Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.



Hasonló dokumentumok
A modern menedzsment problémáiról

A WALDORF MOZGALOM KÜLDETÉSÉRŐL

Takáts Péter. Menedzserkalauz. A vállalkozások organikus szemlélete

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

Gondolatok a hármas tagozódásról

A tudatosság és a fal

A FOISKOLA MINOSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA, A MINOSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER KIALAKÍTÁSA, MUKÖDTETÉSE ÉS FEJLESZTÉSE

Legénytoll a láthatáron II.

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

A pénzről- és a közösségről

GRABOVOJ GYAKORLÓ ÓRA június 8.

Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE

Ittfoglalomösszea legfontosabbtudnivalókat, részleteka honlapon, illetvea gyakorlatvezetőtől is kaptok információkat.


IFJÚSÁG-NEVELÉS. Nevelés, gondolkodás, matematika

Tévhitek és hiedelmek az ún. osztatlan közös tulajdon fogalmáról a jegyzői birtokvédelmi eljárásokban Szerző: dr. Kajó Cecília

OKTATÁSI, KÉPZÉSI IGÉNYEK MEGHATÁROZÁSÁRA IRÁNYULÓ KÉRDŐÍVES VIZSGÁLATOK MÓDSZERTANA

Bolygók és a hét napjai valamint az ember és az étkezés

Vegetarianizmus és spiritualitás

összeadjuk 0-t kapunk. Képletben:

EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS

Jézus az ég és a föld Teremtője

Az kiabál, akinek a háza ég

Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata

Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Közlekedésmérnöki Kar Gépjárművek Tanszék

A kultúra menedzselése

Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Médiatanácsának. 173/2013. (I.30.) számú HATÁROZATA

Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13.

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Öt motívumos teszt Milyen a jó vállalkozó? Vállalkozás-jövedelemszerzés

Iktatószám: 41- /2008. Tárgy: Tájékoztató a évi Országos Kompetencia-mérés hódmezővásárhelyi eredményéről

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

Breitner Péter. országjelentžshez

Prédikáció Szeretnék jól dönteni!

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és

Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

Termodinamika. Belső energia

ISTEN MENNYEI ATYÁNK ÉS URUNK

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

FÉNYGYÓGYSZER. Védelem és gyógymód sugárszennyezés, idegméreg, bakteriális- és vírusfertőzés esetére

Az élet és az elme. Az élet és az elme. Tartalom. Megjegyzés

Interjú Droppa Judit textilművész, egyetemi tanárral

Miért van szükség üzleti tervre?

Ember - Föld Univerzum A világ és az emberiség kialakulása

Kompetencia és performancia /Egy útkeresés tapasztalatai/

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

ERKÖLCSTAN évfolyam

FÜZESABONY VÁROS TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA

Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Mozgásanatómia. Mozgásanatómia

Kulcsok a megértéshez

ERKÖLCSTAN BEVEZETÉS. Alapelvek, célok

AMICUS CURIAE AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁGHOZ

Mester-ség. Jézus, Buddha, Krisna, a Zen mesterek, a mostani tanítók például Tolle mind ugyanazt mondták és mondják.

Szimbólum-hidak a gyermekek terápiájában Gyimesné Markó Etelka

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

Interjú Gecsényi Lajossal, a Magyar Országos Levéltár fõigazgatójával

HEGYEM NONPROFIT Korlátolt Felelősségű Társaság

A Gazdasági Versenyhivatal értékelése az Országgyûlés Gazdasági Bizottsága részére. Néhány aktuális felvetés a hírközlés árszabályozásáról

SZÖVEGES ÉRTÉKELÉS AZ 1 4. ÉVFOLYAMON

32005L0032. a 2000/55/EK európai parlamenti és tanácsi irányelv módosításáról. Hivatalos Lap L 191, 22/07/2005 o

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG NEVÉBEN!

É h e z ő m i l l i ó k m e g m e n t é s e.

A TEST ÉS AZ ELME VISZONYA

SZABADALOM. Magyar Szabadalmi Hivatal Budapest

Az európai időszemlélet változása és értelmezése

1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás

A megerősödött lélek. Sant Rajinder Singh

2. RÉSZ. Szervezetelmélet

LOGISZTIKAI KÖLTSÉGELEMZÉS. Mi a kontrolling? Mutatószámok

Mi azért a formális (civil) logika szerint haladunk, és először arra vagyunk kíváncsiak, hogy ki kaphat engedélyt lőfegyver tartására.

