Szakmai beszámoló. A program részletes leírása:

Hasonló dokumentumok
TÁMOP E-15/1/KONV

TÁMOP E-15/1/KONV

A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Rektori hivatalában

Szakmai beszámoló. A PTE TTK Spottudományi és Testnevelési Intézete által rendezett COMPASS Workshopról

Szakmai beszámoló. A International Scientific Conference Sport, Physical Activity and Health nemzetközi konferenciáról Kajos Attila

Szakmai beszámoló. Kajos Attila

Szakmai beszámoló. A H2020 Workshopról és az International Conference ECONOMICS AND MANAGEMENT OF SPORTS 2014 konferenciáról

Erasmus oktatói mobilitás a BME Idegen Nyelvi Központ (INYK) tevékenységének tükrében június 6. Dr. Jámbor Emőke - Erasmus koordinátor

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Így tehát, nyarától több sikeres pályázatot valósíthatunk meg az Egész életen át tartó tanulás címet viselő európai uniós oktatási programban.

Kiadás száma Módosítás száma Határozat száma Hatályos 1. kiadás 63/2018. (aug. 31.) szeptember 1.

Médiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL)

TARTALMI BESZÁMOLÓ. Fogadó ország: Belgium Kint tartózkodás időpontja (-tól, -ig):

Önéletrajz. Személyes információk: Dr. Révész László Eszterházy Károly Főiskola, Sporttudományi Intézet

Képzési lehetőségek oktatók és felsőoktatási munkatársak számára a Campus Mundi programban

A Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kara pályázatot ír ki 2015/2016. tanévi Erasmus+ oktatói mobilitási programban való részvételre.

Amit tudni kell a pályázatról:

Jean Monnet tevékenységek

A magyar doktori iskolák nemzetköziesedésének vizsgálata. Dr. Kovács Laura Tempus Közalapítvány június 5.

A Szenátus 12/2014. (IV.16.) sz. határozata a rektor külföldi útjának beszámolójáról

A JÖVŐ INTERNET KUTATÁSKOORDINÁCIÓS KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

TrEE Hírlevél 3. 3 Hírlevél TrEE Teaching recycling and Environmental Education

ELTE Tanító- és Óvóképző Kar. Erasmus személyzeti mobilitás 2008/2009. Seres Andrea (Pályázatok és Nemzetközi Kapcsolatok Irodája) beszámolója

Dr. Kozma Gábor rektor, Gál Ferenc Főiskola. Dr. Thékes István ERASMUS koordinátor, Gál Ferenc Főiskola

Erasmus. Külföldi ösztöndíj-lehetőség hallgatóknak és oktatóknak. Sopron, május 26. Az Erasmus páratlan program

Pályázati felhívás Erasmus+ személyzeti képzésre

Gyakornoki álláslehetőségek a Robert Bosch Elektronika Kft.-nél

Erasmus+ Hallgatói Mobilitás és Szakmai Gyakorlat. SZTE Állam- és Jogtudományi Kar február 4.

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

TANTÁRGYLEÍRÁS. BSc Sport-és rekreációszervező. Dr.Chaudhuri Sujit. Dr.Chaudhuri Sujit, Széles József

EMLÉKEZTETŐ AZ IIW C-III BIZOTTSÁG ÉVKÖZI ÜLÉSÉRŐL

Minőségfejlesztési program 2013/14

CEEPUS egyéni hallgatói és oktatási mobilitási pályázatok Általános pályázati feltételek, formai és tartalmi követelmények

Felsőoktatási Erasmus koordinátorok (KA103) bevezető képzése

KÉPZÉSI PROGRAM PTE BTK OKTATÁS ÉS TÁRSADALOM NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI

Az épület mellett a méltán híres könyvtár igazi turistacsalogató, melyet nekem is sikerült belülről megcsodálnom. Sajnos arra nem volt lehetőségem,

