( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: *1 pont Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = 2 x,

Hasonló dokumentumok
Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész

A TERMÉSZETES SZÁMOK

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

A III. forduló megoldásai

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

M/D/13. Szorozzuk meg az egyenlet mindkét oldalát a közös nevezővel, 12-vel; így a következő egyenlethez jutunk: = 24

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

Számelmélet Megoldások

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9.

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1. FELADAT: SZÁMÍTSD KI A KÖVETKEZŐ SZÁMKIFEJEZÉSEK ÉRTÉKEIT:

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

Református Iskolák XX. Országos Matematikaversenye osztály

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A Katedra Matematikaverseny 2013/2014-es döntőjének feladatsorai Összeállította: Károlyi Károly

A tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A táblára felírtuk a 0-tól 2003-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 2004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege?

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév kezdők III. kategória I. forduló

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 1. FELADATSORHOZ

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

Matematika levelezős verseny általános iskolásoknak II. forduló megoldásai

III. Vályi Gyula Emlékverseny december

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 12. évfolyam

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok. 1. Egy számtani sorozatban:

Elérhető pontszám: 30 pont

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

10. Tétel Háromszög. Elnevezések: Háromszög Kerülete: a + b + c Területe: (a * m a )/2; (b * m b )/2; (c * m c )/2

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT

Megoldás A számtani sorozat első három eleme kifejezhető a második elemmel és a differenciával. Összegük így a 2. d =33, azaz 3a 2. a 2.

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

Témák: geometria, kombinatorika és valósuínűségszámítás

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2006/2007-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

10. Koordinátageometria

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április mal, így a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Feladatok megoldásokkal a harmadik gyakorlathoz (érintési paraméterek, L Hospital szabály, elaszticitás) y = 1 + 2(x 1). y = 2x 1.

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 8. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

Nagy András. Feladatok a koordináta-geometria, egyenesek témaköréhez 11. osztály 2010.

Kisérettségi feladatsorok matematikából

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT

Átírás:

1. Egy 31 fős osztály játékos rókavadászaton vett részt. Az erdőben elrejtett papír rókafejeket kellett összegyűjteniük. Minden lány 4 rókafejet talált, a fiúk mindegyike pedig 5 darabot. Ha minden lány 5 rókafejet talált volna, a fiúk mindegyike pedig 4 darabot, akkor az összes megtalált rókafejek száma 3-mal nagyobb lett volna. Hány fiú és hány lány jár az osztályba? Legyen a lányok száma x, ekkor a fiúk száma 31 x. * A megtalált rókafejek számára felírható a következő egyenlet: 4x + 5 31 x + 3 = 5x + 4 31 x. ( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: 4x + 155 5x + 3 = 5x + 14 4 x. * Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = x, * ahonnan x = 17. * A fiúk száma 31 17 = 14. Ellenőrzés: az összegyűjtött rókafejek száma az első esetben 4 17 + 5 14 = 138, a másik esetben 5 17 + 4 14 = 141, vagyis tényleg 3-mal több. Az osztályba 14 fiú és 17 lány jár. Minden gyerek gyűjtött legalább 4 rókafejet, ez összesen 31 4 = 14 darab. Az első esetben a fiúk, a másodikban a lányok gyűjtöttek még további egy-egy darabot, így az összegyűjtött rókafejek száma az első esetben annyival volt több 14-nél, ahány fiú volt, a második esetben pedig, annyival, ahány lány volt. 3 pont Mivel utóbbi esetben 3-mal több rókafej gyűlt össze, így a lányok 3-mal többen voltak. Legyen a fiúk száma x, ekkor a lányok száma x + 3, így felírható az x + x + 3 = 31 egyenlet. Összevonás és rendezés után kapjuk, hogy x = 8, ahonnan x = 14, a lányok száma pedig 14 + 3 = 17. Ellenőrzés: az összegyűjtött rókafejek száma az első esetben 4 17 + 5 14 = 138, a másik esetben 5 17 + 4 14 = 141, vagyis tényleg 3-mal több. Az osztályba 14 fiú és 17 lány jár. A második megoldásban az első 3 pont annak indoklásáért jár, hogy miért vannak a lányok 3-mal többen. Ha ezt a versenyző indoklás nélkül kijelenti, akkor ez a 3 pont nem jár. A második megoldásban ennek megállapítása után úgy is meghatározható fiúk száma, hogy ( 31 3 ) : = 14. Ha a versenyző a szöveg alapján rossz egyenletet ír fel (például az első megoldásban rossz oldalra írja a +3-at), akkor legfeljebb a *-gal jelölt pontokat kaphatja meg, vagyis maximum 4 pontot.. Legyen az ABCD téglalap CD oldalának egy belső pontja a P pont. A PB szakasz és az AC átló az M pontban metszik egymást. Tudjuk, hogy az ABM háromszög területe 9 cm, az AMP háromszög területe pedig 6 cm. a) Bizonyítsd be, hogy a BCM háromszög területe is 6 cm! b) Mennyi a PM és MB szakaszok hosszának aránya? c) Hány cm az APD háromszög területe? Megoldás: a) Az ABC és az ABP háromszögeknek közös az egyik oldala, az AB, és az ehhez az oldalhoz tartozó magasságuk is egyenlő hosszúságú (BC), így területük egyenlő. Mivel az ABP háromszög területe 6 + 9 = 15 cm, így az ABC háromszögé is ennyi, ezért a BCM háromszög területe 15 9 = 6 cm.

