A modulok oktatási programja. Kötelezően választható modulok

A modulok oktatási programja Kötelezően választható modulok 335

Ápoló képzés 336

A modulok oktatási programja KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ MODULOK A modulok célja A kiegészítő ismeretek elsajátítatásával elmélyíteni és szélesíteni az egészségügyi és az ápolási modulok ismeretanyagát. A modulok szerkezete Egészségügyi alapmodulok Ápolási modulok Ápolási kiegészítõ modulok Kötelezõen választható modulok 1.2.11.1. Ápoláskutatás 1.2.12.1. Vállalkozási ismeretek 1.2.13.1. Orvoslás és ápolás a mûvészetekben 1.2.15.2. Kiegészítõ ismeretek pszichológiából 1.2.16.2. Kiegészítõ ismeretek anatómiából 1.2.17.2. Kiegészítõ ismeretek kórtanból 1.2.19.1. Sport 1.2.25.1. Transzfuziológia 1.2.27.1. Természetgyógyászati ismeretek 1.2.32.1. Idegen nyelv 1.2.32.2. Idegen nyelv 1.2.32.3. Idegen nyelv 1.2.40.1. Szocioterápiák A modulok megnevezése: kötelezően választható modulok 1.3.54.1. Rehabilitáció 1.2.41.1. Alapellátási ismeretek 1.3.90.1. Gerontológiai szakápolás 1.3.91.1. Diabetológiai szakápolás 1.3.92.1. Családorvosiközösségi szakápolás 337

Ápoló képzés Kötelezően választható modulok: Modul 1.2.11.1.Ápoláskutatás 1.2.12.1.Vállalkozási ismeretek 1.2.13.1.Orvoslás és ápolás a művészetekben 1.2.15.2.Kiegészítő ismeretek pszichológiából 1.2.16.2.Kiegészítő ismeretek anatómiából 1.2.17.2.Kiegészítő ismeretek kórtanból 1.2.19.1.Sport 1.2.25.1.Transzfuziológia 1.2.27.1.Természetgyógyászati ismeretek 1.2.32.1.Idegen nyelv 1.2.32.2.Idegen nyelv 1.2.32.3.Idegen nyelv 1.2.40.1.Szocioterápiák 1.2.41.1.Alapellátási ismeretek 1.3.54.1.Rehabilitáció 1.3.90.1. Gerontológiai szakápolás 205 óra 1.3.91.1. Diabetológiai szakápolás 103 óra Ajánlott óraszám 36 óra 17 óra 18 óra 34 óra 35 óra 34 óra 44 óra 36 óra 115 óra 88 óra 88 óra 88 óra 90 óra 72 óra 36 óra 1.3.92.1. Családorvosi-közösségi szakápolás 131 óra Maximálisan felhasználható időkeret 319 óra Értékelés: Tantárgyak és gyakorlatok 1.2.11.1.Ápoláskutatás 1.2.12.1Vállalkozási ismeretek 1.2.13.1.Orvoslás és ápolás a művészetben 1.2.15.2.Kiegészítő ismeretek pszichológiából 1.2.16.2.Kiegészítő ismeretek anatómiából 1.2.17.2.Kiegészítő ismeretek kórtanból 1.2.19.1.Sport 1.2.25.1.Transzfuziológia Az értékelés módja folyamatos modul értékelés záróvizsga III. félév II. félév I. félév II. félév I-II. félév II. félév I-II-III. félév III-IV. félév 1.2.27.1.Természetgyógyászati ismeretek II-III-IV-V. félév 1.2.32.1.Idegen nyelv I-II-III. félév 1.2.32.2.Idegen nyelv I-II.-III. félév 1.2.32.3.Idegen nyelv I-II-III. félév 1.2.40.1.Szocioterápiák IV-V. félév 1.2.41.1.Alapellátási ismeretek IV-V. félév 1.3.54.1.Rehabilitáció IV-V. félév 1.3.90.1. Gerontológiai szakápolás III.-V. félév 1.3.91.1. Diabetológiai szakápolás V.-VI. félév 1.3.92.1. Családorvosi-közösségi szakápolás III.-VI. félév külső mérés írásban I. tanév végén 338

A modulok oktatási programja ÁPOLÁSKUTATÁS (1.2.11.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja A tanuló ismerje meg az ápolás kutatásának alapjait és a tudományos ismeretszerzés folyamatát az ápolási problémákkal kapcsolatban. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl: - a társadalomismeretek (0.1.1.2.) modul - az ápolás elmélete és gyakorlata tantárgy követelményeinek teljesítése. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - megérteni a kutatás lényegét - ismerni a kutató tevékenységek osztályozását - leírni az ápolói kutatómunka történetét - alkalmazni a kutatás folyamatát és a kutatómunka fázisait az ápoláskutatás során - értelmezni a tudományos ismeretszerzés eredményeinek alkalmazását az ápolói gyakorlatban 4. Tananyag A modul javasolt óraszáma: 36 óra Elmélet: 18 óra Gyakorlat: 18 óra Kutatási alapismeretek - a kutatás lényege - a kutató tevékenységek osztályozása - célkitűzésen alapuló osztályozás alapozó kutatás alkalmazott kutatás - a megközelítés módja szerinti osztályozás leíró kutatás kísérleti kutatás történeti jellegű kutatás - a kutatás folyamata a központi probléma megfogalmazása a szakirodalom áttekintése a cél megfogalmazása adatgyűjtés adatok analízise és értelmezése 339

Ápoló képzés következtetések és implikációk megalkotása eredmények közzététele - a kutatómunka fázisai: tervezés a kutatási terv gyakorlati megvalósítása a kutatás eredményeinek közzététele a kutatás és a problémamegoldás folyamatának kapcsolódási pontjai - a kutatómunka kvantitatív és kvalitatív módszerei - a kutatás etikája - az ápolói kutatómunka története - a tudományos ismeretszerzés folyamata - a tudományos ismeretszerzés eredményeinek alkalmazása az ápolás gyakorlatában A kutatási ismeretek alkalmazása választott szakmai témakörben. 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Buda József, Boncz Imre: Kutatásmódszertani és egészségügyi statisztikai alapismeretek: POTE, Egészségügyi Főiskolai Jegyzet Pécs: 1996. POTE Egészségügyi Főiskola - Patricia Ann Dempsey, Arthur D. Dempsey: Kutatómunka az ápolásban: Tankönyv és munkafüzet Budapest: 1999. Medicina 7. Személyi feltételek - szociológus 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 340

