Frissdiplomások 2011

Hasonló dokumentumok
Hallgatók Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében Módszertani összefoglaló

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2012

MÓDSZERTANI LEÍRÁS DIPLOMÁS KUTATÁS A vizsgálat keretei. A kutatás alapsokasága. Az adatfelvétel módszere

307 Függelék DPR.indd 307 2/19/13 7:50 PM

Frissdiplomások 2015

A felsőoktatási kibocsátás mérése

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2015

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2018

1. ECHO Innovációs Műhely Obádovics Csilla Vinogradov Szergej: tavaszi on-line felmérés

Frissdiplomások 2014

ÁROP Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

B/21. számú melléklet TÁMOP Intézményi követelmények Diplomás Pályakövető Rendszer

Hallgatók Kutatási zárótanulmány. Diplomás Pályakövetési Rendszer országos kutatás. Educatio Nonprofit Kft. Felsőoktatási Osztály

Diplomás kutatás Módszertani leírás

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

Nyugat-magyarországi Egyetem

TÁMOP CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1/a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 2 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

Nyugat-magyarországi Egyetem

Nyugat-magyarországi Egyetem

A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon

Frissdiplomások 2012

2. táblázat Belépési arányok a felsőoktatás A típusú programjaiba,

TÁMOP AKTÍV HALLGATÓK KÉRDŐÍVE

DPR_NK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 5. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A költségtérítéses, illetve önköltséges képzésre történő átsorolás esetei

A kutatásról 2. A KUTATÁSRÓL 2.1. BEVEZETÉS

DPR_FOK_vegzett_hallg._2009. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Főiskola. Hallgatók 17,5 100,0 80,0 20,0. francia 17,5. német 40, 0 60,0. angol 83,88 1,7 100,0 20,0 80,0 TÁMOP 4.1.1/A.

Pannon Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 6623 fő

NYÍREGYHÁZI EGYETEM DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER (DPR) MŰKÖDÉSÉNEK SZABÁLYZATA

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15

KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV. V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése

A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI. Omnibusz 2003/08. A kutatás dokumentációja. Teljes kötet

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 2003/2. SPSS állomány neve: Budapest, február

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI EREDMÉNYEK. 2017K keresztféléves felvételi eljárás

Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013

Frissdiplomások Kutatási zárótanulmány. Készítette: Veroszta Zsuzsanna PhD. Kutatási zárótanulmány

Diplomás pályakövetési adatok 2012

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása

Lengyelország 23,7 28,8 34,9 62,7 56,4. Finnország m 49,4 53,9 52,8 51,9. Hollandia m 51,0 36,5 49,1 50,8. Magyarország 22,5 28,5 32,3 46,6 49,2

PE-GTK végzettek munkaerő-piaci helyzete

BME Diákközpont tapasztalatai a diplomás pályakövető rendszer működtetéséről

MAGYAR KÖZLÖNY. 7. szám. M A G Y A R O R S Z Á G H I V A T A L O S L A P J A január 23., hétfõ. Tar ta lom jegy zék

M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y évi 187. szám 26429

Végzettek Alapsokaság: fő

TÁMOP CSAK AZOKTÓL, AKIK AZ I.1.a. KÉRDÉSRE AZ 1 VAGY 3 VÁLASZT JELÖLTÉK MEG!

Budapesti Gazdasági Főiskola Felvételi tájékoztató 2013/2014. tanév

Eötvös József Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 822 fő

TÁMOP III/B. KARI/KÉPZÉSI TERÜLETI BLOKK

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

DPR Központi Adattár - eredmények, intézményi hasznosítás

MÖDFE Nappali munkarendű mester 2017/ /2017/FOKT

Diplomás pályakövetési adatok 2011

Kecskeméti Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 3293 fő

Továbbtanulás a felsőoktatásban

A Diplomás Pályakövető Felmérés tavaszi kutatási eredményei a Szent István Egyetemen SZIE-DPR 2016

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA. Változás SPSS állomány neve: Budapest, 2002.