b) Az AMP és az ABM háromszögeknek az MP és a BM oldala egy egyenesre esik, harmadik csúcsuk pedig közös, így az ezekhez tartozó magasságuk is egyenlő. Ez viszont azt jelenti, hogy MP és BM oldalaik hosszának aránya megegyezik területeik arányával, vagyis MP : BM = 6 : 9 = : 3. c) Ugyanez elmondható az MCP és a BCM háromszögekről, ezért területeik aránya megegyezik az MP és BM oldalak hosszának arányával, vagyis az MCP háromszög területe 3 része a BCM háromszög területének. 1 pont Tehát az MCP háromszög területe 6 4 3 = cm. Mivel az AC átló felezi a téglalap területét és az ABC háromszög területe 15 cm, így az ACD háromszög területe is 15 cm. Ekkor viszont az APD háromszög területe 15 4 6 = 5 cm. Az a) részre 3, a b) részre, a c) részre 5 pont adható. A feladat megoldható hasonló háromszögekkel is, de ezt a versenyzők többsége ilyenkor még nem tanulta. Ha mégis ezzel a módszerrel dolgozik, akkor megoldása csak akkor teljes értékű, ha pontosan használja a fogalmakat és minden kijelentését indokolja. Bizonyítható például, hogy a P pont harmadolja a DC oldalt, de ennek indoklás nélküli felhasználása pontlevonással jár. 3. Frici leírta növekvő sorrendben az összes olyan, legalább háromjegyű pozitív egész számot, amelyben a harmadik számjegytől kezdve minden számjegy egyenlő az előző két számjegy összegével. a) Hányadik helyen állt a sorban a Frici által leírt legnagyobb háromjegyű szám? b) Hány ötjegyű számot írt le Frici? c) Melyik a legnagyobb szám, amit Frici leírt? a) Határozzuk meg, hogy hány háromjegyű számot írt le Frici. Ha az első számjegy 1, akkor a második legfeljebb 8 lehet, mert 1+ 9 = 10 lenne már. Tehát a második számjegy 0; 1; ; ; 8 lehet. Mivel az első két számjegy már meghatározza a harmadik számjegyet, ezért 9 ilyen szám van. Ha az első számjegy, akkor a második 0; 1; ; 7 lehet, tehát 8 ilyen szám van. Ha az első számjegyet 1-gyel növeljük, a lehetőségek száma mindig 1-gyel csökken. Összesen 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + + 1 = 45 megfelelő háromjegyű szám van, így a legnagyobb háromjegyű szám a 45. helyen áll Frici listáján. b) Legyen az első számjegy x, a második y. Ezek meghatározzák a további számjegyeket. A harmadik számjegy x + y, a negyedik x + y, az ötödik x + 3 y. Annak kell teljesülnie, hogy x + 3y 9. Mivel x nem lehet nulla, így az egyenlőtlenség miatt x értéke csak 1; ; 3; 4 lehet. x; y számpárokat, Ezeket behelyettesítve keressük meg a lehetséges ( ) melyek a következők: ( 1;0 ) ; ( 1;1 ) ; ( 1; ) ; ( ;0 ) ; ( ;1 ) ; ( 3;0 ) ; ( 3;1 ) ; ( ) 4;0. Összesen 8 ötjegyű számot írt le Frici. c) Az előző gondolatmenetet folytatva a hatodik számjegy 3x + 5 y, a hetedik 5x + 8 y, a nyolcadik 8x + 13 y, a kilencedik 13x + 1y lenne. Mivel azonban x 1, így a kilencedik számjegy mindenképpen nagyobb lenne 9-nél, ami nem lehetséges. Vagyis Frici nem írhatott le kilencjegyű számot, a legnagyobb leírt szám nyolcjegyű. Mivel a nyolcadik számjegyben 8x 8, így y csak nulla lehet, tehát csak egy nyolcjegyű számot írhatott le Frici. A legnagyobb leírt szám a 1011358.

