SZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA

KÉRELEM SZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS INDÍTÁSÁRA KÉRELMEZŐ INTÉZMÉNY: MISKOLCI EGYETEM MISKOLC 2012.

TARTALOMJEGYZÉK ADATLAP 2 Az adatlap mellékletei A/1. A Szenátus támogató véleménye 3 A/2. Az FSZ képzési és kimeneti követelményeit tartalmazó leírás 4 A/3. Felhasználói kapcsolatok, vélemények, szándéknyilatkozatok 7 I. A KÉPZÉS TARTALMA I. 1. A szakképzési szakra való belépés feltételei 18 I. 2. A besorolási szakon, valamint más szakokon való továbbtanulás jellemzői 18 I. 3. A képzés tanterve teljes idejű képzésben 19 I.3.1. A képzés tanterve részidős képzésben 22 I. 4. Tantárgyi programok, tantárgy-leírások 25 I. 5. A szakmai gyakorlat 62 I. 6. A képzési folyamat, az értékelési módszerek, eljárások 74 I. 7. Az alapképzésbe való kreditbeszámítás terve 79 I. 8. A felsőoktatási szakképzés minőségbiztosításának bemutatása 80 1

ADATLAP 1. A véleményezést kérő felsőoktatási intézmény neve, címe Miskolci Egyetem Miskolc-Egyetemváros, 3515 A felsőoktatási intézményben a tervezett képzésért közvetlenül felelős szervezeti egység Bölcsészettudományi Kar, Szociológiai Intézet 2. A tervezett képzés helye(i) (székhely, telephely) és címe(i) Miskolci Egyetem, Miskolc-Egyetemváros 3. Az indítandó FSZ szak megnevezése (a vonatkozó KKK szerint) Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés (Social and Youth Work at ISCED level 5) 4. Az oklevélben szereplő felsőfokú szakképzettség megnevezése (a vonatkozó KKK szerint) Felsőfokú szociális munkás asszisztens 5. Az indítani tervezett szakirány(ok) megnevezése (a vonatkozó KKK szerint) Szociális munka szakirány 6. A szak képzési területe(/ága), határterületi képzés esetén a további képzési terület(/ág) (a vonatkozó KKK szerint) Társadalomtudomány 7. Az FSZ szak besorolási szakja, határterületi képzés esetén a további besorolási szak, valamint a besorolási szak(ok)nak az intézményre vonatkozó nyilvántartásba vételi adatai Szociális munka, nyilvántartási száma: OH-FIF/686-4/2011. 8. Az indítani tervezett képzési formák (a megfelelők aláhúzandók!) teljes idejű (nappali), részidejű (levelező, esti), távoktatásos (t) 9. A tervezett hallgatói létszám képzési formánként (n, l, e, t): Nappali: 40 fő, levelező: 40 fő 10. A képzési idő 1 4 félév, az oklevél megszerzéséhez 120 kredit szükséges (a vonatkozó KKK szerint) a felkínált tanórák (kontaktórák) száma: az összóraszámon (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül: teljes idejű képzésben:1550 óra, részidős képzésben: 570 a szakmai gyakorlat kredit- és időtartama: 53 kredit a szakmai gyakorlat jellege: teljes idejű képzésben: 920 óra / ebből az összefüggő gyakorlat 560 óra; részidős képzésben: 360 óra / ebből az összefüggő gyakorlat 240 óra. a gyakorlati és az elméleti képzés aránya: 45-55 % 11. A szak indításának tervezett időpontja: 2013. szeptember 1. 12. A szakfelelős oktató megnevezése (beosztása, tudományos fokozata) és aláírása Dr. Szabó-Tóth Kinga Dóra, PhD egyetemi docens 13. Dátum, és az intézmény rektorának megnevezése és cégszerű aláírása Miskolc, 2012. december 3. Prof. Dr. Patkó Gyula rektor 1 Ha a tervezett részidejű [esti, levelező] képzés félévei, óraszámai eltérnek a nappali tagozatos képzésétől, azokat itt külön meg kell adni 2

14. Az adatlap mellékletei: 14/1. A Szenátus támogató véleménye 3

14/2 A felsőoktatási szakképzés és kimeneti követelményeit tartalmazó leírás SZOCIÁLIS MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS 1. A felsőoktatási szakképzés megnevezése: szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés (Social and Youth Work at ISCED level 5) 2. A szakképzettség oklevélben történő megjelölése: - szakképzettségek: - felsőfokú szociális munkás asszisztens - felsőfokú ifjúságsegítő asszisztens - a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: - Social Work Assistant - Youth Work Assistant - választható szakirányok: szociális munka (Social Work), ifjúságsegítő (Youth Work) 3. Képzési terület: társadalomtudomány; ifjúságsegítő szakirányon további képzési terület: pedagógusképzés, bölcsészettudomány; Képzési ág: szociális, ifjúságsegítő szakirányon további képzési ág: óvodapedagógus, tanító; pedagógia és pszichológia; Besorolási alapképzési szak: szociális munka, szociálpedagógia; ifjúságsegítő szakirányon további besorolási szak: óvodapedagógus, tanító, andragógia, pedagógia; A felsőoktatási szakképzettséggel legjellemzőbben betölthető FEOR szerinti munkakör(ök): szociális munka szakirányon 3221 Irodai szakmai irányító, felügyelő 3511 Szociális segítő 3512 Nevelőszülő, főállású anya 3520 Munkaerő-piaci szolgáltatási ügyintéző 3639 Egyéb máshova nem sorolható üzleti jellegű szolgáltatás ügyintézője ifjúságsegítő szakirányon 2499 Egyéb szakképzett oktató, nevelő 3515 Ifjúságsegítő 3410 Oktatási asszisztens 3719 Egyéb művészeti és kulturális foglalkozású 3910 Egyéb ügyintéző 4. A képzési idő félévekben: 4 félév A felsőoktatási szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit - az elméleti és gyakorlati képzés aránya: 55% 45%; - az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama teljes idejű képzésben: 1 félév, legalább 560 óra. Részidős képzésben a szakmai gyakorlat: hat hét, legalább 240 óra. Részidős képzésben az összefüggő gyakorlat időtartama három hét; - a besorolási szakon való továbbtanulás esetén a beszámítandó kreditek száma: legalább 90 kredit; - a képzési terület szerinti továbbtanulás esetén beszámítandó kreditek száma: legalább 30 kredit. 5. A különböző képzési formák megszervezésére vonatkozó egyéb követelmények: Részidős képzésben a tanóra száma a teljes idejű képzés óraszámának legalább 30%-a. 4