Műhiba kommunikációt, avagy ha gáncsot vetnek, nem muszáj elesni

(Közlemények) AZ EURÓPAI UNIÓ INTÉZMÉNYEITŐL ÉS SZERVEITŐL SZÁRMAZÓ KÖZLEMÉNYEK BIZOTTSÁG

mágnes mágnesesség irányt Föld északi déli pólus mágneses megosztás influencia mágneses töltés

A miskolci Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium diákjainak közösségi szolgálata

I. A VÁLASZTÁS SZABADSÁGA új időszámítás Erdélyben!

Hogyan vegye rá gyermekét a nyári tanulásra, és hogyan teheti élvezhetővé számára?

Statisztikai Módszertani Füzetek, 51. A munkaerő-piaci politikák (LMP) adatbázisa (módszertan)

Knoch László: Információelmélet LOGIKA

Miért tanulod a nyelvtant?

F. Dárdai Ágnes Kaposi József

A digitális esélyegyenlőség helyzete Magyarországon

Alkotások síkban mozaiklapokkal, szívószállal

PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA

PUSZTASZABOLCS VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE ÁPRILIS 18-I RENDKÍVÜLI NYÍLT ÜLÉSÉNEK

KISKÖREI ÓV-LAK ÓVODA. OM azonosító: PEDAGÓGIAI PROGRAM

MIT JELENT AZ, HOGY MINŐSÉG?

Hírlevél. Ferenc pápa Laudato Si (Áldott légy a közös ház gondozásáról) enciklikája

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY KÖRZETI SZÓBELI FORDULÓ OKTÓBER osztály

Az agrárgazdálkodás értékelése és fejlesztési lehetőségei az Ős-Dráva Program területén. Tartalomjegyzék

Tartalomjegyzék Bevezető Gyógyító erőim felfedezése Üdvözöllek a valóság rejtvényében! Minden szenvedés az önvaló megtagadásából ered

Cristiane Hourticq gondolatai a tisztítótűzről

JEGYZŐKÖNYV. Készült Polgárdi Város Képviselő-testületének augusztus 29. napján megtartott ülésén.

Biblitanítások Ariel Hungary VILÁGMÉRETŰ ÉBREDÉS?

Alapszolgáltatási Központ Gyermekjóléti Szolgálatának beszámolója az Észlelő-és Jelzőrendszer működéséről 2015 évben

ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Apáczai Kiadó

Az innováció megnevezése: Ismerjük meg a természetet egészségesen

TARTALOM. Bekezdések Bevezetés A jelen Nemzetközi Könyvvizsgálati Standard hatóköre 1 Hatálybalépés időpontja 2 Cél 3 Fogalmak 4 Követelmények

Tanterv az erkölcstan 1-4.

Átírás:

Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet törvényei uralkodnak. Ennek a természeti világnak része, lakója az ember is, a maga speciális tulajdonságaival. Ha jól megnézzük, akkor azt látjuk, hogy az ember is mint teremtő jelenik meg, hiszen önmaga is teremtett egy külön világot, ahol már nem a természeti törvények uralkodnak. Ebben a világban, a családok, az iskolák, a városok, az emberi közösségek világában más szabályok és törvények érvényesek, olyanok melyek teljes egészében az ember alkotásai. Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója. Joggal tehetjük fel a kérdést, hogy miért fontos ez? Mit is jelent ez, és egyáltalán, hogyan, miként tud az ember teremteni? Miből teremtünk? Amikor ezeket a kérdéseket vizsgáljuk és teremtésről beszélünk, akkor könnyen beláthatjuk azt, hogy tulajdonképpen nem teszünk mást, mint mindazt, ami bennünk él, azaz a belső világunkat mintegy lenyomatként kihelyezzük a külvilágba. Ebből pedig egyenesen az következik, hogy az ember által létrehozott minden szociális formáció az ember belső világának tulajdonságaival rendelkezik, ezért ha ezen az úton tovább megyünk és megismerjük az ember felépítését és működését, akkor egyben megismertük az ember által létrehozott szociális formák felépítését és működését is. Ennek érdekében most próbáljuk megkeresni, összefoglalni, melyek azok az alapvető tulajdonságok, melyek az embert jellemzik, és ezen a területen fontosak lehetnek. Ha a lényegre koncentrálunk és megpróbálunk elvonatkoztatni, akkor a következő három fontos tulajdonságot ismerjük fel. Az embernek: 1. biográfiája van, azaz jól megismerhető élettörténete, mert születik, növekszik, fejlődik, 2. fejlődésének jól meghatározható és elkülöníthető fázisai vannak, 3. és három részre osztható fel, vagyis hármas tagozódású. Az utóbbi, hármas tagozódásnak nevezett kép alapja egy őskép, ami az emberi lény mindenki által jól ismert test, lélek és szellem hármasságának a kifejeződése. Ez a három szint az ember hasonlóképen jól ismert másik három tulajdonságában is megjelenik, hiszen az ember 1. Anyagi lény, az anyagi, a fizikai világ lakója, mert anyagi teste van. 2. Szociális lény, mert életét emberek közösségében éli le, és állandó kölcsönhatásban van a többi emberekkel, és az emberek a lelkükkel kapcsolódnak egymáshoz. 3. Szellemi lény, mert gondolkodó, alkotó lényként éli életét, és ez a szellem területe. Sophia Consulting Bt. 1