A modulok oktatási programja VÁLLALKOZÁSI ISMERETEK (1.2.12.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja A tanuló ismerje a vállalkozással kapcsolatos alapfogalmakat, az egészségügyi és szociális vállalkozás lehetőségeit. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételei. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - ismertetni a vállalkozási formákat és jogszabályi előírásaikat - ismertetni az egészségügyi és szociális ellátás területén a vállalkozói engedély kiadásának feltételeit 4. Tananyag A modul javasolt óraszáma: 17 óra Elmélet: 13 óra Gyakorlat: 4 óra Vállalkozási alapismeretek - vállalkozási formák egyéni vállalkozás gazdasági társaságok, társulások - jogi személyiségű gazdasági társaság egyesülés közös vállalat korlátolt felelősségű társaság részvénytársaság - jogi személyiséggel nem rendelkező gazdasági társaság betéti társaság közkereseti társaság - vállalkozással kapcsolatos jogszabályi és adózási előírások Látogatás az önkormányzatnál - az egyéni vállalkozói igazolvány kiváltásához szükséges dokumentumok, nyomtatványok Vállalkozás lehetőségei az egészségügyi és szociális ellátás területén - vállalkozással kapcsolatos jogszabályi és adózási előírások - vállalkozói engedély: egyéni, csoportos - vállalkozás beindításához szükséges engedélyek, dokumentumok - adózás rendje - bizonylatok, könyvelés - nyilvántartás Látogatás az ÁNTSZ-nél 341

Ápoló képzés 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Auer Katalin, Béhm Imre, Czipzer Károlyné, Hoffmann Istvánné: Vállalkozás. Budapest, 1994. Novorg - Kapás Judit, Kristály Mátyás: Példatár a vállalkozás tankönyvhöz. Budapest, 1997. Novorg - Adó. (havi szaklap) Budapest, Geomédia Rt. - Adókódex 2000 / 7-8. szám. Budapest, Geomédia Rt. - Hatályos jogszabályok gyűjteménye 7. Személyi feltételek - közgazdász 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 342

A modulok oktatási programja ORVOSLÁS ÉS ÁPOLÁS A MŰVÉSZETEKBEN MODUL (1.2.13.1.) OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja A szakmai identitás kialakítása céljából bemutatni az orvoslással és az ápolással kapcsolatos művészeti alkotásokat. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.2) - társadalomismeretek modul (0.1.1.2.) - az egészséges ember modul (0.1.2.2.) - általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.2.) - kommunikáció modul (0.1.4.2.) sikeres teljesítése 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - jellemezni a különböző képzőművészeti korszakokat - a gyógyítás szimbólumait felismerni a művészeti alkotásokon - megnevezni műalkotásokat, amelyek az orvoslással és az ápolással kapcsolatosak - értelmezni a különböző művészeti korszakok orvoslással, ápolással kapcsolatos ábrázolásait 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: (11 óra) demonstrációs gyakorlat: (7 óra) 1. Művészeti korszakok főbb stílusjegyei - görög-római művészet - román kori művészet - gótika - reneszánsz - impresszionizmus - szecesszió 2. Orvoslás és ápolás a festészetben, a képzőművészetben és a zenében - anatómiai metszetek és ábrák - az orvoslás mestersége - az ápolás mestersége Orvostörténeti múzeum látogatása 343

Ápoló képzés 3. Betegségek - járványok - különböző kórképek megjelenítése 4. Orvos tudományok - gyógyszerek - sebgyógyítás - fogorvoslás - szemészet 5. Ápolás tudományok - csecsemőgondozás - betegápolás - szülészet 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Vida Mária: Művészet és orvostudomány a történelmi Magyarországon. Budapest 1994. Magyar Képek Kiadó 7. Személyi feltételek - művészettörténetben jártas oktató - rajz szakos tanár 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök - képzőművészeti albumok 344

A modulok oktatási programja KIEGÉSZÍTŐ ISMERETEK PSZICHOLÓGIÁBÓL MODUL (1.2.15.2.) OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja A tanulók általános- és fejlődéspszichológiai ismereteinek elmélyítése. A pszichikus működések jellemzőinek megértetése, a pszichológia iránt érdeklődő tanulók motivációjának fokozása. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalomismeretek modul 0.1.1.2. - az egészséges ember modul 0.1.2.2. sikeres teljesítése. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - leírni a pszichikus működések fajtáit és azok jellemzőit - ismertetni az életkori szakaszoknak megfelelő lelki fejlődést - értelmezni az én-tudat kialakulását - értelmezni az én-kép és az empátia fogalmait 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 34 óra elmélet: (17 óra) A pszichikus működések az érzékelés: - látás - hallás - mesterséges fülek és szemek (vitatott kérdések) az észlelés - funkciói - a lokalizáció - a felismerés - a felismerés zavarai - perceptuális konstanciák - perceptuális fejlődés a tudat - megosztott tudat - alvás és álom - pszichoaktív szerek demonstrációs gyakorlat: (17 óra) Gyakorlatok - reflexműködések vizsgálata gyakorlatok: észlelés, érzékelés, érzéki csalódások - vakfolt-próba - rész-egész viszonya - a térbeli elrendezés illúziója - a távolság, nagyság percepciója - a mozgás illúziója - geometriai csalódás - nézőpont változás - kétértelmű ábrák - az időbecslés és időérzékelés változásai gyakorlatok: figyelem és emlékezés vizsgálata gyakorlatok: képzelet, kreativitás vizsgálata 345

Ápoló képzés - meditáció - hipnózis - Pszi-jelenségek Tanulás, emlékezés és gondolkodás - tanulás és kondicionálás - klasszikus kondicionálás - operáns kondicionálás - komplex tanulás - az emlékezés - az emlékezet fejlesztése - a gondolkodás és a nyelv - a képzeleti gondolkodás - a problémamegoldás Az emberi pszichikum fejlődése életkoronkénti szakaszokban - az újszülött képességei - kognitív fejlődés a gyermekkorban - társas fejlődés a gyermekkorban - a serdülőkori fejlődés - a fejlődés mint egész életen át tartó folyamat gyakorlatok: az érzelmek megnyilvánulásának megfigyelése Fejlődéslélektani gyakorlatok - szituációs gyakorlat az én-tudat kialakulásáról - szituációs gyakorlat az én - fejlődés és a kompetencia - érzés kialakulásának megértéséhez - empátia teszt 5. Értékelés Folyamatos konvencionális értékelés 6. Ajánlott irodalom - Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, 1992. Budapest - Helembai Kornélia: Az ápoláslélektan alapkérdései. Főiskolai jegyzet. Szeged, 1992. OTE Egészségügyi Főiskolai Kar - Rita L. Atkinson, Richard C. Atkinson, Edward E. Smith, Daryl J. Bem: Pszichológia. Budapest, 1997. Osiris 7. Személyi feltételek - pszichológus - egészségügyi szakoktató 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök - pszichológiai tesztek a gyakorlatokhoz 346