6. A felsőoktatási szakképzés célja: A felsőoktatási szakképzés célja olyan szociális és ifjúsági szakemberek képzése, akik szakirányú felsőfokú végzettségű szakemberek irányítása mellett részfeladatok vállalására képesek. A végzettek részt vesznek az alapvető emberi jogokon, a társadalmi igazságosságon alapuló, korszerű szociális munkában. Önismeretet és alapkészségeket szereznek a szociális munka alapértékeinek gyakorlati megvalósításához. Ismerik és használják a szakmában alapvető, releváns információforrásokat és az adminisztrációt. Megfelelő szociológiai, társadalompolitikai, pszichológiai, jogi, pedagógiai ismeretek birtokában képesek diplomás szakember felügyelete mellett az emberek szociális és mentális problémáit kezelni. Képesek az érintettekkel és egyéb szakemberekkel együttműködésben fejlesztő-segítő beavatkozásra, közösségi aktivitás generálására, helyi társadalom szerepvállalásának elősegítésére, különböző társadalmi csoportok együttműködésének facilitálására. 7. A képzésben elsajátítandó kompetenciák a) megszerezhető tudás, ismeret, tapasztalat: szociális munka szakirányon - a szociális munka részfeladatainak vállalásához szükséges társadalomismereti, pszichológiai, szociálpolitikai, jogi, igazgatási és pedagógiai felkészültség; - a szociális ágazatban működő civil, nonprofit és egyházi szektor szervezeteinek, működésének és jellemzőinek ismerete; - a különböző társadalmi csoportok (pl. vallási, etnikai) kultúrájához kapcsolódó ismeretek - tájékozottság az alapvető emberi szükségletek, a szociális problémák és az ezekkel összefüggő társadalmi jelenségek területén; - a szolgáltatást igénybe vevők problémái iránti érzékenység, a szocializációs, életvezetési és mentálhigiénés nehézséggel küzdők támogatása; - tájékozottság a szociális munka adminisztrációjában; - felkészültség olyan információk gyűjtésében és adminisztratív úton történő feldolgozásában, amelyek a szociális alapszolgáltatásban, a szakellátásban, és más, hivatali szociális adminisztrációban részfeladatként jelen vannak; - jártasság a korszerű informatikai technikákban; - felkészültség a szociális munka alapkészségeinek alkalmazásában (önismeret, kapcsolatteremtés, kommunikáció, empátia); - felkészültség a személyközi viszonyokban általánosan elfogadott normák, szabályok valamint a Szociális munka Etikai kódexében megfogalmazottak alkalmazására; ifjúságsegítő szakirányon - az ifjúságüggyel összefüggő folyamatokban, fejlesztő beavatkozásokban, programokban, projektekben való együttműködés, feladatvállalás; - a környezetében, mindennapos tevékenységében megjelenő emberi jogi vonatkozású kihívások felismerése, az emberi jogok képviseletére és védelmezésére való felkészültség; - a civil, nonprofit és egyházi szektor szervezeteinek, működésének és jellemzőinek ismerete; - a különböző társadalmi csoportok (pl. vallási, etnikai) kultúrájához kapcsolódó ismeretek a szolgáltatást igénybe vevők problémái iránti érzékenység, a szocializációs, életvezetési és mentálhigiénés nehézséggel küzdő fiatalok támogatása; - a gyermek- és ifjúsági munkával, az önkéntességgel foglalkozó intézmények közötti eligazodási képesség; - az ifjúsági folyamatok generálása, az ifjúság érzékenyítése, a fiatalok önkifejezési törekvéseinek támogatása; - az ifjúsági munka módszereinek, eljárásainak alkalmazása; - ifjúsági programok, rendezvények szervezése; - az aktuális infokommunikációs technológiák (népszerű online és mobiltechnológiai alkalmazások) használata; 5

- a nem-formális tanulási környezetben alkalmazott módszerek használata; - saját tanulási folyamatának önálló, hatékony irányítása; b) jártasság, képesség: szociális munka szakirányon - szociális szolgáltatásokat nyújtó illetve azokkal kapcsolatban álló intézményekben a szociális munka részfeladatainak ellátására; - szociális területeken megjelenő adminisztratív feladatok végzésére; - fejlesztésekben, innovációban folytatott adminisztratív tevékenységekre; - intézményi, valamint egyéni, családi, csoportos és közösségi munkában szervezési, megvalósítási részfeladatok ellátására; ifjúságsegítő szakirányon - a gyermek és ifjúsági korosztály körében fejlesztő, támogató, segítő tevékenység végzésére szociális, közművelődési és pedagógiai területen; - a szociális segítés alapfeladatainak ellátására a rászoruló fiatalok körében; - információs és tájékoztató, tanácsadó tevékenység végzésére, ifjúsági szolgáltatás nyújtására; - a fiatalok társadalmi részvételének, közösségi aktivitásának serkentésére; - a gyermekek és fiatalok öntevékenységének, érdek- és jogérvényesítő tevékenységének elősegítésére; - a gyermekeket és a fiatalokat célzó szolgáltatások együttműködésének kialakításában, fejlesztésében való közreműködésre; - az ifjúsági munkával kapcsolatos adminisztrációs és dokumentációs tevékenység ellátására. 8. A felsőoktatási szakképzés moduljai és azok kreditértékei: - valamennyi felsőoktatási szakképzés közös kompetencia modulja: 12 kredit; - a képzési terület(ek) szerinti közös modul: 21 kredit, amelyből az adott képzési ág szerinti közös modul: 6 kredit; - a szakképzési modul: 87 kredit, amelyből az összefüggő szakmai gyakorlat: 30 kredit és a szakirány szerinti modul: 57 kredit. 9. A felsőoktatási szakképzés összefüggő szakmai gyakorlatának követelményei: A szakmai gyakorlat a negyedik félévben végzett gyakorlat, a felsőoktatási intézmény kijelölése alapján végezhető: szociális munka szakirányon különösen a szociális alapszolgáltatás, a szociális szakellátás intézményeiben; a gyermekjóléti alapellátás és a gyermekvédelmi szakellátás intézményeiben; szociális területen működő civil, nonprofit és egyházi szektor szervezeteinél; munkaerő-piaci szolgáltatással foglalkozó szervezeteknél, intézményeknél; szociális igazgatás intézményeinél; ifjúságsegítő szakirányon a települési önkormányzatoknál, kistérségi integrált közösségi és szolgáltató tereknél (IKTSZ), ifjúsági információs és tanácsadó irodáknál, közművelődési/oktatási intézményekben, ifjúsági vagy ifjúsággal foglalkozó szervezeteknél. 6

14/3. Felhasználói kapcsolatok, vélemények, szándéknyilatkozatok 7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

