ACTA. ELÕSZÓ A Jog és irodalom szimpózium elõadásaihoz. H. SZILÁGYI ISTVÁN egyetemi docens. Jog és irodalom szimpózium

Hasonló dokumentumok
JOGBÖLCSELET KOLLOKVIUMI VIZSGAKÉRDÉSEK 16. SZE DFK JOGELMÉLETI TANSZÉK

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Adatlap törzstagok számára

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Esettanulmány készítése

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

JOBB KÁNON A BALKÁNON

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Képzési terv a 2016/17 tanévre felvételt nyert hallgatók számára I. KÉPZÉSI ÉS KUTATÁSI SZAKASZ ELSŐ 4 FÉLÉV

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

Képzési terv a 2016/17 tanévre felvételt nyert hallgatók számára I. KÉPZÉSI ÉS KUTATÁSI SZAKASZ ELSŐ 4 FÉLÉV

DIALEKTIKA, RETORIKA ÉS JOGÁSZI ÉRVELÉS A KLASSZIKUSOK NYOMÁN FRIVALDSZKY JÁNOS KÖNCZÖL MIKLÓS

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.

11. évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37. Fejlesztési cél, kompetenciák

Köő Artúr. Erdélyi adalékok a Lex Apponyihoz

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

ACTA TANULMÁNYOK. JOG ÉS IRODALOM (habilitációs elõadás) H. SZILÁGYI ISTVÁN egyetemi docens (PPKE JÁK)

A második nap előadásai az emlékezetépítés konkrét példáit elemezték egy-egy esettanulmányon keresztül. Csorba Dávid (PhD, főiskolai docens, SRTA,

A Miskolci Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

Vendégünk Törökország

H. Szilágyi István JOG ÉS IRODALOM MAGYARORSZÁGON *

Az aradi magyar színjátszás 130 éve könyvbemutató

Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT

Tamási Erzsébet. A családon belüli erőszak férfi szereplői PhD értekezés

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

Alkotószakkör iskolánk könyvtárában

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

TOLERANCIA WORKSHOP Tájékoztató pedagógusoknak

KARUCZKA PÉTER. szerkesztőség vezető, újságíró, Közszolgálati Kommunikáció Képzés-fejlesztési Program. A képzés során MTI s oktatóként működik közre.

TANÁRKÉPZÉS: AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANÁROK KÉPZÉSÉNEK HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI EURÓPÁBAN

Új földrajzi irányzatok 1. Alapfogalmak, előzmények (felfedezések, földrajzi determinizmus, regionális földrajz)

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások

Jogbölcselet 1. (levelező)

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

AZ EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VÁLTOZÁSAI 2017-TŐL

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Dr. Szoboszlai-Kiss Katalin, PhD egyetemi docens. Szenátus által elfogadott adat. Szenátus által elfogadott adat. Tárgy típusa

REFORMPEDAGÓGIA ÉS ÉLETREFORM ELMÉLETI MEGKÖZELÍTÉSEK, ÚJ KUTATÁSI EREDMÉNYEK

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

Kriminológia tantárgy Oktatási Program Rendőrszervező szakképzés számára 2011/2012.

BEVEZETÉS MIÉRT ÉS HOGYAN BESZÉL(HET)ÜNK FEMINIZMUS ÉS ANTROPOLÓGIA VISZONYÁRÓL

EMBERI JOGOK A KATOLIKUS EGYHÁZ ÉLETÉBEN ÉS JOGÁBAN. Szerkesztette Orosz András Lóránt OFM

A realizmus fogalma 1.

ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ÁLLAM- ÉS JOGTUDOMÁNYI DOKTORI PROGRAM

Előszó... 9 I. Bevezetés. A szimbolikus elemek szerepe a rendszerváltás utáni kelet-közép-európai alkotmányfejlődésben II. A nemzeti jelképek

Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében

Osztályozóvizsga témakörök

HELYI KONFLIKTUSOK AZ ÍROTT MÉDIÁBAN

A számonkérés formája: szóbeli kollokvium a megadott kérdések (tételek) alapján.