a) Határozzuk meg, hogy hány háromjegyű számot írt le Frici. Csoportosítsuk az eseteket az utolsó számjegy szerint. Mivel az első számjegy nem lehet 0, így az utolsó sem. Ha az utolsó 1, akkor az előtte álló két számjegyből alkotott szám csak a 10 lehet. Folytassuk a felsorolást: a előtt: 0; 11; a 3 előtt 30; 1; 1; a 4 előtt: 40; 31; ; 14; az 5 előtt: 50; 41; 3; 3; 14; a 6 előtt 60; 51; 4; 33; 4; 15; a 7 előtt: 70, 61, 5, 43, 34, 5, 16; a 8 előtt: 80; 71; 6; 53; 44; 35; 6; 17; végül a 9 előtt: 90; 81; 7; 63; 54; 45; 36; 7; 18 állhat. Összesen 45 megfelelő háromjegyű szám van, így a legkisebb négyjegyű szám a 46. helyen áll Frici listáján. b) Kezdjük el felsorolni növekvő sorrendben az ötjegyű számokat Frici listájáról. 1011; 1135; 1358; 04; 1347; 30336; 31459; 40448. Ha az első két helyiértéken nagyobb szám állna, akkor az ötödik számjegy már nagyobb lenne 9-nél, hiszen az első négy számjegy így alakulna 1347; 46; 358; 4156; 5055. A felsorolt 8 ötjegyű számot írta le Frici. c) Ha a második helyen nem nulla állna, akkor a szám legfeljebb hatjegyű lehetne, hiszen az első számjegyei legalább ekkorák lennének: 11358. Ha a második helyen 0 áll, elöl pedig a lehető legkisebb szám, az 1, akkor a következő számot kapjuk: 1011358. ennél több számjegyből álló számot nem írhatott le Frici, vagyis a legnagyobb leírt szám nyolcjegyű volt. Az előbb leírtnál nagyobb nyolcjegyű számot viszont nem lehet leírni, hiszen ha az első számjegy, akkor a szám így kezdődne: 046, amiből adódóan legfeljebb hatjegyű lenne. Csak egyetlen nyolcjegyű szám szerepel Frici listáján. A legnagyobb leírt szám a 1011358. Az egyes részekre adható maximális pontszám rendre 4, 3 és 3 pont. A helyes végeredmény indoklás nélküli közlése mindhárom esetben 1-ot ér. A b) részben az esetek módszeres felsorolása és megszámolása összesen ot ér, a harmadik pont annak indoklásáért jár, miért nincs több megfelelő szám, miért nem folytatható a felsorolás. A c) részben a második megoldáshoz hasonló gondolatmenet esetén az utolsó annak az indoklásáért jár, hogy nincs más, a felírtnál nagyobb nyolcjegyű szám. 4. Az ABC háromszögben az A csúcsnál lévő hegyesszög belső szögfelezője és a B csúcsból induló magasságvonal 76 -os szöget zárnak be egymással. Az A és a B csúcsból induló magasságvonalak hajlásszöge 71. Hány fokosak a háromszög szögei? Megoldás: Készítsünk ábrát. Legyen a B csúcsból induló magasságvonal metszéspontjai az A csúcsból induló szögfelezővel és magasságvonallal rendre D és E pontok. Legyenek az A, illetve B csúcsból induló magasságvonalak talppontjai rendre T és S pontok. A háromszög szögeit jelöljük a megszokott módon -val, β-val és γ-val. Az ABS derékszögű háromszögben ABS = 90, így ABD = 90. Mivel AD szögfelező, így a DAB =,

