Energia a hétköznapokban, energiahordozók keletkezése és felhasználása



Hasonló dokumentumok
szka105_33 É N É S A V I L Á G Készítette: Wágner Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. ÉVFOLYAM

1. tudáskártya. Mi az energia? Mindenkinek szüksége van energiára! EnergiaOtthon

Hagyományos és modern energiaforrások

1. tudáskártya. Mi az energia? Mindnyájunknak szüksége van energiára! EnergiaOtthon

A biomassza rövid története:

Tanóra / modul címe: ENERGIAFORRÁSAINK

Levél a döntőbe jutottaknak

7. Hány órán keresztül világít egy hagyományos, 60 wattos villanykörte? a 450 óra b 600 óra c 1000 óra

Energetikai gazdaságtan. Bevezetés az energetikába

Az alternatív energiák fizikai alapjai. Horváth Ákos ELTE Atomfizikai Tanszék

KÖRNYEZET ÉS EGÉSZSÉGVÉDELMI VETÉLKEDŐ SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAM 2007

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Energiatakarékossági szemlélet kialakítása

Ismerkedés néhány, a társadalmakra nagy hatású találmánnyal, felfedezéssel és azok következményeivel

Fejlesztı neve: HORZSA GÁBORNÉ. Tanóra / modul címe: A VILLAMOS ENERGIA TERMELÉSE ÉS SZÁLLÍTÁSA

Az épített környezet anyagai SZKA103_03

EEA Grants Norway Grants A geotermikus energia-hasznosítás jelene és jövője a világban, Izlandon és Magyarországon

IV.főcsoport. Széncsoport

Ismerkedés az anyagi világ egységével, az anyagok tulajdonságaival és az anyagokkal kapcsolatos emberi tudás alakulásával

I. rész Mi az energia?

Zöld tanúsítvány - egy támogatási mechanizmus az elektromos energia előállítására a megújuló energiaforrásokból

Tudományos és Művészeti Diákköri Konferencia 2010

A JÖVŐ OKOS ENERGIAFELHASZNÁLÁSA

Energetikai Szakkollégium Egyesület

A megújuló energiahordozók szerepe

Megújuló energia, megtérülő befektetés

Megújuló energiák hasznosítása: a napenergia. Készítette: Pribelszky Csenge Környezettan BSc.

A fűrészipar alapanyaga

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Megnyitó. Markó Csaba. KvVM Környezetgazdasági Főosztály

A villamosenergia-termelés szerkezete és jövője

Kémia 7-8. osztály. 1. Játék a periódusos rendszerrel (kb. 10 perc)

,,Az energia nem vész el, csak átalakul." Országos komplex természettudományi vetélkedő 2011/ forduló Csapatnév: Zöldikék

A villamos energiát termelő erőművekről. EED ÁHO Mérnökiroda

Természeti erõforrások, ásványi nyersanyagok felhasználásának hatékony fejlesztési lehetõségei, energia- és környezetgazdálkodás

ENERGIATERMELÉS 3. Magyarország. Energiatermelése és felhasználása. Dr. Pátzay György 1. Magyarország energiagazdálkodása

A bányászat szerepe az energetikában és a nemzetgazdaságban

Dr. Berta Miklós egyetemi adjunktus Széchenyi István Egyetem Fizika és Kémia Tanszék

A tanítási óra anyag: A villamos energia termelése és szállítása. Oktatási feladat: Villamos energia termelésének és szállításának lépései

Fizika Vetélkedő 8 oszt. 2013

Heves Megyei Kereskedelmi és Iparkamara. A (megújuló) energia. jelen

Németország környezetvédelme. Készítették: Bede Gréta, Horváth Regina, Mazzone Claudia, Szabó Eszter Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola

Készítették: Márton Dávid és Rác Szabó Krisztián

A tanyás térségekben elérhető megújuló energiaforrások

Reményi Károly MEGÚJULÓ ENERGIÁK AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST

Curie Kémia Emlékverseny 2018/2019. Országos Döntő 7. évfolyam

SZKA_210_19. Vegyületek az asztalunkon

Geotermikus energia. Előadás menete:

SZKA_106_21. Utazás a világ körül Tudósítások a világból

I. Nagy Épületek és Társasházak Szakmai Nap Energiahatékony megoldások ESCO

2018. ÉVES SZAKREFERENS JELENTÉS. R-M PVC Kft. Készítette: Group Energy kft

Környezet és Energia Operatív Program Várható energetikai fejlesztési lehetőségek 2012-ben Nyíregyháza,

Magyarország, szénhelyzet 2005ös állapot. Összeállította: BK, április

NCST és a NAPENERGIA

Az uránérc bányászata

Veszélyes anyagok álruhában

VÍZERŐMŰVEK. Vízerőmű

A8-0392/286. Adina-Ioana Vălean a Környezetvédelmi, Közegészségügyi és Élelmiszer-biztonsági Bizottság nevében