I. A KÉPZÉS TARTALMA A szakképzés intézményi programja I.1. A szakképzési szakra való belépés feltételei a) egészségügyi alkalmassági követelmények - b) a felvételi, a szakmai, pályaalkalmassági és az egyéb követelmények - c) esetleges egyéb körülmények, feltételek (pl. fogyatékkal élők, hátrányos helyzetűek speciális képzési igényeinek kezelése, megjelenítés A szak sajátosságainál fogva a fogyatékkal élő és hátrányos helyzetű (pl. cigány származású) hallgatókat a képzésben szívesen fogadjuk, speciális igényeiket a képzés megszervezése során figyelembe vesszük, illetve igyekszünk kielégíteni. Így például a fizikai fogyatékkal élőknek a tanórákra való eljuttatását, a látássérült hallgatóknak az előadások hangfelvételeit, a siketnéma hallgatóknak az előadások videofelvételét biztosítjuk, a hátrányos helyzetűeknek felzárkóztató foglalkozásokat és mentori segítséget nyújtunk. I.2. A besorolási szakon, valamint más szakon való továbbtanulás jellemzői, feltételei, illetve a szakképzettséget igazoló oklevél megszerzésének egyéb feltételei a) a besorolási szak(ok)ra való továbblépésben beszámítandó 103 kredit megoszlása: elméleti ismeretként: 61 kredit, gyakorlati ismeretként: 42 kredit (Az alapszakba beszámítandó ismeretek tantárgyait a szakképzés tantervében szürke háttérrel jelöltük!) b) más szakon való továbblépésben beszámítható kreditek száma: 40 megoszlása: elméleti ismeretként: 38 kredit, gyakorlati ismeretként: 2 kredit A 42 kredit tartalmazza egyrészt a kulcskompetencia modul kreditjeit, másrészt a megalapozó társadalomtudományi tárgyak kreditjeit, melyek beszámíthatók egyrészt a c) munkatapasztalat és az előzetesen megszerzett tudás beszámítása Nem alkalmazható. d) idegen nyelvi követelmények (KKK 2. pont) Idegen nyelvi alapszintű ismeretek 18

I. 3. A szakképzés tanterve teljes idejű képzésben A modulok és azok tantárgyai - a vonatkozó KKK... pontjában megadottak alapján felelősök félévek tantárgy számonkérés kredit száma 2 1. 2. 3. 4. (koll / gyj / egyéb 3 ) tanóraszám (heti/ féléves), tanóratípus 4 (ea / sz / gy / konz) k u l c s k o m p e t e n c i a modul (a vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 12 kredit 1. Munkaerő-piaci ismeretek 2/30 szem. 4 gyj. Dr. Szabó-Tóth Kinga 2. Idegen nyelvi alapismeretek 2/30 szem. 2 gyj. Dr. Urbán Anna 3. Az informatika alapjai 2/30 géptermi 2 gyj. Dr. Papp Z. Attila gy. 4. Kommunikáció szóban 2/30 szem. 4 gyj. és írásban Dr. Osváth Andrea összesen 2/30 szem. 2/30 géptermi gy. 4/60 szem 12 4 gyj. k é p z é s i t e r ü l e t (Társadalomtudomány) szerinti közös modul (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) 21 kredit (melyből a képzési ág szerinti közös modul 6 kredit 9-10. tárgy) 5. A szociológia alapjai Dr. Szepessy Péter 6. Társadalomtörténet Dr. Urbán Anna 7. Mai magyar társadalom Dr. Havasi Virág 8. Egészség és társadalom Gyukits György 9. Közgazdaságtan Dr. Havasi Virág 10. A jogtudomány alapjai 1 Dr. Furmanné dr. Pankucsi Márta 2/30 ea. 2/30 ea. 2/30 szem. 4 koll. 3 3 koll. 2/30 szem. 2 gyj. koll. 2/30 3 ea. 2/30 ea. 3 koll. gyj. 2 egy sorba írt több féléves tantárgynál a sorrakerülés rendjében megadva (pl: 3; 2, illetve koll; gyj) 3 pl. évközi beszámoló 4 Nftv. 108. 37. tanóra: a tantervben meghatározott tanulmányi követelmények teljesítéséhez az oktató személyes közreműködését igénylő foglalkozás (előadás, szeminárium, gyakorlat, konzultáció), amelynek időtartama legalább negyvenöt, legfeljebb hatvan perc 19

11. A szociálpolitika alapjai I. Dr. Szabó-Tóth Kinga összesen 1/15 ea.+ 1/15 szem. 7/105 ea. 1/15 szem. 2/30 ea 2/30 szem. 3 gyj. 2/30 szem. 21 4 koll. 3 gyj. s z a k k é p z é s i m o d u l (a szakra vonatkozó KKK. 8. pontja alapján) 87 kredit (melyből 30 kredit az összefüggő gyakorlat) s z a k m a i t ö r z s modul (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján) - 36 kredit 12. A szociális munka alapjai Dr. Kozma Judit 13. Szociális esetmunka Dr. Kozma Judit 14. Szociális munka csoportokkal Dr. Kozma Judit 15. Szociális munka közösségekkel Dr. Havasi Virág 16. A szociálpolitika alapjai II. Dr. Szabó-Tóth Kinga 17. Bevezetés a pszichológiába 1 Dr. Lubinszki Mária 18. Fejlődés és személyiség-lélektan Dr Lubinszki Mária 19. Szociális jog Dr. Furmanné dr. Pankucsi Márta 20. Szociális munka gyermekes családokkal Dr. Kozma Judit 21. Szociális munka idősekkel Dr. Czike Klára 22. Szociális munka hátrányos helyzetű településeken Dr. Havasi Virág 2/30 ea. 4 koll. 1/15 ea+ 1/15 szem. 4 koll. 1/15 ea+1/ 15 szem összesen 4/60 ea, 8/120 ea. 2/30 szem. Specializáció nincs 2/30 ea. 2/30 ea. 3 koll. 3 koll. 3 koll. 2/30 ea. 4 koll. 2/30 ea. 3 koll. 2/30 ea. 3 koll. 2/30 ea. 3 koll. 2/30 szem. 3 gyj. 2/30 szem. 3 gyj. 4/60 ea. 4/60 szem. 36 9 koll. 2 gyj. 1 A szociális képzési ág közös moduljának tárgyai. 20

G y a k o r l a t i modul: a szakmai gyakorlat terve szakirány szerinti gyakorlati modul (a KKK.8. pontja alapján) 51 kredit, melyből 30 kredit a féléves gyakorlat almodulok, tantervi egységek 23. Intézménymegismerési és laikus gyakorlat + gyakorlatkísérő szeminárium Dr. Szabó-Tóth Kinga 24. Esetkezelés a gyakorlatban és gyakorlatfeldolgozó szeminárium félévek 1. 2. 3. 4. időtartama (hetek vagy órák száma), a gyakorlat formája 5 (ef -külső/ lab / egyéb) 5/75 külső+1/15 szem. 5/75 efkülső+1/15 szem. kredit száma számonkérés, értékelési módszer 4 gyj. 4 gyj. Dr. Kozma Judit 25-26. Szakmai képességfejlesztés I-II. Dr. Lubinszki Mária 27. Szociális munka kisebbségi csoportokkal Dr. Papp Z. Attila 28. Szociális munka fogyatékkal élőkkel Dr. Szabó-Tóth Kinga 29. A szociális munka adminisztrációja Szirbik Gabriella 30. Összefüggő szakmai gyakorlat és gyakorlatkísérő szeminárium Dr. Kozma Judit összesen 5/75 külső +1/15 gyk. szem. 2/30 lab. 2/30 lab. 2+2 gyj. gyj. 2/30 egyéb* 3 gyj 2/30 egyéb 3 gyj 5/75 ef-külső 1/15 gyk. szem. 2/30 lab. 2/30 egyéb 2/30 géptermi gy. 2/30 lab. 2/30 egyéb 2/30 géptermi 40/560 efkülső 40/560 efkülső 3 gyj. 30 gyj. 51 8 gyj. a szakon összesen 11/165 ea. 3/45 szem. 8/120 gy. 10/150 ea. 8/120 szem. 10/150 gy. 4/60 ea. 6/90 szem. 6/90 gy. 40/560 gy. 120 66 elm. + 54 gy. 13 koll. 18 gyj. 5 a gyakorlat formája pl: egybefüggő külső, laboratóriumi, géptermi, tanirodai, stb. Egyéb= projekt gyakorlat. 21

