Képzéseinkről. Mesterképzések (4 félév) Alapképzés (6 félév)

Hasonló dokumentumok
MATEMATIKA.

MATEMATIKA.

MATEMATIKA SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS MSc. mesterképzés

GAZDASÁG- INFORMATIKUS MSc. mesterképzés

BIOLÓGIATANÁRI MSc. mesterképzés

KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc. mesterképzés

1. táblázat: alapozó és törzstárgyak

KÖRNYEZETTUDOMÁNY MSc. KÖRNYEZETMÉRNÖK MSc. mesterképzés

FIZIKA SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM

KÖRNYEZETMÉRNÖK. Környezetmérnök alapszak (BSc) Környezetmérnök mesterszak (MSc)

FÖLDTUDOMÁNY SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Földtudomány alapszak (BSc) Földtudomány mesterszak (MSc)

GEOGRÁFUS MSc. mesterképzés

KÖRNYEZETTAN. Környezettan alapszak (BSc) Környezettudomány (MSc)

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR KÖRNYEZETTAN. Környezettan alapszak (BSc) Környezettudomány (MSc)

ELTE, matematika alapszak

FIZIKA SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Fizika alapszak (BSc) Fizika-X tanárszak (osztatlan) Fizikus mesterszak (MSc) Csillagász mesterszak (MSc)

KÖRNYEZETMÉRNÖK SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Környezetmérnöki alapszak (BSc) Környezetmérnöki mesterszak (MSc)

fizikatanár MSc mesterképzés

ELTE, matematika alapszak

VEGYÉSZ MSc. mesterképzés

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar KATONAI GAZDÁLKODÁSI ALAPKÉPZÉSI SZAK

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS

A szegedi fizika alapszak

Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Bolyai János Katonai Műszaki Kar VÉDELMI IGAZGATÁSI ALAPSZAK

A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:

A BME matematikus képzése bemutatkozik

ELTE Informatikai Kar Nyílt Nap

Föld, víz, levegő, élettér

Interaktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

TÁJÉKOZTATÓ. a Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Karán 2014 februárjában induló ANYAGMÉRNÖK és KOHÓMÉRNÖK mesterszakokról

KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING)

A évi felvételi eljárásban BSc képzésre felvett hallgatók és hozzátartozóik részére

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS ALAPKÉPZÉSI SZAK

ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA)

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

ELTE, matematika alapszak. Zempléni András oktatási igazgatóhelyettes Matematikai Intézet

HITÉLETI SZAKOK I. VALAMENNYI EGYHÁZI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY TEKINTETÉBEN 1. KATEKÉTA-LELKIPÁSZTORI MUNKATÁRS ALAPKÉPZÉSI SZAK

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar. Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Mérnök informatikus (BSc)

FÖLDRAJZ SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Földrajz alapszak (BSc) Geográfus mesterszak (MSc) Földrajz-X tanárszak (osztatlan)

Cselekvési program az Informatikai Kar dékáni pályázatához

A SOPRONI GAZDASÁGINFORMATIKUS BSC KÉPZÉS ELSŐ TAPASZTALATAI

Gyurácz József Sümeginé Törőcsik Tünde. Berzsenyi Dániel Főiskola Szegedi Tudományegyetem Természettudományi Főiskolai Kar Természettudományi Kar

analitikát, kolloid kémiát és környezetvédelmi méréstechnikát oktat nappali és levelező tagozatos hallgatók számára magyar és angol nyelven.

A MESTERKÉPZÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSRENDJE A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KARÁN

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

DEBRECENI EGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS TECHNOLÓGIAI KAR MATEMATIKAI INTÉZET

Mérnök informatikus mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei

Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök, Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök

ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

WIGNER JENŐ MŰSZAKI, INFORMATIKAI KÖZÉPISKOLA

MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

Alkalmazott matematikus mesterszak MINTATANTERV

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉSI SZAK

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények.

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

MAGYARTANÁR MESTERSZAK

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

MATEMATIKA. Osztatlan tanárképzés

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

MECHATRONIKAI MÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK. 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Szakiskolai alapozó képzés osztály nappali tagozat (tandíjmentes)

Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar

Az Alba Regia Egyetemi Központ bemutatkozása.