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány. a 2015-tól fölvett hallgatóknak

AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE

A PTE-ÁJK levelező tagozatának mintatanterve

Magyar nyelv és irodalom (MA) MAGTALM1 képzési terv

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

A PTE-ÁJK nappali tagozatán oktatott tantárgyak kreditallokációja A tanulmányaikat 2007/2008-as tanévben megkezdő hallgatók részére

Diákújságíró tehetségfejlesztő program megvalósítása a Katona József Szakközépiskolában

A PTE-ÁJK levelező munkarendjében oktatott tantárgyak kreditallokációja A tanulmányaikat 2007/2008-as tanévben megkezdő hallgatók részére

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

EMBERISMERET ÉS ETIKA

A PTE-ÁJK levelező munkarendjében oktatott tantárgyak kreditallokációja A tanulmányaikat 2007/2008-as tanévben megkezdő hallgatók részére

Könyvajánló KNAPP ÉVA TÜSKÉS GÁBOR

Értelmiségnevelés nem hozott anyagból

Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., február 16., o. A válság anatómiája

Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.

A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL NÉPESSÉCTUDOMÁNYI KUTATÓ INTÉZETÉNEK TÖRTÉNETI DEMOGRÁFIAI FÜZETEI

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

II. TÉMA. A közigazgatás működésének követelményrendszere (TK 69 76)

DR. BUJALOS ISTVÁN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Beszámoló az EU Jogot Oktatók Első Találkozójáról

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Általános rehabilitációs ismeretek

Átírás:

Iustum Aequum Salutare III. 2007/2. 7 12. ACTA Jog és irodalom szimpózium ELÕSZÓ A Jog és irodalom szimpózium elõadásaihoz egyetemi docens A jog és irodalom az Egyesült Államokban az 1960-as évektõl formálódó jogelméleti irányzat, amit sokan kritikai szemléletét és gyakorlati céljait tekintve a jogi realizmus örököségét folytató Critical Legal Studies mozgalom egyik ágának tartanak. Bár az irányzat pontos születési dátumát egyesek James Boyd White Legal Imagination címû mûvének 1973-as megjelenéséhez kapcsolják, az egyetemi és az akadémiai szférában valóban jelentõssé csak az 1980-as években vált. Egy Elizabeth Viller Gemette által végzett 1987-es felmérés szerint a megkérdezett 175, az American Bar Association által akkreditált jogi fakultás közül 135-ön tartottak ilyen témájú kurzust. A jog és irodalom európai recepciója is a 80-as évek végén kezdõdött elõbb az angoloknál, majd az elmúlt másfél évtizedben szerte Nyugat-Európában. Ennyi lehetne a jog és irodalom lexikonszavában az irányzat négy mondatba sûrített története, amit könnyen rekonstruálhatunk és kiegészíthetünk Varga Csaba Jogbölcselet? Irodalom? címû tanulmányának lábjegyzeteiben szereplõ bõséges bibliográfiai adatból is. Ez azonban csupán az egyik történet, mert létezik egy másik verzió is, amelyet elsõsorban Robert A. Ferguson ûttörõ kutatásai nyomán Nagy Tamás mutat be Jog és irodalom: kezdetek és eszmények címû elõadásában. E másik történet szerint a jog és irodalom együttállása sokkal régebbi keletû az amerikai eszmetörténetben, valójában a XVIII. század utolsó harmadától a XIX. század közepéig uralkodó csillagzata volt mind a jogi, mind az irodalmi életnek, aminek aztán a jog világában az 1870-es években Christopher Columbus Langdell munkássága nyomán a jogi oktatás reformja, illetve a modern pozitív jogtudomány megalapozása vetett véget. Ebben a történetben tehát a jog és irodalom a múlt század végén nem született, hanem újjászületett, vagy méginkább: visszatért. A visszatérés talán még jobban is illeszkedik az amerikai jogtudomány történetében feltételezett ingamozgás széles körben elfogadott elbeszélõ keretéhez, amiben a langdelli pozitív, formalista jogtudományra adott reakcióként alakul ki az anti-formalista realizmus, amit aztán

