Europass Önéletrajz SZEMÉLYI ADATOK Név Iroda Postacím DR. EINHORN ÁGNES MISKOLCI EGYETEM - TANÁRKÉPZŐ INTÉZET C/1 ÉP. 3.EM. 318. Tanárképző Intézet, Miskolci Egyetem 3515 Miskolc-Egyetemváros Telefon +36 46 565 111 / 2105 Fax E-mail einhorn.agnes@gmail.com Születési év 1959 SZAKMAI TAPASZTALAT Időtartam Beosztás Főbb tevékenységek 2010-től folyamatosan Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar Tanárképző Intézet egyetemi docens Oktatott tárgyak: Pedagógiai értékelés; A magyar oktatási rendszer; Kutatásmódszertan; Íráskészség fejlesztése; Szakszöveg-olvasás; Német szakmódszertan. Időtartam 2012-2013 Oktatási Hivatal, TÁMOP 3.1.8. Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban projekt Beosztás vezető szakmai szakértő részmunkaidőben Főbb tevékenységek A Magyar Képesítési Keretrendszer közoktatási szintjeinek leírása, kutatás a közoktatási validáció témájában. Időtartam Beosztás Főbb tevékenységek 2011-től folyamatosan Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet és Társadalomtudományi Kar Óraadó tanár Oktatott tárgy: Nemzetközi vizsgarendszerek. Időtartam 2009-2011 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, TÁMOP 4.1.3. Felsőoktatási validációs rendszer fejlesztése projekt Beosztás kutató, 2010-től részmunkaidőben. Főbb tevékenységek Szakmai felkészítés a validációs eljárás alkalmazására alprojekt vezetése. Időtartam 2009 Szegedi Tudományegyetem, Német Nyelvészeti Tanszék
Beosztás Főbb tevékenységek Óraadó tanár Oktatott tárgy: A tanítási folyamat tervezése; Teljesítménymérés és értékelés a nyelvoktatásban. Időtartam 2009 Károli Gáspár Református Egyetem, Német Nyelv és Irodalom Tanszék Beosztás Óraadó tanár Főbb tevékenységek Oktatott tárgy: Tanítási módszerek, munkaformák a gyakorlatban; A nyelvpedagógia alapjai; A tanítási folyamat tervezése és értékelése. Időtartam 2007 2009 Kodolányi János Főiskola Német Nyelv és Irodalom Tanszék, Beosztás főiskolai tanár Főbb tevékenységek Oktatott tárgyak: Német szakmódszertan; Nyelv- és stílusgyakorlat. Időtartam 1996 2008 Országos Közoktatási Intézet Beosztás tudományos munkatárs, 2004. szept. 1-től tudományos főmunkatárs Főbb tevékenységek A kétszintű német nyelvi érettségi vizsga kutatás-fejlesztési munkájának irányítása. Időtartam 1993 1996 ELTE Germanisztikai Intézet Német Szakdidaktikai Központ Beosztás tanársegéd Főbb tevékenységek Oktatott tárgyak: Nyelvpedagógia; Teljesítménymérés Időtartam 1988 1993 Novoschool Nyelviskola Kft. Beosztás pedagógiai vezető, nyelvtanár, a Goethe-Institut vizsgamegbízottja Időtartam 1982 1988. Beosztás szabadfoglalkozású nyelvtanár TANULMÁNYOK 2004 Eötvös Loránd Tudományegyetem PhD doktori fokozat nevelés és sporttudományokban, neveléstudományi szakterületen 1981 1987 Eötvös Loránd Tudományegyetem, BTK német szak (egyéni levelező tagozat) Végzettség: német nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár 1978 1984 Eötvös Loránd Tudományegyetem, BTK magyar-népművelés szak (levelező tagozat) Végzettség: népművelés szakos előadó és magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár
KUTATÁSI TERÜLETEK TUDOMÁNYOS TEVÉKENYSÉG (TAGSÁG, KAPCSOLATOK, ÖSZTÖNDÍJAK) Pedagógiai értékelés, vizsgafejlesztés, mérő- és fejlesztőfeladatok készítése, tananyagfejlesztés, tanításmódszertan, idegennyelv-tanítás tendenciái, minőségbiztosítás a nyelvoktatásban, nyelvi szintek, Magyar Képesítési Keretrendszer, validáció. Tagság: Némettanárok Magyarországi Egyesülete tagja Gesellschaft Ungarischer Germanisten tagja Egyéb tevékenység: A Modern Nyelvoktatás c. folyóirat szerkesztőbizottságának tagja. Társszerző az Ernst Klett Sprachen GmbH. kiadó két nemzetközi nyelvkönyvcsaládjában: Deutsch mit Grips 1 3, Team Deutsch 1 3. TUDOMÁNYOS ELŐADÁSOK, PUBLIKÁCIÓK Konferencia-előadások: 2013 Pädagogisches Qualitätsmanagement (PQM) im schulischen DaF- Unterricht. XV. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Bozen, 2013. július 29. Szekció (Társelőadó: Dieter Uesseler) 2013 Módszertani kihívások a pedagógusképzésben. A felsőoktatásmódszertan professzionalizációja. Nemzetközi konferencia. Kodolányi János Főiskola, Fachhochschule Nordwestschweiz. Budapest, 2013. június 7. Plenáris 2013 A Magyar Képesítési Keretrendszer és a validációs rendszer fejlesztése. VI. Miskolci Taní-tani Konferencia. Miskolc, 2013. február 1. Szekció 2012 Siker vagy kudarc? Az eredményesség fogalma a nyelvtanításban. A Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Idegen Nyelvi Lektorátusának konferenciája. Budapest, 2012. május 24. Plenáris 2012 Nyelv oktatás politika. Idegennyelv-tanításunk helyzete és fejlesztési feladatai nemzetközi kitekintésben. A Nyelviskolák Szakmai Egyesületének konferenciája. Budapest, 2012. május 12. Szekció 2012 Nyelvtanításunk eredményessége nemzetközi tükörben. Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet konferenciája. Budapest, 2012. február 29. Plenáris 2011 Sind sprachliche Niveaus zu bestimmen? Neue Wege im Fremdsprachenunterricht: Die Verwendung der GER-Skalen. IV. Germanistische Konferenz, Universität Miskolc, 2011. november 17. Szekció 2011 Pedagógiai kultúraváltás a feladatkultúra megváltoztatásával, avagy miben fejleszti a tanárt a feladatfejlesztés? XI. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2011. november 3. Szekció 2011 Feladattipológiai kalandozások: a zárt feladatok szerepe a készségfejlesztésben. IV. Miskolci Taní-tani Konferencia. Miskolc, 2011. február 4. Szekció 2010 Und wie machen es die Anderen? Fremdsprachenunterricht in Europa. III. Germanistische Konferenz. Universität Miskolc. Miskolc, 2010. október 29. Szekció 2009 A sokféleség dicsérete. A tanulói különbségek kezelése a nyelvórán. A Klett Kiadó szakmai napja. Budapest, 2009. december 5. Plenáris
2009 Mítoszok és félelmek mérés a mindennapokban. A Nyelviskolák Szakmai Egyesülete, a Nemzeti Tankönyvkiadó és az International Business School konferenciája. Budapest, 2009. április 18. Plenáris 2008 Klassentests und Prüfungen. Unterschiede und Gemeinsamkeiten. A Nemzeti Tankönykiadó tanévnyitó konferenciája. Budapest, 2008. augusztus 26. 2008 Gut oder schlecht? Die Qualität von Testaufgaben. Didaktik-konferenz zu Ehren von Katalin Petneki. Szeged, 2008. február 28. 2007 Hogyan tovább? Az angol és a német nyelvi érettségi tükrében. A Veszprém Megyei Pedagógiai Intézet Tanévnyitó Konferenciája. Veszprém, 2007. augusztus 29. 2005 Abiturreform in Ungarn. Ungarischer Sprachunterricht in Österreich Deutscher Sprachunterricht in Ungarn. Workshop. Bécs, 2005. december 19. 2005 A fejlesztőfeladat és a vizsgafeladat különbségei. Fejlesztő értékelés tanulásfejlesztés. Országos közoktatási konferencia. Lillafüred, 2005. november 23. Plenáris 2005 Bericht über den derzeitigen Stand der Abiturreform. Ungarischer Deutschlehrerverband. Budapest, 2005. november 19. Plenáris 2005 A vizsgafeladat fejlesztésének folyamata és kritériumai. Új vizsga új tudás? Az Országos Közoktatási Intézet szakmai konferenciája. Budapest, 2005. október 20. Plenáris 2005 Erstellung von Testaufgaben. XII. Deutschlehrertagung des slowenischen Deutschlehrerverbandes. Podcetrtek (Szlovénia), 2005. október 14-15. Plenáris 2005 Wissen, können und Spaß haben Gedanken über das neue Abitur. 3. Hueber-Konferenz. Budapest, 2005. szeptember 3. Plenáris 2005 Das neue Abitur in Ungarn 2005. Abiturkonferenz. Goethe-Institut Prag. Prága, 2005. február 10-12. 2004 Bericht über die Einführung des neuen Abiturs. Ungarischer Deutschlehrerverband. Budapest, 2004. november 6. Plenáris 2004 A német nyelvi próbaérettségi tapasztalatai. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2004. október 21. Szekció 2003 Bericht über die Einführung des neuen Abiturs. 