TÁRKI ADATFELVÉTELI ÉS ADATBANK OSZTÁLYA OMNIBUSZ 2002/10. SPSS állomány neve: Budapest, október

Diplomás pályakövetési adatok Adminisztratív adatbázisok integrációja

Edutus Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 1684 fő

Széchenyi István Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 9245 fő

kpárral megyek! Kari esélyegyenl a DPR adatai alapján Domokos Tamás Székesfeh

Alapsokaság: fő. Hallgatók BKF KMK 10,3% BKF HFTGK 12,1% 60,0% ,0% 100,0% 20,0% 80,0% 40,0% 24,22 63,2 97,2 23, ,2. angol.

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

Apor Vilmos Katolikus Főiskola

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból jutott be állami

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2014

SSC specialista szakirányú továbbképzés

TOVÁBBTANULÁS Készítette: Molnár Róbertné Kiegészítette: Takácsné Pelles Erika

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

ÜZLETFEJLESZTÉSI MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

KÉZIKÖNYV A GÁBOR DÉNES FŐISKOLA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZERÉHEZ 1

ELBÍRÁLÁSI- ÉS PONTRENDSZERE. PONTRENDSZER mesterképzés - nappali tagozat

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE

REKLÁM szakirányú továbbképzés

Hallgatók EJF M 12,8% EJF P 20,7% 16,1% Esetszám: ,30% 73,60% 84,30% 0, 00% 10,00% EJF M 4,50% EJF P 79,70% 85,20% 7,80% EJF összesen

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ME Miskolci Egyetem ME FI87515 ME FI ME felvehető összlétszáma: 5400 fő.

Miskolci Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505

Eszterházy. Alapsokaság: fő. Hallgatók EKF BTK 37,60% EKF GTK 24,80% 80% EKF TTK 42,50% 28,70% EKF összes 34,30% 40% 60% 100% 80% 73,40% 94,40%

SE ÁOK 1,6% 67,3% 10,3% SE FOK 6,0% SE GYTK 46,3% SE összesen 13,2% 20% 100% 40% 80% 60% TÁMOP 4.1.1/A. teljes köre,

Alapsokaság: fő. Hallgatók ZMNE KHK 38,9% ZMNE BKMK 17,7% 40,0% 80,0% ,0% 20,0% 60,0% 100,0% 36, ,9 12,3 67,3 92,1. francia.

Gépészmérnöki és Informatikai Karán 2008-BAN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

Felsőoktatási felvételi eljárás dr. Bakos Károly ny. szakmai főtanácsadó

Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 3984 fő

Pázmány Péter Katolikus Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: 9197 fő

Képzési területek és szakok népszerűségének változásai 2010 és 2014 között

MÖDFE Nappali munkarendű mester 2018/2019 /2018/FOKT

A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI OMNIBUSZ 2004/05. A kutatás dokumentációja

Szent István Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

Óbudai Egyetem. Hallgatók Alapsokaság: fő

Átírás:

Frissdiplomások 2011 Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a 2008-ban illetve 2010-ben végzettek körében Módszertani összefoglaló Készítette: Kiss László Veroszta Zsuzsanna PhD 2012 február

