Hogyan óvjuk meg értékes festményeinket?

Hasonló dokumentumok
10. előadás. Konvex halmazok

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

Geometria 1 normál szint

Geometria. a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk)

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

Geometria 1 normál szint

11. előadás. Konvex poliéderek

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

Erdősné Németh Ágnes. Batthyány Lajos Gimnázium Nagykanizsa. INFO SAVARIA április 23. Erdősné Németh Ágnes, Nagykanizsa 1

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

Gubancok. Hajnal Péter. SZTE, Bolyai Intézet

1. feladatsor Legyen ABCDEF egy szabályos hatszög. A hatszög AB és BC oldalára megrajzoljuk

Síkbarajzolható gráfok, duális gráf

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

A Fermat-Torricelli pont

MEGOLDÁS ÉS PONTOZÁSI ÚTMUTATÓ

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Diszkrét démonok A Borsuk-probléma

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS

Síkbeli egyenesek Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Síkba rajzolható gráfok

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

3. előadás. Elemi geometria Terület, térfogat

16. tétel Egybevágósági transzformációk. Konvex sokszögek tulajdonságai, szimmetrikus sokszögek

Bevezetés a síkgeometriába

Programozási nyelvek 2. előadás

Megoldások 7. gyakorlat Síkgráfok, dualitás, gyenge izomorfia, Whitney-tételei

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

Ezután az első megoldásban látott gondolatmenettel fejezhetjük be a feladat megoldását. = n(np 1)...(np p+1) (p 1)! ( ) np 1.

I. Vektorok. Adott A (2; 5) és B ( - 3; 4) pontok. (ld. ábra) A két pont által meghatározott vektor:

Feladatok Házi feladat. Keszeg Attila

JOHANNES KEPLER (Weil der Stadt, december 27. Regensburg, Bajorország, november 15.)

Minden jó válasz 4 pontot ér, hibás válasz 0 pont, ha üresen hagyja a válaszmezőt, 1 pont.

FRAKTÁLGEOMETRIA. Példák fraktálokra I. Czirbusz Sándor február 1. Komputeralgebra Tanszék ELTE Informatika Kar

Háromszögek fedése két körrel

MATEMATIKA C 12. évfolyam 4. modul Még egyszer!

Természettudományi kar. szakdolgozat Matematika BSc Alkalmazott matematikus szakirány ELTE TTK

Képzeld el, építsd meg! Síkbeli és térbeli alakzatok 3. feladatcsomag

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Az egyszerűsítés utáni alak:

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Diszkrét matematika 2.

Gyakorló feladatok. 2. Matematikai indukcióval bizonyítsuk be, hogy n N : 5 2 4n n (n + 1) 2 n (n + 1) (2n + 1) 6

Hraskó András, Surányi László: spec.mat szakkör Tartotta: Hraskó András. 1. alkalom

47. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló NYOLCADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

9. Írjuk fel annak a síknak az egyenletét, amely átmegy az M 0(1, 2, 3) ponton és. egyenessel;

Matematika az építészetben

Diszkrét Matematika MSc hallgatók számára. 11. Előadás. Előadó: Hajnal Péter Jegyzetelő: Szarvák Gábor november 29.

OPTIKAI CSALÓDÁSOK. Vajon valóban eltolódik a vékony egyenes? A kávéházi fal. Úgy látjuk, mintha a vízszintesek elgörbülnének

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY

Síkbarajzolható gráfok Április 26.

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam

VEKTOROK. 1. B Legyen a( 3; 2; 4), b( 2; 1; 2), c(3; 4; 5), d(8; 5; 7). (a) 2a 4c + 6d [(30; 10; 30)]

ANALITIKUS MÉRTAN I. VEKTORALGEBRA. 1. Adott egy ABCD tetraéder. Határozzuk meg az alábbi összegeket: a) AD + BC = BD + AC.

Az egyes feladatok részkérdéseinek a száma az osztály felkészültségének és teherbírásának megfelelően (a feladat tartalmához igazodva) csökkenthető!

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

. Számítsuk ki a megadott szög melletti befogó hosszát.