Környezetgazdálkodási műszaki technológia, módszerek és oktatás tanulmányozása Észak-Olaszországban

Készítette: Cseresznyés Dóra Környezettan Bsc

MAGYARORSZÁG ÁSVÁNYI NYERSANYAGAI, TERMELÉS, ENERGIAFELHASZNÁLÁS

A MEGÚJULÓ ENERGIAHORDOZÓ FELHASZNÁLÁS MAGYARORSZÁGI STRATÉGIÁJA

Energia- és Minőségügyi Intézet Tüzeléstani és Hőenergia Intézeti Tanszék. Energiahordozók

EGS Magyarországon. Kovács Péter Ügyvezető igazgató Budapest, június 16.

Villamos hálózati csatlakozás lehetőségei itthon, és az EU-ban

K+F lehet bármi szerepe?

VII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY FIZIKA 7-8.OSZTÁLY

Tüzeléstan előadás Dr. Palotás Árpád Bence

TESS ALKALMAZOTT TUDOMÁNYOK

Az emberiség bioszféra-átalakításának nagy ugrásai

Otthoni mérési versenyfeladat éves korcsoport számára

Megújuló energiák szerepe a villamos hálózatok energia összetételének tisztítása érdekében Dr. Tóth László DSc - SZIE professor emeritus

1. csoport Hanyatló nehézipar, avagy átalakuló termelési szerkezet

KÖRNYEZETVÉDŐ KOMMANDÓ MUNKATERVE

Természetismeret. 1. témakör

Megújuló energiák fejlesztési irányai

Versenyző iskola neve: Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő 2014/ osztály. I. forduló

A LIGNIT SZEREPE MAGYARORSZÁG VILLAMOSENERGIA-TERMELÉSÉBEN

Hermann Ottó Intézet és Tatabánya Önkormányzata Levegőtisztasági lakossági fórum November 15.

SZÉL A KIMERÍTHETETLEN ENERGIAFORRÁS

I. rész Feladatsor

Major Ferenc részlegvezető ACIS Benzinkúttechnika kft.

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Biogáz alkalmazása a miskolci távhőszolgáltatásban

Megépült a Bogáncs utcai naperőmű

A megújuló energiaforrások alkalmazásának hatásai az EU villamosenergia rendszerre, a 2020-as évekig

Újrahasznosítási logisztika. 1. Bevezetés az újrahasznosításba

Energiatermelés, erőművek, hatékonyság, károsanyag kibocsátás. Dr. Tóth László egyetemi tanár klímatanács elnök

Megújulóenergia-hasznosítás és a METÁR-szabályozás

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Energiamenedzsment kihívásai a XXI. században

Mini Atomerőművek. Dr. Rácz Ervin. Óbudai Egyetem, Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar, Villamosenergetikai Intézet

ENERGETIKAI SZAKREFERENSI ÉVES JELENTÉS

BIO-SZIL Természetvédelmi és Környezetgazdálkodási Kht Panyola, Mezővég u. 31.

TÁMOP A-11/1/KONV WORKSHOP KÖRNYEZETI HATÁSOK MUNKACSOPORT június 27.

SZKA208_26. Legfontosabb természeti kincsünk: a talaj

BIOLÓGIAI PRODUKCIÓ. Az ökológiai rendszerekben végbemenő szervesanyag-termelés. A növények >fotoszintézissel történő szervesanyagelőállítása

A megújuló energiaforrások környezeti hatásai

G L O B A L W A R M I N

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

Átírás:

Energia a hétköznapokban, energiahordozók keletkezése és felhasználása

diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 191 D1 Milyen energiával működtek? Hogyan oldották meg a következő feladatokat akkor, amikor még nem volt elektromos hálózat? Hírek eljuttatása a lakossághoz: Vasaló: Lakás takarítása: Lakás világítása: Ételek megfőzése, melegítése: Ételek frissen tartása, tartósítása: Szabadidő eltöltése:

