EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014



Hasonló dokumentumok
EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A II-A ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF. Citit. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă TEST 1

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test 2. CITIT Școli cu predare în limbile minorităților naționale

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a MODEL 2 CITIT. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a Model 2

Test 1 MATEMATICĂ. Localitatea......

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test 1. CITIT Școli cu predare în limbile minorităților naționale

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test. MATEMATICĂ Şcoli cu predare în limbile minorităților naționale

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2017 MATEMATICĂ

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

A Cseppnyi Önbizalom kútja

Én Istenem! Miért hagytál el engem?

* fiókos szekrény. ** asztalos. *** szánkó.

Amint ment, mendegélt egy nagy királyi városon keresztül, meglátta a folyosóról a király a nagy betűket s leküldte inasát, hogy nézné meg, mi van

Olvasd el a következő regényrészletet, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

Ötven egész esztendővel a csokoládés uzsonna után kezdődik Magdaléna két életének tulajdonképpeni története... *****

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 2. Localitatea......

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY

Kompetenciaalapú mérés 2007/2008. A N Y A N Y E L V I K É P E S S É G E K 9. é v f o l y a m A változat

Deborah Hedstrom: Gábriel vagyok Fedezzük fel újra a karácsonyi történetet! Uram, kérlek, tedd újra elevenné történetedet!" Amikor először tanítottam

E D V I N Írta Korcsmáros András

Miért menekülnek el az emberek a hazájukból?

MAHLER. Lieder aus Des Knaben Wunderhorn. A fiú csodakürtje

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1. Localitatea......

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

Csivitelő (2. osztály)

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 1. Localitatea......

bibliai felfedező 1. TörTéNET: Jézus segít egy beteg férfinak Bibliatanulmányozó Feladatlap

A legszebb mesék Mátyás királyról

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

Advent 3. vasárnapja december 13. VÁRAKOZÁS

HangZavar. 1. szám Fábry Zoltán Alapiskola október

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

Mutatom az utat. Tami Lawless. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

LEVEL REFLECTED IN THE RESULTS OF THE 2013/2014 NATIONAL ASSESSMENT. Szántó Bíborka

XIV. Őszi bánat, csendes, szelíd virág Úgy körülölelted szívem. Kicsiny királyok. Minden virágod, mintha mosolyogna nekem.

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt,

a viszonyuk. És a lány nem is hozta rendbe a dolgokat, mielőtt az apja oly hirtelen elment. Visszatekintve már látta, hogy nagyon sok a hasonlóság

Kedves Olvasó! Tisztelettel köszöntöm Önt hírlevelünk karácsonyi, 2010/11. számában! december 204

Hitman TANDORI DEZSÕ. 14 tiszatáj

Kate Brooks Duncan Shelley: Amer és a láthatatlan bilincs

A szomorú királykisasszony. Feldolgozta: BRÉDA SZILVIA

Gázló TT 2008 A rekordok napja július 12.

Pár szóban a novella létrejöttéről:

MINTA 4. OSZTÁLY/3,

A SZÁZEGYEDIK ASSZONY

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

ERKÖLCSTAN 5. Tanmenetjavaslat B változat

ALEA, az eszkimó lány. Regény

5 perc frontális Csomagolópapír, 1.sz. mell.

CSENGŐSZÓ. A Császártöltési Német Nemzetiségi Általános Iskola diáklapja 2015/2016-os tanév 2. szám

DALSZÖVEGEK 2. KyA, február 23.

Verzár Éva Kelj fel és járj!

A HECSEDLI MEG A POSTÁS

rzendő, mesebeli kincseket! (Részlet a Magyar Olvasástársaság 2005-ös felhívásából)

EVALUAREA NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Anul școlar Matematică şi Ştiinţe ale naturii TEST 2. Localitatea......

MIÉRT SZERETNÉK SZOCIÁLIS MUNKÁS LENNI?

Gegus Ida: LILIOM KIRÁLYKISASSZONY

András és Krisztina: A nagy út

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

Az elveszett gyöngy. Este, lefekvéskor eszembe jutott a gyöngy. Csak nem fél egyedül? A társai nélkül? faggattam anyut, amikor betakart.

Kedves Olvasó! Tisztelettel köszöntöm Önt hírlevelünk 2011/1. számában! február 15.

úgy matematikával és geometriával építik, mint a gótika kisebb csodáit. Két nyitott szem, két nyugodt kéz, egy emberi szív: ez a művészet. Hohó!