ezért az ABD háromszögben ADB = 180 ( 90 a) = 90 +. Ez azt jelenti, hogy az ADB szög tompaszög, így a szögfelező és a magasságvonal hajlásszöge ennek a mellékszöge, tehát 90 = 76. Az egyenletből = 14 adódik, tehát = 8. Mivel az ABS derékszögű háromszögben ABS = 90, így ABE = 90. Hasonlóan az ABT derékszögű háromszögben BAT = 90 β, így BAE = 90 β. Az ABE háromszögben AEB = 180 ( 90 ) ( 90 β ) = + β. Két esetet kell vizsgálni. Ha AEB = + β > 90, azaz γ < 90, akkor az AEB szög a magasságvonalak hajlásszögének a mellékszöge, vagyis + β = 180 71 = 109. Mivel = 8, így ebben az esetben β = 109 8 = 81 és γ = 180 109 = 71. Ha AEB = + β 90, akkor pedig az AEB szög a magasságvonalak hajlásszöge, vagyis + β = 71, ekkor β = 71 8 = 43 és γ = 180 71 = 109. Ha a versenyző csak az egyik esetet vizsgálja, akkor legfeljebb 7 pontot kaphat. Valójában a második esetben + β = 90 nem lehetséges, hiszen ekkor a háromszög derékszögű lenne, így magasságvonalai maguk a befogók, amelyeknek a hajlásszöge nem 71, hanem 90. Hiányos a megoldás és csak részpontszámot kaphat a versenyző, ha szöveges indoklás nélkül csak beírja a megfelelő szögek értékét az ábrába. 5. Tévesztő Tihamér most tanul összeadni. Azt állítja, hogy tíz szomszédos egész szám összegeként 017-et kapott. Okos Oszkár rögtön mondta is neki, hogy biztosan elszámolt valamit. Újra átnézve Tihamér számításait rájöttek, hogy a tíz szám közül az egyiket véletlenül kihagyta, és a többi kilenc szám összegére kapta a 017-et eredményül. a) Honnan tudta Okos Oszkár, hogy Tihamér tévedett? b) Melyik volt az a szám, amelyiket Tihamér kihagyta? a) A számok összegének utolsó számjegyét a tagok utolsó számjegyei határozzák meg. Tíz szomszédos egész szám utolsó számjegyeként a 0; 1; ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 számjegyek mindegyike pontosan egyszer szerepel. Mivel ezek összege 45, így a számok összegének utolsó számjegye csak 5 lehet. b) Legyen a tíz szomszédos egész szám n; n + 1; ; n + 9; a kimaradó szám n + k, ahol 0 k 9. A Tihamér által összeadott számok összege 9n + 45 k = 017. Az egyenletet átrendezve kapjuk, hogy 9 ( n + 5) = 017 + k. Az egyenlet bal oldalán 9-cel osztható szám áll, így a jobb oldalon álló szám is osztható kell legyen 9-cel. Mivel a 017-nek 1 a 9-es maradéka, így k = 8. 9 n + 5 = 05, Ezt az egyenletbe helyettesítve kapjuk, hogy ( ) ahonnan n + 5 = 5, tehát a legkisebb szám az n = 0 volt. Tihamér az n + k = 0 + 8 = 8 számot hagyta ki. Ellenőrzés: 0 + 1+ + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 9 = 017.

a) A számok összegének utolsó számjegyét a tagok utolsó számjegyei határozzák meg. Tíz szomszédos egész szám utolsó számjegyeként a 0; 1; ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 számjegyek mindegyike pontosan egyszer szerepel. Mivel ezek összege 45, így a számok összegének utolsó számjegye csak 5 lehet. b) Legyen a tíz szomszédos egész szám n; n + 1; ; n + 9. Ha Tihamér a legnagyobbat hagyta volna ki, akkor az összeg 9n + 36 lett volna, 1981 1 tehát 9n + 36 017, azaz 9n 1981, így n = 0. 9 9 Ha pedig Tihamér a kisebbet hagyta volna ki, akkor az összeg 9n + 45 lett volna, 197 1 tehát 9n + 45 017, azaz 9n 197, így n = 19. 9 9 A két feltétel csak akkor teljesül ha n = 0. A tíz szám összege 10n + 45 = 045 lett volna, tehát Tihamér a 45 017 = 8 számot hagyta ki. Ellenőrzés: 0 + 1+ + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 9 = 017. * * * * * Több megoldásból csak egy kaphat pontot. Az útmutatóban közöltektől eltérő, de kifogástalan indoklású megoldások egyenértékűek a bemutatott megoldásokkal. Az elérhető maximális pontszám 50 pont. A dolgozatok pontszámai 017. február 13-án kerülnek fel a www.mategye.hu honlapra. A versenyzők a saját pontszámukat (a feladatlapon lévő számmal), az iskolák a tanulóik pontszámát (az iskolai kódszámmal és jelszóval) tekinthetik meg. A pontszámokkal kapcsolatban 017. február 15-én 14 óráig lehet reklamálni a Mategye Alapítvány címére küldött e-mailben (mategye@mail.datanet.hu). A döntőbe jutott tanulók névsora és a döntő helyszínei a www.mategye.hu címen 017. február 17-től lesznek láthatóak. Kecskemét, 017. január 4. A Szervezőbizottság