I.3.1. A szakképzés tanterve részidejű képzésben A modulok és azok tantárgyai - a vonatkozó KKK... pontjában megadottak alapján felelősök félévek tantárgy számonkérés kredit száma 6 1. 2. 3. 4. (koll / gyj / egyéb 7 ) tanóraszám (féléves), tanóratípus 8 (ea / sz / gy / konz) k u l c s k o m p e t e n c i a modul (a vonatkozó KKK rendelet 5. (1) a). pontja alapján) 12 kredit 1. Munkaerő-piaci ismeretek 10 szem. 4 gyj. Dr. Szabó-Tóth King 2. Idegen nyelvi alapismeretek 10 szem. 2 gyj. Dr. Urbán Anna 3. Informatika alapjai 10 gy. 2 gyj. Dr. Papp Z. Attila 4. Kommunikáció szóban 10 szem. 4 gyj. és írásban Dr. Osváth Andrea összesen 10 szem. 10 géptermi gy. 20 szem. 12 4 gyj. k é p z é s i t e r ü l e t szerinti közös modul (a szakra vonatkozó KKK 8.. pontja alapján) 21 kredit (melyből a képzési ág szerinti közös modul 6 kredit 9-10. tárgy) 5. A szociológia alapjai 10 ea. 4 koll. Dr. Szepessy Péter 6. Társadalomtörténet 10 ea 3 koll. Dr. Urbán Anna 7. Mai magyar társadalom 10 szem. 3 gyj. Dr. Havasi Virág 8. Egészség és társadalom 10 szem. 2 gyj. Gyukits György 9. Közgazdaságtan 10 ea. 3 koll. Dr. Havasi Virág 10. A jogtudomány alapjai Dr. Furmanné dr. Pankucsi Márta 10 ea. 3 koll. 6 egy sorba írt több féléves tantárgynál a sorra kerülés rendjében megadva (pl: 3; 2, illetve koll; gyj) 7 pl. évközi beszámoló 8 Nftv. 108. 37. tanóra: a tantervben meghatározott tanulmányi követelmények teljesítéséhez az oktató személyes közreműködését igénylő foglalkozás (előadás, szeminárium, gyakorlat, konzultáció), amelynek időtartama legalább negyvenöt, legfeljebb hatvan perc 22

11. A szociálpolitika alapjai I. Dr. Szabó-Tóth Kinga összesen 5 ea.+ 5 szem. 3 gyj. 35 ea. 5 szem. 10 ea 10 szem. 10 szem. 21 4 koll. 3 gyj. s z a k k é p z é s i m o d u l (a szakra vonatkozó KKK 5. (1) b-c). pontja alapján) 87 kredit (melyből 30 az összefüggő gyakorlat) szakirány szerinti elméleti modul (a KKK.8. pontja alapján) 36 kredit 12. A szociális munka alapjai Dr. Kozma Judit 13. Szociális esetmunka Dr. Kozma Judit 14. Szociális munka csoportokkal Dr Kozma Judit 15. Szociális munka közösségekkel Dr. Havasi Virág 16. A szociálpolitika alapjai II. Dr. Szabó-Tóth Kinga 17. Bevezetés a pszichológiába 1 Dr. Lubinszki Mária 18. Fejlődés és személyiség-lélektan Dr. Lubinszki Mária 19. Szociális jog Dr. dr. Furmanné Pankucsi Márta 20. Szociális munka gyermekes családokkal Dr. Kozma Judit 21. Szociális munka idősekkel Dr. Czike Klára 22. Szociális munka hátrányos helyzetű településeken Dr. Havasi Virág Specializáció nincs 10 ea. 4 koll. 5 ea+ 5 szem. 4 koll. 10 ea. 3 koll. 10 ea. 3 koll. 5 ea.+5 szem. 3 koll. 10 ea. 4 koll. 10 ea. Összesen 20 ea, 40 ea. 10 szem. 3 koll. 10 ea. 3 koll. 10 ea. 3 koll. 10 szem. 3 gyj. 10 szem. 3 gyj. 20 ea. 20 szem. 36 9 koll. 2 gyj. 1 A szociális képzési ág közös moduljának tárgyai. 23

G y a k o r l a t i modul: a szakmai gyakorlat terve szakirány szerinti gyakorlati modul (a KKK.8. pontja alapján) 54 kredit, melyből 30 a féléves gyakorlat almodulok, tantervi egységek 23. Intézménymegismerési és laikus gyakorlat + gyakorlatkísérő szeminárium Dr. Szabó-Tóth Kinga 24. Esetkezelés a gyakorlatban és gyakorlatfeldolgozó szeminárium Dr. Kozma Judit 25-26. Szakmai képességfejlesztés I-II. Dr. Lubinszki Mária 27. Szociális munka kisebbségi csoportokkal Dr. Papp Z. Attila 28. Szociális munka fogyatékkal élőkkel Dr. Szabó-Tóth Kinga 29. A szociális munka adminisztrációja Szirbik Gabriella 30. Összefüggő szakmai gyakorlat és gyakorlatkísérő szeminárium Dr. Kozma Judit összesen félévek 1. 2. 3. 4. időtartama (hetek vagy órák száma), a gyakorlat formája 9 (ef -külső/ lab / egyéb) 25 külső+5 gyk. szem. 25 külső 5 gyk. szem. 25 ef-külső+5 gyk. szem. kredit száma számonkérés, értékelési módszer 4 gyj. 4 gyj. 10 lab. 10 lab. 2+2 gyj. gyj. 10 egyéb* 3 gyj 10 egyéb 3 gyj 25 ef-külső 5 gyk. szem. 10 lab. 10 egyéb 10 géptermi 3 gyj. 10 lab. 10 egyéb 10 géptermi 240 efkülső 240 efkülső 30 gyj. 51 8 gyj. a szakon összesen 55 ea. 15 szem. 40 gy. 50 ea. 40 szem. 50 gy. 20 ea. 30 szem. 30 gy. 240 ef-külső (melyből 3 hét egybefüggő) 120 (66 elm. + 54 gyak. 13 koll. 16 gyj. 9 a gyakorlat formája pl: egybefüggő külső, laboratóriumi, géptermi, tanirodai, stb. Egyéb= projekt gyakorlat. 24