8 felvált a processzuális jogelmélet képében jelentkezõ formalizmus, hogy az 1960-as évek végétõl ismét átadja helyét a formális elemzéseket háttérbe szorító kritikai jogi kutatásoknak. (Amelyen fõként Richard Posner elképzelései szerint az ezredforduló táján felülkerekedik a jog gazdasági elemzésének feszesebb, tudományosabb irányzata, és így tovább és így tovább ) Miként a jog és irodalom története is többféleképpen mesélhetõ, ugyanígy az irányzat képviselõinek tekintett szerzõk mûvei által átfogott gazdag tematika is sokféleképpen csoportosítható. A legegyszerûbb s talán leggyakrabban alkalmazott séma szerint a kutatási területen két jellegzetes megközelítés különíthetõ el: az egyik, amely azt vizsgálja, hogy a jog hogyan jelenik meg az irodalmi mûvekben (law in literature), míg a másik a jogot magát tekinti egy sajátos irodalmi mûfajnak (law as literature). A jog az irodalomban megközelítés egyik fõ problémája a jog és igazságosság vagy a hagyományos felfogásban: pozitív jog és természetjog viszonyának elemzése, amely szorosan kapcsolódik a jog kritikájához. E körben nem csupán az antik, a klasszikus és a modern drámairodalom Szophoklésztól kezdve Shakespeare-en keresztül Bernard Shaw-ig és Brechtig kanonizált mûvei kínálkoznak nyersanyagként, hanem az elidegenedés jellegzetesen modern jelenségének feltárásához a XIX XX. századi regény jogi tárgyú, vagy a joghoz kapcsolódó darabjai, különösen például Flaubert, Dosztojevszkij, Kafka, Camus vagy Melville írásai. Természetesen ez az elméleti törekvés kapcsolódik legszorosabban a kritikai jogi kutatások irányzatához, és egyes szerzõk ezt a jog és irodalom terrénumán belül önálló megközelítésnek tartják, melyet humanista irányként aposztrofálnak. A szimpózium szerzõi közül ide kapcsolható Simon Attila Antigoné és Kreón törvénye címû írása, melyben a (poszt-)modern irodalomtudomány kifinomult hermeneutikai módszereinek segítségével elmezi újra Szophoklész mûvét, amely már Hegel óta mint a pozitív jog (emberi törvény) és a természetjog (isteni törvény) ütközésének példája szerepel a modern jogfilozófia történetében. A tanulmányból azonban sokkal árnyaltabb képet nyerhetünk nem csupán az antik politikai és jogi gondolkodásról, hanem az erõszak és a hatalom alkalmazásának kényszerébõl, és annak ugyanakkor mindig beláthatatlan gyakran tragikus következményeibõl fakadó bizonytalanság felismerésének fényében a közösségi élet örök konfliktusosságáról, ezáltal pedig Antigoné és Kreón alakjáról. A jognak az irodalmi mûvekben megjelenõ képe miképp részben Simon Attila tanulmányában is jogtörténeti, illetve eszmetörténeti forrásként is használható. Ebbõl a megfontolásból kiindulva vállalkozott Fekete Balázs Thomas Mann mûvének elemzésére A századforduló szellemi körképe a Varázshegyrõl címû esszéjében. A szerzõ tanulmányában felszínre hozza azokat az ellentmondásokat, melyeket Thomas Mann a modern gondolkodásban a tradicionális, középkori és a felvilágosodás szellemi öröksége közötti feszültségben érzékelt, s melyeket a Naphta és Settembrini között zajló szellemi párbajban dramatizált. Mint arra Fekete Balázs rámutat, a modern gondolkodás e belsõ ellentmondásainak felismerése nem csupán a XX. századi politikai és jogfilozófiai gondolkodás szerteágazó törekvéseinek és kapcsolatainak jobb megértéséhez, hanem napjaink történeti kihívásaival való szembenézéshez is szükségesek. Másfelõl a szerzõ nyilvánvalóan osztja a jog és irodalom képviselõi körében

