Magyar Tudományos Akadémia IX. Osztály Jövőkutatási Bizottság Dr. Nováky Erzsébet a Magyar Tudományos Akadémia Elnökségi ülése 2008. március 25.
Kronológia 2006: 30 éves az MTA IX. Osztály Jövőkutatási Bizottsága - VI. Magyar (Jubileumi) Jövőkutatási Konferencia 2007: kutatás (az MTA elnökének felkérésére) 2008. 03. 25: kutatási eredmények bemutatása és megvitatása az MTA Elnökségével 2008: 40 éves az intézményesült magyar jövőkutatás (40 éves a Római Klub)
Kutatási cél -beli jelenének feltárása nem predikció-készítés, hanem jövőlehetőségek szakértők és nem-szakértők félelmei és reményei alternatív forgatókönyvek a magyar társadalom jövőformáló erejének megjelenítése a jövőorientált gondolkodás erősítése és a jövőtudatosság támogatása
A kutatás mottója A jövőt nem lehet előre megjósolni, de a jövőnket fel lehet találni. Gábor Dénes Változások keresése amire hatással lehetünk és ami erősen hat a társadalomra és a lakosságra Változásokra felkészülés és felkészítés
Kutatási szempontok Új megközelítés Komplexitás Participativitás Alternativitás
Komplexitás Szakért i tanulmányok VÁLTOZÁSOK a demográfiai, társadalmi folyamatokban (népességszám, táplálkozás, egészség, testkultúra, oktatás, kiközösítettek) a technikai/technológiai fejlődésben (bio- és nano-technológia, közlekedés, digitalizáció) Félelmek, remények Jöv lehet ségek a természeti környezet, település, gazdaság területén (fenntartható háztartások, települések megújulása)
Participativitás Empirikus vizsgálatok Jöv várakozások Jöv lehet ségek 1000 f középiskolás 500 f egyetemista/f iskolás Jövőattitűdjeik (gondolkodásuk és tevékenységük a jövőért) Félelmeik, reményeik
Néhány empirikus vizsgálati eredmény: középiskolások 79% szeretne családot alapítani (57%-uk két gyereket) 38% magas szinten kíván elsajátítani nyelvet 39% Magyarországon telepedne le, 30% inkább külföldön 92% szeretne dolgozni, 57% külföldre is szívesen menne 73% kertes házban szeretne lakni Elfogadás és megértés várható hazánkban 2025-re Megosztó: eutanázia Megosztó: iskolába járás vs. otthoni tanulás (Internet) Tanácstalanok a nanorobotokkal szemben Ökoélelmiszerek preferálása Támogatnák a négynapos munkahét bevezetését
Néhány empirikus vizsgálati eredmény: egyetemisták és főiskolások 91% szeretne családot alapítani 99% tanul/tanulni fog nyelvet 61% Magyarországon telepedne le 96% szeretne dolgozni, 69% külföldön Fellendülést várnak a gyógyászatban Egyenlőség és emancipáció erősödése EU parlamenti választások nem fontosabbak a magyarnál Nem tartják valószínűnek a nanotechnológia elterjedését Nem számítanak mediterrán éghajlatra A valószínű és a kívánatos egybeesik
Alternativitás Módosító és húzóerők Jöv lehet ségek Jöv várakozások Társadalmi és egyéni cselekedetek Alternatív forgatókönyvek Stratégia alkotás
A kutatási szempontok folyamatot meghatározó jellege Szakért i tanulmányok Félelmek, remények Komplexitás Jöv lehet ségek Empirikus vizsgálatok Participativitás Stratégia alkotás Alternativitás Alternatív forgatókönyvek Jöv várakozások
Jövőalternatívák 16% 40-46% 15-35% 23-25%
1. forgatókönyv: Egyén a közösség hálójában Nyitottak, racionálisak, jógyerekek + élet-tervezőmérnökök, kincstári optimisták Közösségi értékek és társadalmi haladás Egyén és közösség harmóniában (közösség hálója: jelentős csoportok, rétegek nem szakadnak ki belőle) Hálózatban gondolkodás Öntevékenység és civil szféra Kreativitás fokozódása (különbözőek összefogása) Nem alaptalan optimizmus