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

A képtárprobléma élőrökkel

K. Horváth Eszter, Szeged. Veszprém, július 10.

Síkbeli egyenesek. 2. Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Síklapú testek. Gúlák, hasábok Metszésük egyenessel, síkkal

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Koordinátageometria

Véges ponthalmazok legrövidebb hálózatai Kábelrakás kis költséggel

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Területi primitívek: Zárt görbék által határolt területek (pl. kör, ellipszis, poligon) b) Minden belső pont kirajzolásával (kitöltött)

Hasonlóság 10. évfolyam

Geometriai valo szí nű se g

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

A Vonallánc készlet parancsai lehetővé teszik vonalláncok és sokszögek rajzolását.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

Programozási nyelvek 3. előadás

GEOMETRIA 1, alapszint

Egy negyedikes felvételi feladattól az egyetemi matematikáig

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

Lapok száma: 1 Oldalarány: A/4 Lépésszám: 58. Szarvasbogár

MEMO (Middle European Mathematical Olympiad) Szoldatics József, Dunakeszi

A skatulya-elv Béres Zoltán (Szabadka, Zenta)

Hajnal Péter. Bolyai Intézet, TTIK, SZTE, Szeged április 8.

Vektorok és koordinátageometria

5. házi feladat. AB, CD kitér élpárra történ tükrözések: Az ered transzformáció: mivel az origó xpont, így nincs szükség homogénkoordinátás

Ramsey-féle problémák

Koordinátageometria. , azaz ( ) a B halmazt pontosan azok a pontok alkotják, amelynek koordinátáira:

A GEOMETRIA TÉMAKÖR FELOSZTÁSA. Síkgeometria Térgeometria Geometriai mérések Geometriai transzformációk Trigonometria Koordináta-geometria

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Erd os-szekeres-t ıpus u t etelek konvex lemezekre

Szélsőérték problémák elemi megoldása II. rész Geometriai szélsőértékek Tuzson Zoltán, Székelyudvarhely

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Átírás:

Hogyan óvjuk meg értékes festményeinket? Hajnal Péter Bolyai Intézet, SZTE, Szeged 2013. április

Bevezető példa I. Feladat Adott egy konvex nyolcszög.

Bevezető példa I. Feladat Adott egy konvex nyolcszög. Csúcsai közül ( 8 3) = 56-féleképpen választható ki három.

Bevezető példa I. Feladat Adott egy konvex nyolcszög. Csúcsai közül ( 8 3) = 56-féleképpen választható ki három. Mindegyik kiválasztás egy-egy háromszöghöz vezet.

Bevezető példa I. Feladat Adott egy konvex nyolcszög. Csúcsai közül ( 8 3) = 56-féleképpen választható ki három. Mindegyik kiválasztás egy-egy háromszöghöz vezet. Helyezzünk el pontokat a síkon úgy, hogy mind a 56 fenti háromszög belsejébe essen kiválasztott pont.

Bevezető példa I. Feladat Adott egy konvex nyolcszög. Csúcsai közül ( 8 3) = 56-féleképpen választható ki három. Mindegyik kiválasztás egy-egy háromszöghöz vezet. Helyezzünk el pontokat a síkon úgy, hogy mind a 56 fenti háromszög belsejébe essen kiválasztott pont. Legaláb hány pontra van szükségünk?

A megoldás: alsó becslés

A megoldás: alsó becslés

A megoldás: felső becslés

A megoldás: felső becslés

A megoldás: felső becslés

A megoldás: felső becslés

A megoldás: felső becslés

A megoldás: felső becslés

FONTOS ötlet Ha háromszögek egy rendszere olyan, hogy

FONTOS ötlet Ha háromszögek egy rendszere olyan, hogy akkor BELSEJEIK PÁRONKÉNT DISZJUNKTAK

FONTOS ötlet Ha háromszögek egy rendszere olyan, hogy BELSEJEIK PÁRONKÉNT DISZJUNKTAK akkor KÜLÖNBÖZŐ PONTOKAT IGÉNYELNEK.

FONTOS ötlet Ha háromszögek egy rendszere olyan, hogy BELSEJEIK PÁRONKÉNT DISZJUNKTAK akkor KÜLÖNBÖZŐ PONTOKAT IGÉNYELNEK. Észrevétel Ha találunk lagalább k páronként diszjunkt háromszöget, akkor legalább k pont kell a megoldáshoz.

Kérdések 1. kérdés Mi van ha konvex hatszög helyett konvex n-szöggel dolgozunk?

Kérdések 1. kérdés Mi van ha konvex hatszög helyett konvex n-szöggel dolgozunk? Semmi baj. Ugyanezek az ötletek megoldják a feladatot.

Kérdések 1. kérdés Mi van ha konvex hatszög helyett konvex n-szöggel dolgozunk? Semmi baj. Ugyanezek az ötletek megoldják a feladatot. 2. kérdés Mi van ha n általános helyzetű ponttal dolgozunk?