Elõszó 9 széles körben elfogadott nézetet, miszerint az irodalmi mûvek átélhetõbb, emészthetõbb formában képesek bemutatni egy adott kor szellemi éghajlatát, mint a száraz tudományos értekezések. Az irodalom mint higított filozófia oktatási értéke persze aligha vitatható az olyan átfogó mûveltséggel és tájékozottsággal rendelkezõ írók mûvei esetében, mint éppen Thomas Mann. Az irodalmi mûvek ilyesfajta alkalmazása azonban még érdekesebbé és szórakoztatóbbá válik, mikor az író maga is tudós történész, filozófus, mint például Umberto Eco, aki magát egy ízben hibernált középkorásznak titulálta. A bizonyos fokig hasonló kvalitásokkal jellemezhetõ Tattay Szilárd Eco népszerû regényét, A rózsa nevét fogja vallatóra mintegy nyomozást indítva a regénybeli nyomozó kiléte után, hogy vajon a fõszereplõ, Vilmos testvér, alakja mögött mennyire ismerhetõ fel William Ockham történeti személye és filozófiája. A jognak az irodalomban megjelenõ képe azonban nem csupán eszmetörténeti, hanem közvetlenül jogtörténeti, illetve különösen a modern regényirodalom mûvei jogszociológiai kutatások számára is értékes forrásul szolgálhatnak. Ez utóbbi diszciplínában Ehrlich élõ jog koncepciójára támaszkodva már az 1970-es években Jean Carbonnier felhívta a figyelmet a dokumentumelemzés ilyen irányú kiterjesztésének lehetõségére. Az irodalmi mûvekbõl tájékozódhatunk arról is, hogy az adott kor társadalma hogyan vélekedik a jogról, illetve a jogászokról, sõt bizonyos esetekben teljesebb képet kaphatunk a jogi eljárás szereplõinek lelki motívumairól, erkölcsi nézeteirõl, elõítéleteirõl is. Ezek a megfontolások vonzzák a jog lélektani, illetve társadalom-lélektani összefüggéseivel foglalkozó szerzõket fõként a büntetõjog és a kriminológia mûvelõit e kutatási területre. Sõt, az antik irodalom tanulmányozása a proto-jogi társadalmi intézmények, például a vérbosszú rendszerének jogantropológiai tanulmányozása szempontjából is használható bár a bosszú témája jószerint örökzöldnek tekinthetõ az irodalom történetében, így a jogi kultúrák összehasonlító kutatása szempontjából sem érdektelen, mint arra Varga Csaba is utal elõadásában. A humanista megközelítés és a jogszociológia érdeklõdésének metszetében helyezkedik el az ún. narratív jogtudomány egyik irányzata, a kisebbségi tudatosság körébe tartozó törekvések. Az ide sorolható szerzõk erõfeszítései elsõsorban arra irányulnak, hogy a jog által meg nem hallgatott kisebbségi csoportok nõk, faji, etnikai, nemzetiségi, osztályhelyzetük vagy szexuális beállítottságuk miatt marginalizált társadalmi csoportok számára adjanak hangot, azáltal, hogy a jogról szóló beszédbe az illetõ kisebbség élményeit, a jog által el nem ismert, megtagadott identitását kifejezõ természetesen fõként nõi, illetve az adott kisebbséghez tartozó szerzõk által írt irodalmi mûveket igyekeznek bevonni. E kísérletek során azonban gyakran nem csak kanonizált irodalmi alkotások, hanem még az ilyen értékelést ki nem vívott mûvek, sõt, olyan elbeszélések, hétköznapi történetek például a feminista jogelméletben a nemi erõszak áldozatául esett fiatal nõk elbeszélései, versei is tárgyalásra kerülnek, melyek irodalmi értékei vitathatók. E próbálkozások viszont gyakran váltanak ki ingerült bírálatokat és parázs vitákat a jog és irodalom mûvelõinek berkein belül és kívül még azok részérõl is, akik egyébként tiszteletben tartják az ilyen törekvések mögött álló humanista, emancipációs szándékot. A narrativisták másik csoportja tulajdonképpen már az általunk alapulvett séma másik osztályába, a law as literature tartományába sorolhatók, hiszen érdeklõdésük