Ha ezt a hármasságot tovább vizsgáljuk, akkor azt láthatjuk, hogy ez a hármasság az embernek egy másik hármasságával hozható kapcsolatba, mégpedig: 1. az ember a fizikai világban testének segítségével fejti ki akaratát és alakítja át a világot, 2. az emberi lélek az érzések területe, amit jól megmutatkozik abban is, hogy minden emberi találkozás, minden szociális kapcsolat érzéseket vált ki bennünk, 3. az ember szellemi tevékenysége pedig gondolkodásában nyilvánul meg. Vagyis ebben a képben az ember, mint a gondolat érzés akarat egysége jelenik meg előttünk. Egyébként ha egyszerűen csak megnézzük az embert, akkor is azt látjuk, hogy három jól elkülöníthető részből áll, mert van egyszer egy fej, majd egy hatalmas tüdő és végül marad a négy végtag. Ezek a részek pedig az ember három egymástól jól elkülöníthető életfunkciójával, működési területével is összekapcsolhatóak, hiszen az emberi gondolkodás a fejjel és az ahhoz kapcsolódó idegrendszerrel, az érzelmi tevékenység a tüdővel azaz a ritmikus rendszerrel, az akarati tevékenység pedig a végtagokkal és az anyagcsere rendszerrel van szoros kapcsolatban. Rajzoljuk fel ezt a képet magunknak, talán ez segít a megértésben és az eddig elmondottak jobb elképzelésben. GONDOLAT FEJ IDEGRENDSZER ÉRZÉS TÜDŐ RITMIKUS RENDSZER AKARAT VÉGTAGOK ANYAGCSERE ANYAGCSERE RENDSZER Az emberi hármasság eddig tárgyalt formáit összefoglalva tehát a következőket kapjuk: Sophia Consulting Bt. 2

TEST LÉLEK SZELLEM FIZIKAI LÉNY SZOCIÁLIS LÉNY SZELLEMI LÉNY AKARAT ÉRZÉS GONDOLAT Tehát, amikor az emberek szociális formákat hoznak létre, ezt a három az előzőekben megfogalmazott és őket jellemző tulajdonságot egyszerre és egy időben helyezik bele a világba, ill. a létrehozott formációkba. Ebből pedig egyszerűen következik, hogy miként az embernek, az emberi közösségeknek, szervezeteknek is megvannak ezek az előzőekben felsorolt tulajdonságaik, azaz: 1. van biográfiájuk, és így élettörténetük megismerhető, 2. vannak fejlődési fázisaik, melyek jól meghatározhatóak, elkülöníthetőek, 3. és hármas tagozódásúak, vagyis a fentiekben bemutatott három rész megtalálható bennük. De ez a három nem olyan tulajdonság, amelyeket az embereknek külön erőfeszítéssel kellene közösségeikben megvalósítaniuk, vagy valamilyen módon bele kellene vinniük a közösségekbe, hanem olyanok, melyek az emberi természetből fakadóan minden szociális formában benne vannak és így azoknak természetes tulajdonságai, akár akarjuk ezt, akár nem, akár tudjuk ezt, akár nem. Ami a mi feladatunk, amit nekünk embereknek tenni kell ezzel kapcsolatban az nem más, mint kellően érzékennyé válni ezekre a részekre, hogy az alkotó elemeket felismerjük, megtaláljuk, majd pedig kezelni tudjuk. Ebből persze az is következik, hogy a hármas tagozódást nem kell bevezetni egyetlen közösségben sem, mert az az alapítás pillanatától benne van! A mi feladatunk csupán az, hogy ezt felismerjük és az egyes területeket a sajátos egyéni tulajdonságaik szerint működtessük! Ha ennek megfelelően nézzük az emberek által létrehozott közösségeket, akkor a hármasság a következő formában jelenik meg bennük. 1. Az ember gondolkodása jelenik meg a közösség szellemi területén, vagy szellemi alrendszerében, 2. Az emberi lelki tevékenység, az embernek a másik emberrel való kapcsolata jelenik meg a szociális alrendszerben. 3. Végül az ember akarati tevékenysége jelenik meg a gazdasági alrendszerben. Sophia Consulting Bt. 3