1. Az adatfelvétel módszertana A Diplomás Pályakövetési Rendszer 2011-es adatfelvételére 2010 első félévében (februárjúnius) került sor. Az adatfelvétel módszere online kérdőíves megkérdezés. A kutatás az alapsokaság a 2008-ban és 2010-ben abszolutóriumot szerzettek teljes körére kiterjedt, beleértve a hagyományos egyetemi, főiskolai, az osztatlan és az alap és mesterképzések végzettjeit 1. Az adatfelvételt a Diplomás Pályakövető Rendszer országos programjában résztvevő 31 felsőoktatási intézmény végezte, a saját végzettjeikről rendelkezésükre álló belső címlisták alapján. Az online megkeresésre beérkezett anonim válaszokat a felsőoktatási intézmények gyűjtik és kezelik, majd az ezekből összeálló - interfész specifikáció alapján egységesített szerkezetű - intézményi adatbázisokat az Educatio Nonprofit Kft. egyesíti, tisztítja és súlyozza. A súlyozáshoz szükséges alapsokaságra vonatkozó statisztikai adatokat szintén az intézmények állítják össze, egységes adatsablon alapján. A kutatás kérdőíve 2 a végzetteknek küldött e-mailben található linken érhető el, a kitöltés online felületen történik. A végzettek által megadott adatokat az intézmény anonim módon kezeli. A kérdőívek egy egységes szerkezetben, kötelezően lekérdezendő központi blokk mellett intézmény-specifikus kérdésekkel is bővülhetnek, azonban az országos adatbázis kizárólag a közös kérdőívelemek egységes szerkezetű adattartalmát foglalja magába. A kérdőívek kitöltése során a válaszok egy részét (abszolutórium éve, képzési terület, képzési szint) a megkeresés alapjául szolgáló adatbázis felhasználásával az intézmények adják meg, ezzel biztosítva az adatok érvényességét. 2. A kutatás alapsokasága és a minta jellemzői A végzettek körében végzett online kérdőíves megkeresés a programban résztvevő felsőoktatási intézményekben 2008-ban és 2010-ben abszolutóriumot szerzettek teljes körére kiterjedt, az alábbi képzési formákon: hagyományos egyetemi, főiskolai, osztatlan illetve alap és mesterképzések. Az intézményi adatszolgáltatás alapján az alapsokaság létszáma 100.785 fő. Az adatfelvételek (önkéntes válaszadás) révén összeállt adatbázis elemszáma 20.453 fő Az átlagos válaszadási ráta eszerint 20,29 százalékot ér el. 1 Ez a pályázati kötelezettségvállalás függvényében kiterjedhet a felsőfokú szakképzések, doktori képzések és a szakirányú továbbképzések végzettjeire is, ám ezeket az adatokat az országos adatbázis nem összesíti. 2 A kérdőívet az 1. számú Mellékletben csatoltuk.

Az alapsokaság és a minta a súlyképző változók mentén az alábbi megoszlásokat mutatja: 1. tábla: Képzési terület szerinti illeszkedés alappopulációs súlyok agrár képzési terület 4,10 5,50 1,341463415 bölcsészettudomány képzési terület 18,6 18,1 0,97311828 gazdaságtudományok képzési terület 19,5 22,1 1,133333333 informatika képzési terület 5,3 4,6 0,867924528 jogi és igazgatási képzési terület 5,9 6,5 1,101694915 műszaki képzési terület 11,1 11,5 1,036036036 művészet képzési terület 1,8 1,5 0,833333333 művészetközvetítés képzési terület 0,3 0,1 0,333333333 nemzetvédelmi és katonai képzési terület 0,8 0,003 0,00375 orvos- és egészségtudomány képzési terület 5,6 6,4 1,142857143 pedagógusképzés képzési terület 8,5 8,4 0,988235294 sporttudomány képzési terület 1,9 2,8 1,473684211 társadalomtudomány képzési terület 9,2 6,8 0,739130435 természettudomány képzési terület 7,2 5,5 0,763888889 Képzési területi átlagsúly 0,9094 2. tábla: Munkarend szerinti illeszkedés alappopulációs súlyok nappali munkarend 66,4 66,2 0,997 egyéb munkarend 33,6 33,5 0,997 Munkarend szerinti átlagsúly 0,997 3. tábla: Nemek szerinti illeszkedés minta minta minta alappopulációs súlyok Férfi 33,9 36,3 1,07079646 Nő 66,1 63,7 0,963691377 Nemek szerinti átlagsúly 1,017