Kérdések 1. kérdés Mi van ha konvex hatszög helyett konvex n-szöggel dolgozunk? Semmi baj. Ugyanezek az ötletek megoldják a feladatot. 2. kérdés Mi van ha n általános helyzetű ponttal dolgozunk? Nehezebb a kérdés. De OKOS diákjaink még mindig megoldják.

Kérdések 1. kérdés Mi van ha konvex hatszög helyett konvex n-szöggel dolgozunk? Semmi baj. Ugyanezek az ötletek megoldják a feladatot. 2. kérdés Mi van ha n általános helyzetű ponttal dolgozunk? Nehezebb a kérdés. De OKOS diákjaink még mindig megoldják. 1991. évi Kürschák József matematikai tanulóverseny egyik (legnehezebb) feladata.

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói.

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói. ( ( n 2) folyosónk van.)

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói. ( ( n 2) folyosónk van.) A pince egy pontján elhelyezett fáklya pontosan azokat a folyosókat világítja meg, ami áthalad rajta.

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói. ( ( n 2) folyosónk van.) A pince egy pontján elhelyezett fáklya pontosan azokat a folyosókat világítja meg, ami áthalad rajta. Legalább hány fáklyára van szükségünk az összes folyosó megvilágításához?

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói. ( ( n 2) folyosónk van.) A pince egy pontján elhelyezett fáklya pontosan azokat a folyosókat világítja meg, ami áthalad rajta. Legalább hány fáklyára van szükségünk az összes folyosó megvilágításához? Első ötlet:

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói. ( ( n 2) folyosónk van.) A pince egy pontján elhelyezett fáklya pontosan azokat a folyosókat világítja meg, ami áthalad rajta. Legalább hány fáklyára van szükségünk az összes folyosó megvilágításához? Első ötlet: n fáklya elég.

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói. ( ( n 2) folyosónk van.) A pince egy pontján elhelyezett fáklya pontosan azokat a folyosókat világítja meg, ami áthalad rajta. Legalább hány fáklyára van szükségünk az összes folyosó megvilágításához? Első ötlet: Második ötlet: n fáklya elég.

Bevezető példa II. Feladat Egy pincében egyenes szakaszokból álló folyosók rendszere. A folyosó szakaszok egy konvex n-szög oldalai és átlói. ( ( n 2) folyosónk van.) A pince egy pontján elhelyezett fáklya pontosan azokat a folyosókat világítja meg, ami áthalad rajta. Legalább hány fáklyára van szükségünk az összes folyosó megvilágításához? Első ötlet: Második ötlet: n fáklya elég. n 1 fáklya elég.

A feladat ábrán

A feladat ábrán

A korábbi ötlet nem működik Közös pont nélküli két folyosó Külön fáklyát igénylő két folyosó.

A korábbi ötlet nem működik Közös pont nélküli két folyosó Külön fáklyát igénylő két folyosó. Kérdés Hány páronként közös pont nélküli folyosót tudok kijelölni?

A korábbi ötlet nem működik Közös pont nélküli két folyosó Külön fáklyát igénylő két folyosó. Kérdés Hány páronként közös pont nélküli folyosót tudok kijelölni? A válasz:

A korábbi ötlet nem működik Közös pont nélküli két folyosó Külön fáklyát igénylő két folyosó. Kérdés Hány páronként közös pont nélküli folyosót tudok kijelölni? A válasz: n 2.

Az ötlet ábrán

Az ötlet ábrán

Az ötlet ábrán

A korábbi ötlet működik Feltehető, hogy az egyik csúcsban (A) nincs fáklya.

A korábbi ötlet működik Feltehető, hogy az egyik csúcsban (A) nincs fáklya. Vegyük az A-ban összefutó folyosókat. (n 1 darab.)

A korábbi ötlet működik Feltehető, hogy az egyik csúcsban (A) nincs fáklya. Vegyük az A-ban összefutó folyosókat. (n 1 darab.) Bármely kettőnek egyetlen közös pontja van: A.

A korábbi ötlet működik Feltehető, hogy az egyik csúcsban (A) nincs fáklya. Vegyük az A-ban összefutó folyosókat. (n 1 darab.) Bármely kettőnek egyetlen közös pontja van: A. Ha A-ban nincs fáklya, akkor

A korábbi ötlet működik Feltehető, hogy az egyik csúcsban (A) nincs fáklya. Vegyük az A-ban összefutó folyosókat. (n 1 darab.) Bármely kettőnek egyetlen közös pontja van: A. Ha A-ban nincs fáklya, akkor EZ AZ n 1 FOLYOSÓ MINDEGYIKE KÜLÖN FÁKLYÁT IGÉNYEL.

