6. évfolyam 24. május 28., 8. füzet Országos kompetenciamérés 24
Általános tudnivalók a feladatokhoz Ebben a tesztfüzetben matematika- és szövegértési feladatokkal találkozol. fela da to kat alaposan olvasd el, és a legjobb tudásod szerint válaszolj a kérdésekre!. Vannak olyan matematika- és szövegértési feladatok, amelyek után négy vagy öt válaszlehető ség szerepel, ezek mindegyikét egy-egy betű jelöli. z ilyen feladatokban annak az egyetlen válasznak a betűjelét satírozd be, amelyiket helyesnek gondolod! z. példafeladat ezt mutatja be.. MK3 Hét Hány percből áll egy hét? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! 68 8 42 44 Ha már megjelöltél egy választ, de meggondoltad magad, akkor az első jelölést jól láthatóan húzd át, vagy tégy rá egy X-et, majd satírozd be a helyesnek ítélt választ az alább látható módon! 2. 68 8 42 44 Néhány matematika- és szövegértési feladatban több választ is meg kell jelölnöd úgy, hogy mindegyik sorban egy-egy állítással kapcsolatban kell döntést hoznod. Erre látsz példát a 2. példafeladatban. 2. MK2 kció alka áruházban a Világatlaszt 2 zedről 8 zedre értékelték le. öntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz Hamis Világatlasz ára %-kal csökkent. I Világatlasz új ára az eredeti ár 4/5-e. I Világatlasz ára 2 zeddel csökkent. I H H H 2 Matematika. évfolyam
3. szövegértési részben lesznek olyan kérdések, amelyekre a választ a feladatlapon megadott helyre kell beírnod. sak olyan hosszú választ írj, hogy az kiférjen az üresen hagyott helyre. 3. példafeladat egy ilyen kérdést mutat be. 3. OK42 Könyv Mit csinál a fiú, miután megtalálta a könyvet? 4. 5. szövegértési feladatok között vannak olyanok, amelyekre a választ a szövegben kell visszakeresned és aláhúznod. Ilyenkor lapozz vissza, keresd ki a választ a szövegben, és húzd alá! Találkozol olyan szövegértési feladatokkal is, amelyekben néhány állítást számozással, a megadott szempont szerint kell sorba rendezned. z ilyen feladatokban az állítások előtti vonalra írd be a sorrendnek megfelelő számot! 6.. matematikarészben vannak olyan feladatok, amelyekben rövid választ (egy számot vagy néhány szót) kell írni az üresen hagyott helyre. bonyolultabb matematikafeladatok esetében nemcsak a végeredményre, nemcsak arra a követ keztetésre vagy döntésre vagyunk kíváncsiak, amelyet az eredmény alapján hozol, hanem sze ret nénk látni azt is, hogy milyen számításokat végeztél a feladat megoldása során. Erre a feladat szövege külön felhívja a figyelmedet. Pl.: Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! 8. Más matematikafeladatok esetében önállóan kell írásba foglalnod, hogy milyen matematikai módszerrel oldanál meg egy adott problémát, milyen matematikai érvekkel cáfolnál meg vagy támasztanál alá egy állítást. z ilyen kérdésekre többféleképpen adhatsz helyes választ. Válaszodat aszerint fogjuk értékelni, hogy az általad leírtak mennyire tükrözik a probléma megértését, illetve milyen a válaszodban megmutatkozó gondolatmenet.. zoknál a matematikafeladatoknál, amelyekben két-három lehetőség közül választva kell vala milyen döntést hoznod, ÉS indoklást is kérünk, nagyon fontos, hogy az indoklásodat/ számításodat is leírd, mert ennek hiányában nem elfogadható a válaszod.. Felrakja a polcra, majd bezárja a könyvszekrényt. zután szól a mamájának, hogy megtalálta a könyvet. Néhány matematikafeladatban egy képzeletbeli ország, Zedország szerepel. Zedország pénzneme a zed. füzet végén képleteket tartalmazó táblázatot találsz, amely segítséget nyújthat a matematikafeladatok megoldásában. feladatok megoldásához használhatsz vonalzót, számológépet. Állj! Ne kezdj hozzá a feladatok megoldásához, amíg arra fel nem szólítanak! Matematika. évfolyam 3
Szeptember z alábbiakban egy ismertetőt találsz szeptember hónapról. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! Szeptember Időjóslat népi megfigyelések alapján, ha Szent Mihály itt találja a fecskéket, akkor hosszú, szép ősz várható. Mihály-napi mennydörgés szép őszt, de kemény telet jelent. Ha Mihály nap éjszakáján összebújik egymást melegítve a birkanyáj, kemény lesz a tél, ha egymástól távolabbra feküsznek, enyhe telet várhatunk. Szent Mihály után általában hidegre fordul az idő. Mondogatták is a Göcsej vidéki öregek: Szent Mihály öltöztet, Szent György vetkőztet. et. szamoshátiak szerint attól, aki Szent Mihály-nap után szalmakalapban jár, ne kérj tanácsot. Tudod-e, miért? Mihály-napi hagyományok Szeptemberben kezdődtek a nagy őszi mezőgazdasági munkák. szüret, a tengeri törés, a gabonavetés, az állatok behajtása mind jelentős esemény volt a parasztság életében. ehajtás Szent Mihály az alföldi pásztorok számára a számadás napját jelentette. Ekkor hajtották be az állatokat a legelőről, hogy a téli hideg nehogy megtizedelje az állományt. gazda kifizette a pásztort, s ha elégedett volt a munkájával, újra felfogadta. Szeptember 2. Mihály-nap, szüret Míg a déli vidékeken ezen a napon már szűrték a bort, Eger környékén ekkor vette kezdetét a szüret. Mivel régen szinte mindenki a szőlőhegyen szorgoskodott, megállt az élet a városban, még a tanítás is szünetelt. szüretelők az éles kacorral (szőlő metsző kés) szaporán vágták a fürtöket, ezért a puttonyok gyorsan megteltek. z összezúzott szőlőszemekből dőlt a finom must, amely később hordóba zárva, a szőlősgazda gondos felügyelete alatt tüzes borrá forrt. Mihály-napi vásár Mai napig élő hagyomány a Mihály-napi vásár, amelyet régen és napjainkban is a nagyobb városokban rendeztek meg. helybéliek és a vidéki mesterek is készültek erre a napra. Felpakolták portékáikat az ökrösszekérre, a tehetősebbek lovas kocsira, és elmentek a vásárba. Áruikat kipakolták a földre, és egymást túlharsogva csalogatták a vásárlókat. vásárban sokan megfordultak, hiszen minden szükséges holmit be lehetett szerezni. fiataloknak ismerkedési és szórakozási lehetőséget jelentett, az idősebbek pedig érdeklődve hallgatták a legfrissebb híreket, hogy haza térve az otthoniakat is tájékoztassák. Naptár Szeptember. 3-ben ezen a napon tört ki a II. világháború. Szeptember 5. Lőrinc-nap, a dinnyeszezon vége és a szabadvízi fürdőzés utolsó napja. Szeptember. uda visszafoglalásának emléknapja Szeptember 8. Kisboldogasszony napja, az egyház ezen a napon ünnepli Szűz Mária születésnapját. Ezen a napon kelnek útra a fecskék, és ekkor veszi kezdetét a dióverés is. Szeptember 2. Gyermekek világnapja Szeptember 5. Mozdonyvezetők napja Szeptember 6. z ózonréteg védelmének világnapja Szeptember 8. Gondolkodj világméretekben, és cselekedj otthon! takarítási világnap jelszava. Szeptember 2. magyar dráma napja Madách z ember tragédiája c. drámája ősbemutatójának tiszteletére. Szeptember 22. Európai autómentes világnap Szeptember 23. Nemzetközi hulladékgyűjtő világnap Szeptember 2. Mihály-nap Szeptember 3. népmese napja 4 Szövegértés 6. évfolyam