Ezt a képet összefoglalva tehát láthatjuk, hogy a közösségeknek is van a következőt kapjuk: EMBER Biográfiája van Hármas tagozódású Fejlődési fázisai vannak GONDOLAT ÉRZÉS AKARAT KÖZÖSSÉG Biográfiája van Hármas tagozódású Fejlődési fázisai vannak SZELLEMI RÉSZ SZOCIÁLIS RÉSZ GAZDASÁGI RÉSZ Ez a szemléletmód sok mindenben különbözik az eddig megszokott és tréningeken többnyire átadott módszerektől. Ugyanis a közösségek hármas tagozódást bemutató kép, először is nem határoz meg semmit, amit az embernek meg kellene tennie, nem ad az embereknek sem morális határokat, sem pedig szabályokat, előírásokat vagy viselkedésformákat. Mindössze azt mondja, hogy az ember képes csupán a szociális élet tényeinek megfigyelése által olyan belátásra jutni, hogy egy fajta szociális viselkedési forma adott következményekkel jár. Ez a megközelítés pedig lehet, hogy egy kicsit szokatlannak tűnik, mert bármennyire is fontos a mai emberek számára a szabadság és az önállóság, mégis ma még többnyire ahhoz van hozzászokva, hogy valaki azért mondja meg, hogy mit kell tenni, mi a helyes. Ez a modell pedig mindenkinek a saját belátására apellál, és mindenkinek megadja azt a szabadságot, hogy csak azt kell megtennie, életében megvalósítania, amit önmaga is felismert és belátott a szociális kapcsolatok összefüggéseiből. Vagyis nem kell olyasmit megtenni, amit nem akar, de amit viszont már felismert, annak a megvalósítása is saját erejétől és kitartásától függ. Ugyanakkor azt is tartalmazza, kimondatlanul, hogy a fejlődés csak az én egyéni, személyes fejlődésemtől függ, és nem a másik emberétől! Mivel a szociális, kapcsolati világ a mi belső világunk kitükröződése, lenyomata, az amit látunk a külső világban, az a mi belső világunkkal azonos. Mindaddig amíg mi meg nem változunk, nem számíthatunk a világ változására sem. Be kell látnunk, hogy csakis saját belső változásunk fogja a külvilág megváltozását hozni. Csak az a feladatunk, hogy azzal törődjünk, amit ÉN meg tudok tenni és ha majd mindenki megteszi a magáét, akkor számíthatunk a világ megváltozására is. Sophia Consulting Bt. 4

Ez pedig általánosságban a következőket jelentheti a hármas tagozódás tudatos működtetésével próbálkozó emberek és közösségeik számára: a szellemi szféra egészsége attól függ, hogy mennyire képesek az emberek a közös munka megszervezése során egymásnak szabadságot, egymás számára teret biztosítani, annak érdekében, hogy képességeikből fakadó alkotóerejüket kifejthessék. A szociális, jogi szféra annál egészségesebb, minél inkább képesek az emberek megállapodásaik megkötése során a másikat egyenlőnek és nagykorúnak tekinteni, A gazdasági szféra annál egészségesebb lesz, minél inkább képesek az emberek, a gazdasági élet berendezése során, magukat a másik emberek igényeitől vezettetni, Ezt a törvényt a felismert összefüggéseket pozitív formában fogalmaztuk meg, de mindenki számára nyilvánvalónak kell lennie annak, hogy mint mindent, ezt is lehet a visszájára fordítani. Elegendő csupán a saját közösségünk állandósult problémáit és értelmetlen vitáit megnézni és azonnal látjuk, hogy mit is okoz, ha a másik ember helyére az egyént, a több helyére a kevesebb szót helyettesítjük be. Ezekből most pedig azt kell látnunk, hogy az ember lelki fejlődése által támasztott új igények kielégítéséhez a jövőben olyan új formák szükségeltetnek, melyek az ember belső felismerésén alapulnak. Sophia Consulting Bt. 5