A korábbi ötlet működik Feltehető, hogy az egyik csúcsban (A) nincs fáklya. Vegyük az A-ban összefutó folyosókat. (n 1 darab.) Bármely kettőnek egyetlen közös pontja van: A. Ha A-ban nincs fáklya, akkor EZ AZ n 1 FOLYOSÓ MINDEGYIKE KÜLÖN FÁKLYÁT IGÉNYEL. A feladat megoldása: n 1 fáklya kell, de elég is.

A megoldás ábrán fáklya nélküli csúcs

A megoldás ábrán

Lássuk a festményeket!

Lássuk a festményeket! Menjünk el egy képtárba.

Lássuk a festményeket! Menjünk el egy képtárba.

Lássuk a festményeket! Menjünk el egy képtárba.

Lássuk a festményeket! Menjünk el egy képtárba.

Lássuk a festményeket! Menjünk el egy képtárba.

Hogyan védjük meg az értékes festményeket?

Hogyan védjük meg az értékes festményeket? Egyszerű:

Hogyan védjük meg az értékes festményeket? Egyszerű: Fogadjuk fel őröket. Helyezzük el őket sűrűen.

Hogyan védjük meg az értékes festményeket? Egyszerű: Fogadjuk fel őröket. Helyezzük el őket sűrűen. Mégsem olyan egyszerű.

Hogyan védjük meg az értékes festményeket? Egyszerű: Fogadjuk fel őröket. Helyezzük el őket sűrűen. Mégsem olyan egyszerű. Tudja valaki mennyibe kerül egy megbízható őr?

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár:

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár: tartomány

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár: síkbeli tartomány

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár: sokszög

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár: egyszerű sokszög.

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár: egyszerű sokszög. Legyen O egy pontja (az őr).

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár: egyszerű sokszög. Legyen O egy pontja (az őr). Amit LÁT O, azt őrzi.

Mi az hogy sűrűen? Legyen G egy képtár: egyszerű sokszög. Legyen O egy pontja (az őr). Amit LÁT O, azt őrzi. Sűrű = Az őrök által látott területek fedjék le a képtárat.

A kérdés Minimum hány őr kell egy képtár őrzésére?

A kérdés Minimum hány őr kell egy képtár őrzésére? Természetes érzés: Bonyolultabb, nagyobb képtár, több őr.

A kérdés Minimum hány őr kell egy képtár őrzésére? Természetes érzés: Bonyolultabb, nagyobb képtár, több őr. Minimum hány őr kell egy N oldalú képtár őrzésére?

Definíció Definíció Legyen E egy egyszerű sokszög.

Definíció Definíció Legyen E egy egyszerű sokszög. guard(e) = min{k : k őrrel őrizhetjük E-t}

Definíció Definíció Legyen E egy egyszerű sokszög. guard(e) = min{k : k őrrel őrizhetjük E-t} Definíció guard(n) = min{guard(e) : E egy egyszerű N-szög}.

Alsó becslés

Alsó becslés Mi az, hogy alsó becslés?

Alsó becslés Mi az, hogy alsó becslés? Legegyszerűbb mód: Egy konkrét nehéz képtár felrajzolása.

Alsó becslés Mi az, hogy alsó becslés? Legegyszerűbb mód: Egy konkrét nehéz képtár felrajzolása.

Alsó becslés Mi az, hogy alsó becslés? Legegyszerűbb mód: Egy konkrét nehéz képtár felrajzolása.

Alsó becslés Mi az, hogy alsó becslés? Legegyszerűbb mód: Egy konkrét nehéz képtár felrajzolása.

Az alsó becslés

Az alsó becslés Alsó becslés guard(n) N. 3

Felső becslés

Felső becslés Minden N oldalú sokszöghöz megfelelő számú őrt kell biztosítanunk.

Felső becslés Minden N oldalú sokszöghöz megfelelő számú őrt kell biztosítanunk. Észrevétel Ha minden csúcsba őrt rakunk, akkor rendben vagyunk.

Felső becslés Minden N oldalú sokszöghöz megfelelő számú őrt kell biztosítanunk. Észrevétel Ha minden csúcsba őrt rakunk, akkor rendben vagyunk. Felső becslés guard(n) N.