I. 4. Tantárgyi programok, tantárgyleírások Kulcskompetencia modul Tantárgy neve: Munkaerő-piaci ismeretek Kreditszáma: 4 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása a) főbb kompetenciák, szakmai készségek: - helyzetfelismerés és helyzetelemzés, logikus gondolkodás, kreativitás, ötletgazdagság; - hiteles kommunikáció, önmenedzselés, határozottság és céltudatosság; - felelős munkavállalói magatartás, döntésképesség; - önfoglalkoztatási kompetenciák, vállalkozói magatartás; - udvariasság, kulturált és etikus magatartás; - munka világában az értékrend ismerete és betartása; - a munkáltatói elvárásoknak megfelelő magatartás és teljesítmény; b) a szakmai követelmény: - a munkaerőpiac alapfogalmainak ismerete; - gazdálkodó szervezetek fogalmának, típusainak ismerete; - adott vállalkozás esetén a munkajogi előírások értelmezése; - a munkavállalói jogok és kötelezettségek ismerete; - álláskeresési technikák alkalmazása (szakmai önéletrajz készítés), interjúkon siker elérése; - alkalmazkodás az önfoglalkozási korlátokhoz, a vállalkozás szakmai és jogi kereteihez; - alkalmazkodás a hazai és a nemzetközi munkaerő-piaci változásokhoz; - aktuális jogi és eljárási szabályok ismerete az EGT tagállamaiban történő munkavállaláshoz A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező és ajánlott irodalom: KÁDÁR Erika Dr. KOVÁCS András TÓTH Ibolya (2008): Munkaerő-piaci ismeretek. Munkafüzet. http://www.youthopportunity.eu/dox/thbesz_kepzes/munkeropiac_mf.pdf DARA Péter - dr. HENCZI Lajos dr. TERNOVSZKY Ferenc (évsz. nélk.): Munkaerő-piaci ismeretek. http://www.fsze.hu/mmism/modulok.php Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Szabó-Tóth Kinga, egyetemi docens, Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 25

Tantárgy neve: Idegen nyelvi alapismeretek Kreditszáma: 2 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A tantárgy tanulási tapasztalatai elősegítik a következő kompetenciák elsajátítását: a) főbb kompetenciák, szakmai készségek: - alapszintű beszédkészség; - alapszintű szöveg hallás utáni megértése; - olvasott szöveg megértése, alapszintű nyelvtudás az írásbeli válasz elkészítéséhez; b) a szakmai követelmény: - idegen nyelven, alapfokon történő kommunikáció, írásban és szóban; - egyszerűbb idegen nyelvi szöveg megértése és fordítása (idegen nyelvről anyanyelvre); - a képzési terület sajátosságainak megfelelő szükséges idegen nyelvű szoftverek használata útmutatás alapján; a kezelőfelületek használata, a felhasználónak készített leírások, üzenetek megértése és alkalmazása. A szemeszter során áttekintjük a szociális munka, szociális igazgatás és szociálpolitika területéhez tartozó legfontosabb szakkifejezéseket, terminológiát az adott idegen nyelven, releváns szakmai cikkek, tanulmányok, könyvrészletek fordításával és értelmezésével. Ezek mellett a képzés során a hallgatók elsajátítják azokat a szituációkat, amelyek tipikusak a betegellátásban, az idősekkel valamint a gyermekekkel való foglalkozásban és az ápolási, tanácsadói, gyermekvédelmi szakmákban. Cél a szóbeli kifejezőkészség fejlesztése, a megértés és a szociális kompetenciák idegen nyelvi fejlesztése. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) A kurzus során kijelölt angol nyelvű cikkek, könyvrészletek a szociális munkához kapcsolódóan. Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Urbán Anna, egyetemi docens, Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 26

Tantárgy neve: Informatika alapjai Kreditszáma: 2 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A tantárgy tanulási tapasztalatai (géptermi gyakorlatai) elősegítik a szakmai és pénzügyi információ feldolgozási alapismeretek/kompetenciák elsajátítását. a) főbb kompetenciák, szakmai készségek: - informatikai alapkompetenciák egy operációs rendszer alapszolgáltatásainak használata, egy szövegszerkesztő, táblázatkezelő, böngésző, prezentációkészítő biztonságos birtoklása; - szakmai informatikai programok felhasználói szintű ismerete és felhasználói készség annak használatával kapcsolatban; - infokommunikációs rendszerek használata; - logikus gondolkodás, felelősségtudat a szakmai feladatok megoldásában; - alapvető pénzügyi és adózási ismeretek, valamint ezek alkalmazása konkrét számítási feladatokban; b) a szakmai követelmény: ECDL alapkövetelményei; problémák/feladatok megoldásában a gazdálkodó szervezet adminisztrációs, információs és kommunikációs rendszereinek szakszerű használata; egyszerű, a hétköznapi életben előforduló számítási feladatok megoldása számítógép használatával (pl.: százalékszámítás, kamatos kamat, ÁFA és adó számítások, számlázási alapismeretek stb.); a döntési folyamatokban az információs rendszer és adatbázisának aktív használata; számítógép hálózati szolgáltatások ismerete és alkalmazása adott feladatok megoldásához; a képzési terület sajátosságainak megfelelő adatbázisok kezelése, a meglévő adatbázisokból lekérdezési feladatok meghatározása és megoldása adott szakmai cél szerint. A tantárgy olyan számítógépes hardver- és szoftver ismereteket nyújt, melynek célja, hogy a hallgató legyen képes kiválasztani a munkájához szükséges megfelelő informatikai eszközöket és szoftvereket, legyen képes önállóan tájékozódni a különböző felhasználói felületeken, legyen képes egy szövegszerkesztő használatával levelezését, adminisztrációs tevékenységét elvégezni. A gyakorlat további célja, hogy a hallgató ismerje meg az informatikai hálózatok fogalmát, szerepét, az adatvédelemadatbiztonság jelentőségét és a védelmi rendszerek kialakításának elveit és gyakorlatát. A gyakorlat keretében a hallgató megismeri az Internet különböző szolgáltatásait, illetve a szociális munkavégzéshez használt információs és kommunikációs alkalmazásokat. E tevékenységekhez köthető kompetenciák: logikai, kritikai gondolkodás, magas szintű multimédia technológiájú információkeresési, értékelési, tárolási, létrehozási, bemutatási kész- 27

ségek, az internetes kommunikáció és a hálózatokban való részvétel képessége. A képzés rendszerében ez egy olyan tantárgy, amelynek keretében elsajátított ismeretek alkalmazására számos más tantárgy esetében is van lehetőség: házi dolgozatok készítése, (később a szakdolgozat elkészítése), információkeresési stratégiák segítségével történő adatgyűjtés, ismeretszerzés. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező és ajánlott irodalom: BOTT, Leonhard: Microsoft Office 2000 felhasználói kézikönyv I-III. (Kiskapu Kiadó) www.microsoft.hu online help KÓNYA László: Számítógép hálózatok (LSI Oktatóközpont) LENGYEL Veronika: Az Internet világa (Computer Books) Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Papp Z. Attila, egyetemi docens, Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 28