OK32 6 Szeptember Milyen időjárás várható ősszel, ha Mihály-napon már nincsenek itt a fecskék? 2 OK322 Szeptember szöveg szerint nem túl okos ember az, aki Szent Mihály-nap után szalmakalapot hord. Mit gondolsz, miért? 3 OK323 Szeptember Melyik névnaphoz köthető a Mihály-napihoz hasonló időjóslat? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! István János György Lajos 4 OK324 Szeptember Miért a számadás napja szeptember 2-e? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! pásztorok ekkor adták el jó pénzért a jószágokat a gazdának. Ekkor dőlt el, mennyire tizedelte meg a hideg az állatállományt. pásztorok ekkor adták át a rájuk bízott jószágokat a gazdának. Ekkor számolta ki a gazda, hány pásztorra lesz szüksége jövőre. Szövegértés 6. évfolyam 5
5 OK32 2 Szeptember Lőrinc egy képet keresett a Mihály-napi vásárt bemutató szövegrészhez. Mit gondolsz, megfelelően illusztrálja a kép a szöveget? Válaszodat indokold! 6 OK32 Szeptember Mikor van a népmese napja? OK32 Szeptember naptárral kapcsolatos állítások közül melyik IGZ, illetve melyik HMIS? Satírozd be a megfelelő válasz kezdőbetűjét! naptár csak a mezőgazdasággal és a szürettel kapcsolatos napokat emeli ki. I Igaz Hamis H kiemelt napoknak csak magyar vonatkozásai vannak. I kiemelt napok közül több is a történelemhez kapcsolódik. I Több gyümölcsről is szó esik. I H H H 6 Szövegértés 6. évfolyam
8 OK323 Szeptember Hogyan értelmeznéd a takarítási világnap jelszavát: Gondolkodj világméretekben, és cselekedj otthon! OK325 Szeptember Milyen rendszerességgel jelenhet meg az a magazin, amelyben a szöveg szerepel? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! hetente kéthetente havonta évszakonként OK32 2 Szeptember Ági szerint a Szeptember cím nem teljesen illik a szöveghez. Mivel indokolhatja állítását a szöveg alapján? Szövegértés 6. évfolyam
Könyvtár z alábbi szöveg egy könyvtár gyerekrészlegének a szabályaival foglalkozik. Olvasd át alaposan, majd válaszolj a kérdésekre! Hogyan használd a könyvtárat? beiratkozás Ha belépsz a könyvtárba, a könyvtáros fogad. emutatja a könyvtárat. könyv tár használatának szabályzata vagy házirendje van, amit a könyv táros az első látogatáskor elmond. kölcsönzőasztalnál történik a beiratkozás. 6 éven aluliaknak a beiratkozás ingyenes, a felnőtteknek beiratkozási díjat kell fizetniük, ennek összege könyvtáranként változik. tagságot minden évben meg kell újítani. könyvtárnak a szüleid segítségével lehetsz tagja. eiratkozáskor szüleidnek egy belépési nyilatkozatot kell kitölteniük. nyilatkozat kitöltéséhez személyi igazolvány szükséges. Név: Leánykori név: nyja neve: Születési hely, idő: Állandó lakcím: Ideiglenes lakcím: Munkahely: Foglalkozás: Szig.sz.: SZEMÉLYI TLP ÉS ELÉPÉSI NYILTKOZT Egy felnőttnek felelősséget kell vállalnia azért, hogy betartod a könyvtár szabályait, nem rongálod a könyveket, határidőre visszaviszed, amit kikölcsönöztél. könyvtárak csak pontosan kitöltött belépési nyilatkozatot fogadnak el. mikor beiratkozol a könyvtárba, kapsz egy olvasójegyet. z olvasójegyedet mindig magaddal kell hoznod, ha ellátogatsz hozzánk. z olvasójegyen találod meg a könyvtár nyitvatartási idejét. könyvtáros ráírja az olvasójegyedre az adataidat: neved, címed, foglalkozásod. z olvasójegy jobb sarkán lévő szám a te könyvtári számod, ez a könyvtárosnak segít kölcsönzéskor megtalálni a törzslapodat. Ez a szám egész évben a tiéd, jó, ha megjegyzed! z olvasójegyen szerepelnek a könyvtár adatai: neve, címe és telefonszáma. mikor könyvet kölcsönzöl, a könyvtáros ide írja be, hogy hány könyvet veszel ki, és mikor kell azokat visszahoznod. könyveket késve visszahozó olvasónak késedelmi díjat kell fizetnie. 8 Szövegértés 6. évfolyam
Válogatáshoz használj őrjegyet! könyvtárban minden könyvnek saját helye van; ha egy könyv nem a helyén van, nem találjuk meg. könyvtári rend megtartásában segít neked az őrjegy. z őrjegyet annak a könyvnek a helyére kell tenni, amelyet levettél a polcról. Ha vissza akarod tenni a polcra, az őrjegy megmutatja a könyv helyét. Elvesztett dokumentum Előfordul, hogy egy könyv megrongálódik vagy elveszett. Ilyenkor meg kell téríteni az értékét, amit a könyvtár állapít meg, vagy az elhagyott dokumentummal azonos dokumentum kiválthatja a könyvtári példányt. kölcsönzött dokumentumok megha tározott ideig lehetnek nálad, ez dokumentumtípusonként változi k. Könyvek esetében általába n 4 hét. Ha nem olvastad el őket ennyi idő alatt, két alkalommal kérhetsz hoszszabbítást. hosszabbítás nem vonatkozik a népszerű, gyakran keresett művekre, a kötelező és ajánlott olvasmányokra. határidő letelte előtt bármikor visszahozhatod a dokumentumokat. határidő túllépése viszont a könyvtári szabályok megszegését jelenti. OK86 Könyvtár Melyik IGZ, illetve melyik HMIS a következő állítások közül? Válaszodat a megfelelő kezdő betű besatírozásával jelöld! Igaz Hamis elépéskor ráírják az olvasójegyre az olvasó foglalkozását. I H könyvtárból olvasójegy nélkül is lehet kölcsönözni. I mikor belépsz a könyvtárba, a portás fogad. I H H 2 OK864 Könyvtár z alábbi adatok közül melyeket kell megadni a belépési nyilatkozaton? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! diákigazolvány száma, iskola neve és címe foglalkozás, munkahely, bankszámlaszám név, anyja neve, telefonszám lakcím, születési hely és idő, személyi igazolvány száma Szövegértés 6. évfolyam
3 OK866 Könyvtár Honnan tudod leolvasni a könyvtári számodat? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! törzslapról. belépési nyilatkozatról. z olvasójegyről. z őrjegyről. 4 OK868 Könyvtár Hová jegyzi fel a könyvtáros, hogy hány könyvet vettél ki? 5 OK86 Könyvtár Mi a következménye annak, ha valaki késve viszi vissza a könyvet? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Késedelmi díjat kell fizetnie. Kizárják a könyvtárból. Legközelebb eggyel kevesebb könyvet kölcsönözhet. Nem kölcsönözhet könyvet, csak helyben olvashat. 6 OK86 Könyvtár Állítsd sorrendbe az őrjegy használatával kapcsolatos tevékenységeket! Kezdd a legkorábbival!... eteszed a könyv helyére az őrjegyet.... Leveszed a könyvet a polcról.... Megkeresed a könyvet a polcon.... eleolvasol a könyvbe.... Visszateszed a könyvet a helyére.... Elveszed a könyv helyéről az őrjegyet. Szövegértés 6. évfolyam
