A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsıoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia Kar 1.3 Intézet Magyar Történeti Intézet 1.4 Szakterület Történelem 1.5 Képzési szint Mesteri (MA) 1.6 Szak / Képesítés Történelem, Régészet, Levéltár, Könyvtár, Mővészettörténet 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Anyagi kultúra Erdélyben a középkorban és kora újkorban 2.2 Az elıadásért felelıs tanár neve Dr. Lupescu Mária-Magdolna egyetemi adjunktus 2.3 A szemináriumért felelıs tanár Dr. Lupescu Mária-Magdolna egyetemi adjunktus neve 2.4 Tanulmányi év I 2.5 Félév I 2.6. Értékelés módja Vizsga 2.7 Tantárgy típusa Szaktantárgy/ Kötelezı 3. Teljes becsült idı (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 4 melybıl: 3.2 elıadás 2 3.3 szeminárium/labor 2 3.4 Tantervben szereplı össz-óraszám 56 melybıl: 3.5 elıadás 28 3.6 szeminárium/labor 28 A tanulmányi idı elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 75 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 50 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 71 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 28 Vizsgák 10 Más tevékenységek:... 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 196 3.8 A félév össz-óraszáma 56(fizikai) +196(konven.)= 252 3.9 Kreditszám 8 4. Elıfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi hasznos, ha a hallgató alapképzésen középkori régészeti és mővészettörténeti elıadásokon vett részt 4.2 Kompetenciabeli magyar forrásnyelv és paleográfiai ismeretek ajánlottak 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az elıadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei vetítıgép szükséges a jelenlét erısen ajánlott vetítıgép szükséges 70%-os aktív jelenlét kötelezı a szemináriumi könyvészet ismerete kötelezı
6. Elsajátítandó jellemzı kompetenciák fogalmi és tárgyi ismeretek elsajátítása Szakmai kompetenciák a tárgy ismeretéhez szükséges módszerek elsajátítása a módszerek helyes használata a szakmán belül képesség az elsajátított információk továbbadására írásban és szóban tudományos dolgozat és referátum elkészítése források és szakirodalom felhasználásával Transzverzális kompetenciák esettanulmányok feldolgozása és értékelése a szakmai feladatok teljesítése a tudományos etika szabályainak betartásával az elsajátított alapismeretek felhasználása más, a történelemmel rokon szakterületek helyzeteinek, eseményeinek leírásában 7. A tantárgy célkitőzései (az elsajátítandó jellemzı kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitőzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitőzései cél, hogy a mesterképzıs hallgatók Erdély középkori és kora újkori anyagi kultúráját átfogó struktúrák keretében és segítségével ismerjék meg általános cél, hogy az erdélyi középkori és kora újkori anyagi kultúra minden szegmensérıl a hallgatók átfogó ismereteket szerezzenek ehhez biztosan kell tájékozódniuk az anyagi kultúra hazai és nemzetközi szakirodalmában, ismerniük kell az ezekbıl kirajzolódó módszertani feldolgozásokat, eszközöket a kurzus során elsajátított elméleti ismeretek megteremtik azt az alapot, amin az anyagi kultúra gyakorlati vonatkozásait vizsgálni tudják kívánatos cél, hogy a hallgatók képesek legyenek a kritikus gondolkodásra, és kreativitásuk fejlıdjék lényeges, hogy felismerjék az az erdélyi középkori és kora újkori anyagi kultúra jelentıségét és szerepét az általános kultúra keretén belül szakmaspecifikus ismeretek elsajátítása: életmódtörténeti és a tárgyi kultúra körébe tartozó ismeretek, valamint a szellemi kultúra elmélete és története. 8. A tantárgy tartalma 8.1 Elıadás Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. téma: Bevezetés: az elıadás tárgyának és céljainak Vetített elıadás, ismertetése; az anyagi kultúra meghatározása és tárgyköre; fogalmak ismertetése; az anyagi kultúra nyugati szakirodalma. 2. téma: az anyagi kultúra kutatásának interdiszciplináris jellege; történeti, gazdaságtörténeti iskolák; különös hangsúly a közép-európai térség hasonló jellegő intézeteinek és az ott folyó kutatások bemutatásán Vetített elıadás, 3. téma: az anyagi kultúra kutatása Magyarországon; Vetített elıadás,