Tantárgy neve: Kommunikáció szóban és írásban Kreditszáma: 4 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A tantárgy tanulási tapasztalatai elősegítik a következő kompetenciák elsajátítását: a) főbb kompetenciák, szakmai készségek: - szakmai kommunikáció megértése és szakszerű alkalmazása szóban és írásban; - az adott szakma/képzési ág témakörében anyanyelven eredményes szakmai kommunikáció; - fejlett beszédkészség, megfelelő szakmai szókincs, nyelvhelyesség, közérthetőség; - időtervezés, információátadás; b) a szakmai követelmény: - tárgyalásokon való képviselet, a kommunikációs eszköztár használata a tárgyalástechnika és az üzleti szabályok figyelembevételével; - a szakmai álláspontok meggyőző képviselete; hiteles kommunikáció; érvelési technikák és a szakmai érvrendszer ismerete, használata, képviselete; - együttműködés a munkatársakkal; - kommunikáció a széles értelemben vett megrendelővel, ügyféllel; - együttműködés a szakmai partnerekkel, helyi önkormányzatokkal, kamarákkal, kormányhivatallal, médiával és a munkatársakkal, új üzleti kapcsolatok építése, sikeres kommunikáció a gazdasági élet valamennyi szereplőjével; - üzleti levél/üzenetkészítés; - az alapvető kommunikációs módszerek és technikák ismerete és szakszerű alkalmazása. A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a szóbeli és írásbeli kommunikáció megfelelő formáival. Az elméleti fogalmak áttekintése után a következő témák kerülnek feldolgozásra: az esszéírás, egy tudományos dolgozat írásának menete, a leírt szöveg helyes meghangosítása, nonverbális kommunikációs eszközök, tudományos előadás. A kurzus során mindenkinek lehetősége van arra, hogy gyakorlatot szerezzen az előadás-(elő)készítés és bemutatás terén. Lehetőség van technikai segédeszközök (írásvetítő, projektor) használatának kipróbálására. Mindemellett visszajelzést, így jobbító javaslatokat, ötleteket is kaphatnak a résztvevők az előadásmódra vonatkozóan, amelyeket beépíthetnek a későbbi hasonló produkcióikba. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező és ajánlott irodalom: BUDA Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Budapest, Tömegkommunikációs Kutatóközpont, 1988. 29

Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Osváth Andrea, egyetemi adjunktus, Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 30

Képzési terület szerinti közös modul Tantárgy neve: A szociológia alapjai Kreditszáma: 4 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A kurzus célja a szociális munka részfeladatainak vállalásához szükséges társadalomismereti tudás elsajátításának lehetővé tétele. A szociológia fogalmi megközelítését, a szociológiai szemléletmód sajátosságait és a legfontosabb társadalmi jelenségek, folyamatok szociológiai elemzését ismerteti meg a tárgy a hallgatókkal. Betekintést nyújt a társadalmi egyenlőtlenségek és társadalmi változások különböző szociológiai irányzatok szerint történő vizsgálatába. A félév során az alábbi témákat tárgyaljuk meg: A szociológia mint tudomány. A szociológiai szemléletmód; A szociológia története; Kultúra, értékek, normák és szocializáció; A szociológia módszertana; A társadalom szerkezete és a társadalmi mobilitás; Egyenlőtlenségek és szegénység; Népesség, népesedés; A deviáns viselkedésformák szociológiája; A család fogalma és a családszociológia; Az oktatási és gazdasági rendszer; A politikai rendszer. A kurzus erősíti a társadalmi érzékenységet, az empátiát. Növeli a hallgatók kompetenciáját a választási lehetőségek, a fejlesztési alternatívák felismerésére és bemutatására vonatkozóan. Fejleszti a részvételi és az innovációs készséget, a megértésre és megegyezésre irányuló kommunikációt A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom: ANDORKA Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Budapest, Osiris, 2000 GIDDENS, Anthony: Szociológia. Osiris, Bp. 2003. Ajánlott irodalom: ALBERT József FARKAS István Leveleki Magdolna: Szociológia. Möbius Pr. Nyíregyháza, 2001 HANKISS Elemér: Társadalmi csapdák és diagnózisok, Osiris, Budapest, 2004 PANKUCSI Márta: Bevezetés a szociológiába. Miskolc, Bíbor, 2006 Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Szepessy Péter, egyetemi adjunktus, Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 31

Tantárgy neve: Társadalomtörténet Kreditszáma: 3 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A kurzus célja a szociális munka részfeladatainak vállalásához szükséges társadalomismereti, felkészültség megszerzésének lehetővé tétele. A félév során az alábbi témák kerülnek tárgyalásra: A társadalomtörténet-írás mibenléte, társadalomtudományos paradigmák; Az európai és a magyar modernizáció kezdete, sajátossága; Történelmi előzmények, demográfiai helyzet, etnicitás a reformkortól a kiegyezésig; Magyarország település-szerkezete, közigazgatása. Osztályok, rétegek, rend, rang és presztízs; Mobilitás és fixáció, életmód, életforma, kultúrák összeütközése; Az első világháború, és következményei. Forradalmak, Trianon. Az új helyzet; A népesedés alakulása, a társadalomszerkezet alapvonalai a két világháború között; Életmód, kultúra, szociálpolitika; A II. világháború. Előzmények, és következmények; Egy új modernizációs kísérlet. Politikai rendszer, tervgazdálkodás; Az osztályszerkezet átalakulása, strukturális mobilitás az ötvenes-hatvanas években; Reformkísérletek a hatvanas-hetvenes években; Kulturális változások, életmód, életforma a szocializmus korában; A magyar társadalom strukturális állapota a nyolcvanas években; Szociológiai kutatások a hatvanas, hetvenes, nyolcvanas évek Magyarországáról. A kurzus hozzájárul a hallgatók holisztikus szemléletének kialakításához. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom: GYÁNI Gábor - KÖVÉR György: Magyarország társadalomtörténete. Osiris, Budapest, 1998 Magyarország társadalomtörténete. I-II. (szöveggyűjtemény). Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2000 SZŰCS Jenő: Vázlat Európa három történeti régiójáról. Budapest, 1983 VALUCH Tibor: Magyarország társadalomtörténete a XX. sz. második felében. Bp. 2001 Ajánlott irodalom: GERSCHENKRON, Alexander: A gazdasági elmaradottság történeti távlatból. Budapest, 1984 PÉTER László: Volt-e magyar társadalom a XIX. században? In. U.ő: Az Elbától keletre. Budapest, 1998. 148-186. o. Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Urbán Anna, egyetemi docens, Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 32