A modulok oktatási programja KIEGÉSZÍTŐ ISMERETEK ANATÓMIÁBÓL (1.2.16.2.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja A tanuló anatómiai-élettani ismereteinek elmélyítése, a szervek, szervrendszerek működésének megértetése. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember 0.1.2.2. modul tanulása. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - leírni az emberi szervezet felépítésének jellemzőit - leírni a szervek szerkezetét - ismertetni az egyes szervek és szervrendszerek működését - ismertetni az életműködések mechanizmusait 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 35 óra elmélet: (18 óra) demonstrációs gyakorlat: (17 óra) Az emberi szervezet felépítése - szervek, szervrendszerek - síkok, irányok A mozgás szervrendszere - a csontok szerkezete, járulékos részei, növekedésük - a csontok összeköttetései - a csontvázrendszer - a felső végtag csontjai és izületei - az alsó végtag csontjai és izületei - a koponya - az izomrendszer - az izom felépítése, működése, fajtái - a felső végtag izmai - az alsó végtag izmai - a törzs izmai - a nyak izmai - a fej izmai Gyakorlat: csontváz ismerete, gyakorló feladatok megoldása a mozgásrendszer témakörből 347

Ápoló képzés A keringés szervrendszere - a vér összetétele - a szív szerkezete, beidegzése, működése - vérkörök kisvérkör, nagyvérkör, magzati vérkeringés - a nyirokrendszer gyakorló feladatok megoldása a szív és a vérkörök témakörökből A légzés szervrendszere - a felső légutak részei és szerkezetük - az alsó légutak részei és szerkezetük - a tüdő - a mellhártya - a gátorüreg a hangképzés a légzés mechanizmusa gyakorló feladatok megoldása a légzőrendszer témakörből Az emésztés szervrendszere - tápanyagok és építőanyagok - az emésztőrendszer felső szakasza: részei, működésük, emésztés a szájüregben - az emésztőrendszer középső szakasza: részei és működésük, emésztés a gyomorban emésztés és felszívódás a vékonybélben - az emésztőrendszer alsó szakasza: részei és működésük, emésztés a vastagbélben, a székletürítés mechanizmusa - a hashártya szerepe gyakorló feladatok megoldása az emésztés szervrendszere témakörökből Vizeletkiválasztó és elvezető rendszer - a vese szerkezete és működése - a vizeletkiválasztás - a vizeletelvezető rendszer - a vizeletürítés mechanizmusa A nemi szervek - a női nemi szervek részei és szerkezetük - a férfi nemi szervek részei és szerkezetük - a megtermékenyítés A belső elválasztású mirigyek szerkezete és hormonjaik: - agyfüggelék - pajzsmirigy - mellékpajzsmirigy - mellékvese - nemi mirigyek gyakorló feladatok megoldása a vizeletkiválasztó és elvezető rendszer témakörökből gyakorló feladatok megoldása a vizeletkiválasztó és elvezető rendszer témakörökből gyakorló feladatok megoldása a belső elválasztású mirigyek témakörökből 348

A modulok oktatási programja - hasnyálmirigy - tobozmirigy Az idegrendszer - az idegszövet - a gerincvelő - az agyvelő - pályarendszerek - vegetatív idegrendszer Az érzékszervek - a látószerv - a halló- és egyensúlyozó szerv - a szaglószerv - az ízlelő szerv - a tapintás gyakorló feladatok megoldása az idegrendszer témakörből gyakorló feladatok megoldása az érzékszervek témakörből 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Donát Tibor: Anatómia atlasz. Budapest 1991. Medicina - Mándi Barnabás: Anatómia-élettan. Budapest 1991. Medicina 7. Személyi feltételek - egészségügyi szaktanár - egészségügyi szakoktató - egyetemi ápoló - orvos 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök - csontváz 2 db - mulage-ok: szív tüdő gyomor belek vese törzs kismedence - opticár vetítő és fóliák a szervekről 349

Ápoló képzés KIEGÉSZÍTŐ ISMERETEK KÓRTANBÓL (1.2.17.2.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja Az általános kórtani alapismeretek megértetése és elmélyítése a tanulók körében. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.2.) sikeres teljesítése 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - leírni az élő és élettelen kórokok jellemzőit - leírni a betegség stádiumait - ismertetni a szervezet reakcióit - ismertetni a szövetek kóros elváltozásainak jellemzőit - ismertetni a daganatok felosztását és jellemzőiket - értelmezni az egyes szervrendszerek legjellemzőbb kórfolyamatainak okát és lefolyásuk mechanizmusát 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 34 óra elmélet: (17 óra) demonstrációs gyakorlat: (17 óra) A betegségek etiológiája - élettelen kórokok - élő kórokok jellemzői A kórfolyamatok - a behatolás kapuja - a kórlefolyást befolyásoló tényezők - a betegség stádiumai - a kórlefolyás szakaszai A szervezet reakciója - fájdalom Védekező reakciók - allergia - gyulladás A szövetek kóros elváltozásai - elfajulás - elhalás Gyakorló feladatok megoldása a szervezet reakciói témakörből Gyakorló feladatok megoldása a szövetek kóros elváltozása témakörből 350

A modulok oktatási programja - sorvadás - túltengés A szövetek újraképződése és szövetátültetés - regeneráció - transzplantáció Daganatképződés A szervrendszerek részletes kórtana - a vér és a keringés kórtana - a légzés kórtana - az anyagcsere és a táplálkozás zavarai - az emésztőrendszer kórtana - a vizeletkiválasztás kórtana - az idegrendszer kórtana - a belső elválasztású mirigyek kórtana - a hőszabályozás kórtana Gyakorló feladatok megoldása a szervrendszerek kórtana témakörből: - a mozgásrendszer kóros elváltozásai - a vérkeringés zavarai - a szív eredetű keringési elégtelenség - szívbillentyűhibák - a szívizom gyulladásos megbetegedései - a szív ingerképző rendszerének és ingerületvezetésének zavarai - az oxigénhiány típusai - a légutak védekező reflexei - a szénhidrát anyagcsere zavarai - a vízháztartás és az ásványi anyagcsere zavara - a táplálkozás kórtana - a gyomor kórtana - a belek kórtana - a májcirrhosis - icterusok - az epe és az epeutak kórtana - a vizelet mennyiségi és minőségi kóros változásai - vesekövesség - veseelégtelenség - idegrendszeri zavarok - alvászavarok - a vegetatív idegrendszer zavarai - az agyi keringés zavarai - a belső elválasztású mirigyek kórtana - a pajzsmirigy kórtana - a mellékpajzsmirigy kórtana - a mellékvese kórtana - a nemi mirigyek kórtana - az agyfüggelék kórtana - a hasnyálmirigy kórtana 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 351

Ápoló képzés 6. Ajánlott irodalom - Szalay Róbertné, Salczer Józsefné: Kórtani alapismeretek. Budapest 1987. Medicina 7. Személyi feltételek - orvos - egészségügyi szaktanár - egészségügyi szakoktató - diplomás ápoló 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 352

A modulok oktatási programja SPORT (1.2.19.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja A tanulók állóképességének fejlesztése, ami fontos az élet minden területén, különösen szakmai munkájukhoz. Felkészíteni őket arra, hogy mint indirekt egészségnevelők felismerjék a mozgás kedvező élettani hatását az egészségre, a fizikumra és a közérzetre. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételei. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - fizikai állóképességével megfelelni a vele szemben támasztott követelményeknek - a testmozgás igényét önmagában és másokban is kifejleszteni - egészséges életmódot folytatni és személyes példát mutatni - a sportfoglalkozások feladatait végrehajtani - tornagyakorlatokat megtanítani - saját fizikumát rendszeres testedzéssel fejleszteni 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 44 óra - Tartásjavító, izomerősítő és mobilizáló gyakorlatok - Kondicionális és koordinációs képességek fejlesztése: erő, gyorsaság, állóképesség, ügyesség - Funkcionális-, egészségmegőrző- és sportágspecifikus gimnasztika - Atlétikus alapképzés: futóiskola, szökdelő-ugróiskola, dobóiskola - Testnevelési és sportjátékok: zsinórlabda, röplabda, kosárlabda - Aerobic, step-aerobic: táncos aerobic koreográfia, zsírégetés - Relaxációs tréning - Streching - A biomechanikailag helyes testtartást biztosító gyakorlatok - Prevenciós torna és gerinc mobilizáló gyakorlatok különböző kézi szerek használatával - Torna jellegű feladatmegoldások - Ritmikus gimnasztika - Természetben űzhető sportágak - Úszás - Tollaslabda - Asztalitenisz - Erőfejlesztés kondicionáló gépek alkalmazásával 353

Ápoló képzés 5. Értékelés Megfelelt nem felet meg minősítéssel a gyakorlatokon mutatott teljesítmény alapján 6. Személyi feltételek - testnevelés szakos tanár 7. Tárgyi feltételek - tornaterem, sportfelszerelésekkel 354

A modulok oktatási programja TRANSZFUZIOLÓGIA (1.2.25.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának a célja A transzfúziós terápia kivitelezésének megismerése és gyakorlása. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl: - az egészséges ember modul (0.1.2.2.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.2.) - az ápolás alapjai modul sikeres teljesítése, illetve egyidejű tanulása. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - a vér alkotóelemeinek jellemzőit és normál értékeit felsorolni - a vér védekező rendszereit jellemezni - a vércsoport szerológia jellemzőit felsorolni - leírni a vércsoport meghatározás módját - leírni a vérkészítmények fajtáit, tárolási, kezelési szabályait - transzfúziós terápiát előkészíteni és orvosi utasításra, a protokoll szabályai szerint kivitelezni 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 36 óra elmélet: (18 óra) demonstrációs gyakorlat:( 18 óra ) - a vér alkotó elemei - vörösvérsejtek - fehérvérsejtek - a vérplazma - a véralvadás mechanizmusa - az immunvédekezés - a vércsoport szerológia - vércsoport antigének - vércsoport antitestek - antigén-antitest reakció in vitro - vércsoport rendszerek - a vércsoport meghatározás feltételei - a transzfúziós terápia általános indikációi, feltételei, fajtái, szövődményei Demonstrációs gyakorlat: Vércsoport meghatározási gyakorlat Látogatás transzfúziós állomáson 355

Ápoló képzés - egyéni alkalmassági próbák - a vérkészítmények fajtái, előállításuk és tárolásuk - a vérkészítmények felhasználása - transzfúziós terápia ápolói feladatai - az ápoló feladatai transzfúziós szövődmények esetén Látogatás transzfúziós állomáson 5. Értékelés - Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Potter, Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Budapest, 1996. Medicina - Smith-Temple-Johnson: Gyakorlati ápolástan. Budapest, 1997. Medicina - Szalay Róbertné Salczer Józsefné: Kórtani alapismeretek. Budapest, 1987. Medicina 7. Személyi feltételek - hematológus szakorvos - transzfúziós tanfolyamot végzett egészségügyi szakoktató - transzfúziós tanfolyamot végzett diplomás ápoló 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök - a vércsoport meghatározás eszközei 356

A modulok oktatási programja TERMÉSZETGYÓGYÁSZATI ISMERETEK (1.2.27.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja A tanuló rendelkezzen széleskörű természetgyógyászati alapismeretekkel. Ismerje a megelőzés, gyógyítás és rehabilitáció természetgyógyászati módjait. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.2.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.2.) sikeres teljesítése. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - megérteni a természetgyógyászat filozófiai alapjait - alkalmazni a természetgyógyászati nomenklatúrát - megérteni a természetgyógyászat makrostruktúráját - jellemezni az egyes természetgyógyászati módszereket - elhelyezni a természetgyógyászatot a mai orvostudományban és az egészségügyben - betartani kompetenciahatárait a természetgyógyászatban előforduló vizsgálati és terápiás módszerek vonatkozásában 4. Tananyag A tantárgy javasolt óraszáma: 115 óra A természetgyógyászat története, filozófiai alapjai. A természetgyógyászati meggondolások biokémiai, élettani, kórélettani alapjai. A természetgyógyászat energetikai alapismeretei. A természetgyógyászatban használatos alapvető definiciók A természetgyógyászat makrostruktúrája A természetgyógyászat helye a mai orvostudományban és az egészségügyben A komplementer orvoslás helye, szerepe a megelőzés, gyógyítás, és rehabilitáció terén Klasszikus természetgyógyászati módszerek: - életmód terápia - természetgyógyászati táplálkozástan és dietetika 357

Ápoló képzés - természetgyógyászati víz- és elemterápiák - fitoterápia - alternatív mozgás és masszázsterápiák Modern természetgyógyászati módszerek: - antropozófus orvoslás - biológiai fogorvoslás - biofizikai és biokémiai elvekre épülő természetgyógyászati terápiák - homeopátia - kozmo- és bioenergetika - manuális terápia - kineziológia - méregtelenítő terápiák - mikro- és makroterületek ingerterápiái, akupunktúra rendszerek - neurálterápia - naturkonform technikák, életmód Hagyományos távolkeleti gyógyászat - ájurvédikus gyógyászat - tibeti medicina - hagyományos kínai medicina Hagyományos népi gyógyászat Természetgyógyászati állapotfelmérő módszerek. 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Tamasi József (szerk.): Természetgyógyászati alapismeretek. Jegyzet a középfokú természetgyógyászati oktatás és vizsgáztatás számára. Budapest, 2000. Magyar Természetgyógyászok Uniója 7. Személyi feltételek - természetgyógyász szakember 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 358