192 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák diákmelléklet D2 Energiahordozók Dióhéjban az energiahordozókról Az energiahordozók olyan anyagok, amelyeket valamilyen eljárással eszközeink működtetésére, mindennapi életünk kényelmesebbé tételére felhasználunk. Nagyon sokféle energiahordozót ismerünk és hasznosítunk a mindennapi életben. Talán a legrégebben használt energiahordozónk a fa, az ősember is ezzel táplálta a tüzet, amelynél melegedett és ételeit készítette. Fontos energiahordozó a kőszén, amely szilárd, fekete vagy barna színű anyag, és a föld mélyén lévő bányákból hozzák a felszínre. Felhasználása során ezt is elégetik. Folyékony energiahordozó a kőolaj, gáz halmazállapotú pedig a legtöbbször kőolajjal együtt előforduló földgáz. Ezeket az anyagokat is elégetik, de a kőolajból készítik az autók üzemanyagát, és sokféle műanyag előállításához is felhasználják. A kőolajat és a földgázt is a föld mélyéről hozzák a felszínre olaj- és földgáz kutak segítségével. Az atomerőművekben használt energiahordozó neve: urán. Ez egy olyan anyag, amelyben bizonyos körülmények között olyan változások zajlanak le, amelyek képesek alaposan felmelegíteni a környezetüket. Ez a folyamat az atomerőművekben zajlik. A kőszén, a kőolaj és a földgáz több millió évvel ezelőtt keletkeztek a Földön. Mennyiségük ma már nem növekszik, ha elhasználjuk a mélyben felhalmozódott tartalékokat, más energiahordozók után kell néznünk. Ezeket az energiahordozókat nem megújuló energiaforrásoknak nevezzük. A gyors folyású, bővizű folyókat már korán munkára fogta az emberiség. Először kerekeket forgatott a víz, amellyel a nehéz munkák elvégzésében volt segítségére a molnároknak, kovácsoknak. Ma már elektromos energia előállítására is használjuk a mozgó víz energiáját, amelyet vízi energiának nevezünk. A malomkerekeket nemcsak a víz, de a szél is mozgásba hozhatja. Ezt az energiát is régóta hasznosítják már az emberek. Nemcsak a szélmalmok kerekeit hajtotta a szél, de a vitorlás hajók közlekedését is lehetővé tette. Napjainkban elektromos energia előállítására is hasznosítjuk a szélenergiát. A vízi energia, a szélenergia és a napenergia folyamatosan rendelkezésünkre áll, a levegő állandóan mozgásban van, a lezúduló víztömegeket újabbak követik, a Nap is újra meg újra kisüt. Ezeket az energiahordozókat újratermelődő vagy megújuló energiaforrásoknak nevezzük. Ma az energiahordozókat leginkább az elektromos energia előállítására használjuk. Az erőművekben a különböző energiahordozókból elektromos energiát állítanak elő. Ez az energia távvezetékeken jut el a háztartásokba, iskolába és más munkahelyekre. A háztartásokba érkező elektromos energiáról már senki sem tudja eldönteni, hogy milyen energiahordozó átalakításával állítottak elő belőle elektromos energiát.

diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 193 Feladatok a) Húzzátok alá a szövegben az energiahordozók nevét! b) Írjátok ide, hogy az energiahordozóknak milyen csoportjait ismertétek meg a szöveg alapján! Írjátok le a különböző energiahordozók nevét a szöveg alapján megismert csoportokba gyűjtve! c) A következő vázlat az energia előállításának folyamatábrája. Sajnos az ábráról hiányoznak a magyarázó feliratok. A szöveg alapján egészítsétek ki az ábrát! ENERGIA- HORDOZÓK

194 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák diákmelléklet D3 energiahordozók, erőművek és előfordulások a Földön a) Kőszén: keletkezése, bányászata, felhasználása, szénbányák a világtérképen A kőszén keletkezése Nehéz elhinni, hogy az a fekete-barna, szilárd, kőszerű anyag, amelyet kőszénnek nevezünk, valaha élőlény volt. Többnyire hatalmas, mocsári fák törzsét alkotta, amelyek kidőlve egymásra halmozódtak. Az elpusztult fák törzse nem korhadt el, ahogyan azt ma megfigyelhetjük, ha egy fadarabot leteszünk a kert végébe. Ezek a fatörzsek lassan-lassan a föld kérge alá kerültek, egyre mélyebbre süllyedtek. A föld mélyén, levegőtől elzárva 200 000-300 000 millió év alatt alakultak át olyanná, amilyennel a mai kőszénbányászok találkoznak. A szenek nem egyforma minőségűek. A legjobb minőségű szenet feketeszénnek hívják. A barnakőszén és a lignit szintén szén, de ezekből sokkal többet kell elégetnünk, ha ugyanolyan melegre akarjuk fűteni a szobánkat, mint a feketekőszénnel. A szénbányászok nehéz körülmények között, veszélyes munkahelyeken dolgoznak. Sok helyen a felszínen is bányásznak szenet, a bányák környezetében gyakran elpusztul vagy károsodik a természeti környezet. Ma már egyre nagyobb gondot fordítanak arra, hogy a bányák bezárása után a természet minél hamarabb begyógyíthassa az ember ütötte sebeket. Készítsetek a szöveg segítségével a többieknek magyarázó képsorozatot, amely alapján könnyen megértik a kőszén keletkezésének fontosabb állomásait! (Ide csak a vázlat kerüljön, a rajzokat nagyobb méretben is el kell készíteni!) Földrajzi atlaszok felhasználásával keressetek kőszén lelőhelyeket. Jelöljétek be ezeknek a helyét a föld felszínét ábrázoló térképen!

diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 195 Magyarország térképe alapján írjátok le ide, hogy hazánkban mely területeken található kőszén lelőhely!