Nemzetközi képzési környezet és nemzetközi marketing tevékenyég integrált fejlesztése AP

Campus Hungary Pályázati Felhívás hallgatók számára

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2017/2018. TANÉVRE

LdV Projekt Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában 5. találkozó jegyzőkönyv. Horvátország

A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM REKTORÁNAK 24/2012. SZÁMÚ UTASÍTÁSA. az Erasmus Program megvalósításának rendjéről

NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK IRODA ÜGYRENDJE

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

KÉPZÉSI PROGRAM PTE BTK OKTATÁS ÉS TÁRSADALOM NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI

A PTE GYTK TDK bemutatása

Pirmajer Attila

A Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Sporttudományi és Testnevelési Intézet Szervezeti és Működési Szabályzata

Az intézményi nemzetköziesítésben rejlő perspektívák. Sonkoly Gábor, ELTE BTK

ERASMUS pontozási rendszer és kari kritériumok Villamosmérnöki és Informatikai Kar 2016/2017-es tanév

Jean Monnet tevékenységek. Koós-Herold Zsuzsa Tempus Közalapítvány november 19.

Tanulmányok, végzettségek: Tanulmányok:

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Levelező tagozat

A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató

PTE ÁOK Romhányi György Szakkollégium

2018. november szám. Tartalomjegyzék. Szám Tárgy Oldal HATÁROZAT

2. Tanulmányi időszak és motiváció

Oktatói önéletrajz Dr. Gáti Mirkó György

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

Az egyetemről.

Cserediákprogramok. JoinEU-SEE, Basileus, Sigma, Eraweb, DAAD, CEEPUS, Balassi Intézet

A Széchenyi István Egyetem külföldi hallgatók fogadása során szerzett intézményi gyakorlata. Dr. LUKÁCS Eszter PhD Oktatási rektorhelyettes

Előterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselő-testületének február 19-i ülésére

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

Fontos tudnivalók - Menetrend - ERASMUS pályázat,

Beszámolás a Mobility Tool+ felületen tartalmi tudnivalók. Koós-Herold Zsuzsa Tempus Közalapítvány szeptember 24.

Mellékelten küldjük a Magyar Szociológiai Társaság Kárpát-medencei Társadalomtudományi Szakosztálya ben végzett munkájáról szóló beszámolót.

FairShares Lab NEWSLETTER

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

Erasmus program az ELTE Kémiai Intézetben

Gazdasági vezető. Nemzetközi projektmenedzser. Pénzügyi menedzser. Projektasszisztens

Magyar Tudományos Művek Tára a Széchenyi István Egyetemen

ZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE

ÚT A SIKERES PÁLYÁZÁSHOZ. Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek - Pályázatíró szeminárium, Budapest, február 1.

AZ SZTE ÁJTK POLGÁRI JOGI, POLGÁRI ELJÁRÁSJOGI ÉS CSALÁDI JOGI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖR ALAPSZABÁLYA

Szakmai önéletrajz Név Dr. Bús Imre Ph. D. Beosztás, elérhetőség Végzettségek

Erasmus+ Felnőttoktatási munkatársak mobilitása 2018.évi pályázati űrlap bemutatása

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

Az üzleti versenyképességünk növelésének lehetőségei az ERASMUS programmal

A képzett munkaerő rendelkezésre állásának elősegítése műszaki és tudományos területen.

Életen át tartó tanulás Comenius Iskolai együttműködés program. Comenius 2013 EVIBACE

PTE DOK KÜLDÖTTGYŰLÉSI KIVONAT

CEEPUS Central European Exchange Program for University Studies

PTE DOK KÜLDÖTTGYŰLÉSI KIVONAT

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2019/2020. TANÉVRE

TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK

ERASMUS+ KA1 MOBILITÁSI PROJEKTEK EGYÉNI BESZÁMOLÓ 2016

CEEPUS egyéni hallgatói és oktatási mobilitási pályázatok Általános pályázati feltételek, formai és tartalmi követelmények

FELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA

tanszéki adminisztrátor

ZA4540. Flash Eurobarometer 198 Perceptions of Higher Education Reforms. Country Specific Questionnaire Hungary

Tekintettel arra, hogy a program célja a minél szélesebb körű ismeretetek átadása, a tanulmányút során számos intézménylátogatásra is sor került.