A modulok oktatási programja 1. A modul tanításának célja IDEGEN NYELV (1.2.32.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA Felkészíteni a tanulót arra, hogy a közvetlen környezetével kapcsolatos témákban angol nyelven alapfokon kommunikáljon. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a kommunikáció modul (0.1.4.2.) sikeres teljesítése 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - a tanult témakörökben érthető, világos írásbeli és szóbeli közléseket alkotni, párbeszédet folytatni. - a tanult nyelvtani összefüggéseket szóban és írásban alkalmazni. - az adott szituációban, közvetlen környezetével kapcsolatos témában angol nyelven alapfokon kommunikálni (beszédértés, beszédkészség, írás, olvasás). 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 88 óra - Bemutatkozás / egyszerű jelen idő - Család / folyamatos jelen idő - Foglalkozás / névmások - Napirend / névelők - Szabadidő / birtokviszony - Lakás / számnevek - Szituációs gyakorlatok 5. Értékelés Folyamatos konvencionális értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Antal Mária, Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? Budapest, 1991. Tankönyvkiadó - Bajczi Tünde, Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdőtől az alapfokú nyelvvizsgáig. (könyv és kazetták) Budapest, 1998. Paginarum-Librotrade - Liz - John Soars: Headway Elementary Student s Book Workbook. Oxford University Press, 1993. - Radványi Székács: Angol nyelvkönyv. Budapest, 1991. Tankönyvkiadó 359

Ápoló képzés - Szentiványi Ágnes: Angol nyelvtan alap-, közép- és felsőfokon 1,-2,-3. Budapest, 1993. IKVA Szótárak: - Országh László: Angol-magyar kéziszótár. Budapest, 1994. Akadémia Kiadó - Országh László: Magyar-angol kéziszótár. Budapest, 1994. Akadémia Kiadó - Szendrő Borbála: Képes brit és amerikai angol-magyar tematikus szótár 7. Személyi feltételek - angol nyelvszakos tanár 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 360

A modulok oktatási programja IDEGEN NYELV (1.2.32.2.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának célja Felkészíteni a tanulókat arra, hogy különböző élethelyzetekben angol nyelven alapfokon kommunikáljanak. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a kommunikáció modul (0.1.4.2.) - az idegen nyelv modul (1.2.32.1.) sikeres teljesítése 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - a tanult témakörökben érthető, világos írásbeli és szóbeli közléseket alkotni, párbeszédet folytatni - a tanult nyelvtani összefüggéseket szóban és írásban alkalmazni - az adott szituációban, élethelyzetekben angol nyelven alapfokon kommunikálni (beszédértés, beszédkészség, írás, olvasás) 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 88 óra - Vásárlás / egyszerű múlt idő - Sportok / folyamatos múlt idő - Étkezés, vendéglátás / egyszerű jövő idő - Iskola / melléknévfokozás - Utazás, tájékozódás / főnevek osztályozása - Vásárlás / (szituációs gyakorlatok) - Étkezés, vendéglátás / (szituációs gyakorlatok) 5. Értékelés Folyamatos, konvencionális értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Antal Mária, Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? Budapest, 1991. Tankönyvkiadó - Bajczi Tünde, Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdőtől az alapfokú nyelvvizsgáig. (könyv és kazetták) Budapest, 1998. Paginarum-Librotrade - Liz - John Soars: Headway Elementary Student s Book Workbook. Oxford, University Press 1993. 361

Ápoló képzés - Radványi Székács: Angol nyelvkönyv. Budapest, 1991. Tankönyvkiadó - Szentiványi Ágnes: Angol nyelvtan alap-, közép- és felsőfokon 1,-2,-3. Budapest, 1993. IKVA Szótárak: - Országh László: Angol-magyar kéziszótár. Budapest, 1994. Akadémia Kiadó - Országh László: Magyar-angol kéziszótár. Budapest, 1994. Akadémia Kiadó - Szendrő Borbála: Képes brit és amerikai angol-magyar tematikus szótár 7. Személyi feltételek angol nyelvszakos tanár 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 362

A modulok oktatási programja 1. A modul tanításának célja IDEGEN NYELV (1.2.32.3.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA Felkészíteni a tanulókat arra, hogy alapfokon angol nyelven kommunikáljanak a szakmai idegen nyelv megalapozásához szükséges általános témakörökben. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a kommunikáció modul (0.1.4.2.) - az idegen nyelv modul (1.2.32.1.) - az idegen nyelv modul (1.2.32.2.) sikeres teljesítése. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - a tanult témakörökben érthető, világos írásbeli és szóbeli közléseket alkotni, párbeszédet folytatni - a tanult nyelvtani összefüggéseket szóban és írásban alkalmazni - az adott szituációban angol nyelven alapfokon kommunikálni (beszédértés, beszédkészség, írás, olvasás), a szakmai idegen nyelv általános témaköreiben 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 88 óra 5. Értékelés - Angol nyelvterületek / befejezett jelen idő - Különleges alkalmak, események / jövő idő (going to) - Egészség / feltételes mondatok (1-2) - Utazás, tájékozódás / szenvedő szerkezet - Emberi test - Kórház - Kórház, egészség (szituációs gyakorlatok) Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Antal Mária, Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? Budapest, 1991. Tankönyvkiadó - Bajczi Tünde, Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdőtől az alapfokú nyelvvizsgáig. (könyv és kazetták) Budapest, 1998. Paginarum-Librotrade - Liz - John Soars: Headway Elementary Student s Book Workbook. Oxford, University Press 1993. - Radványi Székács: Angol nyelvkönyv. Budapest, 1991. Tankönyvkiadó 363

Ápoló képzés - Szentiványi Ágnes: Angol nyelvtan alap közép és felsőfokon 1,-2,-3. Budapest, 1993. IKVA Szótárak: - Országh László: Angol-magyar kéziszótár. Budapest, 1994. Akadémia Kiadó - Országh László: Magyar-angol kéziszótár. Budapest, 1994. Akadémia Kiadó - Szendrő Borbála: Képes brit és amerikai angol-magyar tematikus szótár 7. Személyi feltételek - angol nyelvszakos tanár 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 364

A modulok oktatási programja SZOCIOTERÁPIÁK (1.2.40.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának a célja: A tanuló megismertetése a szocioterápiás módszerekkel, alkalmazásuk lehetőségeivel. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltétele 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - ismertetni a szocioterápiák lényegét - részt venni csoporttagként szocioterápiás csoportok munkájában - segédkezni a csoportvezetőnek koterapeutaként - értelmezni a csoportjelenségeket - vezetni szabadidős, rekreációs csoportokat - szervezni a beteg napi tevékenységét - támogatni a betegek önsegítő, érdekképviseleti tevékenységét - alkalmazni az aktivitási skálákat 4. Tananyag A modul óraszáma: 90 elmélet: (18 óra) demonstrációs gyakorlat:(72 óra ) (Pszichiátriai rehabilitációs osztályon) A szocioterápia fogalma, tárgyköre, hazai helyzete A terápiás közösség részvétel személyzeti csoporton legalább 5 - a személyzeti csoport alkalommal - nagycsoport - a terápiás közösség részvétel nagycsoport-foglalkozáson és a A szocioterápia módszerei, működési megbeszélésen 5 alkalommal területei, hatásai - munkaterápia részvétel munkaterápiás vagy - foglalkoztató terápia foglalkoztató terápiás csoportban 5 - klubfoglalkozás, közösségi alkalommal terápia Szocioterápiás programok szervezésének elmélete - kiesett és csökkent funkciók helyreállítása - a személyiség újraépítése - társadalmi tevékenységek bevonása 365