Matematikus mesterszak. ELTE TTK jan. 22.

Nem tanári mesterképzést követően ugyanazon szakmából a középiskolai tanári szakképzettség megszerzése 2 félév, 60 kredit

PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA BA ALAPSZAK SZOCIÁLPEDAGÓGIA BA ALAPSZAK TANÍTÓ BA ALAPSZAK IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020.

Az 1950-es évektől 2005-ig

Mesterszintű operációkutatási szakemberképzés a BME-n

Nyomtatott kommunikáció Szakmérnök

VII. SZÁMÚ MELLÉKLET A FŐISKOLA KÉPZÉSI KÍNÁLATA

NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Csomagolástechnológus szakmérnök/szakember

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ


A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR

Berettyóújfalui Szakképzési Centrum Karacs Ferenc Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

felvett hallgatók és és hozzátartozóik részére

BUDA MARIANN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

Villamosmérnök alapszak (BSc)

Tanár-mérnöktanár mesterszak (MA)

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

MATEMATIKUS MSc. mesterképzés

MEZŐGAZDASÁGI ÉS ÉLELMISZERIPARI GÉPÉSZMÉRNÖKI ALAPKÉPZÉSI SZAK. 1. Az alapképzési szak megnevezése: mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki

A PTE karai. Állam- és Jogtudományi Kar

Átírás:

alapszak (BSc) MATEMATIKUS mesterszak (MSc) ALKALMAZOTT MATEMATIKUS mesterszak (MSc) TANÁR mesterszak (MA) - ÉS SZÁMÍTÁSTUDOMÁNYOK Doktori Iskola (PhD)

A BSc képzés célja: olyan elméleti és alkalmazott matematikai ismeretekkel rendelkező szakemberek képzése, akik tudásukat műszaki, gazdasági, statisztikai és számítógépes területen tudják alkalmazni, továbbá tanulmányaikat a képzés második ciklusában (mesterképzés) képesek folytatni. Az alapfokozat birtokában a végzettek a szakirányokat is figyelembe véve ismerik: a matematika alapvető módszereinek alkalmazását; a matematikai módszerek, ismeretek, elvek megszerzésének módjait és a kutatás fő módszereit; a felmerülő problémák megoldási alternatíváit; a matematikai elemzések eredményeit, és azt idegen nyelven és az informatika eszközeit is felhasználva hatékonyan tudják kommunikálni; és alkalmasak: felelősségteljes állás betöltésére, önálló döntéshozatalra, tevékenységük minőségtudattal történő végzésére; önálló tanulásra, ezáltal új kompetenciák és ismeretek elsajátítására. Képzéseinkről Alapképzés (6 félév) Matematika BSc Alapozó ismeretek matematikából Normál és kiemelt változatban megtartott tantárgyak Lehetőség a középiskolából hozott hiányosságok pótlására Érdeklődő, kiemelkedő hallgatókkal egyéni foglalkozás Lehetőség a kutatómunkába való bekapcsolódásra Szakirányok: matematikus, alkalmazott matematikus, tanári szakirány Ösztöndíjas külföldi részképzés lehetősége biztosított Egyéb képzési információk: http://www.math.u-szeged.hu/portal/hu/alapkepzes/ a-matematika-alapszak-leirasa-fontos-tudnivalok-4.html Mesterképzések (4 félév) Matematikus MSc A szak elvégzésével a hallgató mesterfokozatot és okleveles matematikus szakképzettséget szerez. A szak elsősorban azoknak ajánlott, akik az alapképzésben matematikus ill. alkalmazott matematikus szakirányon szereztek diplomát. A jelentkezéshez 65 kredit matematika teljesítése szükséges felsőoktatásból. A szakra azokat várjuk, akik magas szintű elméleti matematikai ismeretekre kivánnak szert tenni. A képzés célja olyan elméleti ismeretek nyújtása, amelyek szilárd alapot adnak a matematikai elméletek és modellek más területeken történő alkalmazásához, önálló kutatómunkához, illetve a tanulmányok doktori (PhD) képzés keretében történő folytatásához. E mesterképzésben részt vett hallgatók biztosítják majd a szakember-utánpótlást a hazai felsőoktatásban, illetve azokon a területeken, ahol a matematika alkalmazásainak magas szintű használata szükséges konkrét gyakorlati problémák megoldásához. Alkalmazott matematikus MSc Ezen a szakon okleveles alkalmazott matematikus diplomát lehet szerezni. A képzés célja a felsőbb matematika magas szintű elsajátítása különös tekintettel azokra az ismeretekre, amelyeket a kutatás-fejlesztés-innováció, a termelés, a gazdaságirányítás, az üzleti és pénzügyi világ különböző területein felmerülő alkalmazások igényelnek. Azoknak ajánljuk ezt a szakot, akiket vonz a matematika magas szintű alkalmazása, akik azzal is törődnek, hogy tanulmányaik végén egy