10 középpontjában egy elvontabb elméleti szinten az a kérdés áll, hogy a jog világában milyen jelentõséggel bírnak a narratívák általában. Éppen ezért figyelmüket nem anynyira a különbözõ irodalmi mûvek elemzése, mint inkább az irodalomtudomány eredményeinek a jogelmélet szempontjából vett hasznosítási lehetõségei kötik le. A jog mint irodalom felfogásához csatlakozó szerzõk tehát elsõsorban a jog és az irodalom közös vonásait kutatják, melyek lehetõvé teszik egy interdiszciplináris diszkurzív mezõ kialakítását. Túl azon az általános összefüggésen, hogy mind a jog, mind az irodalom az emberi teremtõerõ megnyilvánulásai, kézenfekvõen adódik, hogy mindkettõ a nyelv eszközével él, s mindkettõ alapvetõ kérdése a jelentés, az értelmezés problémája. A jog és az irodalom közös mozzanatai iránti érdeklõdés indította Hörcher Ferencet is arra, hogy A költõi igazságszolgáltatásról címû tanulmányában megvizsgálja az igazságosságérzet jelenségét. A szerzõ elemzésében rávilágít arra, hogy irodalomban általában, s különösen a mese mûfajában lényeges szerepet játszik a költõi igazságszolgáltatás, ami viszont nélkülözhetetlen a jog sine qua nonját jelentõ igazságosságérzet lelki képességének kialakulásához. Visszatérve az értelmezés kérdésére: a jogászok és az irodalmárok számára ugyanolyan természetû nehézséget okoz a jelentés meghatározása. Vagyis, hogy a jogalkotó/szerzõ jogszabály/szöveg jogalkalmazó/olvasó háromszögében hol lokalizálják a jelentés determináló tényezõjét. E témában az utóbbi két évtizedben sorra véleményt nyilvánított nem csupán a jog és irodalom terén számon tartott szinte valamennyi szerzõ, hanem a kortárs mainstream angol-amerikai jogelmélet jelentõsebb képviselõi is, mint például Ronald Dworkin, Stanley Fish, Owen Fiss vagy éppen Richard Posner. Az értelmezés problémájára koncentráló megközelítés a jog és irodalom terén szintén önálló hermeneutikai irányzatnak tekinthetõ. A jog mint irodalom tartományában külön figyelmet érdemelnek azok a törekvések, amelyek a jognak valamilyen konkrét irodalmi mûfajhoz való hasonlóságát emelik ki: például a retorika, a mûfordítás vagy éppen a dráma mûfaji sajátosságait szem elõtt tartva elemzik a különbözõ jogi jelenségeket. Ez utóbbi témában végzett úttörõ kutatásokat a magyar jogelméletben Horváth Barna, aki a Géniusz pere: Socrates Johanna címû mûvében a per és a dráma szerkezeti analógiájából kiindulva mutatta be a jogi értékek változásának ellentmondásos történeti folyamatát. A jelen szerzõ itt közreadott tanulmányában Horváth kísérletének értékeléséhez kíván hozzájárulni, reflektálva egyúttal Cs. Kiss Lajosnak az e tárgyban korábban megjelent értekezésében felvetett szempontokra is. A jog és irodalom fenti tematikus áttekintéséhez érdemes még néhány megjegyzést fûznünk: elõször is, hogy a megjelölt tematikus egységek, irányzatok között valójában nincs éles határ. Az egyes szerzõk érdeklõdése, elméleti pozíciója maga is változik idõvel, másrészt a különbözõ részproblémák szorosan összekapcsolódnak. Hiszen a jog tartalmi igazságosságának kérdése például aligha választható el a jog formájának kérdésétõl. Másrészt nem szabad elfeledkeznünk arról sem, hogy e vázlat korántsem tér ki a jog és irodalom terén felbukkanó összes témára: nem említettük például a gyermekeknek szóló irodalom elemzését a jog szocializációjának vizsgálata körében; vagy nem szóltunk a jog és az irodalomnak a poszt-koloniális helyzetben megjelenõ sajátos kapcsolatáról; vagy azokról a vitákról, melyek az irodalom-