Tantárgy neve: Mai magyar társadalom Kreditszáma: 3 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 3. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A kurzus célja a szociális munka részfeladatainak vállalásához szükséges társadalomismereti tudás elsajátításának lehetővé tétele. A tárgy a mai magyar társadalom szerkezetét, tagoltságát, demográfiai viszonyait, mobilitási jellemzőit, életmódbeli, település-földrajzi, jövedelmi, kulturális sajátosságait, továbbá politikai tagoltságát és kultúráját mutatja be. A jelenlegi állapotok leírásán túl vizsgálja a közeli és a távolabbi jövő előre látható tendenciáit és problémáit is. A hallgatók elsajátítják a társadalomtörténet ok-okozati viszonyainak felismerési képességét. A félév során az alábbi témákat tárgyaljuk meg: A magyar társadalom szerkezete; Társadalmi mobilitás; Demográfiai helyzet; A társadalom egészségi állapota; A magyar társadalom jövedelmi viszonyai, szociális helyzete; Kulturális tükörkép; Életmód; Településföldrajzi helyzet; Települési önkormányzatok, érdekképviseletek; Politikai viszonyok és tagoltság; Deviáns viselkedések. A kurzus hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók felismerjék és megismerjék a különféle társadalmi és szociális problémákat, valamint rendszerezni tudják a társadalomról és különféle társadalmi csoportokról szóló információkat. A képzés antidiszkriminációs szemléletének megfelelően tárgyalja a különféle élethelyzeteket. A hallgatók arra is képessé válnak, hogy a társadalmi folyamatok működési szabályszerűségeit megértsék, a társadalmilag kedvezőtlen helyzeteket létrehozó okokat és következményeket felismerjék és azokat kritikusan és rendszerszerűen elemezni tudják. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom: BORI István MASÁT Ádám: A mai magyar társadalom. Budapest, L Harmattan, 2008 BŐHM Antal: Az ezredvég magyar társadalma. Rejtjel, Budapest, 2003 BŐHM Antal: A XX. Századi magyar társadalom. Korona, Budapest, 1999 Ajánlott irodalom: GÖNCZÖL Katalin KEREZSI Klára: A deviancia szociológiája. Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület. A szociális szakképzés könyvtára. Társadalompolitikai olvasókönyvek. 1996 NAGY Ildikó PONGRÁCZ Tiborné (szerk): Szerepváltozások. Jelentés a nők és férfiak helyzetéről 2009. TÁRKI, Szociális és Munkaügyi Minisztérium, 2009 SPÉDER Zsolt (szerk): Család és népesség itthon és Európában. Budapest, Századvég, 2003 Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Havasi Virág, egyetemi adjunktus, 33

Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): Mihályi Helga, egyetemi adjunktus 34

Tantárgy neve: Egészség és társadalom Kreditszáma: 3 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlati jegy A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 2 félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A félév során a hallgatók (részben) megszerzik a szociális munka résztevékenységeinek végzéséhez szükséges egészségügyi ismeretrendszer alapjait. A kurzus hozzájárul a hallgatók holisztikus szemléletének kialakításához, valamint a különböző életciklusokban és élethelyzetekben kialakuló szociális és egészségi problémák, veszélyeztető tényezők felismeréséhez, elemzéséhez. A szeminárium során az alábbi témákat tárgyaljuk meg: Az egészség és betegség fogalma; Az egészségi állapotot befolyásoló tényezők rendszere; Társadalmi egyenlőtlenségek az egészségi állapotban; Életmód és egészségi állapot; A család szerepe az életmód vonatkozásában; Az egészségügyi rendszer szociológiai elemzése; Az orvos és betegszerep, orvos és betegkapcsolat. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom: PIKÓ Bettina.: Egészségszociológia. Budapest, Új Mandátum, 2002 Ajánlott irodalom: PIKÓ Bettina.: Egyenlőtlenségek az egészségi állapotban. Századvég, 1998; Új folyam(11): 94-108. ANTAL Z. László.: A gyógyítás társadalmi beágyazottsága. Szociológiai Szemle 1995/2: 3-23. Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Gyukits György, egyetemi adjunktus, - Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 35

Tantárgy neve: Közgazdaságtan Kreditszáma: 3 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A kurzus célja a szociális munka részfeladatainak vállalásához szükséges közgazdasági felkészültség megszerzésének lehetővé tétele. A kurzus az alábbi témaköröket tárgyalja: A közgazdaságtan tárgya, módszere, helye a tudományok rendszerében; A közgazdaságtan kialakulása és főbb irányzatai; Gazdasági gondolkodás a klasszikusok előtt; Klasszikus közgazdaságtan; A neoklasszikus elmélet. Mikroökonómiai vizsgálatok előtérbe kerülése (Marshall, Walras, Gosse, Pareto); A makroökonómia ismételt előtérbe kerülése (Keynes, Friedman). Új irányzatok a közgazdaságtanban; A gazdálkodás és az árugazdaság alapproblémái; A piac működése. Kereslet és kínálat elemzése; Az árugazdaság: önellátástól a szakosodásig. Az árugazdaság elméleti megközelítései; A pénz megjelenése, szerepe a gazdaság fejlődésében; A gazdaság koordinációs mechanizmusai; piaci és bürokratikus koordináció; A gazdaság globalizálódása; A nemzetgazdaságok együttműködésének szervezeti keretei; Globalizáció a személyek szintjén; Globalizációs intézmények. A kurzus hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók megismerkedjenek a szociális munka végzése során felmerülő gazdasági, közgazdaságtani kérdésekkel, értelmezni tudják a gazdasági életben zajló alapvető folyamatokat valamint azok hatását a különféle alrendszerekre. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom: MANKIW, N. G.: Makroökonómia. Osiris, Budapest, 1999 TÖRÖK R.-KARAJZ S.: Közgazdaságtan II. előadásvázlatok. ME ÁJK, 2003 VARIAN, H. R.: Mikroökonómia középfokon. Akadémiai, Budapest, 2005 Ajánlott irodalom: BERDE Éva PETRÓ Katalin: Mikroökonómiai feladatok gyűjteménye. Műszaki, Budapest, 1999 MISZ József, PALOTAI Dániel: Makroökonómia Feladatgyűjtemény. Panem, Budapest, 2004 SAMUELSON-NORDHAUS: Közgazdaságtan I-III. KJK. 1999 Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Havasi Virág, egyetemi adjunktus, Ph.D. Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 36

