KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Rábatamási Móra Ferenc Általános Iskola Igazgató: Rátz Ottó Intézmény címe: 9322 Rábatamási Szent István u. 47. Telefon/fax szám: 96/282-340, 96/534-039 E-mail: morafisk@freemail.hu OM azonosító: 030570 I. A pedagógusok végzettsége, szakképzettsége, feladatköre 2015-2016-os tantárgyfelosztás szerint: Pedagógusok 1. 2. 3. 4. 5. Végzettség, szakképzettség Tanár, földrajz-népművelés, történelem, szakvizsgázott pedagógus-közoktatási vezető Tanító, könyvtárszakkoll. Tanár, matematika, fizika, kémia Tanító, technika szakkoll. Tanító, ének-zene szakkoll. Feladatkör a 2015/2016-os tantárgyfelosztás alapján Igazgató, földrajz, történelem, erkölcstan Igazgatóhelyettes, magyar nyelv és irodalom Matematika, Kémia, biológia, természetismeret, földrajz, tanulószoba Alsós tanító, magyar, technika,matematika, rajz Alsós tanító, magyar, matematika, 6. Tanító, könyvtár szakkoll. 7. Tanár, fizika, technika 8. Tanár, magyar irodalom és nyelvtan, történelem, szociálped. 9. Tanító Testnevelés, iskolai sportkör, oszt. főn. Informatika,Fizika, Életvitel és Technika, oszt főn. Magyar, oszt főn. Testnevelés, Erkölcstan/Hit-és Erkölcstan
10. tanító, angol spec.koll. (gyakornok) matematika egyéb (napközi) Életvitel és gyakorlat angol,tanulószoba II. A nevelő és oktató munkát segítik iskolai végzettsége és szakképzettsége: Nevelő és oktató munkát Végzettség, Feladatkör segítők szakképzettség 1. felsőfokú adminisztráció 2. szakmunkás karbantartó 3. szakmunkás takarító 4. szakmunkás takarító III. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 2015-2016-os tanévben: 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály fő fő fő fő fő fő fő 1 fő IV. Iskolai osztályok száma, a tanulók létszáma az egyes osztályokban 2015/2016-os tanév Alsó 1. 12 2. 10 3. 12 4. 12 Összesen: 46 Felső 6. 7 7. 15 8. 11 Felső 33 összesen: Tanulói létszám Összesen: 79
V. Továbbtanulási mutatók: A 2014/2015-ös tanévben 10 tanuló fejezte be az általános iskolai tanulmányait intézményünkben. Továbbtanulásuk az alábbi intézménytípusokban történt: Gimnázium: 2 fő Szakközépiskola: 5 fő Szakiskola: 4 fő VI. Szakkörök igénybevételének lehetőségei, mindennapos testedzés A szakkörök és egyéb foglalkozások a képességfejlesztést és a tehetséggondozást szolgálják. Lehetőséget nyújtanak a tanulók egyéni érdeklődésének megfelelően a pedagógusok javaslata és a szülők támogatása esetében az ismeretek bővítésére, kiegészítésére, illetve rögzítésére. Célja a felzárkóztatás, tehetséggondozás, egyéni fejlesztés és kiegészítő ismeretek nyújtása a tantárgyi rendszeren belül és a tanórán kívül: Iskolai könyvtár Tantárgyi felzárkóztató foglalkozások Tehetséggondozó foglalkozások Sportköri foglalkozások (alsós, felsős) Énekkari foglalkozások Középiskolára előkészítő foglalkozások Pályaválasztási tanácsadás Tanulmányi és egyéb versenyekre való felkészítő foglalkozások Fejlesztő foglalkozások Mindennapos testnevelés biztosítása: Az iskolai tanórai foglalkozásokon heti kötelező testnevelési óra került beiktatásra az órarendbe. Ezen felül minden tanuló számára délutáni sportfoglalkozásokat biztosítunk kézilabda, labdarúgás, asztalitenisz sportágakban melyen egy, vagy több alkalommal is
bekapcsolódhatnak. A napközi otthonban és a tanulószobán játékos egészségfejlesztő testmozgásokat végezhetnek. VII. Iskolai dolgozatok és hétvégi házi feladatok szabályai Írásbeli beszámoltatások formái: Írásbeli felelet: minimum 3 kérdésből áll, megoldása maximum 15 perc alatt történhet. Dolgozatnak minősül a minimum 3 óra anyagából íratott írásbeli felelet. A témazáró dolgozat egy témakör tartalmáról szólhat. Az írásbeli beszámoltatás rendje: Írásbeli felelet, szabályozás nélkül íratható, nem kell előre bejelenteni. Nem szolgálhat viszont fegyelmező eszközként. Dolgozat írásának tervét előző órán ismertetni kell a tanulókkal. Témazáró dolgozat csak a témakör összefoglalása után történhet, ezért két tanítási órával a témazáró íratása előtt ismerniük kell az írás időpontját. Egy tanítási napon csak két témazáró íratható. Összesen 3 beszámoltatás íratható. Ezek a hét valamennyi napjára érvényesek. Az otthoni (napközis, tanulószobai) felkészüléshez írt házi feladatok meghatározása: A házi feladat funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség és képesség fejlesztés), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása. Az első és negyedikes tanulók hétvégére nem kapnak írásbeli feladatokat, és a szünetek idejére sem. Az ötödik és nyolcadik osztályosok a tanítási szünetek idejére-a szokásos egyik óráról a másik órára esedékes feladatokon túl- nem kapnak írásbeli házi feladatot.
VIII. A tanév rendje 1) A szorgalmi idő első tanítási napja: utolsó tanítási napja: 2015. szeptember 1. (kedd), 2016. június 15. (szerda). A tanítási napok száma az általános iskolában száznyolcvanegy nap, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában száznyolcvankettő nap. A szorgalmi idő első féléve 2016. január 22-ig tart. Az iskoláknak 2016. január 29-ig kell értesíteniük a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. 2) Tanítási szünetek Az őszi szünet 2015. október 26-től 2015. október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2014. november 2. (hétfő). A téli szünet 2015. december 21-től 2015. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő). A tavaszi szünet 2016. március 24-től 2016. március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2015. március 30. (szerda). A szorgalmi idő alatt a tanítási napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. 3) Országos mérés, értékelés Az Oktatási Hivatal 2016. május 27-én szervezi meg szakértők bevonásával az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlődésének vizsgálatát a negyedik, a hatodik, a nyolcadik és a tízedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően.
A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. További kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények az Oktatási Hivatal részére küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A 2013. évi Országos Kompetenciamérés intézményi eredménye itt érhető el: 2013 kompetenciamérés összefoglaló.pdf (355015) Rt OKM 2014.pdf (328197) KOMPETENCIA INTÉZKEDÉSI TERV 2015-2016 Letölthető innen: Kompetencia Intézkedési Terv 2015-2016.pdf (852783)