történeti, mővelıdéstörténeti iskolák; interdiszciplináris kutatás, a 19. századtól a jelenig 4. téma: az anyagi kultúra forrásai I. Írott források Vetített elıadás, forráselemzés 5. téma: az anyagi kultúra forrásai II. Tárgyi emlékek Vetített elıadás, 6. téma: az anyagi kultúra forrásai III. Egykorú Vetített elıadás, ábrázolások 7. téma: anyagi kultúra és életmód Vetített elıadás, 8. téma: anyagi kultúra és élelmezés Vetített elıadás, 9. téma: anyagi kultúra és állattartás Vetített elıadás, 10. téma: anyagi kultúra és kézmővesség Vetített elıadás, 11. téma: anyagi kultúra és kereskedelem Vetített elıadás, 12. téma: anyagi kultúra, erdı- és vízgazdálkodás Vetített elıadás, 13. téma: anyagi és szellemi kultúra kapcsolata I. Vetített elıadás, temetkezés a középkorban 14. téma: anyagi és szellemi kultúra kapcsolata II. Vetített elıadás, temetkezés a kora újkorban Könyvészet Braudel, Fernand: Anyagi kultúra, gazdaság és kapitalizmus. XV XVIII. század. A mindennapi élet struktúrái: a lehetséges és a lehetetlen. Bp., 1985 (kijelölt fejezetek). Chilton, Elizabeth S.: Meanings and Meaningful Materials: An Introduction. In Eadem (ed.): Material Meanings. Critical Approaches to the Interpretation of Material Culture. Salt Lake City: University of Utah Press, 1999, 1-6. Hanák Péter: Életmód és gondolkodásmód történelmi összefüggésben. Magyar Tudomány, Új folyam 25 (1980): 84-90. Jakó Zsigmond: Az otthon és mővészete a XVI XVII. századi Kolozsváron. In: Emlékkönyv Kelemen Lajos születésének nyolcvanadik évfordulójára. Kvár, 1957, 361-393. Kocsis Edit Laszlovszky József Sabján Tibor Takács Miklós Tomka Gábor: Középkori anyagi kultúra Középkori régészet. In: Vissy Zsolt (szerk.): Magyar régészet az ezredfordulón. Budapest, 2003, 397-404. Kubinyi András: A középkori anyagi kultúra kutatása és néhány módszertani problémája. Aetas, 1990/3: 51-60. Kubinyi András Laszlovszky József (Hrsg.): Alltag und materielle Kultur im mittelalterlichen Ungarn. (Medium Aevum Quotidianum 22.) Krems, 1991. Kubinyi András Laszlovszky József Szabó Péter (szerk.): Gazdaság és gazdálkodás a középkori Magyarországon: gazdaságtörténet, anyagi kultúra, régészet. Budapest, 2008 (kijelölt fejezetek). Kühnel, Harry: Ziele der Erforschung der Sachkultur des Mittelalters. Rotterdam Papers, 4 (1982): 119-130. Moulin, L.: La vie quotidienne des religieux au Moyen Age. Paris, 1978. Pastoreau, Michel: La vie quotidienne en France et en Angleterre au temps des chavaliers de la Table ronde. Paris, 1976. Piponnier, François: Les sources de l histoire de la culture materielle à la lumière des recherches récentes, Die Erforschung von Alltag und Sachkultur des Mittelalters Öst. Akademie der Wissenschaften Phil.-Hist. Klasse, Sitzungsberichte, Bd. 433. Veröffentlichungen des Instituts für mittelalterliche Realienkunde Österreichs Nr. 6. Wien 1984. Radvánszky Béla: Magyar családélet és háztartás a XVI. és XVII. században. I III. k. Reprint. Bp., 1986. Riello, Giorgio: Things that Shape History. Material Culture and Historical Narratives. In Karen Harvey
(ed.): History and Material Culture. A Student s Guide to Approaching Alternative Sources. Abingdon and New York: Routledge, 2009, 24-46. Ritoók Á.-Simonyi E (szerk.): A középkori templom körüli temetık kutatása. (Opuscula Hungarica VI.) Bp. 2005. Roslanowski, Tadeusz: Les études médiévales en Pologne aprés 1945. Anuario de estudios medievales, 8 (1972-1973). Szabó, Péter: A végtisztesség. A fıúri gyászszertartás, mint látvány. Budapest, 1989. Szende Katalin: Otthon a városban. Társadalom és anyagi kultúra a középkori Sopronban, Pozsonyban és Eperjesen. (Társadalom- és mővelıdéstörténeti tanulmányok 32.) Bp., 2004. Ajánlott: Andrén, Anders: Between Artifacts and Texts: Historical Archaeology in Global Perspective. New York London, 1998. Dyer, Christopher: Standards of Living in the Later Middle Ages: A Social Change in England, c. 1200-1520. Cambridge, 1989. Uı: Everyday Life in Medieval England. London, 1994. Szende Katalin: A soproni polgárság anyagi kultúrája a késı-középkorban. Aetas, 1990/3: 69-123. 8.2 Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések 1. téma: a félévi szemináriumi tematika, a Megbeszélés szemináriumi követelmények és a szeminárium menetének ismertetése 2. téma: az anyagi kultúra historiográfiája Beszélgetés, vita 3. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai I. Ékszerek 4. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai II. Ruházat 5. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai III. Ágynemő és egyéb lakástextil 6. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai IV. Edények 7. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai V. Kegytárgyak 8. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai VI. Fegyverek 9. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai VII. Szerszámok, munkaeszközök 10. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai VIII. Mezıgazdasági termékek 11. téma: az anyagi kultúra tárgycsoportjai IX. Könyvek, pénz 12. téma: Anyagi kultúra nemesi és polgári Beszélgetés, vita életforma 13. téma: anyagi és szellemi kultúra kapcsolata: zarándoklatok 14. téma: anyagi és szellemi kultúra kapcsolata: posztmortális szolgáltatások Könyvészet Csukovics Enikı: Középkori magyar zarándokok. Budapest, 2003. Entz, Géza: Középkori végrendeletek mővészeti vonatkozásai. Mővészettörténeti Értesítı 2 (1953): 171 175. H. Gyürky Katalin: Az ablakok üvegezésérıl és az üvegfestményekrıl a középkori Magyarországon.