Tantárgy neve: A jogtudomány alapjai Kreditszáma: 3 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 2 óra, 30 óra/félév, részidős képzésben 10 óra/félév A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): kollokvium A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A kurzus célja a szociális munka részfeladatainak vállalásához szükséges jogi és igazgatási felkészültség megszerzésének lehetővé tétele. A tárgy oktatásának feladata, hogy megismertessen a jog intézményrendszerének és az annak bázisát képező állami-politikai intézményrendszernek az alapvető szerkezetével és működésével, legfontosabb fogalmaival. A feladatát a legalapvetőbb összefüggések és ismeretek megalapozásában látja, mellyel bevezetést nyújt a jogi-igazgatási jelenségek elmélyültebb megismeréséhez is. A félév során kitérünk a jogszabálytan alapkérdéseire, a jogrendszer tagozódására, a jogrendszerek típusaira, a jogképződés, jogalkalmazás, valamint a jogviszonytan és jogi felelősségtan legfontosabb fogalmaira és összefüggéseire. A tárgy megalapozza a szociális munka alapszak tantervében szereplő, további jogi vonatkozású tárgyakat. A kurzus megismerteti a hallgatókat a szociális munka végzéséhez szükséges jogi ismeretrendszer alapjaival. A kurzus hozzásegíti a hallgatókat ahhoz, hogy munkájuk gyakorlása során minél jobban eligazodjanak az azt megalapozó jogszabályi környezetben és hozzásegítsék klienseiket ahhoz, hogy érdekeiket hatékonyabban tudják képviselni. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező irodalom: SZABÓ Miklós: Jogi alapfogalmak. BÍBOR, Miskolc, 2003 Szabó Miklós (szerk.): Bevezetés a jog- és államtudományokba. BÍBOR, Miskolc, 2001 Ajánlott irodalom: POKOL Béla: Jogi alaptan. REJTJEL, Budapest,2000 SZILÁGYI Péter: Jogi alaptan. OSIRIS, Budapest 1998 Tantárgy felelőse (név, beosztás, tud. fokozat): Dr. Furmanné dr. Pankucsi Márta, főiskolai docens, - Tantárgy oktatásába bevont oktató(k), ha vannak (név, beosztás, tud. fokozat): - 37

Tantárgy neve: A szociálpolitika alapjai I. Kreditszáma: 3 A tanóra típusa: ea. / szem. / gyak. / konz. és száma: heti 1 óra, 15 óra előadás/félév + heti 1 óra, 15 óra szeminárium /félév; részidős képzésben 5 óra előadás/félév + 5 óra gyakorlat /félév; A számonkérés módja (koll. / gyj. / egyéb): gyakorlat A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 1. félév Előtanulmányi feltételek (ha vannak): nincs Tantárgy-leírás: az elsajátítandó ismeretanyag és a kialakítandó kompetenciák tömör, ugyanakkor informáló leírása A kurzus célja a szociális munka részfeladatainak vállalásához szükséges szociálpolitikai, felkészültség elsajátításának lehetővé tétele. A tantárgy specifikus célkitűzései: Megismerteti a társadalmi problémák mibenlétét, az állami szociálpolitika keletkezését, alapvető értelmezési kereteit, ezen belül: a szociális problémák keletkezését, értelmezési lehetőségeit, úgymint: o társadalmi egyenlőtlenségek, hátrányok, o a szegénység és kirekesztődés, o területi hátrányok, o munkanélküliség, o sajátos szükségletekkel rendelkező társadalmi csoportok (idősek, gyermekek, fogyatékossággal élők, egyszülős családok, diszkrimináció sújtotta kisebbségek; a szociálpolitika alapfogalmait, úgymint: o jólét, o jóléti állam, o a szociálpolitika céljai, értékei, a kialakításában közrejátszó érdekek, o a társadalmi egyenlőtlenségek, hátrányok, o a szociálpolitika kapcsolatai más politikákkal, o a szociálpolitikára ható ideológiai nézetek, o a szociálpolitika és a gazdaság viszonya, o a szociálpolitika technikái és alapelvei, o a jövedelmek elosztásával és újraelosztásával kapcsolatos kérdések, a szegénység és a segélyezés problémája, o a szociálpolitika színterei, a szociálpolitika és a szociális munka közötti viszony alapvető kérdéseit. Járulékos célként segíti a hallgatókat a megfelelő tanulási stratégiák elsajátításában. Minimumkövetelmények: A hallgató ismeri: a szociális problémák alapvető formáit és azok értelmezési lehetőségeit, a szociálpolitika lényegét és alapfogalmait, a szociálpolitika és a szociális munka közötti viszony lehetséges formáit. A hallgató képes: felismerni és azonosítani a különböző szociális problémákat, elemezni a szociális problémák értelmezésének a mindennapi életben megjelenő formáit, 38

azonosítani azokat a szociálpolitikai és azon belül szociális munkás eszközöket, amelyekkel az adott társadalmi probléma kezelhető. A kiválóság kritériumai: 1. A hallgató képes: releváns kérdéseket feltenni a tananyaggal illetve a tanulási alkalmakon tapasztaltakkal kapcsolatban, továbbá megtalálni és alkalmazni a kérdés megválaszolásához szükséges módszereket, forrásokat, megfelelő módon bemutatni a kérdésre adott választ, felismerni és elemezni szociálpolitikai kérdéseket, dilemmákat, állást foglalni ezekben, vitatni mások nézeteit és közös pontokat keresni a megállapodás érdekében. 2. A hallgató elkötelezetten vesz részt a tanulási folyamatban, önállóan keresi a tanulási alkalmakat, és az adott tanulási alkalmakból igyekszik a legtöbbet kihozni. Módszerek: előadások kérdésekkel irányított önálló irodalom-feldolgozás önálló kérdésfelvetésekre és válaszok keresésére ösztönzés, bemutatási lehetőség nyújtása Az értékelés módja: az alkalmak 80 %-án a hallgatóknak részt kell venniük; az értékelés alapját jelentő portfolió tartalma: o az előadások és a kérdésekkel irányított irodalom-feldolgozás anyagából zárthelyi dolgozatok; o esetelemzések, o csoportmunkában: egy-egy szociális probléma és az azzal kapcsolatos dilemmák feltárása, o csoportmunkában: egy-egy szociális probléma szociálpolitikai kezelési módjainak bemutatása; szóbeli vizsga: azon hallgatók esetében, akik nem teljesítették a félév folyamán a közepeshez elégséges szintet. A 3-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN) Kötelező és ajánlott irodalom: BABUSIK Ferenc: Magyarországi cigányság strukturális csapda és kirekesztés Esély, 2007, 1. szám, 3 23. CASTEL, Robert: A nélkülözéstől a kivetettségig. Esély, 1993/3., 3-23.o. FERGE Zsuzsa: Miért szokatlanul nagyok a magyarországi egyenlőtlenségek? Esély, 2008, 2. szám, 3 14. GANS, Herbert J.: Mire szolgálnak az érdemtelen szegények? Esély, 1992/3, 3-17.o. JORDAN, Bill: Kemény szeretet Szociális munka, társadalmi kirekesztés és a harmadik út. Esély, 2003/4, 3-22.o. KRÉMER Balázs: Bevezetés a szociálpolitikába. Budapest, Napvilág, 2009 KOZMA Judit: A szegénység pszichológiai vonatkozásai. Esély, 2003/2., 15-30.o. KOZMA Judit: Napszámosok Esély, 2004, 6. szám, 37 63. SZALAI Júlia: A szabadságtalanság bővülő körei. Az iskolai szegregáció társadalmi értel- 39