Elõszó 11 nak a jogi oktatásba való bevonásának gyakorlati kérdéseirõl folynak; vagy éppen arról a témáról, amit a szkeptikusok a jog és az irodalom kapcsolatának egyetlen gyakorlati szempontból jelentõs esetének tartanak. Nevezetesen, mikor az irodalmi mûalkotások szerzõi a bíróság elé kerülnek a közerkölcs védelmében alkalmazott cenzúra, vagy a privát szféra védelmének olyan eseteinél, melyekben az irodalmi mûvek valakinek a jó hírnevét sért(het)ik (rágalmazás, becsületsértés). Éppen ezt a kérdést boncolgatja Sólyom Péter A mûvészet szabadsága és az esztétikai ítéletek címû tanulmányában, amelyben többek között a Gustave Flaubert, József Attila, Radnóti Miklós és Klaus Mann ellen indított perek anyagának elemzésébõl jut arra a következtetésre, hogy az irodalmi alkotások esetében a mûvészi szabadság védelme talán hatékonyabban lenne megoldható a véleményszabadság, mint a mûvészet szabadságának alkotmányos alapelvére való hivatkozással. Végezetül nem szabad megfeledkeznünk azokról a véleményekrõl sem, melyek alapvetõ kételyeket fogalmaznak meg a jog és irodalom hívei által kitûzött gyakorlati célok és elméleti módszerekkel szemben. Ebben a körben elsõként mindenképpen Richard Posner munkásságát kell megemlítenünk, aki az 1988-ban megjelent Law and Literature: A Misunderstood Relation címû kötetében foglalta össze ellenvetéseit, miszerint: az irodalmi mûvek egyrészt sohasem a jogról, hanem mindig az örök emberi kérdésekrõl szólnak, ezért semmi lényegeset nem is tudhatunk meg belõlük a jogra vonatkozóan. Másrészt az irodalom célja valójában nem is a társadalomra vagy a jogra vonatkozó ismeretek közlése, hanem esztétikai élmények kiváltása. Harmadrészt az irodalmi mûvek értelmezésében egyáltalán nem számít a szerzõ szándéka, míg a jog esetében a jogalkotó szándékának vizsgálata a jog értelmezésének egyik fontos módszere. Posner könyve nagy port vert a jog és irodalom hívei körében, s a Posner-vita bizonyosan önálló fejezetet érdemel az irányzat történetében. A magyar irodalomban a polémia bizonyos aspektusait már Nagy Tamás bemutatta a Néhány eljárás: Kafkaolvasatok a jogirodalomban címû esszéjében, ezért itt csupán néhány megjegyzésre szorítkozom. Elõször is látni kell, hogy Posner korántsem magányos harcos. Épp ellenkezõleg: valójában azok a jogtudósok és jogászok vannak többségben, akik vagy tényleg nem olvasnak irodalmat csak jogszabályokat, kommentárokat és szakcikkeket, vagy éppen azért olvasnak, hogy kikapcsolódjanak. Az õ véleményük az irodalom haszontalanságára vonatkozóan azonban általában látens marad, mivel magát a kérdést is értelmetlennek érzik. Ezért tulajdonképpen a jog és irodalom mûvelõi hálásak lehetnek Posnernek, hogy ezt az álláspontot egyáltalán megfogalmazta, s így megvitathatóvá tette. Másrészt Posner azáltal, hogy a saját jogról szóló gazdasági elemzését megpróbálta irodalmi mûvek elemzésén keresztül tesztelni, akarva-akaratlanul elismerte a jog és irodalom megközelítésének vonzerejét. Végül pedig azt is el kell ismerni, hogy egyes konkrét irodalmi mûvek jog és irodalom keretében született interpretációival szemben Posner meglehetõsen tárgyilagos bírálatokat fogalmazott meg. Mindezek talán érthetõvé teszik azt az ellentmondásos hatást, amit a mû kiváltott: érdekes módon ugyanis a könyv hamarosan a jog és irodalom kurzusok egyik leggyakrabban használt irodalmává vált. A Posneréhez hasonlóan ambivalens álláspontot fogalmaz meg Varga Csaba is fent említett tanulmányában, mert miközben általánosságban akceptálja a jog és az