Ápoló képzés - a tanulási folyamat követelményei Foglalkoztató programok - a programok tervezése - mindennapi élettevékenységek - közösségi rendezvények, szabadidős programok - ráhagyó foglalkozások - napirend szervezése Önsegítő csoportosulások, klubok A szocioterápia alapelvei - a csoportban folyó tevékenységek - a fejlesztés és a képességek kibontakoztatása - a fokozatosság és a rendszeresség - a kreativitás és a szabadság - a közösségi hatás és az informális szerveződés 2 beteg napirendjének és programjainak megtervezése 2 fajta szabadidős program szervezése és vezetése 5-8 fős betegcsoportoknak (játék vagy sportfoglalkozás) részvétel önsegítő csoport összejövetelén (pl. alkoholellenes klub) 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Huszár Ilona: A pszichiátria vázlata. Budapest, 1998. HIETE, - Irinyi Tamás: Pszichiátriai szakápolástan. Budapest, 2000. Medicina 7. Személyi feltételek - pszichiáter szakorvos 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 366

A modulok oktatási programja ALAPELLÁTÁSI ISMERETEK (1.2.41.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A modul tanításának a célja A tanuló alapellátási ismereteinek bővítése a háziorvosi praxis, az otthoni ápolás, a közösségben dolgozó ápolói feladatok és a sajátos gazdasági és jogi ismeretek területén. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltétele - az egészséges ember modul (0.1.2.2.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.2.) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.2.) sikeres teljesítése 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - a körzeti közösségi ápolás során az ápolásban kapcsolattartó, koordináló és szervező feladatokat ellátni - ügyviteli, nyilvántartási, adatszolgáltatási feladatokat ellátni, kezelni a praxis dokumentumait - a praxis közegészségügyi-járványügyi feladataiban az ápolási tevékenységet elvégezni - a közösségi ápolás és oktatás feladatait elvégezni - speciális vizsgálatokban közreműködni. 4. Tananyag A modul óraszáma: 72 óra elmélet: (54 óra) demonstrációs gyakorlat: (18 óra ) Családorvoslás: - a családorvoslás története - a felnőtt és a gyermek háziorvosi rendszer sajátosságai - csoportpraxis - csoportmunka (team munka) az alapellátásban Közösségi ápolás - az egészséges közösség, a közösség állapotát befolyásoló társadalmi rendszerek - közösség, csoport kulturális értékek a közösségi ápolásban - a közösségi felmérés módszerei, a közösségi ápolási diagnózis 367

Ápoló képzés - a család felmérése, a család és az ápolási folyamata - közösségi források és információ csere - közösségen alapuló oktatás, az oktatás szempontjai különböző fejlődési szinteken - tanítás otthoni környezetben, az önellátás irányítása - egészségterv, egészségkép közösségi szinten - a közösségi ápoló speciális feladatai (pl. közösség mozgósítása, védőoltások, endémiás és más megbetegedések megelőzése Praxis menedzsment: - jogi és vállalkozási ismeretek: - közalkalmazotti jogviszony - a munkajogi jogviszony és a vállalkozói jogviszony keretében nyújtott egészségügyi szolgáltatás - az önkormányzati törvény - az ápoló felelőssége - Társadalombiztosítási törvény Praxis működtetés gazdasági vonatkozásai: - a háziorvosi finanszírozás - társadalombiztosítási ismeretek - Országos Egészségbiztosítási Pénztár Menedzsment: - fogalma, fejlődése - az egészségügyi dolgozó menedzser szerepe a beteg-menedzsmentben - az ápoló helye, szerepe a menedzsmentben Minőségügy: - minőségügy az alapellátásban és a praxisban - az ápoló szerepe a minőségügy folyamatában - standardok és protokollok a háziorvosi rendszerben Felügyelet a praxisban: - szakmai felügyelet, hatásköre - az ÁNTSZ és a praxis kapcsolata - az ÁNTSZ és az otthoni szakápolás kapcsolata - fertőző betegségek be- és kijelentési kötelezettségeik Dokumentáció az alapellátásban: - dokumentáció a praxisban - dokumentáció az otthonápolásban Informatikai gyakorlat: - dokumentáció vezetése - statisztikai adatszolgáltatás előkészítése Látogatás az Országos Egészségbiztosítási Pénztárnál. 368

A modulok oktatási programja - a dokumentáció módszerei - informatika a családorvoslási praxisban Kapcsolattartás egészségügyi, más nem egészségügyi területekkel, valamint az ellátás területén lévő más szervekkel Elsőfokú hatósági feladatok: - lőfegyverviseléssel és jogosítvány kiadásával, meghosszabbításával kapcsolatos ápolói feladatok - egyéni vállalkozók speciális közegészségügyi és járványügyi szűrése 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom 7. Személyi feltételek - egészségügyi szakoktató körzeti-közösségi szakápolói szakmai végzettséggel - egészségügyi szaktanár körzeti-közösségi szakápolói szakmai végzettséggel - Országos Egészségbiztosítási Pénztárnál dolgozó szakember 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 369

Ápoló képzés 1.A modul tanításának célja REHABILITÁCIÓ (1.3.54.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA A rehabilitáció elméletének és alapfogalmainak elsajátíttatása a tanulókkal. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.2.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.2.) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.2.) sikeres teljesítése 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - értelmezni az egészség, betegség, károsodás, fogyatékosság és a rokkantság fogalmakat - értelmezni a rehabilitáció és habilitáció fogalmát - értelmezni a rehabilitáció jogi alapjait - leírni a rehabilitáció szintereit - leírni a rehabilitációs team jellemzőit - leírni a rehabilitációs terv jellemzőit, készítésének módszereit, menetét - felsorolni a rehabilitációt segítő és akadályozó tényezőket - leírni a rehabilitációhoz kapcsolódó pszichológiai segítő módszereket 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 36 óra Alapfogalmak: - egészség - betegség - károsodás - fogyatékosság - rokkantság A tevékenység korlátozottsága, a fogyatékossági folyamat létrejötte A rehabilitáció fogalma A habilitáció fogalma A rehabilitáció jogi vonatkozásai: - Az Egészségügyről szóló 1997. évi CLIV. törvény rehabilitációs és habilitációs vonatkozásai - Az 1998. évi XXVI. Törvény a fogyatékosok jogairól és esélyegyenlőségük biztosításáról A szociálpolitika mai rendszere, a munkajog, a munkaerőpiac a társadalombiztosítás rendszere 370

A modulok oktatási programja 5. Értékelés A betegségek nemzetközi osztályozása, értelmezésük (ICIDH-2 szerint) A rehabilitációs team A rehabilitációs team szerepe A rehabilitáció szinterei Az orvosi, pedagógiai, foglalkozási, szociális rehabilitáció célja, feladata, eszközei A rehabilitációt segítő tényezők: empátia, együttműködés, érdekvédelem, ismeretterjesztés, felvilágosítás A rehabilitációt akadályozó tényezők: az izoláció, viktimizáció, stigmatizáció, az álrehabilitáció A rehabilitáció lélektani vonatkozásai Folyamatos értékelés. 6. Ajánlott irodalom - Internacionál Classification of Impairment Disability and Handicaps. Genova, 1980. WHO - Huszár Ilona, Kullmann Lajos, Tringer László (szerk.): A rehabilitáció gyakorlata. Budapest, 2000. Medicina - Vízváriné Deli Éva (szerk.): Szöveggyűjtemény a rehabilitációs tevékenység terápeuta képzéshez. Budapest, 2001. ETI 7. Személyi feltételek - rehabilitációs szakember 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 371

Ápoló képzés GERONTOLÓGIAI SZAKÁPOLÁS (1.3.90.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA 1.A modul tanításának célja A tanulók megismertetése az idős kor szomatikus és pszichés változásaival. Az idős beteg ápolásának elsajátíttatása. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.2.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.2.) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.2.) - a mozgásszervi betegségekben szenvedők ápolása modul (1.1.8.2.) - a keringési rendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul (1.1.9.2.) - a légzőrendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul (1.1.10.2.) - az emésztőrendszeri betegségben szenvedők ápolása modul (1.1.11.2.) - a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul (1.1.12.2.) - a reproduktív rendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul (1.1.13.2.) - a vérképző- és immunrendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul (1.1.14.2.) - az idegrendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul (1.1.15.2.) - a pszichiátriai betegségben szenvedők ápolása modul (1.1.16.2.) - az érzékszervi betegségben szenvedők ápolása modul (1.1.17.2.) - az endokrin betegségben szenvedők ápolása modul (1.1.18.2.) sikeres teljesítése, vagy párhuzamos tanulása. 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - ismertetni az öregedési elméleteket - ismertetni az időskor jellegzetességeit - ismertetni a szervrendszerek időskori strukturális és működési változásait - ismertetni az időskori egészséggondozási lehetőségeket - segítséget adni az idős embernek a veszélyeztető tényezők elkerüléséhez - értelmezni a leggyakoribb megbetegedések kialakulásának okait, klinikai lefolyásukat - ismertetni a prevenciós és rehabilitációs lehetőségeket az időskori megbetegedések vonatkozásában - idős beteget ápolni az ápolási folyamat alapján az ápolásetikai normák betartásával - előkészíteni és közreműködni a terápiás eljárásokban - közreműködni a prevenciós és rehabilitációs eljárásokban - a beteget és hozzátartozóját pszichésen vezetni - ismertetni az időseket segítő szociálpolitikai rendelkezéseket - tevékenységével összefüggő oktatási feladatokat ellátni - szocioterápiás foglalkozásokat szervezni - az idős beteg napi tevékenységét megszervezni - környezettanulmányt készíteni 372

A modulok oktatási programja - tevékenységét szakszerűen dokumentálni - munkája során betartani a munkavédelmi szabályokat 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 205 óra Elmélet: 85 óra 1. Az öregedés elméletei: - biológiai elméletek - pszichológiai elméletek - szociológiai elméletek 2. Az időskor jellegzetességei - szerepváltozások - magatartások és hiedelmek - veszteségek, krízisek - a gazdasági tényezők hatása - a jövedelmi viszonyok változásai, nyugdíjazás - az életmódváltozás hatása - az életminőség - társas kapcsolatok - munka 3. A szervrendszerek változásai (strukturális és funkcionális) - mozgásrendszer - légzőrendszer - szív- és érrendszer - emésztőrendszer - vizeletkiválasztó rendszer - idegrendszer - endokrin rendszer - érzékszervek - immunrendszer 4. A homeostasis változása 5. Egészséggondozás idős korban - felkészülés az idős korra - segítő szervezetek, csoportok - lelki segítő rendszerek, vallás - gondozó rendszer - a betegellátási rendszer - szociálpolitika - környezettanulmány - napi foglalkozás megtervezése - előgondozás 373

Ápoló képzés 6. Veszélyeztető tényezők: - visszaélés és elhanyagolás - a visszaélés és az elhanyagolás tünetei - a segítségadás lehetőségei - időskori balesetek: elesések, kihűlés, hőguta, égési sérülések, háztartási balesetek - alvászavarok - szexuális aktivitás - a fogazat állapota - az ízérzés és a szaglás megváltozása - tápláltsági állapot - látásromlás - hallásromlás - vizelettartási zavarok, - alvászavarok - incontinencia 7. Betegségek az idős korban Klinikai ismeretek A leggyakoribb elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk: - Akut zavartsági állapotok - Cerebrovascularis esemény: stroke, TIA - Alzheimer-kór - Demencia - Sclerosis multiplex - Depresszió - Krónikus obstruktív tüdőbetegség - Pneumónia - Tüdőtuberculozis - Artérias keringési elégtelenség - Vénás elégtelenség - Szívarrhytmiák - Pangásos szívelégtelenség - Hypertensio - Osteoarthritis - Osteoporosis - Csonttörések - Diverticulosis - Diabetes mellitus - Hypothyreodismus - Thyreotoxicosis - Parkinson szindróma - Húgyúti fertőzések - Veseelégtelenség - Glaucoma - Cataracta - Herpes zoster 374

A modulok oktatási programja - Börrák - Scabies Jellegzetes tünetek - atipusos tünetek - légzési elégtelenség - krónikus fájdalom - étvágytalanság - lehangoltság, reményvesztettség - bőrviszketés - bőr alatti bevérzések - nyelési nehezítettség - zavartság - dehidratio - mozgási nehezítettség - alvászavarok - érzékelési zavarok - székrekedés Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek - fizikális vizsgálatok: megtekintés, hallgatózás, tapintás - laboratóriumi vizsgálatok: vér, vizelet, testváladékok - eszközös vizsgálatok: Rtg, UH, CT, MRI, csontsűrűség vizsgálat, endoszkópos vizsgálatok, EKG, EEG, látásélesség vizsgálata, szemfenék vizsgálata, szaruhártya vizsgálata, szemtükrözés, látótérvizsgálat, szemnyomás vizsgálata, hallásvizsgálat, pszichiátriai tesztek Alkalmazott terápiás eljárások - gyógyszeres - a gyógyszerhatások változásai idős korban - fizioterápia - műtét - pszichoterápia - szocioterápia: munkaterápia, foglalkoztató terápia, foglalkozásterápia, klubfoglalkozás, közösségi terápia, szocioterápiás foglalkozások szervezése Prevenciós lehetőségek Rehabilitációs lehetőségek Jellegzetes ápolási diagnózisok - mozgáskorlátozottság a fájdalom miatt - önellátás hiánya a mozgáskorlátozottság következtében - ürítési zavar a mozgáshiány következtében - elszigetelődés a mozgáskorlátozottság következtében - baleset fokozott kockázata a mozgáskorlátozottság / a látásromlás / a zavartság következtében - decubitus kialakulásának fokozott kockázata a mozgáskorlátozottság miatt - fáradtság az alvászavar miatt 375