2. Deutschlehrertagung des Ungarischen Deutschlehrerverbandes. Budapest, 2003. november 8. Plenáris 2002 A szóbeli tanulói teljesítmények mérése, értékelése. Katolikus Pedagógiai Szervezési és Továbbképzési Intézet. Budapest, 2002. április 8. Plenáris 2002 A készülő német érettségi vizsga szintmeghatározása. II. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2002. október 24-26. Szekció 2002 Új vizsga: új tudás? A német érettségi vizsga reformja. Euronyelvparádé Csatlakozás előtt. Budapest, 2002. szeptember 7. Plenáris 2001 Az egységes német nyelvi érettségi vizsga a szakközépiskola szemszögéből. I. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2001. október 25-27. Szekció 2001 Revision des Curriculums und der Abschlussprüfungen in Ungarn. XII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Luzern, 30. Juli. 4. August 2001. Szekció előadás és szekcióvezetés. 2001 Die Prüfungsqualität. Sprachen lernen Eine europäische Perspektive.
Nyelvtudás európai mércével. Nemzetközi Konferencia. Budapest, 2001. május 4 5. 2001 Beurteilung mündlicher Leistungen. Ungarische Deutschlehrertagung. Budapest, 2001. március 30-31. 2000 Die Prüfungsqualität. Bericht über die Abiturreform für Deutsch als Fremdsprache. Az ELTE Tanárképző Főiskolai Kar országos konferencia. Budapest, 2000. szeptember 1. Szekció 2000 Feladattípusok a szövegértés, valamint a nyelvtani és lexikai tudás mérésében. X. Magyar alkalmazott nyelvészeti kongresszus. Székesfehérvár, 2000. április 18 20. Szekció 1997 Die Abiturreform in Ungarn. XI Internationale Deutschlehrertagung. Amsterdam, 1997. augusztus 4 9. Szekció Publikációk : Önálló kötetek : Einhorn Ágnes: Feladatkönyv. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó. 2012. Einhorn Ágnes (szerk.): A 2005-ös érettségi vizsga eredményeinek elemzése. Budapest, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 2007. Einhorn Ágnes (szerk.), Györéné Szabó Judit, Petneki Katalin, Szalay Éva, Szénich Alexandra: Az érettségiről tanároknak 2005. Német nyelv. Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 2004. Einhorn Ágnes (szerk.): Vizsgatárgyak, vizsgamodellek I. Német nyelv. Budapest, Országos Közoktatási Intézet, 1998. Mérés értékelés vizsga 5. Tanulmányok : Einhorn Ágnes: Pedagógiai kultúraváltás a feladatkultúra megváltoztatásával, avagy miben fejleszti a tanárt a feladatfejlesztés. In: Kozma Tamás Perjés István (szerk.): Új kutatások a neveléstudományokban Közoktatás, pedagógusképzés, neveléstudomány. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottsága, ELTE Eötvös Kiadó. 2012. 123 132. Einhorn Ágnes: Nyelvtanításunk eredményessége nemzetközi tükörben. Modern Nyelvoktatás. XVIII. évfolyam 3. szám. 2012. 22 34. Einhorn Ágnes: Fremdsprachenunterricht in Europa, Fremdsprachenunterricht in Ungarn: Ziele, Vorstellungen und die Realität. In: Haase, Michael Masát, András (Hrsg.): Jahrbuch der ungarischen Germanistik 2010. Budapest Bonn, Gesellschaft der ungarischen Germanisten Deutscher Akademischer Austauschdienst. 2011. 242 264. Einhorn Ágnes: Gut oder schlecht? Die Qualität von Testaufgaben. In: György Scheibl (Hrsg.): Tests im DaF-Unterricht DaF-Unterricht im Test. Festschrift für Katalin Petneki. Szeged, Grimm Kiadó. 2008. 77 94. Einhorn Ágnes: Fejlesztés vagy vizsgatréning? A fejlesztő- és a mérőfeladatok különbségei. In: Bánkuti Zsuzsa Lukács Judit (szerk.): Tanulmányok az érettségiről. Hatásvizsgálat, tantárgyi vizsgák értékelése, feladatfejlesztés. 2008. Budapest, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 147 167. Einhorn Ágnes: Hogy vizsgázott az új érettségi németből? In: Bánkuti Zsuzsa Lukács Judit (szerk.): Tanulmányok az érettségiről. Hatásvizsgálat, tantárgyi vizsgák értékelése, feladatfejlesztés. Budapest, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 2008. 207 237.