4. tábla: A végzés éve szerinti illeszkedés minta- alappopulációs súlyok 2008 39,2 46,2 1,178571429 2010 60,8 53,8 0,884868421 Végzés éve szerinti átlagsúly 1,0317 3. A súlyozási eljárás A súlyozási eljárást a fenti négy változó mentén végeztük el: A végzettség képzési területe: agrár/bölcsészettudomány/gazdaságtudományok/informatika/jogi és igazgatási/műszaki/művészeti és művészetközvetítés/nemzetvédelmi és katonai/orvos-és egészségtudományi/pedagógusképzés/sporttudomány/társadalomtudomány/természettudo mány Az eljáráshoz definiáltuk a nagy képzési területeket, amelyeknek alappopuláción belüli a meghaladja a négy százalékot illetve a kis képzési területeket, amelyeknek a az alappopuláción belül egyenként nem éri el a négy százalékot. Ezen kisebb képzési területek művészeti, művészetközvetítési, sporttudományi, nemzetvédelmi és katonai a súlyozása során az alacsony elemszám miatt - az alábbiak szerint jártunk el: - egyfelől összevontuk a művészeti és művészetközvetítési képzési területek adatait - másfelől a három érintett képzési terület közül kettő (az összevont művészet és művészetközvetítési, valamint a sporttudományi) esetében további két súlyképző változó bevonásától eltekintettünk e területek adatai tehát csak képzési területi és végzés éve szerinti súlyukat képviselik a súlyozott adatbázisban, nemek és munkarend szerint nem reprezentatívak. A nemzetvédelmi és katonai képzési terület esetében a rendkívül csekély számú adat miatt a súlyozástól eltekintettünk (1-es súllyal szerepel). A végzettség munkarendje: nappali/egyéb Az elvégzett tanulmányok munkarendjét kétértékű változóval jelöltük, ahol a nappali tagozat mellett az egyéb kategória foglalja magába a levelező, esti és távoktatás munkarendben szerzett végzettségeket. A válaszadó neme: férfi/nő Az abszolutórium-szerzés éve: 2008/2010

Mindezek alapján a súlyozási eljárásban az egyes súlyozási kategóriák esetében az alábbi súlyokkal dolgoztunk. (A hiányzó paraméterekkel bíró esetek 1-es súlyt kaptak). 5. tábla: A súlyok alakulása az egyes súlyozási kategóriákban Súlyozási kategória: végzés éve/képzési terület/munkarend/neme Súly 2008/agrár/nappali/férfi 1.291176 2008/agrár/nappali/nő 1.27535877862595 2008/agrár/egyéb/férfi 2.24863529411765 2008/agrár/egyéb/nő 1.55032592592593 2008/bölcsészettudomány/nappali/férfi 1.39185205479452 2008/bölcsészettudomány/nappali/nő 1.20256856187291 2008/bölcsészettudomány/egyéb/férfi 1.44814358974359 2008/bölcsészettudomány/egyéb/nő 1.42320220994475 2008/gazdaságtudomány/nappali/férfi 1.362 2008/ gazdaságtudomány /nappali/nő 1.29721794500724 2008/ gazdaságtudomány /egyéb/férfi 1.50299837398374 2008/ gazdaságtudomány /egyéb/nő 0.978965931863727 2008/informatika/nappali/férfi 1.02404315352697 2008/ informatika /nappali/nő 1.15820444444444 2008/ informatika /egyéb/férfi 1.50845161290323 2008/ informatika /egyéb/nő 0.246038709677419 2008/jogi és igazgatási/nappali/férfi 0.995262337662338 2008/ jogi és igazgatási /nappali/nő 0.899828 2008/ jogi és igazgatási /egyéb/férfi 1.60054237288136 2008/ jogi és igazgatási /egyéb/nő 1.2290101010101 2008/műszaki/nappali/férfi 1.09301924686192 2008/műszaki/nappali/nő 1.10746229508197 2008/műszaki/egyéb/férfi 0.94171476793249 2008/műszaki/egyéb/nő 1.29871515151515 2008/művészeti és művészetközvetítő 1.02662580645161 2008/orvos- és egészségtudományi/nappali/férfi 1.65042352941176 2008/ orvos- és egészségtudományi /nappali/nő 1.25878290598291 2008/ orvos- és egészségtudományi /egyéb/férfi 0.802066666666667 2008/ orvos- és egészségtudományi /egyéb/nő 1.02132932330827 2008/pedagógusképzés/nappali/férfi 1.75925 2008/ pedagógusképzés /nappali/nő 1.05576577946768 2008/ pedagógusképzés /egyéb/férfi 1.4528 2008/ pedagógusképzés /egyéb/nő 1.30727947019868 2008/sporttudomány 1.49143829787234