OK86 Könyvtár Mi a különbség az őrjegy és az olvasójegy között? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! z egyiket a könyvtáros tölti ki, a másikat az olvasó. z egyiket magadnál hordod, a másik a könyvtárban marad. z egyik nagyméretű, a másik kicsi. z egyik színes, a másik fekete-fehér. 8 OK863 Könyvtár z utolsó rész az elveszett dokumentumokról szól. Melyik mondat utal ugyanerre a témára a beiratkozást ismertető részben? OK865 6 Könyvtár Zsófi szerint a szöveg megfogalmazása a gyerekek igényeihez igazodik. Mire alapozhatja Zsófi a véleményét? Szövegértés 6. évfolyam
Öreg ember, öreg fa z alábbiakban Móra Ferenc Öreg ember, öreg fa című elbeszélését közöljük. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! Öreg ember, öreg fa z öreg diófa alatt szerettem legjobban ülni kisgyerekkoromban, ma sem tudom bizonyosan, miért. ió nem termett már rajta, már nyár derekán sárga levelek aranyesője pergett le róla, zuzmós, mohos ágain énekes madárka nemigen pihent meg. Volt nekik hova szállni, virágos bokrokkal megáldott gyümölcsfákkal telis-tele volt az udvarunk. Hát hiszen nem mondom, nem haragudtam én az almafára se, a császárkörtefákkal meg különösen szerettem barátkozni, hanem azért az én fám mégiscsak az öreg diófa volt. zt hiszem, azért szerettem, mert én olyan kicsi voltam, ő meg olyan nagy. legnagyobb az egész kertben. Én ugyan akkor azt hittem, hogy az egész világon ez a legmagasabb fa, és hogy ennek a hegyiből már be lehet látni a mennyországba. Mindenféle ákombákom is volt belevésve az öreg fa derekába, s én azo kon nagyon sokat elnézelődtem. Girbegurba betűk nagy papmacska-hernyó k gyanánt feketéllettek a fa kérgén, s az édesapám mindnyájáról tudott valami történetet. karjára emelt, ha jó kedve volt, s néha sírva, néha nevetve mutogatta a furcsa bemetszéseket. Ezt a szívet én vágtam bele nagy deák koromban. ele is tört a bicskám. zt Pista bátyád faragta, emezt meg az Ágneska nénéd. Hát ezt a csillagot látod-e? zt még nagyapónak az édesapja véste, mikor én akkora voltam, mint te most. Nézd, ott meg egy törött kard van a fába vágva, bilincs van a markolatán. Ezt nagyapó vágta bele, mikor bujdosott a szabadságharc után, mint honvédtiszt. Édesapámnak ilyenkor mindig könnyes lett a szeme, én meg mindig elnevettem magamat. Nem hiszem én azt csóváltam meg a buksi fejemet. Mit, te? Hogy azt a rajzot nagyapó csinálta volna. Hiszen az van a legmagasabban. Létrán se érne nagyapó odáig. Hiszen ő is olyan kicsi, mint én vagyok. Kis oktondi vagy te adott barackot a fejemre édesapám. e én tudtam, hogy nagyon okosan beszéltem, mert nagyapó nagyon kicsi és gyönge volt. Nem is tudott már másképp járni, csak botra támaszkodva. Nem is igen járkált különben, csak üldögélt a nagy karosszékben. Jó időben a tornácon sütkérezett, szeles, esős napokban a kályha mellett. Mióta az eszemet tudom, sohase láttam, hogy dolgozott volna. sak eregette a füstmacskákat a nagy tajtékpipából, és nézegetett mindenféle régi könyveket, amikbe cifra papirosok voltak aggatva. Ezeket Kossuth-bankónak hívták, és nagyapó igen szerette simogatni őket. Ilyenkor föl is csillogott a szeme mindig, bár máskülönben fáradt és szomorú szokott lenni a nézése. Egyszer hallottam is, ahogy vacsora után fölsóhajtott: 2 Szövegértés 6. évfolyam
Pihentető Isten, mikor vetsz nekem ágyat? És akkor nagyon elcsodálkoztam azon, hogy édesapám is, édesanyám is sírva borulnak nagyapóra, és addig csókolgatják a kezét, míg csak el nem mosolyodik nagyapó. Ugyan mért uralják úgy? tűnődtem magamban. Sehogy se tudtam fölérni ésszel, hogy ugyan miért olyan nagyúr ez a nagyapó. legnagyobb az egész házban. Mindig őtőle kérdezik meg, mi legyen az ebéd. Mindenki kezet csókol neki. Ha elszendereg, mindenkinek lábujjhegyen kell járni. S a velőscsontból én mindig csak a felét kapom a velőnek, a másik felét a nagyapó pirított kenyerére teszik. Nekem bizony sehogy se ment a fejembe ez a dolog, s egyszer, mikor az édesapám séta közben azt kérdezte tőlem, hogy mi szeretnék lenni, ki is mondtam a szívemen valót: Nagyapó szeretnék lenni. Ugyan miért? mosolyodott el édesapám. zért, mert az semmit se dolgozik, mégis mindenki az ő kedvét keresi. Édesapám elkomolyodva nézett rám. Hát aztán te azt hiszed, hogy ez nincs rendjén? Én nem tudom mondtam egy kicsit megszeppenve. Te azt szoktad mondani, hogy aki nem dolgozik, ne is egyék. Igazad lehet fordult el az édesapám, s hamarosan befejeztük a sétát. élben csak hárman ültünk az asztalnál. Nagyapó elkocsikázott valami régi barátjához. Most az egész velő az enyém lesz örvendeztem előre, s csak akkor vettem észre, hogy nekem nem is terítettek. Rózsás kis tányérom, aranyos kis poharam nem volt az asztalon. Hát énvelem mi lesz? kérdeztem hüledezve. Te most nem kapsz ebédet, igazságos Mátyás kanalazta édesapám a leveskét. ki nem dolgozik, ne is egyék. e én még nem tudok dolgozni borultam szívszakadva az asztalra. Nagyapó pedig már nem tud dolgozni simogatta meg apám a hajamat. elátod már, buksi, hogy milyen oktalanságot beszéltél? Megszégyenlettem magam, és most már nem esett jól az ebéd, akárhogy unszoltak is. lig vártam, hogy megcsókolhassam nagyapó kezét. Kérdeztem is, mikor jön haza. Mire az öreg diófát kivágjuk, akkorra itthon lesz. Tán azóta se éreztem olyan fájdalmat, mint akkor. Nem engedem, nem engedem az öreg fát! borultam az apám elé. Miért, fiacskám? Levelei úgyis hullóban, ágai száradóban. Ezrivel termette száz esztendőn át a gyümölcsöt, egyet se terem már. Öreg fa nem haszonra való. z öregségéért kell megbecsülni hajtottam le a fejemet. Mire fölemeltem, akkorra mögöttem állt nagyapó is, s ahogy a szívére ölelt, szépnek, nagynak, méltóságosnak, égig érőnek láttam, mint az öreg diófát. Szövegértés 6. évfolyam 3
2 OK5 Öreg ember, öreg fa Mikor kezdtek el sárgulni a kerti diófa levelei? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! kora ősszel nyár derekán nyár végén ősz derekán 2 OK54 Öreg ember, öreg fa Mihez hasonlítja az elbeszélő a girbegurba betűket a diófa kérgén? 22 OK55 Öreg ember, öreg fa Milyen rajzok találhatók a diófa kérgén az ákombákomok és a girbegurba betűk mellett? Sorolj fel legalább hármat! 23 OK5 Öreg ember, öreg fa Miért lett az édesapa szeme könnyes, amikor a diófáról mesélt történeteket? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Elérzékenyült, ahogy a régi dolgokra emlékezett. Elszomorodott, hogy a fa már nem terem diót. Gyakran a szemébe ment valami ilyenkor. Jókedvre derült, hogy a fiának mesélhet a kertben. 4 Szövegértés 6. évfolyam