196 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák diákmelléklet b) Kőolaj, földgáz: keletkezése, bányászata, felhasználása, olaj- és földgázmezők a világtérképen A kőolaj és a földgáz Napjaink közlekedése nehezen képzelhető el autók nélkül. Az autók üzemanyagául szolgáló benzint és gázolajat is a kőolajból állítják elő. Talán nehéz elhinni, de a kőolaj réges-régen, a sekély tengerekben élt élőlények szervezetéből keletkezett. Ezek az élő szervezetek, amikor elpusztultak, lesüllyedtek a sekély tengeröblök mélyére. Itt felhalmozódó vastag rétegeiket lassan befedte a finom szemcsés üledék, az iszap. Az iszap alatt a levegőtől elzárva sokmillió év alatt alakult ki az elpusztult szervezetekből a kőolaj és a vele együtt előforduló földgáz. Mivel ezek az anyagok nem szilárd halmazállapotúak, addigaddig vándoroltak, folydogáltak a felszínt alkotó kőzet lyukacsaiban, amíg végül valahol csapdába nem estek. A természetes kőzet alkotta áthatolhatatlan boltozatokban összegyűlő energiahordozó akkor juthat a felszínre, ha egy fúrással áthatolnak a kemény kőzeten, és lehetővé teszik az olaj és a földgáz felszínre jutását. A kőolajat és a földgázt a felszínen épített kutakból nyerik. Innen szállítják el további feldolgozásra a finomítókba. Készítsetek a szöveg segítségével a többieknek rajzos folyamatábrát, amely alapján könnyen megértik a kőolaj és a földgáz keletkezésének fontosabb állomásait! (Ide csak a vázlat kerüljön, a folyamatábrát nagyobb méretben is el kell készíteni!) Földrajzi atlaszok felhasználásával keressetek kőolaj és földgáz lelőhelyeket. Jelöljétek be ezeknek a helyét a föld felszínét ábrázoló térképen! Magyarország térképe alapján írjátok le ide, hogy hazánkban mely területeken találhatók kőolaj- és földgázlelőhelyek!

diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 197 c) Vízenergia: hasznosítása, története, vízerőművek a világ különböző területein Keressetek a térképen vízerőműveket! Jelöljétek be ezeket a világtérképen! Próbáljátok megfogalmazni, hogy milyen természeti adottságok kellenek ahhoz, hogy egy területen vízierőműveket építhessenek?

198 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák diákmelléklet d) Atomerőművek: telepítésének feltételei, atomerőművek a világon Az atomenergia felhasználása alig 50 éves múltra tekinthet vissza. Napjainkban a világ legtöbb országában működnek atomerőművek. Hazánkban Pakson működik ilyen erőmű. Talán egyetlen erőmű építésekor sem fordítanak olyan nagy gondot a biztonságra, mint az atomerőművek esetén. Erre szükség is van, hiszen ha egy ilyen erőműnél baleset történik, következményei nagyon sok embert veszélyeztethetnek. Ha betartják a szabályokat, akkor az atomerőművek biztonságosan üzemelnek. Mivel az atomerőművek működéséhez sok vízre van szükség, általában folyók mellé telepítik azokat. Keressétek meg a Paksi atomerőmű honlapját. (http://www.npp.hu/) A honlapon barangolva mutassatok be osztálytársaitoknak minél több érdekességet az atomerőmű működésével kapcsolatban. A legtöbb számotokra is könnyebben érthető információra az érdekességek, játékok című részben bukkanhattok. Ennek webcíme: http://www.npp.hu/erdekesseg/jatek.htm Keressetek a világtérképen atomerőműveket! Jelöljétek be ezeket a térképen!

diákmelléklet ÉN ÉS A VILÁG 5. évfolyam 199 e) Újratermelődő energiaforrások: napenergia, szélenergia, ár-apály erőmű (erőművek könyvtár) A képeken különböző eszközöket láttok. Ezek az eszközök újratermelődő energiahordozókat hasznosítanak. A képek és a leírások alapján fogalmazzátok meg, hogy milyen körülmények között javasoljátok a használatukat!

200 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák diákmelléklet D4 Véleménylap A csoport neve: A feladat: Nekem az tetszett a munkátokban, hogy: Ha legközelebb ilyen feladatot kell megoldanotok, azt tanácsolom, hogy: