Stratégiai irányok a Diákjogi Szektorban



Hasonló dokumentumok
A Diákjogi Szektor bemutatása ( Múlt Jelen Jöv )

(Diák)Jogvédk Magyarországon

Tükör ( Múlt Jelen Jöv )

KOMMUNIKÁCIÓS TERV 2012.

Diákjogi szektor konferencia Zebegény április

Consact Minőségfejelsztési és Vezetési Tanácsadó Kft., vezető tanácsadó

A FOGLALKOZTATÁSBŐVÍTÉS ÚJ DIMENZIÓI PROJEKTVÁSÁR ÉS SZAKMAI RENDEZVÉNY SZOCIÁLIS SZÖVETKEZETEK SZÁMÁRA 2011.szeptember

Kommunikációs és promóciós eszközök a beiskolázási marketingben. Készítette: Duga Zsófia PTE-KTK PhD hallgató PTE-ÁOK PR referens Október 22.

Népszámlálás kommunikációs program

Egyetemi hallgatók, munkatársak

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

A pedagógusok ismeretei az iskolákban megvalósuló pályaorientációs tevékenységről

Kommunikációs terv. <Kisfaludy Károly Általános Iskola>

Zalaegerszegi Városi Diákönkormányzat

Ismertető a Kamionhirek.hu oldal funkcióiról, szolgáltatásairól

"Egyedül félszárnyú angyalok vagyunk, s csak úgy tudunk szárnyalni, ha összekapaszkodunk"

Tájékoztató a református szaktanácsadó rendszerről. Budapest, január 21.

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete

Rákospalota, Pestújhely, Újpalota Önkormányzat

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai

Diákönkormányzat, segítı tanár és demokratikus részvétel

Mire jó a Nemzeti Ifjúsági Tanács?

A Nonprofit Szövetség szerepe a gazdaságfejlesztésben

ISKOLA(I) PROGRAMOK A HATÁRON. Budapest, november 5. Csonka Györgyi

A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

Diákönkormányzat, diákjog, érdekképviselet Zalaegerszeg Városi Diákönkormányzat İriszentpéter, október 3.

Szervezeti és Működési Szabályzat

A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL

Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely

Közlekedj tudatosan! Fenntartható közlekedést ösztönző szemléletformáló kampány Győrben. Polgári István stratégiai csoportvezető

Rózsa Ferenc Gimnázium Diákönkormányzatának Szervezeti és Működési Szabályzata

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS Sopron-Fertıd Kistérség Civil Szervezetek Szövetsége

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

István Király Baptista Általános Iskola Diákönkormányzata

Az új típusú szaktanácsadás

Diákönkormányzat. munkaterve

A PÉNZÜGYMINISZTÉRIUM ÉS A DUE MÉDIAHÁLÓZAT FIATALOK PÉNZÜGYI TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSE

Holnaptól nekem jobb lesz. A felnttképzés és szakképzés kommunikálása - jó gyakorlat a Szolnoki Fiskola Felnttképzési Központjának programjában

Diákönkormányzat és jogok az iskolában Eger, október 16.

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

A NIT-kérdőívet kitöltő szervezetek jellemzői. A 2012 március-áprilisában zajlott online kérdőíves felvétel főbb eredményei

Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban

TOVÁBBTANULÁSI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÁS A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATOKBAN

MEGSZÜNTETŐ OKIRAT. 5. A megszüntetésre kerülő költségvetési szerv megszűnésének ideje:

A cselekvési terv az alábbi dokumentumok felhasználásával készült el:

LLP program - Comenius. Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda

A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN

NCSSZI 2012 Pályázati azonosító:ifj-gy-12-c-6280 Pályázat címe

Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató

A Pannon Lapok Társasága lapjai ben

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

kapcsolatok erősítése Vácott

Az elvégzendő marketing feladatokat és a használni kívánt marketing eszközöket több szempontból lehet és kell csoportosítani.

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

A KÖZOKTATÁS MEGÚJÍTÁSA MAGYARORSZÁGON

Alba Radar. 8. hullám

MARKETING- KOMMUNIKÁCIÓ

Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások:

Katasztrófavédelmi felkészítés

Nem elég jót tenni. Azt a helyes módon kell tenni. (John Morley)

IBS Development Nonprofit Kft Május 30.

Civil szervezetek működési célú támogatása 2015 (NEA-15-M)

Előzmények. Jogszabályok

PRIORITÁSOK. Egészséges életmód, sport. Infokommunikációs eszközök, online felületek. Soknyelvűség, nemzetköziesítés

A közösségi részvétel modelljei Együttmőködés iskolája


Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

2015. évi közhasznúsági jelentése

Szakmai szolgáltatások az új szaktanácsadói rendszer felépítése PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Danks Emese

START+ információs nap január 25.

TÁMOP B.2-13/

Towards Inclusive Development Education

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Miért fontos, hogy lássanak engem? Hogyan mutassam meg magam?