12 irodalom összekapcsolásában rejlõ bölcseleti lehetõségeket, sõt, hangsúlyozza, hogy e törekvés korántsem amerikai találmány, amennyiben az európai nemzeti jogelméletekben a magyarban is ennek már korábban gazdag irodalma létezett, ugyanakkor azonban élesen bírálja a narratív jogtudomány céljait és módszereit. Teszi ezt úgy mint azt Nagy Tamás egy nemrégiben született írásában találóan megjegyzi, hogy véleményét három történet elbeszélésébe ágyazza. Szintén bizonyos fokig ellentmondásos Cs. Kiss Lajos véleménye, aki a Megjegyzések a jog és mûvészet viszonyához címû elõadásában elsõsorban a német társadalomelméleti hagyományra támaszkodva hívja fel a figyelmet a jog és irodalom összekapcsolására irányuló törekvések korlátaira. A társadalmi rendszer funkcionális differenciálódásában ugyanis eltérõ szerep jut a jog és az irodalom számára. Míg az elõbbi szabályoz, az utóbbi ábrázol. A két alrendszer sajátos kódok alapján mûködõ kommunikatív szisztéma Wittgenstein szavaival élve: két eltérõ nyelvjáték, melyek között közvetlen átjárás nem lehetséges. Az eszmefuttatás lezárásában azonban a szerzõ mégsem tartja kizártnak egy közös diszkurzív tér kialakításának lehetõségét. A jog és irodalommal szembeni adott esetben radikális kételyek, ellenvetések megfogalmazása persze természetes részét képezik e jogelméleti irányzat kibontakozásának, és hazai recepciójának. Ennek a folyamatnak az elõsegítését tûzte célul a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Karán 2006 május 12- én Jog és irodalom címmel e tárgyban a magyar jogelméletben elsõként rendezett szimpózium, amelyen elhangzott elõadások átdolgozott változatát találja az Olvasó a következõ oldalakon. A szerkesztõ ezúton is szeretne köszönetet mondani mindenekelõtt a közremûködõ elõadóknak, valamint a Kar vezetése részérõl Bándi Gyula dékánnak, aki nagyvonalúan biztosította a szimpózium lebonyolításának feltételeit; El Beheiri Nadjának, a szimpózium megnyitása alkalmából mondott üdvözlõ szavaiért; Péteri Zoltánnak és Szabadfalvi Józsefnek, akik vállalták a tudományos eszmecsere levezetését; végül, de nem utolsó sorban, Fekete Balázsnak a szimpózium megrendezéséhez és Koltay Andrásnak a tanulmányok megjelentetéséhez nyújtott segítségéért.