24 OK58 Öreg ember, öreg fa Jó időben hol üldögélt nagyapó a karosszékében? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! z asztalnál. kályhánál. kertben. tornácon. 25 OK5 Öreg ember, öreg fa Mi lehet az oka, hogy nagyapó szerette simogatni a Kossuth-bankókat? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Közben nyugodtan olvashatta a könyveit. Közben visszaemlékezett a fiatalságára. cifra papirosok nagyon értékesek voltak. cifra papirosok nagyon szépek voltak. 26 OK5 2 Öreg ember, öreg fa Sorolj fel legalább három dolgot, ami arra utal, hogy az elbeszélő édesapja és édesanyja a nagyapó kedvét kereste! 2 OK53 Öreg ember, öreg fa Mi lehet az édesapa szándéka azzal, hogy az elbeszélőt igazságos Mátyás -nak szólítja az ebéd folyamán? Szövegértés 6. évfolyam 5
28 OK5 2 Öreg ember, öreg fa Milyennek látja a kisfiú a nagyapját a történet elején és a végén? Minek a hatására változik meg a nagyapóról alkotott képe? történet elején: történet végén: változás oka: 2 OK58 Öreg ember, öreg fa Mi az a közös jellemző, ami miatt a diófa és nagyapó is tiszteletet érdemel? 3 OK5 Öreg ember, öreg fa Milyen az olvasott szöveg stílusa? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! gúnyos hivatalos választékos tudományos 6 Szövegértés 6. évfolyam
Állj! Ne kezdj hozzá a szövegértési feladatok következő részéhez, amíg arra fel nem szólítanak! Szövegértés 6. évfolyam
pénz kialakulása z alábbi szöveg a pénz kialakulásáról szól. Olvasd el, és válaszolj a kérdésekre! pénz kialakulása. 2. 3. 4. 5. z első pénzt esztendővel Krisztus születése előtt a görögök verték ezüstből. zelőtt a pénzt nem ismerték, hanem cserekereskedést űztek. Ez úgy történt, hogy aki valamit vásárolni akart, nem pénzt adott érte, mint ma, hanem olyasvalamit, amiből neki sok volt, de az eladónak kevés. Ha tehát valaki gabonáért juhot akart cserélni, keresnie kellett egy olyan embert, akinek juha volt, és gabonát akart érte. 2. század elején az ilyen cserekereskedések az óceáni szigetországok és frika népeinél is divatban voltak még. z európai ember vitt nekik mindenféle értéktelen csecsebecsét, például tükröt, és kapott értük elefántcsontot, vadbőrt és sok mást, ami azon a vidéken bőven található. régi perzsák, görögök és rómaiak a pénz helyett a szarvasmarhát használták, minden áruért marhát adtak cserébe. Más népeknél juh, ló, gabona, kagylók, réz- és vasszerszámok helyettesítették a mai pénzt. zok a népek, amelyek jórészt vadászatból éltek, mint az oroszok, lappok és az ősmagyarok a honfoglalás előtt, vadbőrökkel fizettek. z ősmagyaroknál az eljegyzések alkalmával a leány apja a vőlegénynek megmutatta vagyonát, a menyét-, nyest- és rókaprémeket, és azok közül adott neki jegyajándékot. magyar nyelvben még 3 évvel ezelőtt is a marha szóval jelölték a vagyont. cserekereskedésnek azonban sokszor nagy hátrányai voltak. marhának az értéke a jó vagy rossz esztendő szerint nagyon ingadozott, tehát a kereskedőt nagy veszteségek érhették, de a vevők sem tudtak az ingadozó érték alapján eligazodni, rendesen számítani. Ha a marha időközben elpusztult, az is kár volt. Nehezen lehetett egyik helyről a másikra elszállítani, végül pedig nem lehetett apróra váltani. népeknek tehát alkalmasabb eszközre volt szükségük. Olyanra, amelynek az értéke kevésbé ingadozik, tartós és könnyen szállítható, minden hol elfogadják, nem romlik, és amellett, hogy nem sok helyet foglal, értékes. Ilyenek a fémek, az arany, ezüst, réz, nikkel, bronz. Rudakat öntöttek különböző fémekből, és ezekkel vásároltak. e ez sem volt még elég célszerű, mert a rudakat mindig le kellett mérni, hogy megbecsülhessék, mennyit ér. Ezért később meghatározott súlyú rudakat, karikákat, golyókat öntöttek, és bélyeget nyomtak rá, amely a súlyát és az értékét mutatta. Innen már csak egy lépés kellett a mai pénzhez, mert amikor a rudakat kisebb értékű lapokra felaprózták, megszületett a pénz újszerű formája. e maga az állam sem vette sok hasznát a természetben való adózásnak. beszolgáltatott terményekkel sehogy sem tudott boldogulni, a pénz teljes hiányában azokat saját javára kellően alig tudta értékesíteni, szükségletei t 8 Szövegértés 6. évfolyam
2 6.. 8.. pedig nem tudta kellőképpen kielégíteni. Így történhetett, hogy legelőször a királyok, az ország urai vették észre a pénz szükségességét, így a legdrágább fémből, az ezüstből, utóbb az aranyból pénzt verettek. régi cserekereskedés, a termények kicserélése tehát lassanként átalakult: az áru kicserélése helyett az árunak pénzért való megvétele lett a mástól való áruszerzés módja. pénzt már kezdetben is veréssel vagy öntéssel készítették. régi rómaiak öntötték, de később ők is a célszerűbb veréshez fordultak. pénzverés első korában, amikor a darabokat még valóságos kalapácsveréssel készítették, a pénz többnyire idomtalan és egyenetlenül vastag volt; szélének nem volt szabályos kör alakja. legrégibb pénz golyó vagy hasonló alakú volt, később vastag, tojásdad formát kapott, külsején bizonyos értékjelzéssel és díszítő rajzzal. perzsák lapos arany- és ezüstpénzéből lett idővel a lapos, kör alakú pénz, amely manapság is általános használatban van. Hajdanán szögletes pénzdarabokat is vertek. Tojásdad alakú magyar pénz volt a Szent György tallér, amely 66 és 53 között készült. Legelső kör alakú pénzünk IV. éla király idejéből való (3. század). Károly Róbert az uralkodása alatt (38 342) a pénzbeváltást és a pénzverést szabályozni akarta, és elrendelte, hogy nyilvános mérleghivatalt állítsanak fel minden szabad királyi városban. Ezekből lettek később a kamarák, ahol a kereskedők és üzletemberek új pénzre válthatták a forgalomból kitiltott pénznemeket. Károly Róbert veretett hazánkban legelőször aranypénzeket, a florenci aranyak alakjára. Ezeket az aranyakat az olasz Florence (mai Firenze) város nevéről nevezték el. Így lett a magyar aranypénz neve is forint. Körmöcbánya híre azért emelkedett, mert az onnan kikerült aranyés ezüstpénz már az európai forgalomban is híressé vált, és a magyar király példáját követve az aranypénzt majdnem minden európai uralkodó bevezette. hogyan külföldön is, a magyar királyság első három századában csak lapos pénzt, azaz lemezpénzt vertek, mégpedig olyan lágy fémkeverékből, amely hamar elkopott. Ezért a király évente új pénzt hozott forgalomba, a régit pedig forgalmon kívül helyezte úgy, hogy a régi pénzt be kellett cserélni. Mivel a régi pénzt súly szerint cserélték be, a királyok ezen a pénzváltáson is nyertek. Így aztán már III. éla király idejében a pénzváltás a kincstárnak olyan jövedelmet hozott, hogy ez tette ki a király készpénzjövedelmének majdnem harmadát. Szövegértés 6. évfolyam
3 OK52 pénz kialakulása Mi lehet az oka annak, hogy a fémpénz több évszázados használata ellenére még a 2. században is voltak olyan népcsoportok, amelyekkel az európaiak cserekereskedelmet folytattak? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Elértéktelenedett a pénzük. Más pénznemet használtak, mint az európaiak. Nem ismerték a pénzt. Nem tudtak számolni. 32 OK54 pénz kialakulása szöveg több pénzhelyettesítő eszközt is említ. Sorolj fel közülük HÁRMT! 33 OK56 pénz kialakulása Hasonlítsd össze az árucserét a pénzzel történő fizetés korai történetével! Írj egy-egy példát arra, hogy melyik milyen hátránnyal járt! z árucserén alapuló fizetés hátránya: pénzzel történő fizetés hátránya: 34 OK5 pénz kialakulása Mi volt a bélyegzés szerepe az elkészült fémrudakon? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! íszítőelemként funkcionált. tulajdonjog igazolása. z anyag minőségének feltüntetése. z érték és a súly rögzítése. 2 Szövegértés 6. évfolyam
2 35 OK58 pénz kialakulása Kinek okozhatott veszteséget a cserekereskedelem? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Kizárólag az államnak. Kizárólag a kereskedőknek. z államnak és a kereskedőknek. z államnak, a kereskedőknek és a vásárlóknak is. 36 OK53 pénz kialakulása Mi a 3. szövegrész elsődleges célja? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! emutatni a cserekereskedelem hátulütőit. Összefoglalni a cserekereskedelem lényegét. Információt nyújtani a szarvasmarhatartásról. Tájékoztatni a szarvasmarhák pusztulásának okairól. 3 OK54 pénz kialakulása z 5. szövegrészben az állam bevételeiről olvashatsz. Melyik szövegrész folytatja ezt a témát? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! 6. szövegrész. szövegrész 8. szövegrész. szövegrész 38 OK55 pénz kialakulása Kiktől ered a mai fémpénzek kör alakja? Szövegértés 6. évfolyam 2
3 OK56 pénz kialakulása z alábbi válaszlehetőségek közül melyik jellemzi leginkább a szöveg stílusát, megfogalmazását? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! hivatalos ismeretterjesztő szépirodalmi tudományos 4 OK5 pénz kialakulása Kinga szerint a pénz kialakulása témamegjelölés alapján a szövegből hiányzik még egy fontos bekezdés. z alábbiak közül melyikkel lehetne kiegészíteni a szöveget? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! fémpénzek mai előállítása kamarák működésének szabályozása királyok vagyonszerzése papírpénzek megjelenése 4 OK5 pénz kialakulása Egészítsd ki a következő mondatot egy szóval úgy, hogy az megfeleljen a. szövegrész tartalmának! régi pénz elkopott részének az értéke pénzváltáskor a kincstár... volt. 22 Szövegértés 6. évfolyam
2 Itt nem ér véget a szövegértési feladatsor, lapozz tovább! Szövegértés 6. évfolyam 23
Hajózási ajánlat Peti osztálya hajókirándulást tervez, és az alábbi ajánlatokat is fontolóra veszik. Olvasd el a szöveget, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! Hajózási ajánlataink gyermek- és diákcsoportok részére Társaságunk a 22. évre az alábbi hajózási programokat kínálja a alatonon gyermek- és diákcsoportok (4 8 év) számára, előzetes időpont-egyeztetéssel. 24. Kedvezményes órás sétahajózás 4. 28. 6.. és.... között az alábbi kikötőkben: adacsony, Keszthely, Fonyód, Siófok és alatonfüred. 5. 26. 6.. között alatonföldvár, alatonboglár, Révfülöp hajóállomásokról és alatonmáriafürdőről 6. -től. Minimumlétszám 25 fő. Ár: 6 Ft/fő + 2 kísérő díjtalan. 2. Szigligeti vártúra 22. május 2. szeptember. között. Indulás Fonyódról; a hajóút kb. óra, majd gyalogos túra a Szigligeti várig. z út óra a kikötőtől, majd gyalog vissza a hajóhoz. Igény esetén idegenvezetőt biztosítunk külön díjazás ellenében (5 Ft + áfa). hajózás ára oda-vissza: 25 Ft/fő, minimumlétszám 4 fő; különhajóval. 3. Keszthelyi kirándulások 22. május 2. szeptember. között, a hajóút Fonyódról Keszthelyre kb. 2 óra. hajózás ára oda-vissza: 6 Ft/fő, minimumlétszám 4 fő; különhajóval. Fakultatív programjavaslatok Keszthelyen: séta a Festetics-kastélyig (kb. 25 perc), majd múzeumlátogatás, mely kb.,5 óra. séta (kb. 5 perc) a alatoni Múzeumig, a múzeumlátogatás kb. óra. 4. alatonfüredi kirándulás 22. április 28. szeptember 3. között Siófokról. hajózás ára oda-vissza: Ft/fő, minimumlétszám 2 fő; menetrend szerinti járattal. Fakultatív programjavaslatok alatonfüreden: Tagore sétány, Kerek templom stb. 5. Tihanyi kirándulás 22. április 28. szeptember 3. között Siófokról. hajózás ára oda-vissza: Ft/fő, minimumlétszám 2 fő; menetrend szerinti járattal. Fakultatív programjavaslatok Tihanyban: pátság, séta az ófaluban, Echo domb, Kálvária domb, Marcipán Múzeum, aba Múzeum, Panoptikum, Levendula-Ház. Szövegértés 6. évfolyam OKM24_6 evfolyam_ fuzet.indb 24 24.2.. 8:3:56
2 6. Kedvezményes menetrend szerinti hajózás Siófok alatonfüred Tihany Ár: oda 55 Ft/fő, oda-vissza Ft/fő. alatonföldvár Tihany Ár: oda 4 Ft/fő, oda-vissza 8 Ft/fő.. ővebb információval szívesen állunk rendelkezésére! alatoni Hajózási Zrt. www.balatonihajozas.hu Tel. 84/3-5 Mártonné Hajduk Villő program manager (déli part) Tel. 2/6-42 Várnainé Soós ndrea program manager (északi part) Tel. 2/6-43 programok csak előzetes megrendelés esetén indulnak! Várjuk a alatonnál, várjuk a fedélzeten! Érvényes: 22. 4. - 6.8-ig és. -.-ig Siófok - alatonfüred - Tihany - Tihanyrév - alatonföldvár H H2 H3 H4 H5 H6 Állomások H H8 H H H H2 : : 3:3 6: indul Siófok érkezik :5 2:5 5:2 :5 :5 : :2 :3 :5 2: 4:2 4:3 2:2 4:5 5: 6:5 érkezik indul érkezik indul alatonfüred Tihany indul : 2: érkezik :5 indul érkezik :45 5:25 érkezik indul : 3:35 Tihanyrév :5 5:3 indul érkezik :55 3:3 2:5 5:45 érkezik alatonföldvár indul :4 3:5 Jelmagyarázat: jelzésű járat 22. 5. 26-tól 6.8-ig és.-től.6-ig közlekedik satlakozás átszállással :5 :3 3:5 4:3 4:2 : 6:5 4: 6:3 42 OK Hajózási ajánlat Mi a neve annak a cégnek, amelynek a hajózási ajánlatát megismerhetjük? Szövegértés 6. évfolyam 25