8. A TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS 2015.MÁJ

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

a Madách Könyvkiadó főszerkesztőjéhez

Tatay Sándor HÚSHAGYÓKEDD

Élménybeszámoló - Dolomitok (Rosengarten)

Ősi családi kör 2012

15. LECKE: ISTEN ORSZÁGA ÉRTÉK: AZ IGAZGYÖNGY PÉLDÁZATA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó


Beszámoló az ösztöndíjas év alatt megvalósított munkáról

Gingerli, az időmanó

Szent Márton ábrázolások Somogyi Győző rajzai a répcelaki plébánián

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

George Varga: Az öregember és a farkas (részlet)

Helyi emberek kellenek a vezetésbe

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 6., péntek / 60 perc. 3. szakasz végi ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

KIHALT, CSENDES UTCA

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

Grilla Stúdiója - gyógytorna, szülésfelkészítés

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

Önismeret. Osztályfőnöki bemutató óra. 9. évfolyam

Szeretet volt minden kincsünk

Hadd mutassam be mindenkinek az új barátomat, PÁLCIKAKUTYÁT!

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE

Caramel: Tûrnöm kell June 24.

Erskine Angelika: Lélekmadár

Rohantam, szívem a torkomban dobogott, világosbarna hajamat a szél borzolta. Barna szemem könynyezett a széltől. Adrenalinszintem a magasban szökött.

FRANCES HODGSON BURNETT: A PADLÁSSZOBA KIS HERCEGNŐJE FELADATLAP

III. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 2. OSZTÁLY

- E szerint elégedett vagy? - Több, - boldog. Boldog! Milyen különösen hangzott ez a szó, ebben a dohosszagú, szegényes, díván nélküli odúban.

Átírás:

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014 Test 1 Limba maternă maghiară pentru elevii de la şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului...... Clasa a IV-a... Băiat Fată EN IV 2014 Pagina 1 din 8

MESSZIDÉDI Hol volt, hol nem volt, volt egyszer három nyulacska. Volt nekik egy messzi dédmamájuk. A nyulacskák a folyón innen, Bajuszremegtetőn éltek, Messzidédi meg a folyón túl, Bundásugratón. Egy nap Messzidédinek levelet vitt a postás. Ki írhatta?... csodálkozott a dédi. A dédunokáim biztosan nem, mert ők még nem tudnak írni, akkor hát ki?... Fölrakta az olvasószemüvegét, és betűzni kezdett. Ó, be jó hír! csapta össze a fülét. Ezt azonnal el kell mondanom a dédunokáimnak! Máris indulok hozzájuk! Jaj, a lábam!... a reumás térdébe hirtelen belenyilallt a fájás. Várt egy pillanatot, majd nagy elhatározással tovább lépett: Róka-rúgta reuma, erősebb a dédmama! Én fájós lábbal is elmegyek a dédunokáimhoz! Szedett egy csokor selyemfüvet, a nyulacskák kedvenc csemegéjét, fogta a retiküljét, és sántikálva nekivágott az erdőnek. Dél is elmúlt, mire fáradtan betoppant a dédunokákhoz: Na, ki van itt, kicsinyeim? Messzidédi! Messzidédi! Mi jót hoztál, Messzidédi? Selyemfüvet! Bársonyos a levele! Ezt ropogtasd, dédunokám, le vele! Jaj, de finom, Messzidédi! Még mit hoztál, Messzidédi? Jó hírt hoztam, kicsinyeim! Mi a jó hír, Messzidédi? Mi a jó hír?... Mi is, mi is... Tudnivaló, hogy Messzidédi feledékeny volt egy kissé. Akárhogy is gondolkodott, sehogyan sem jutott eszébe a jó hír. Ejnye, pedig azért jöttem! Ó, be röstellem... Hát, talán majd legközelebb... Egy-egy puszit nyomott a dédunokák kobakjára, aztán fogta a retiküljét, és hümmögve, szégyenkezve hazabicegett. Amint kinyitotta a háza ajtaját, mindjárt szemébe ötlött a reggeli levél. Megvan! Tudom már! Ó, be jó hír! Ezt akartam elmondani a dédunokáimnak! Holnap újból elmegyek! Már korán reggel izgatottan tett-vett, készülődött. Először is szedett egy köteg édesgyökeret, a nyulacskák másik kedvenc csemegéjét. Aztán vágott egy kopogós botot, hogy könnyebb legyen a járás. Végül fogta a retiküljét, és kop-csossz, kop-csossz nekivágott az útnak másodszor is. Poros lett a bajuszkája, de még a füle hegye is, mire odaért a dédunokákhoz: Na, ki van itt, kicsinyeim? Messzidédi! Messzidédi! Mi jót hoztál, Messzidédi? EN IV 2014 Pagina 2 din 8