Nagykanizsai Civil Kerekasztal Egyesület

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

Dr. Bényi Mária Egészségfejlesztés közoktatási intézményekben Budapest február 28.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS 247/2008

Civil szervezetek együttműködési lehetőségei. Egészségügyi Szakdolgozók Együttműködési Fórum Alapítás 2001

Faipari vállalatok üzleti és foglalkoztatási kilátásai. Vállalat jelen és jövőképe

Budapest XX. kerületi Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest Serény u. 1

DR. FAZAKAS IDA TERVEZZ VELÜNK! PÁLYAORIENTÁCIÓS FEJLESZTÉSEK AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEMEN EFOP

Civil Szervezetek a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Programban

NETPUBLICA Alapítvány

Országos Digitális Átállás Projekt

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA MEGVÁLTOZOTT SZAKTANÁCSADÓI SZEREPEK ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

SZAUER CSILLA

A Nemzeti Pedagógus Kar szabályzata az iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos feladatairól

Átírás:

Ifjúsági Közélet Fejlesztéséért Alapítvány VII. Diákjogi Szektorkonferencia 2009. november 20-22. FÓT Milicz Ákos Stratégiai irányok a Diákjogi Szektorban Amirl mindenképpen beszélnünk kellene 1. Szektor definíció (Módosítás, újraalkotás, megújítás, használatának felhagyása) 2. Célcsoportunk letisztázása (Ifjúsági irodák és pontok, ifi referensek, települési DÖK-ök, DMSPk, pedagógiai intézetek, települési önkormányzat) 3. Pályázati lehetségek, programok (NCA pályázatok, OKM, FILEP, EU a polgárokért) 4. Nyilvánosság, sajtó, önmarketing. (sajtókapcsolatok, sajtóreferens, szórólap, rendezvény, nyomtatott brossúra, online kampány, fleshmob) 1

Amirl mindenképpen beszélnünk kellene 5. Érdekképviselet, lobbi a szakminisztérium felé (Jogalkotás befolyásolása, saját javaslatok megfogalmazása, ODJT tagokkal konzultáció) 6. Célcsoport szervezeteinek a megszólítása (Azon szervezetek megkeresése és meghívása, akik még nem voltak nálunk, vagy eltntek a szemünk ell.) 7. Egyebek A jelenlegi definíció A diákjogi szektorba tartoznak azok a szervezetek, amelyek tényleges tevékenységet végeznek az alábbi célok valamelyikének elérése érdekében: diákjogi témájú érdekérvényesítést / érdekképviseletet / érdekartikulációt végeznek, a diákjogokkal kapcsolatos ismeretek terjesztése, tanácsadás és információnyújtás részükre, a gyermek és ifjúsági korcsoport segítése, demokráciára nevelése. 2

Definíció kívánalmak Az összetartó témát kellene megjelölni! (pl. diákjogok, diákönkormányzatok, fiatalok közéleti tevékenységre való felkészítése) Szervezeti formára ne legyen utalás benne! (Magánszemélyek???) Az ágazat körülírása segítség lenne (oktatás és ifjúság területe, metszete, de nem szociális ágazat, nem egészségügy, nem felnttoktatás) Célcsoportok? Diákok: tanulók, iskolai diákönkormányzatok, informális diákszervezetek, korosztályi szervezetek az oktatás területén, mindenféle gyermek és ifjúsági szervezet az országban Iskolák: tanulók, DMSP-k, pedagógusok általában, az intézmény vezeti, pedagógus szakmai és érdekvédelmi szervezetek. Korosztályt segítk: ifjúsági referensek, ifjúsági irodák, ifjúsági pontok, civilek, pedagógiai szolgáltató intézetek, pályaválasztási tanácsadók, stb. 3

Célcsoportok? Vizsgálók: kutatók, felmérést készítk, doktorandusz hallgatók, másoddiplomások, sajtó munkatársai Döntéshozók: Országgylés, Kormány, OKM, SZMM, polgármesterek, forráselosztók Képzk: Korosztályi szervezetek, ifjúsági irodák, Mobilitás, közmveldési intézmények, Médiumok: Sulinet, Köznevelés, IWIW, hírportálok, diakonkormanyzat.hu, televíziók, óriásplakátok, stb. Célcsoportok? A célcsoportot inkább a téma alapján kellene meghatározni, leírni! AZAZ: Kik azok, akiknél legalább 1 f folyamatosan foglalkozik a diákjogok, diákönkormányzatok, diákközélet témájával, fejlesztésével, ersítésével? NE tévesszük össze a célcsoportot a médiumokkal (Médium = újság, TV, Sulinet, disco, T-Mobile, Közlönykiadó, tankönyv-kiadók, IWIW, stb.) 4

Célcsoportok!!! Iskolák / Iskolai és kollégiumi DÖK-ök (!!!) Iskolák / Iskolai és kollégiumi DMSP-k (!!!) Korosztályi szervezetek, civil szervezdések (!) Támogató alapítványok, szervezetek (!) Pedagógiai intézetek (!) Helyi ifjúsági irodák és pontok, ISZMK-k (!?) Helyi közmveldési intézmények (?) Ifjúsági referensek, ifjúsági tanácsnokok (?) Polgármesteri Hiv. végrehajtó munkatársai (?) Célcsoportok!!! Egyetemi oktatók, kutatók, tanszékek (?) Oktatási és ifjúsági kutató intézetek (?) Képzést szervez intézmények és vállalkozások (pl. Mobilitás, Educatio, tanárképz intézmények, XY közoktatási oktató Kft.) (?) Civil szolgáltató központok, tanácsadó irodák, teleházak (?) Közoktatási szakértk (?) Határon túli hasonló célú szervezetek (!) 5

Pályázati lehetségek a szektornak FILEP 1.2, 5.1 esetleg 1.1, 1.3, 4.3 (katt ide) EU a Polgárokért 1.1.2., 2.3 (katt ide) Grundvig felnttoktatás (katt ide) Grundvig szakérti tanulmányút (katt ide) OKM (katt ide 2009) SZMM GYIA / SZMM RIT (katt ide 2009) NCA (katt ide 2009) CEE Trust (katt ide 2009) UMFT??? Nyilvánosság - Marketing Szórólap, brossúra kérdésköre Educatio 2010 (katt ide) Sajtókapcsolatok (?) Honlap Fizetett és ingyenes hirdetések PR cikkek stb. 6