ERASMUS pontozási rendszer és kari kritériumok Villamosmérnöki és Informatikai Kar 2012/2013-es tanév

Fogyasztóvédelemért Felelős Helyettes Államtitkárság hírlevele 39/2015. Kedves Kolléga!

A Széchenyi István Egyetem nemzetközi és regionális kapcsolatai

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel.

Eötvös Loránd Tudományegyetem. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

A HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Erasmus+ Nemzetközi Kredit mobilitási Program MUNKATERV

Átírás:

Szakmai beszámoló Az idei évben az ERASMUS+ adminisztratív dolgozói mobilitás keretében 2015.09.28. és 10.02. között szakmai úton vettem részt a portugáliai Portóban; a Portói Egyetem Sporttudományi Karán, valamint egy napot eltöltöttem a Coimbrai Egyetem Sporttudományi és Testnevelési Karán. A két egyetemi kapcsolat közül a coimbrai már egy régebbi, az ERASMUS mobilitási program révén fennálló kapcsolat, ám ez idő alatt korábban nem történt konkrét oktatói utazás a két intézet között, így időszerű volt egy látogatás a kapcsolat szorosabbra fűzése érdekében. A két Kar közötti együttműködést a 2014 októberében, intézetünk által szervezett Workshop tette lehetővé a két egyetem közötti kapcsolatfelvételt, amelynek egyik eredménye a mostani meghívás és utazás. A program részletes leírása: Az első nap reggelén először a Kar Erasmus koordinátorával Sara Henriques-sel találkoztam, mivel a kiutazás elsődleges célja a helyi oktatás megismerése és a jövőbeli hallgatói és oktatói cserekapcsolatok elősegítése is volt. A rövid megbeszélés tárgyát egy másnapi, hosszabb találkozó előkészítése képezte. A nap későbbi részében Maria José de Carvalho, a Kar Sportmenedzsment Tanszék tanszékvezetőjének meghívásának eleget téve részt vettem egy brazil PhD hallgató, Daiane Miranda de Freitas PhD védésén. Doktori disszertációjának címe A Brazil Olimpiai Bizottság vezetőinek kompetenciái és vezetői készségei (leadership). Ugyan a védés portugál nyelven folyt, a hallgató diái és különösen a ceremoniális rész révén rendkívül értékes tapasztalat volt látni a PhD teljesítés és védés közötti különbségeket a két ország között. Az ebédet követően 14:30 és 16:00 között Maria kérésére angol nyelvű órát tartottam a harmadéves Sport Science alapszakos portugál hallgatóknak, a Sportmenedzsment helye és szerepe Magyarországon címmel. Az előadás célja kettős volt. Egyrészt megismertetni a hallgatókkal a magyarországi sportszervezéssel kapcsolatos helyzetet, másrészt felkelteni az érdeklődésüket az esetleges mobilitás iránt. A második napon a korábban megbeszélteknek megfelelően 9:30 és 11:30 között megbsezélésen vettem részt Sara Henriques-sel, a Kar ERASMUS koordinátorával. A tárgyalás fő kérdésköre annak megbeszélése volt, hogy milyen módon lehetne még nagyobb mobilitásra ösztönözni a két intézet hallgatóit, valamint annak átbeszélése, hogy milyen tárgyak és területek kapcsán kerülhet sor a mobilitásra. Sajnálatos helyzet, hogy a jelenleg is általuk ajánlott gyakorlati tárgyak mellett a jövőben sem várható, hogy sokkal több angol nyelvű elméleti tárgyat oktassanak a tőlünk érkező hallgatóknak, amelynek elsődleges oka az időhiány és a nyelvtudás hiánya. 11:30-tól 13:00-ig találkozót beszéltem meg a portói egyetemen jelenleg kint tanuló magyar ERASMUS hallgatóinkkal, akiktől még részletesebb információkhoz jutottam az óratartást, a nyelvtanulást, a mindennapi életvitelt illetően, amely segítségül szolgálhat a jövőben mind a