Ápoló képzés - nyugtalanság a bőrviszketés következtében - lehangoltság a társas kapcsolatok hiánya miatt - táplálkozási elégtelenség a nehezített légzés következtében 376

A modulok oktatási programja Az ápolás tervezése Az ápolás megvalósítása A beteg pszichés vezetése - a fájdalom természete - a krónikus betegség hatása a személyiségre - a műtéti beavatkozások lélektani vonatkozásai - a mozgáskorlátozottság lélektani vonatkozásai - az érzékszervi károsodások lélektani vonatkozásai - a pszichés változások hatása a környezetre A beteg és hozzátartozója oktatása - mozgási lehetőségekre - diétára - segédeszközök használatára - protézisek, orthézisek használatára - az aktivitás megtartására - a testápolásra - az önvizsgáló eszközök használatára (vérnyomásmérés, vércukor vizsgálat) - a decubitus megelőzésére, ápolására - az incontinencia betétek használatára - a biztonsági eszközök használatára Ápolási eredmény értékelése Dokumentáció 8. Klinikai gyakorlatok A gyakorlat óraszáma: 120 óra Ápolási osztály: 80 óra Követelmény: - Az idős betegek ápolása az ápolási folyamat alapján Időskorúak otthona: 40 óra Követelmények: - Környezettanulmány készítése - Közreműködés az előgondozás végzésében - A napi foglalkozás megtervezésre, megszervezése - Közreműködés a napi foglalkozások vezetésében 5. Értékelés Folyamatos értékelés. 377

Ápoló képzés 6. Ajánlott irodalom - Joan F. Needham, Kathy V. Gettrust: Gerontológiai ápolás. Medicina, Budapest, 1998. - Mary Ann Christ, Faith J. Hohlock: Az idős betegek ápolása. Medicina, Budapest, 1999. - Szabó Rezső: Geriátria Idősgyógyászat. Agapé Kft. Szeged, 1996. - Villányi Piroska: Szociálgerontológia. Szociális Munka Alapítvány, Budapest, 1994. 7. Személyi feltételek - gerontológus szakorvos - egészségügyi szaktanár gerontológiai gyakorlattal - okleveles ápoló gerontológiai gyakorlattal 8. Tárgyi feltételek - audiovizuális eszközök 378

A modulok oktatási programja 1.A modul tanításának célja DIABETOLÓGIAI SZAKÁPOLÁS (1.3.91.1.) MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA A diabetes mellitusban szenvedő betegek holisztikus szemléletű ápolásának elsajátíttatása a tanulókkal. 2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.2.) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.2.) - az endokrin betegségben szenvedő betegek ápolása modul (1.12.18.2.) sikeres teljesítése 3. Követelmények a program elvégzése után A tanuló legyen képes - ismertetni az inzulin bioszintézis lefolyását - ismertetni az inzulin hatását a szénhidrát-, a lipid és lipoprotein-, a fehérje anyagcserére - ismertetni a cukorbetegség epidemiológiai vonatkozásait - értelmezni a cukorbetegség kialakulásának mechanizmusát - ismertetni a szénhidrát anyagcserezavar fajtáit - ismertetni a diabetes mellitus klinikai lefolyását - felismerni a jellegzetes tüneteket - közreműködni a diagnosztikus vizsgálatokban - közreműködni a terápiás eljárásokban - ismertetni a diabetes mellitus szövődményeit és azok jellemző tüneteit - ismertetni a diabetes mellitus hatását a terhességre - közreműködni a prevenciós eljárásokban és a diabetes mellitusban szenvedő betegek rehabilitációjában - ápolni a diabetes mellitusban szenvedő betegeket az ápolási folyamat elvei szerint - a beteget és hozzátartozóját pszichésen támogatni - a beteget és hozzátartozóját oktatni az ápolással kapcsolatos feladatokra - tevékenységét szakszerűen dokumentálni - a szakmai etikai normákat betartani - a munkavédelmi szabályokat betartani 379

Ápoló képzés 4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 103 óra elmélet: (51 óra) demonstrációs gyakorlat: (12 óra) A diabetes mellitus felfedezésének történeti eseményei A inzulin bioszintézis - Inzulin szekréció - Az inzulin hatása a szénhidrát anyagcserére - Az inzulin hatása a lipid és lipoprotein anyagcserére - Az inzulin hatása a fehérje anyagcserére - A cukorbetegség kialakulásában és lefolyásában szerepet játszó hormonok A diabetes mellitus epidemiológiája A diabetes mellitus aetiopathogenezise A szénhidrát anyagcserezavar osztályozása - csökkent glukóz tolerancia - Diabetes mellitus: primer formák secunder formák A diabetes mellitus klinikai lefolyása: - a betegség gyanújelei - a diabetes mellitus tünetei Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek Laboratóriumi vizsgálatok: vércukorszint mérés, orális glukóz terhelés, vizeletvizsgálat (cukortartalom, ketontest tartalom) Alkalmazott terápiás eljárások Diéta Gyógyszeres kezelés: antidiabetikumok, inzulin terápia A cukorbetegség szövődményei - akut szövődmények: ketoacidotikus coma hyperosmolaris coma actat acidosis 380

A modulok oktatási programja hypoglikaemias coma - krónikus szövődmények mikroangiopathia makroangiopathia Prevenciós lehetőségek Rehabilitációs lehetőségek A diabetes mellitus és a terhesség kapcsolatának klinikai vonatkozásai A diabetes mellitus hatása a szexualitásra Egészségbiztosítási támogatások Jellegzetes ápolási diagnózisok - Nyugtalanság a bőrviszketés miatt - Konfortérzés hiánya a gyakori vizeletürítés miatt / a szomjúságérzés miatt - Nyugtalanság a testsúlycsökkenés miatt - Fáradtság az éjszakai gyakori vizeletürítés miatt - A diéta megszegésének fokozott kockázata az elégtelen ismeretek következtében - A bőrkárosodás fokozott kockázata a gyakori injekciózás miatt - Az elhízás fokozott kockázata a kevés testmozgás miatt - A látásromlás fokozott kockázata a diéta és a kezelési előírások be nem tartása következtében - A bőrkárosodás fokozott kockázata a diéta és a kezelési előírások be nem tartása következtében - Az életminőség romlásának kockázata a betegség szövődményei következtében Demonstrációs gyakorlat: - A diabetes mellitusban szenvedő beteg lábápolása - Heti étrend összeállítása - Ápolási terv készítése - A betegoktatás gyakorlása - Az öninjekciózás megtanításának gyakorlása - Az életmódbeli tanácsadás gyakorlása Az ápolás tervezése Az ápolás megvalósítása - A diabetes mellitusban szenvedő beteg lábápolása, szájápolása, bőrének ápolása - Kalória táblázat - Étrend összeállítás A beteg pszichés támogatása - a krónikus betegség hatása a személyiségre 381