piacképes diplomához jussanak, aminek birtokában akár tudományos pályán, akár a versenyszférában képesek karriert csinálni. Ezt segíti két lehetséges szakirány (Általános szakirány, Pénzügyi matematika szakirány) választásának lehetősége is. Elsősorban azok jelentkezésére számítunk, akik matematika alapszakon szereztek diplomát. Matematikatanár MA A képzés célja matematikatanárok képzése, akik a közoktatás 5.-től 12. osztályáig matematikát taníthatnak, valamint közép és emelt szinten érettségiztethetnek. Képesek továbbá a tanulók speciális matematikai képességeit korán felismerni, a tehetséges tanulókat ösztönözni eredeti ötletek felvetésére a feladatok megoldása során. Ismerik és mindennapi munkájukba beépítik a matematikatanítással kapcsolatos legújabb kutatási eredményeket. Doktori (PhD) képzés A végzett hallgatók legjobbjai az SZTE Matematika- és Számítástudományok Doktori Iskolájában is folytathatják tanulmányaikat (képzési programok: Algebra; Analízis; Dinamikus rendszerek; Sztochasztika; Geometria, Kombinatorika és elméleti számítástudomány; Matematikadidaktika), ahol a három éves doktori képzés után megszerezhetik a doktori (PhD) fokozatot. Diplomásainkat szívesen fogadják a felsőoktatási-kutatási szférában, itthon és külföldön is. Diploma után... Kiemelten szeretnénk hangsúlyozni a jó elhelyezkedési lehetőségeket. Nemrégiben felmérést végeztünk (http://www.math.u-szeged.hu/~vasg/tajekoztato/) egykori hallgatóink körében, amely sokak számára meglepő eredménnyel zárult: mind a tudományos-oktatási, mind a versenyszférában nagyon jól el tudtak helyezkedni a nálunk végzettek, lényegében a következő területeken: Bank, biztosítás, pénzügy: A mai pénzügyi világ elképzelhetetlen anélkül, hogy bizonyos tagjai magas szinten ne értsenek a matematikához. Matematikai feladat a gazdasági összefüggések elemzése, banki és pénzügyi termékek kifejlesztése, a befektetések értékelése, a kockázatelemzés. Az ide tartozó válaszolók körülbelül fele 500 000 és 1 000 000 Ft közti jövedelemmel büszkélkedhet! Informatika Elsőre talán meglepőnek tűnhet, hogy matematikusoknak helye van az informatikában. Az informatikai cégek például új algoritmusok tervezésére keresik a matematikusokat. Mély matematikai ismereteik, absztrakt gondolkodásra való képességük teszik őket alkalmassá e munkára. (Az algoritmusok konkrét, sorról-sorra történő megvalósítása aztán általában egy informatikus munkatárs feladata.) Nem elhanyagolható szempont, hogy az informatika területén dolgozó matematikusok általában vezető szerepet töltenek be kiemelt jövedelemmel. Közoktatás A matematika tanítása alapvető minden iskolatípusban, nem ritkán csoportbontásban oktatják. A Szegeden végzett matematikatanárok kiemelkedő gyakori-