Háromszögelések

Háromszögelések Tétel Minden egyszerű sokszög egymást nem metsző átlókkal háromszögekre bontható.

Háromszögelések Tétel Minden egyszerű sokszög egymást nem metsző átlókkal háromszögekre bontható. Tétel + Egy N oldalú egyszerű sokszöget egymást nem metsző átlókkal háromszögekre bontunk.

Háromszögelések Tétel Minden egyszerű sokszög egymást nem metsző átlókkal háromszögekre bontható. Tétel + Egy N oldalú egyszerű sokszöget egymást nem metsző átlókkal háromszögekre bontunk. Minden esetben ugyanannyi háromszögünk lesz, N 2.

Az alaptétel mozgatórugója FŐLEMMA Egy egyszerű sokszögben mindig találhatunk olyan átlót, amely teljesen a sokszög belsejében halad.

A FŐLEMMA bizonyítása Vegyünk egy C csúcsot, amelyben konvex szög van!

A FŐLEMMA bizonyítása Vegyünk egy C csúcsot, amelyben konvex szög van! Legyen a két szomszédos csúcs C és C +.

A FŐLEMMA bizonyítása Vegyünk egy C csúcsot, amelyben konvex szög van! Legyen a két szomszédos csúcs C és C +. Ha a C C + átló nem jó, akkor vegyük a CC C + -ben lévő, C-től különböző, C C + -tól legtávolabbi D csúcsot.

A FŐLEMMA bizonyítása Vegyünk egy C csúcsot, amelyben konvex szög van! Legyen a két szomszédos csúcs C és C +. Ha a C C + átló nem jó, akkor vegyük a CC C + -ben lévő, C-től különböző, C C + -tól legtávolabbi D csúcsot. CD áltó bizonyítja a FŐLEMMÁt.

Észrevétel Észrevétel Sokszögünket háromszögeljük. Ha úgy rakunk le őröket a csúcsokba, hogy minden háromszög esetén valamelyik csúcsába kerüljön őr, akkor védjük a sokszöget/képtárat.

Fisk tétele Fisk-Tétel Legyen E egy egyszerű háromszögelt sokszög.

Fisk tétele Fisk-Tétel Legyen E egy egyszerű háromszögelt sokszög. Ekkor csúcsai kiszínezhetők három színnel úgy, hogy

Fisk tétele Fisk-Tétel Legyen E egy egyszerű háromszögelt sokszög. Ekkor csúcsai kiszínezhetők három színnel úgy, hogy a háromszögelés minden háromszögében három különböző színű csúcs legyen.

Fisk tétele Fisk-Tétel Legyen E egy egyszerű háromszögelt sokszög. Ekkor csúcsai kiszínezhetők három színnel úgy, hogy a háromszögelés minden háromszögében három különböző színű csúcs legyen. Bizonyítás Indukció és FŐLEMMA.

A FŐTÉTEL

A FŐTÉTEL FŐTÉTEL guard(n) = N. 3

Mi a helyzet 3-dimenzióban? TAPASZTALAT: A 3-dimenzió sokkal nehezebb mint a 2-dimenzió másfélszerese.

Mi a helyzet 3-dimenzióban? TAPASZTALAT: A 3-dimenzió sokkal nehezebb mint a 2-dimenzió másfélszerese. 1. KÉRDÉS: Hogyan mérjük egy poliéder bonyolultságát?

Mi a helyzet 3-dimenzióban? TAPASZTALAT: A 3-dimenzió sokkal nehezebb mint a 2-dimenzió másfélszerese. 1. KÉRDÉS: Hogyan mérjük egy poliéder bonyolultságát? 2. KÉRDÉS: Mi az egymást nem metsző átlókkal háromszögekre bontás térbeli megfelelője?

Mi a helyzet 3-dimenzióban? TAPASZTALAT: A 3-dimenzió sokkal nehezebb mint a 2-dimenzió másfélszerese. 1. KÉRDÉS: Hogyan mérjük egy poliéder bonyolultságát? 2. KÉRDÉS: Mi az egymást nem metsző átlókkal háromszögekre bontás térbeli megfelelője? 3. KÉRDÉS: Minden csúcsba rajunk őrt. Őrzik a képtárat?

Háromszögelés

Háromszögelés Schönhardt példája C A C A Schönhardt s polyhedron: T

Minden csúcsban őr

Minden csúcsban őr Octoplex 20 20 20 méretű kockában 103 7 4 p 7 3 q center

Itt a vége!

Itt a vége! Köszönöm a figyelmet!