43 OK2 Hajózási ajánlat Melyik az a KÉT feltétel, amely mindegyik ajánlat igénybevételéhez szükséges?. feltétel: 2. feltétel: 44 OK3 Hajózási ajánlat szöveg szerint merre tudja folytatni a kirándulást Peti osztálya Fonyódról? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Keszthelyre és adacsonyba Keszthelyre és Siófokra Keszthelyre és Szigligetre Keszthelyre és Tihanyba 45 OK4 Hajózási ajánlat Mi a közös a 3. és a 4. szövegrész tartalmában? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Mindkét hajó ugyanabból a kikötőből indul. Mindkét ajánlat ugyanannyiba kerül fejenként. Mindkét ajánlat tartalmaz programjavaslatokat. Mindkét ajánlat különhajóval vehető igénybe. 46 OK8 Hajózási ajánlat Milyen HÁROM azonosságot fedezel fel a szigligeti és a keszthelyi kirándulások között?.... 2.... 3.... 26 Szövegértés 6. évfolyam
2 4 OK Hajózási ajánlat Jelöld be a térképen nyíllal, hogy a menetrend H2-es járata honnan hová tart! 6 alatonfüred Tihany Tihanyrév Siófok alatonföldvár 48 OK2 Hajózási ajánlat Melyik IGZ, illetve melyik HMIS az alábbi állítások közül? Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld! Igaz menetrend április -től október -ig érvényes. I jelzésű járatok csak hétvégén közlekednek. I H3-as hajójárat végállomása Tihany. I Hamis H H H 4 OK5 Hajózási ajánlat z alábbi újságok közül melyikben jelenhetne meg ez a szöveg? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Élet és Irodalom Hírszerző Nemzeti Sport Turista Magazin Szövegértés 6. évfolyam 2
5 OK Hajózási ajánlat Petiék találtak egy ajánlatot, amelyet iskolájuk április -i közös kirándulásán szívesen igénybe vennének. Melyik ajánlat lehet ez? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!. ajánlat 2. ajánlat 5. ajánlat 6. ajánlat 5 OK8 Hajózási ajánlat z osztály úgy döntött, hogy Siófokra mennek kirándulni, és ott vesznek részt egy hajókiránduláson. Kata az egyórás sétahajózás mellett érvel, Judit a tihanyi kirándulást támogatj a. Állj ki valamelyikük véleménye mellett, és döntésedet támaszd alá a szöveg alapján! 28 Szövegértés 6. évfolyam
2 Itt nem ér véget a szövegértési feladatsor, lapozz tovább! Szövegértés 6. évfolyam 2
Ferenc József huszárjai Olvasd el Krúdy Gyula Ferenc József huszárjai című novelláját, és válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! Ferenc József huszárjai. 2. 3. 4. Ez a történet még abból az időből származik, midőn Ferenc József, öreg királyunk éppen olyan kis fiú volt, mint nagyon sok köztetek, kis olvasóim, de Kleba János sem volt még egészen öreg ember, mert fűzfakosarával az egész világon kóborolt. Volt ő még Párizsban is a szeges botjával, és a párizsi gyerekeknek is eladott a játékaiból. Gyürkifalván verbunkos huszárok szedték a katonát, és a fejébe nyomták a király kalapját egy nagy, hosszú tót legénynek, aki szegény ott ácsorgott a táncosok körül. eszterce Jánosnak hívták a legényt, és olyan hosszú lába volt, mint a Vágon a hídnak a lába, mégse tudott elmenekülni a katonák elől, mert fogoly az, akinek a csákót a fejébe ütik. izony elvitték őkelmét messzi országra, még a falu tornya is sírva nézett utána. e a legjobban sírt eszterce János özvegy édesanyja. Már most mit csináljon, mikor elvitték az egyetlen támaszát, egyetlen fiát! izony szomorú a sorsa az édesanyának! Már abban az időben is Kleba János volt a legokosabb ember Gyürkifalván. Hallgatta egy darabig a szegény asszony sírását-rívását, aztán a fejére tette a játékszerrel megrakott fűzfakosarat. Én most messzire megyek mondta az özvegynek. Sok földet bejá rok, sok emberrel beszélek. Ha lehet, kiszabadítom a fiad a katonaságtól. szegény özvegyasszony a falu határáig kísérte Kleba Jánost, amikor elindult országjáró útjára, de még azután is utána nézett, amíg eltűnt az országút kanyarulatánál. Kleba János pedig ment, mendegélt, azzal a hosszú, egyenletes lépéssel, amellyel a tótok járnak, midőn játékaikat egyik országból a másikba viszik. Sok földet bejárt már, midőn egy napon a schönbrunni kastély kertje mellett vitt el az útja, ahol a fűben egy kis szürke kabátú fiúcska üldögélt, és egy elromlott kis kereket próbált megigazítani. e csak addig üldögélt a fűben, amíg a kosarával közelgő Kleba Jánost észrevette. kkor talpra ugrott, és a kerítéshez futott, amelynek hegye be volt aranyozva. Kleba János is elfáradt, letelepedett a fűbe a kerítésen kívül, a kosarat a feje mellé helyezte, ő maga elnyújtózott a puha pázsiton. szürke katonakabátos fiúcska pedig csak állt a kerítés mögött, és csodálkozva, kimeresztett szemmel nézte az egyszerű, pirosra festett faembereket, a fehér, fekete foltos lovacskákat és a kis kocsikat, targoncákat. szlovák nemzetiségűek régi elnevezése. 3 Szövegértés 6. évfolyam
2 5. 6. Neki idáig sohasem volt ilyen játéka. ifra, aranyos, bársonyos huszárokat szokott küldeni neki a nagybátyja, aki senki más nem volt, mint maga a király. Mindig csak huszárokat, az egyik aranyosabb volt a másiknál, de azért csak huszár volt mind. kis fiú nem sokáig gondolkozott, elfutott a fák mögött látszó kastély felé, aztán egy tucat aranyos ruhájú huszárt hozott a hóna alatt. Kleba János már az igazak álmát aludta a fűben. katonakabátos fiúcska pedig vékony karjával kinyúlt a kerítésen, és beszedegette a fűzfakosárból a faembereket, falovacskákat és a kis kocsikat. hány darabot elvett, ugyanannyi aranyruhás huszárt tett a helyébe a tót kosarába. Kleba János aztán fölkelt, a fejére tette a kosarat, és elindult útjára. élutánra hajolt az idő, amikor porosan belépkedett écs városába. legelső ember, akivel écsben találkozott, egy tisztforma úr volt. Észre vette kosarában az aranyos huszárokat. Megállj! kiáltotta a tiszt. Hol vetted ezeket az aranyos huszárokat? Kleba János megállott. Én magam se tudom. Valaki bizonyosan kicserélte, míg aludtam a schönbrunni kert alatt. Erre még jobban fölágaskodott a tisztformájú ember. Ott a királyfi lakik! kiáltotta. Lehet, hogy éppen magával a királyfival cseréltem! felelt egykedvűen Kleba János. tiszt sípot vett elő, belefújt, mire katonák rohantak elő, és hamarosan megkötözték Kleba Jánost. börtönbe vele! parancsolta a tiszt. Kleba János egy szót sem szólt. Hagyta magát csendesen. Majd kiderül az igazság dörmögte. Két-három nap is elmúlott, amíg Kleba Jánost a börtönből kieresztették. Egy ősz hajú, rendjeles úr elé vezették. Kleba János, ártatlannak találtattál. Most az egyszer megbocsátunk, hogy a kert mellé lefeküdtél. Jövőre ne próbáld. Nem próbálom! Miután a kis királyfi már úgyis elcserélte a huszárjait a te rongyos fababáiddal, megtarthatod az aranyos, drága játékszereket magadnak. Könyörgöm felelt Kleba János. Sok nekem a tizenkét huszár. Nem tudnám én eladni, meg aztán minden városban előbb börtönbe zárnának a drága, finom portékáért, amíg ártatlanságom kiderülne. Elég nekem egy huszár. Legyen kívánságod szerint feleli az ősz hajú úr. zt a huszárt pedig eszterce Jánosnak hívják, messze Olaszországban szolgál szegény özvegy édesanyja nagy szomorúságára. z ősz hajú úr elgondolkozott. Ravasz ember vagy, Kleba János! felelt nevetve. e már megígértem! Menj békén utadra. Megkapod azt az eleven huszárt. Szövegértés 6. évfolyam 3