sággal vesznek részt az iskola irányításában, igazgatói, igazgatóhelyettesi pozícióban. Felsőoktatás Nemcsak a Szegedi Tudományegyetemen, hanem az ország többi felsőoktatási intézményében, sőt nívós külföldi egyetemeken is szép számban találhatók Szegeden végzett oktatók. Tudományos kutatások Egykori hallgatóink közül sokan világviszonylatban is jelentős eredményekkel gazdagították a matematikát. Ezen kívül szinte minden tudományterületen dolgozó kutatócsoportok alkalmaznak matematikusokat. A felmérés további részletei a http://www.math.u-szeged.hu/~vasg/tajekoztato/ weboldalon olvashatók. Jótanácsok felvételizőknek: Már a középiskolában alapozd meg a tudásodat a matematika területén, törekedj az emelt szintű tudásanyag elsajátítására! Érdemes még az egyetemi tanulmányok megkezdése előtt megszerezned a diplomához szükséges nyelvvizsgát! A matematika területén dolgozóknak az angol nyelv ismerete a legfontosabb! Tisztelt Szülő! Miért javasoljuk gyermekének a szegedi matematikaképzést? Végzett hallgatóink visszajelzése alapján a Szegeden szerzett matematika, matematikus, alkalmazott matematikus, matematikatanári diplomákkal nagyon jók az elhelyezkedési lehetőségek, többnyire az átlagot messze meghaladó jövedelemmel. További részletek: http://www.math.u-szeged.hu/~vasg/tajekoztato/ Törődünk hallgatóinkkal, tehetségük és felkészültségük alapján személyre szabottan irányítjuk őket. Milyen előnyökkel jár még Szegeden tanulni? Szeged egyetemi város, kulturális és szellemi központ. Szegeden megfizethető anyagi ráfordítással, emberi léptékű városban kaphat színvonalas diplomát gyermeke. A Bolyai Intézet nagy hagyományokkal és tapasztalatokkal rendelkező, nemzetközileg jól ismert, kiemelkedő tudományos és oktatási eredményeket felmutató matematikai centrum. Tisztelt Tanárok, kedves Kollégáink! Miért ajánlják diákjaiknak a szegedi matematikaképzést? Az SZTE folyamatosan a világ 500 legjobb egyeteme között szerepel a különböző nemzetközi rangsorokban. Az SZTE Matematikai Tanszékcsoportja szakmai szempontból a nemzetközi élvonalat képviseli számos területen, például az algebra, analízis, sztochasztika, geometria, matematikai modellezés (például járványok terjedése), dinamikus rendszerek kutatásában. Önállóságra, kreativitásra nevelünk, a diákokat tehetségük függvényében bevonjuk a kutatásba és az oktatásba. A hallgatókkal kis csoportokban, illetve egyénileg is foglalkozunk.

Minden, ami emberi, akár jó, akár rossz, előbb-utóbb véget ér. Kivéve a matematikát. (Erdős Pál) A matematikus szakma a legjobb vagy a legjobbak egyike amerikai álláskereső portálok szerint. Végzett hallgatóink elhelyezkedésével kapcsolatos felmérésünk a következő webcímen olvasható: http://www.math.u-szeged.hu/~vasg/tajekoztato/ Végzett hallgatóink döntő többsége szakmájával kapcsolatos területen tud elhelyezkedni, jövedelmi és szakmai szempontból elégedett munkájával. A természet nagy könyvében csak az tud olvasni, aki ismeri azt a nyelvet, amelyen e könyv írva van, és ez a nyelv: a matematika. Galileo Galilei Jelentkezz az SZTE TTIK Matematika alapszakjára, illetve az erre épülő mesterszakokra! Kutatóegyetemi cím 2010 A világ 500 legjobb egyetemének egyike (Shanghaji lista) SZTE Matematika Tanszékcsoport Kapcsolattartó: Katonáné Dr. Horváth Eszter egyetemi adjunktus (horeszt@math.u-szeged.hu) 6720 Szeged, Dóm tér 9. Telefon: +36 62 544 421 Fax: +36 62 544 658 Web: http://www.math.u-szeged.hu/ www.ttik.hu www.facebook.com/szte.ttik