Édesgyökér! Íze, mint a méz leve! Ezt rágcsáljad, dédunokám, le vele! Jaj, de finom, Messzidédi! Még mit hoztál, Messzidédi? Hát a jó hírt, kicsinyeim! Mi a jó hír, Messzidédi? Mi a jó hír?... Mi is, mi is... Gondolkodott, gondolkodott Messzidédi, de a jó hír megint csak nem jutott eszébe. Olyan a fejem, mint a ritka szita... pironkodott. Végigpuszilta a dédunokákat, aztán fogta a retiküljét, fogta a botját, és kop-csossz, kop-csossz fáradtan, szomorkásan hazacsoszogott. Amint kinyitotta az ajtaját, első pillantása a levélre esett. Ó, hisz itt van! Itt a jó hír! Hogy örülnének a dédunokáim!... Menjek el hozzájuk harmadszor is?... Csak ne fájna úgy a lábam!... Másnap, mindjárt ébredés után, szerelők kopogtattak Messzidédi ajtaján. Nem sok időt hagytak a csodálkozásra: valamit firkantottak Messzidédi levelére, majd elővették a szerszámaikat, és máris fúrtak-faragtak, birregtek-berregtek, poroztak-reszeltek, kurjongattak-fűrészeltek, aztán, ahogy jöttek, el is mentek. Messzidédi izgalomtól remegve, boldogan suttogta: Na, most valóban elmondom a jó hírt a kicsinyeknek!... ám ahelyett, hogy nekivágott volna a hosszú útnak, leült a kényelmes karosszékébe. Még ugyanabban a percben megcsörrent a telefon a három nyulacskánál. Halló, halló, ki beszél? Halló, halló, kicsinyeim! Na ki beszél, kicsinyeim? Messzidédi! Messzidédi! Honnan beszélsz, Messzidédi? Hát itthonról, kicsinyeim! De jó, de jó, Messzidédi! És mi a jó hír, Messzidédi? Hát ez a jó hír, kicsinyeim! Zsinóromat szövöm-fonom, nekem is van telefonom! Attól kezdve nem kellett Messzidédinek Bajuszremegtetőre sántikálni, ha el akart újságolni valamit a dédunokáinak. Csak felemelte a telefont, és máris hallóztak és beszéltek, és beszéltek és hallóztak, és megint hallóztak és megint beszéltek. A bajuszremegtetői vagy a bundásugratói telefonon ti is felhívhatjátok őket! Döbrentey Ildikó EN IV 2014 Pagina 3 din 8

1. Sorold fel a mese főszereplőit. 1. 2. Válaszolj röviden a kérdésekre. A. Hol éltek a nyulacskák? B. Hol élt Messzidédi? C. Hányszor járt Bajuszremegtetőn Messzidédi? 2. 3. Szerinted miért volt szüksége Messzidédinek olvasószemüvegre? 3. EN IV 2014 Pagina 4 din 8

4. Karikázd be a helyes válasz betűjelét. Mit vitt először Messzidédi a dédunokáknak? A. édesgyökeret B. sárgarépát C. selyemfüvet D. káposztalevelet 4. 5. Karikázd be a helyes válasz betűjelét. Mit vitt másodszor Messzidédi a dédunokáknak? A. cukorrépát B. édesgyökeret C. sárgarépalevet D. selyemfüvet 5. 6. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! Milyen jó hírt szeretett volna közölni Messzidédi a dédunokákkal? A. Hamarosan meg fogja látogatni őket. B. Ezután lesz telefonja. C. Levelet hozott a postás. 6. EN IV 2014 Pagina 5 din 8

7. Karikázd be a mondat folytatásának betűjelét. Róka-rúgta reuma, A. éljen drága nagymama! B. nagyon huncut unoka! C. erősebb a dédmama! 7. 8. Mit jelent a szemébe ötlött kifejezés? Karikázd be a helyes válasz betűjelét. A. sokat kereste B. észrevette, meglátta C. fájt a szeme D. csillogott a szeme 8. 9. Kik mondták a következő mondatokat? Írd a vonalra. A. Olyan a fejem, mint a ritka szita... B. Még mit hoztál, Messzidédi? 9. EN IV 2014 Pagina 6 din 8

10. Fejezd be a megkezdett mondatot. Nem a dédunokák küldték a levelet, mert. 10. 11. Számozd meg az eseményeket időrendi sorrendben. Messzidédi édesgyökérrel kedveskedett dédunokáinak. Messzidédi egy csokor selyemfüvet vitt a dédunokáinak. Messzidédinek levelet hozott a postás. A három dédunoka megtudta a jó hírt, amit Messzidédi kétszer is elfelejtett. A szerelők beszerelték a telefont Messzidédinek. 11. 12. Jelöld x-el a helyes kijelentéseket. Messzidédi kissé feledékeny volt. Az öt dédunoka nagyon örült az ajándékoknak. Messzidédi mindig otthon felejtette a retiküljét. Messzidédi felhívta telefonon a dédunokáit. A dédunokák telefonáltak Messzidédinek. 12. EN IV 2014 Pagina 7 din 8

13. Válaszd ki a szereplők tulajdonságait az alábbi mondatok alapján! Írd be a táblázatba. kíváncsi, dédelgető, szégyenkező Végigpuszilta a dédunokákat. Mi jót hoztál, Messzidédi? Ó, be röstellem... 13. 14. Adj más címet a mesének! 14. 15. Szerinted miért hasznos a telefon? Fogalmazd meg 3-4 mondatban. SIKERESEN ELJUTOTTÁL A VÉGÉHEZ! EN IV 2014 Pagina 8 din 8 15.