52 OK3 Ferenc József huszárjai Hány tagú volt a eszterce család? 53 OK34 Ferenc József huszárjai 2. szövegrész elején olvashatod: a fejébe nyomták a király kalapját egy nagy, hosszú tót legénynek. szöveg alapján mi ennek a jelentése? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! tót legényre adták a király ruháit. tót legényt besorozták a hadseregbe. örtönbe csukták a tót legényt. Királlyá koronázták a tót legényt. 54 OK36 Ferenc József huszárjai Milyen játékokat árult Kleba János? Sorolj fel közülük legalább HÁRMT! 55 OK3 Ferenc József huszárjai Miért cserélte ki a kisfiú a játékokat a sajátjaira, miközben Kleba János aludt? 32 Szövegértés 6. évfolyam
2 56 OK38 Ferenc József huszárjai z alábbi helyszínek közül melyik az, ahol Kleba Jánost börtönbe vetik? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! écs Gyürkifalva Olaszország Schönbrunn 5 OK3 Ferenc József huszárjai Miért fogatta el a tiszt az 5. szövegrészben Kleba Jánost? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Kleba János a schönbrunni kert alatt aludt. zt hitte, hogy Kleba János lopta a játékokat. Kleba János pökhendi módon válaszolt neki. Kleba János porosan merészelt érkezni a városba. 58 OK3 Ferenc József huszárjai Számozással állítsd időrendbe az eseményeket!... sorozás.... Kleba János ravasz alkut köt.... Kleba Jánost letartóztatják.... Kleba János elindul a faluból. 5 OK3 Ferenc József huszárjai Feri szerint ez a történet elsősorban gyerekeknek szól. szöveg melyik részletével tudnád alátámasztani Feri állítását? Húzd alá a szövegben a megfelelő részt! Szövegértés 6. évfolyam 33
6 OK32 Ferenc József huszárjai Mi a közös a történetben említett következő helyszínekben: Gyürkifalva, Olaszország? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Ezzel a két helyszínnel kapcsolatban említi a szerző eszterce Jánost. Gyürkifalva Kleba János útjának kezdete, Olaszország a vége. Mindkét helyen árult játékokat Kleba János fiatalabb korában. Mindkét helyszínen találkozunk a szegény özvegy édesanyával. 6 OK35 Ferenc József huszárjai Hol fejeződik be a történet? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! écsben Gyürkifalván Olaszországban Schönbrunnban 62 OK36 Ferenc József huszárjai z alábbiak közül melyik tulajdonsága segít Kleba Jánosnak leginkább abban, hogy sikerrel járjon? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! furfangossága humora makacssága nagylelkűsége 34 Szövegértés 6. évfolyam
2 pénz kialakulása Hajózási ajánlat Ferenc József huszárjai Szeptember Könyvtár Öreg ember, öreg fa szövegek forrásai: por ezső Nagy éla: Hogyan készül? thenaeum Kiadó, udapest, 22 (átdolgozva: 44), 45 48. http://www.balatonihajozas.hu/nw/main.php?id=6&lang=hu Krúdy Gyula: Ferenc József huszárjai. http://mek.oszk.hu//2/2.htm#2 Tudorka Magazin, XII. évfolyam,. szám, 6., 2. o. http://www.meteoprog.hu/hu/ news/2625/ (időjóslat) képek forrása: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:otany_ay_-_vitis_sp._2.jpg; http://www.naturephoto-cz.com/fusti-fecske-fustifecske-picture_hu-33.html; http://static2.origos.hu/i//2hortobagy3.jpg; http://img3.indafoto.hu/5//65_ 5e22cf6a26cfaf5aedb6e83b/522_f6385aabc8cad43e25526_m.jpg http://www.dbvk.hu/egyebek/tocoskert/gyerhonlap/bevezeto/index.htm Móra Ferenc: Öreg ember, öreg fa. http://mek.niif.hu//63/63.htm# tesztfüzetben gondozott szövegek szerepelnek, amelyek formailag nem feltétlenül egyeznek az eredetivel. Állj! Ne kezdj hozzá a következő részhez, amíg arra fel nem szólítanak! Szövegértés 6. évfolyam 35
Kirakós Kati kirakós játékkal játszik, és egy szívet kell kiraknia. Egy kivételével már az összes darabot a helyére rakta. 63 MK4 Melyik darab illik a hiányzó helyre? Satírozd be a helyes ábra betűjelét! 36 Matematika 6. évfolyam
3 Ipari park Egy város ipari parkjának vázlatos rajzát mutatja a következő ábra. parkon belül az egyes telephelyeket koordinátáik alapján egy nagybetűből és egy számból álló jelzéssel látták el. 2 3 4 5 6 Gép- Nyomda Gumijavító 64 MH426 Gépszerelő műhely jelzése például 3. Milyen jelzést kapott az ábrán látható Nyomda? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! E 3 3 5 2 5 Matematika 6. évfolyam 3
adacsony következő ábrán a adacsony és környékéről készült domborzati térkép részlete látható. 32,8 x Gulács adacsony 3 35 3 25 2 5 x 43, vonalak az azonos tengerszint feletti magasságú pontokat kötik össze, a rajtuk szereplő szám a méterben megadott tengerszint feletti magasságot jelenti. 38 Matematika 6. évfolyam
3 65 MK térkép alapján metszeti kép is készült a térképen látható egyenes mentén. Melyik mutatja a helyes metszeti képet? Satírozd be a helyes ábra betűjelét! 8 6 4 4 3 2 4 3 2 4 3 2 Napnyugta 66 MH256 Föld felszínén minden pont helye egyértelműen meghatározható a földrajzi koordinátarendszer két koordinátájával. z egyik koordinátát mindig a hosszúsági körök adják, amelyek a Föld északi és déli pólusát kötik össze. nagy-britanniai Greenwichen áthaladó hosszúsági kör a délkör. Ettől keletre, illetve nyugatra értelemszerűen keleti, illetve nyugati hosszúsági körökről beszélünk. Magyarország legnyugatibb pontja a 6 fok 8 fokperc szerinti keleti hosszúsági körön, míg legkeletibb pontja a 22 fok 53 fokperc szerinti keleti hosszúsági körön fekszik. Mekkora a különbség a két pont között? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! 6 fok és 45 fokperc fok és 5 fokperc 6 fok és 5 fokperc fok és 45 fokperc Matematika 6. évfolyam 3
Robot Egy rajzoló robot a következő utasításokat tudja végrehajtani. Utasítás Mi történik az utasítás hatására? Előre x Előrelépés x egységgel, az egység Jobbra α Jobbra fordulás α szögben alra α alra fordulás α szögben 6 MK82 Írd le, milyen utasításokat kell adni a robotnak, hogy az X-szel jelölt ponttól a nyíl irányát követve az alábbi ábrán látható téglalapot rajzolja meg! 6 4 Matematika 6. évfolyam