2008/társadalomtudomány/nappali/férfi 1.11931636363636 2008/ társadalomtudomány /nappali/nő 0.8626 2008/ társadalomtudomány /egyéb/férfi 1.169504 2008/ társadalomtudomány /egyéb/nő 0.780671264367816 2008/természettudomány/nappali/férfi 0.95819837398374 2008/ természettudomány /nappali/nő 0.877733333333333 2008/ természettudomány /egyéb/férfi 1.91815 2008/ természettudomány /egyéb/nő 1.23615438596491 2010/agrár/nappali/férfi 1.32050860927152 2010/agrár/nappali/nő 1.06294311926606 2010/agrár/egyéb/férfi 1.29321212121212 2010/agrár/egyéb/nő 0.838661818181818 2010/bölcsészettudomány/nappali/férfi 0.933870391061453 2010/bölcsészettudomány/nappali/nő 0.802970149253731 2010/bölcsészettudomány/egyéb/férfi 0.984227160493827 2010/bölcsészettudomány/egyéb/nő 0.862455873015873 2010/gazdaságtudomány/nappali/férfi 1.17152481203008 2010/ gazdaságtudomány /nappali/nő 0.935790567853706 2010/ gazdaságtudomány /egyéb/férfi 1.17350379746835 2010/ gazdaságtudomány /egyéb/nő 0.973329336188437 2010/informatika/nappali/férfi 0.743253828306265 2010/ informatika /nappali/nő 0.473457142857143 2010/ informatika /egyéb/férfi 0.82855 2010/ informatika /egyéb/nő 0.4313 2010/jogi és igazgatási/nappali/férfi 1.01292444444444 2010/ jogi és igazgatási /nappali/nő 0.866261290322581 2010/ jogi és igazgatási /egyéb/férfi 1.15539710144928 2010/ jogi és igazgatási /egyéb/nő 0.983257657657658 2010/műszaki/nappali/férfi 0.916845845272206 2010/műszaki/nappali/nő 0.914643902439024 2010/műszaki/egyéb/férfi 0.742155251141553 2010/műszaki/egyéb/nő 0.883236363636364 2010/művészeti és művészetközvetítő 0.692306513409962 2010/orvos- és egészségtudományi/nappali/férfi 1.53849887640449 2010/ orvos- és egészségtudományi /nappali/nő 0.930760533333333 2010/ orvos- és egészségtudományi /egyéb/férfi 1.06166153846154 2010/ orvos- és egészségtudományi /egyéb/nő 0.755814084507042 2010/pedagógusképzés/nappali/férfi 0.888542857142857

2010/ pedagógusképzés /nappali/nő 0.738220118343195 2010/ pedagógusképzés /egyéb/férfi 1.30509866666667 2010/ pedagógusképzés /egyéb/nő 1.07830880829016 2010/sporttudomány 1.54477922077922 2010/társadalomtudomány/nappali/férfi 0.7945 2010/ társadalomtudomány /nappali/nő 0.767300900900901 2010/ társadalomtudomány /egyéb/férfi 0.720478260869565 2010/ társadalomtudomány /egyéb/nő 0.609222346368715 2010/természettudomány/nappali/férfi 0.678556373937677 2010/ természettudomány /nappali/nő 0.65561306122449 2010/ természettudomány /egyéb/férfi 0.610836363636364 2010/ természettudomány /egyéb/nő 0.541870967741936 Hiányzó súlyozási paraméterek 1 A súlyozási eljárás és az elemszámtartó korrekció elvégzése után az adatbázis a végzés éve, képzési formája, munkarendje és a végzett neme szerint reprezentatív az alapsokaságra nézve. A súlyváltozó az alábbi paraméterekkel írható le: 6. tábla: A súlyváltozó paraméterei Esetszám 20453 Mean 1,071 Median,9792 Std. Deviation,23679 Variance,056 Range 2,00 Minimum,25 Maximum 2,25