Einhorn Ágnes: Az idegen nyelvi érettségi vizsga reformja. In: Vágó Irén (szerk.): Fókuszban a nyelvtanulás. Budapest, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. 2007. 73 105. Einhorn Ágnes: A német nyelvi érettségi vizsgafeladatok fejlesztése. A tartalmi érvényesség és az értékelhetőség ellentmondásai. In: Horváth Zsuzsanna Lukács Judit (szerk.): Új érettségi Magyarországon. Honnan hová? Egy folyamat állomásai. Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 2006. 153 172. Einhorn Ágnes Major Éva: Az idegen nyelvek vizsgafejlesztés nemzetközi kontextusban. In: Horváth Zsuzsanna Lukács Judit (szerk.): Új érettségi Magyarországon. Honnan hová? Egy folyamat állomásai. Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 2006. 127 138. Einhorn Ágnes: A vizsgafeladat fejlesztésének folyamata és kritériumai. Új Pedagógai Szemle, 2006. 1. sz. 67 74. [Másodközlés: In: Kósa Barbara Simon Mária (szerk., 2006): Új vizsga új tudás? Az új érettségi hatása az iskolakezdéstől a záróvizsgáig. Az Országos Közoktatási Intézet konferenciája 2005. október 20-21. Budapest, Országos Közoktatási Intézet. 31 38.] Einhorn Ágnes Major Éva: A 2004-es próbaérettségi tapasztalatai idegen nyelvek. Új Pedagógai Szemle, 2005. 3. szám. 11 27. Einhorn Ágnes: Die Prüfungsqualität. Bericht über die Abiturreform für Deutsch als Fremdsprache. In: A tanári mesterség gyakorlata. Tanárképzés és tudomány. Országos Tudományos és Módszertani Konferencia az ELTE Tanárképző Főiskolai Kar rendezésében (Budapest, 2000. aug. 31. szeptember 1.) A plenáris előadások és válogatás a szekcióülések anyagaiból. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó ELTE Tanárképző Főiskolai Kar. 2002. 602 606. Einhorn Ágnes: Die Revision der ungarischen Abschlussprüfung für DaF. Prinzipien und Ergebnisse der Forschungsarbeit 1996 2002. In: Jahrbuch der Ungarischen Germanistik 2002. (Hrsg. Vilmos Ágel und Andreas Herzog). Budapest, Bonn, Gesellschaft ungarischer Germanisten, Deutscher Akademischer Austauschdienst. 2002. 315 330. Einhorn Ágnes: Milyenfajta nyelvtudásra készítik fel németből a szakközépiskolásokat? Modern Nyelvoktatás, 2001. 2 3. sz. 29 40. Einhorn Ágnes: A német nyelv tanítása a szakképző iskolákban. Iskolakultúra, 2001. 8. sz. 13 24. Einhorn Ágnes: Idegennyelv-tanítás a szakképző iskolákban. Educatio, 2000. 4. sz. 691 700. Einhorn Ágnes: Die erste Erprobung im Rahmen der Abiturreform für DaF. Deutschunterricht für Ungarn, 2000. 1. sz. 35 54. Szénich Alexandra Einhorn Ágnes: Az érettségizők német íráskészségéről. Az új érettségi első próbamérésének tanulságai. Modern Nyelvoktatás, 2000. 1. sz. 51 55. Einhorn Ágnes: Nyelvtudás és vizsga. Educatio, 1999. 3. sz. 543 556. Recenziók: Einhorn Ágnes: A kétnyelvű oktatás a magyar iskolarendszerben. Recenzió Vámos Ágnes A kétnyelvű oktatás tannyelv-politikai problématörténete és jelenkora c. könyvéről (Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2008.). Iskolakultúra, 2010. 3. sz. 124 129.