3 Hóhatár következő táblázat a tartós hóhatárt mutatja néhány hegységben, vagyis azt a tengerszint feletti magasságot, amely fölött a hó soha nem olvad el. Terület Hóhatár (méter) ndok 63 Grönland 8 Kamcsatka 6 Kilimandzsáró 52 Mont lanc 2 68 MK8 Ábrázold oszlopdiagramon a táblázat adatait! diagramra előre berajzoltuk Kamcsatka hóhatárát. 2 6 ndok Grönland Kamcsatka Kilimandzsáró Mont lanc Matematika 6. évfolyam 4
Társasjáték I. alázs és silla társasjátékoznak. következő ábra bábuik elhelyezkedését mutatja. 6 MK23 silla következik, egy szabályos hatoldalú dobókockával dob. Ha silla valamelyik bábuja () olyan mezőre lép, ahol alázs bábuja () áll, akkor kiüti alázs bábuját. silla szabadon választhat, hogy melyik bábujával lép. Mekkora a valószínűsége annak, hogy silla a következő lépésben ki tudja ütni alázs egyik bábuját? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! 2 36 2 6 2 6 42 Matematika 6. évfolyam
3 MK22 2 silla szeretne tortát sütni, amihez édesítőszert használ. z édesítőszer dobozán a következő olvasható. 8 csepp édesítőszer = 5 g cukor Hány csepp édesítőszert használjon silla a torta elkészítéséhez, ha a torta receptje szerint 5 dkg cukor szükséges? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! Mérleg I. Nagyobb tömegű tárgyak mérésére használják a következő ábrán látható mérleget. 3 2 MK54 Ha a mutató teljesen körbefordul, akkor a számláló ugrik egyet, és a mutató továbbfordul. Ilyenkor a mutatott értékhez hozzá kell adni 4 kg-ot. fenti mérleg például 35 + 4 = 5 kilogrammot mutat. Rajzold be a mutató és a számláló állását, ha 3 kg tömeg van a mérlegen! 2 3 2 Matematika 6. évfolyam 43
Szállítás MJ 6 2 Egy 4 tonna teher szállítására alkalmas teherautón fűtőolajat szállítanak m 3 -es tartályokban. tartályok tömege üresen egyenként kg. El tudnak-e egyszerre szállítani 4, fűtőolajjal teli tartályt egy ilyen teherautón, ha m 3 fűtőolaj tömege 8 kg? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással indokold! I N Indoklás: Igen, el tudják szállítani egyszerre a 4 tartályt egy teherautón. Nem, nem tudják elszállítani egyszerre a 4 tartályt egy teherautón. 44 Matematika 6. évfolyam
3 Építkezés következő táblázatban egy építkezés ütemtervének részlete látható. z X az egyes munkafolyamatok elvégzésére kijelölt munkanapokat jelöli. munkások azonos órabért kapnak, és naponta 8 órát dolgoznak. Munkafolyamat Munkások Munkanap megnevezése száma. 2. 3. 4. 5. 6.. 8.... 2. 3. 4. lap kiásása 5 X X X lap betonozása 4 X X X X Fal zsaluzása 3 X X X X X X Fal betonozása 4 X X X X X Falzsalu bontása 3 X X X Ácsolás 5 X X X X 3 MK242 5 6 Hány munkaórát kell kifizetni az építkezés első 5 napján elvégzett munkákért? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! Matematika 6. évfolyam 45
Öttusa MK48 5 6 4 z öttusaversenyek első száma a vívás. Minden versenyző mindenkivel egy mérkőzést vív, és 25 győzelem pontot ér. hánnyal több győzelmet ér el ennél egy versenyző, annyiszor 24 ponttal nő, ahánnyal kevesebbet, annyiszor 24 ponttal csökken az pont. Hány mérkőzést nyert meg az a sportoló, aki 88 pontot szerzett? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! Könyvvásárlás Kata angolul tanul, ezért a Harry Potter-sorozat hetedik kötetét angol nyelven szeretné elolvasni. Egy internetes árukereső oldal következő két ajánlata közül szeretne választani, mert ezekért nem számítanak fel szállítási költséget. Harry Potter and the eathly Hallows J. K. Rowling 3 EUR Harry Potter and the eathly Hallows J. K. Rowling 35 US 5 MK234 Hány forintba kerül a könyv, ha Kata az olcsóbbat választja, és aznap EUR = 283 Ft és US = 228 Ft? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! 6 46 Matematika 6. évfolyam
3 Hurrikán Észak-merika keleti partjához egy hurrikán közelít az óceán felől. meteorológusok számításai szerint a hurrikán óránként 2 km-t halad Miami irányába. Hurrikán Miami 5 km 6 MK233 Körülbelül hány óra múlva éri el a hurrikán Miamit? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! kb. 8- óra múlva kb. 2-3 óra múlva kb. 6- óra múlva kb. 2-2 óra múlva Matematika 6. évfolyam 4
útorgyár MK8 2 6 Egy bútorgyárban asztalokat szerelnek össze. Lábak savarok sztallapok Mindegyik asztal összeszereléséhez asztallap, 42 4 2 4 láb és minden láb rögzítéséhez egyenként 3 csavar szükséges. z alkatrészekből a táblázat szerinti darabok vannak raktáron. Hány asztalt tudnak összeszerelni a raktáron lévő alkatrészekből? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! íszkert következő ábrán egy díszkert tervrajza látható. m m m Füves terület 4 m Lámpák 5 cm 8 MJ42 tervezők a vastag vonallal jelölt határvonalak mentén lámpákat szeretnének elhelyezni egymástól 5 cm távolságra. Összesen hány lámpa szükséges ehhez? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! 4 42 44 48 48 Matematika 6. évfolyam
3 Világítótorony következő táblázat adatai azt mutatják, hogy minél magasabbról nézünk körül, annál messzebbre láthatunk. látóhatárunk mindig kör alakú lesz. szem magassága a felszín felett (méter) látóhatár sugara (kilométer) 3,5,3 35, 3 Látóhatár MK következő ábrán egy világítótorony és egy hajó elhelyezkedése látható. 2 6. 2. 3. 4. 5. 6.. 8... E F G H I J Világítótorony Hajó km hajó egyenes vonalban halad a világítótorony felé. táblázat adatainak segítségével jelöld az ábrán X-szel azt a mezőt, ahol a méter magas világítótorony tetején álló megfigyelő először megpillanthatja a hajót! Matematika 6. évfolyam 4
Hajfestés henna és az indigó növényi eredetű hajfesték. Haja befestéséhez ilinek 8 g festékre van szüksége, amely 2 rész hennát és rész indigót tartalmaz. ilinek nincs otthon sem hennája, sem indigója. boltban a következő árakat találja. MK3 2 6 8 Hajfesték Ár (Ft/doboz) Henna 2 Indigó 3 Összesen hány forintot fog fizetni ili a kétféle hajfestékért a boltban, ha a dobozok g festéket tartalmaznak? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! Szavazás 8 MK22 Egy cégnél szavazást tartottak, amelyen minden dolgozó jelen volt. Úgy készültek a szavazócédulák, hogy 3 db lapot félbevágtak, majd az így keletkezett darabokat ismét megfelezték. Ezt addig folytatták, amíg elegendő számú kis cédula keletkezett. z alábbiak közül hány dolgozója lehetett a cégnek, ha mindenki egy cédulát kapott, és 5 cédula maradt a kiosztás után? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! 2 3 3 E 5 Matematika 6. évfolyam