Budapest Régiségei, 32 (1998) 267-290. H. Gyürky Katalin: Üvegek a középkori Magyarországon. (BTM Mőhely 3.) Budapest, 1991. Lupescu Makó, Mária: ConsideraŃii privind testamentele nobiliare din Transilvania la sfârşitul evului mediu. Acta Musei Napocensis II. Istorie 39 40 (2002 2003): 115 138. Eadem: Erdélyi késı középkori nemesi végrendeletek tárgytörténeti tanulságai. In: Pál-Antal, Sándor Sipos, Gábor W. Kovács, András Wolf, Rudolf (ed.): Emlékkönyv Kiss András születésének nyolcvanadik évfordulójára. Kolozsvár, 2003, pp. 317 330. Eadem: Death and Remembrance in Late Medieval Sighişoara (Segesvár, Schässburg). Caiete de Antropologie Istorică 3.1 2 (2004): 93 106. Eadem: Donum pro salute anime un alt tip de oblańie? Studia Universitatis Babeş-Bolyai. Historia 51.2 (2006): 167 181. Mojzsis Dóra (szerk.): Régi magyar öltözködés. Viselet dokumentumok és források tükrében. Bp., 1988. Németh, Gábor: Ónedények. (Évezredek, évszázadok kincsei.) Budapest, 1983. Richardson, Catherine: Havying nothing upon hym saving onely his sherte : Event, Narrative and Material Culture in Early Modern England. In Eadem (ed.): Clothing Culture 1350-1650. Aldershot and Burlington: Ashgate, 209-221. Szende Katalin: Viselet és textilkultúra a késı-középkorban. Századok, 137. 2 (2003). Szıcs Péter Levente: Kerámiaedények a régészet és az írott források tükrében. Korunk 2004, július. Tompos Lilla: A magyar viselet története. Budapest, 2002. Zentai, Tünde: Az ágy és az alvás története. Pécs, 2003. Ajánlott: Lovag Zsuzsa: Középkori bronzmővesség. Bp., 1979. Marosi Ernı (szerk.): Magyarországi mővészet 1300-1470 körül. I-II. Bp., 1987. (kijelölt fejezetek). Sigal, Pierre André: Isten vándorai. Középkori zarándoklatok és zarándokok. Budapest, 1989. Turnau, Irena: History of Dress in Central and Eastern Europe from the Sixteenth to the Eighteenth Century. Warszawa, 1991. Weiner Mihályné: Ónmővesség. Budapest, 1971. 9. Az episztemikus közösségek képviselıi, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. kommunikációs készség fejlesztése elemzés hatékonysága interdiszciplinaritás magas fokú tárgyi ismeret, tájékozottság szakmai nyelv uralma 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végsı
jegyben 10.4 Elıadás Fogalmi és tárgyi ismeret Írásbeli vizsga 25% Interdiszciplinaritás Írásbeli vizsga 10% Szakirodalom ismerete Írásbeli vizsga 15% 10.5 Szeminárium / Labor Önálló munka Félévi írásbeli dolgozat 20% elkészítése egy megadott téma alapján Önálló munka Referátum bemutatása egy 15% megadott téma alapján Szakirodalom ismerete Írásbeli vizsga 15% 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei a kötelezı jellegő irodalom ismerete min. 70%-os aktív jelenlét a szemináriumokon alapvetı fogalmak ismerete min. 50 pont elérése az írásbeli vizsgán félévi dolgozat leadása referátum bemutatása