hallgatói, mind pedig az oktatói mobilitás megszervezésében és kivitelezésében. A hallgatók beszámolója révén az infrastrukturális háttér megismerése mellett betekintést nyertem a mindennapi életbe is. A találkozót követően engedélyt kértem és kaptam két gyakorlati óra (Kézilabda és Torna) megtekintésére. A harmadik napon Maria de Carvahoval és PhD hallgatójával folytatott, összesen 4 órás megbeszélés keretében került sor a két intézet sportgazdasági kutatásainak egyeztetésére, amelynek eredményeként kialakításra és megtervezésre került két olyan kutatási terület, amelyet közösen lehet majd megvalósítani. A témákhoz kapcsolódóan két jövőbeli ERASMUS+ mobilitás is megbeszélésre került. Az első 2015. április végén (én utazom vissza Portoba), a másik május elején (Maria jön Pécsre). A negyedik nap során látogatást tettem az Intézet másik nemzetközi partnerénél, a University of Coimbra Sporttudományi és Testnevelési Karán. Az ott tartózkodásom alatt találkoztam Liliana Moreiraval a Kar ERASMUS koordinátorával, aki végigvezetett a Kar létesítményein, bemutatta a különböző mobilitási lehetőségeket. Áttekintettük a jelenleg kevésbé sikeresnek tekinthető párhuzamos oktatói, és a Pécsről Coimbrába történő hallgató mobilitást. Mivel a coimbrai kar rendkívül sikeresnek tekinthető a nemzetközi mobilitás terén (az idei évben 64 bejövő és 82 kimenő hallgatójuk van), ezért mindenképpen érdekes volt azon stratégiák meghallgatása, amelyek révén a hazai mobilitási programok is sikeresebbé tehetők. Tartózkodásom utolsó napján 2 órás megbeszélésen vettem részt Jorge Motával és Maria Joana Carvalhoval, a portói kar természettudományos kutatásaiért felelős oktatóival. A téma olyan kutatási területek kialakítása volt, amelyen a két intézmény szakemberei közösen dolgozhatnak. A megbeszélés során két olyan témakör bontakozott ki, amely mindkét fél véleménye szerint a jelenlegi kutatások központi elemét képezi, és amelyek kapcsán lehetőség lehet hazai vagy európai uniós források bevonására is a későbbiekben (pl. egy közös ERASMUS projekt keretében). Az egyik ilyen terület a Joana Carvalho és több hazai kolléga kutatási fókuszában lévő Healthy Aging, míg a másik karunkon a jelenlegi TÁMOP-ban is fontos szerephez jutó - Adapted Physical Education témaköre, amelynek egyébként is komoly hagyományai vannak Intézetünkben. Megbeszélésünk alapján Joana Carvalho felveszi a kapcsolatot az Intézet munkatársaival és hamarosan kialakításra kerülnek a közös kutatási irányok és konkrét projektek, valamint Joana csatlakozik Maria-hoz a májusi mobilitás alkalmával. Összességében tehát rendkívül értékes és érdekes tapasztalatot szereztem, amely előmozdítja majd a jövőbeli mobilitást a két Kar között és segítséget nyújt a hatékonyabb oktatásszervezési feladatok ellátásában. Kajos Attila Egyetemi tanársegéd, ERASMUS koordinátor PTE TTK STI

1.sz Melléklet Portói infrastruktúra

A PhD védés Vendéglátóimmal

Coimbra