2. forgatókönyv: Individuumok társadalma Tudatosak + céltudatosan simulékonyak Egyéni értékek és társadalmi haladás Felelősségük saját életük megszervezéséhez kötődik Életminőséget hosszú távon javító dolgok preferálása (pl. ökotermékek, génterápiás gyógyítás) Ad hoc közösségekben vesznek részt Saját döntéseiktől várják a jövőbeli történéseket, saját jövőjük alakítói Egyéni kreativitás
3. forgatókönyv: Magunkra hagytak magunkra maradtunk Rettegők és kallódók + vészmadarak Egyéni értékek és társadalmi stagnálás/hanyatlás Ellentétes szélsőségek, kiszolgáltatottság érzése Felelősséget nem vállalnak (félnek), nem éreznek Félelemre, rettegésre megoldást nem keresnek a közösségben Nem kreatívak (de jó irányítással kibontakozhatnak)
4. forgatókönyv: Együtt sodródunk és dagonyázunk Céltalanok (csak a középiskolások között) Közösségi értékek és hanyatlás/stagnálás Felelőtlen közösségi játékokba menekülés Sem felelősség, sem cselekedet, sem kreativitás Nincsenek céljaik, semmit nem remélnek Semmilyen közösséghez nem kötődnek, de sokat vannak közösségben Eltűnik a karrierizmus, a munkamánia, sok szabadidőt keresnek Nem kreatívak, irányítottak, kiosztott feladatok
A jövőattitűdöt integráló erők A jövőről való gondolkodást és a jövőért végzett tevékenységeket (a jövőattitűdöt) irányító és szabályozó erők felelősség közösségi lét tevékenységek kreativitás Más-más társadalomkép alakulhat ki
Az integráló erők és a jövőalternatívák Jövőalternatívák Integráló erők Egyén a közösség hálójában Individuumok társadalma Magunkra hagytak, magunkra maradtunk Együtt sodródunk és dagonyázunk Felelősség + + Közösségi lét + + Tevékenység + + Kreativitás közösségi/egyéni + /+
Félelmek/remények várható dominanciája és a jövőalternatívák Jövőalternatívák Félelmek, remények Egyén a közösség hálójában Individuumok társadalma Magunkra hagytak, magunkra maradtunk Együtt sodródunk és dagonyázunk Félelmek + + + Remények + +
Egyén a közösség hálójában és a remények Remények az 1. forgatókönyv megvalósulásakor társadalmi összhang létrejötte kisebbségek elfogadása, és kooperáció velük a deviáns viselkedés kialakulásának megelőzése kisközösségek szabadidejének kulturált eltöltésére alkalmas színterek létesülnek (közösség-teremtés) megfelelő aktorok a döntésekhez környezettudatosság erősödése területi differenciák mérséklődése EU átlaghoz közelítés
Magunkra maradtunk magunkra hagytak és a félelmek Félelmek a 3. forgatókönyv megvalósulásakor népességszám tovább csökken a lakosság egészségi állapota tovább romlik mozgásszegény szokások elterjedése a társadalmi különbségek nőnek (társadalmi stabilitás veszélyeztetése) a természeti környezet állapota tovább romlik a kulturális szokások és értékek elvesznek a globalizációs félelmek felerősödnek az EU átlaghoz közeledés lelassul
Üzenet MTA Újállami megközelítés részvétel döntéshozó szervek Komplexitás Participativitás Alternativitás a társadalom valamennyi területén szükséges elmozdulás (remények és félelmek) jövőkutatók, döntéselőkészítők, döntéshozók és a mindennapok embere részt kell, hogy vegyen a jövőformálásban sokféle életmód, életvitel, életforma elfogadása, a társadalmilag elfogadhatók támogatása
Lehet másként is? Lehet és kell is másként gondolkodni és cselekedni! Változtatni kell a jelenlegi döntési gyakorlaton!
Hogyan tovább? A kutatás folytatásának irányai tudományos és társadalmi viták, futures workshopok szervezése (félelmek megszelídítése) visszacsatolás (bővítés és mélyítés) szakértői vizsgálati területek (pl. munkavállalás, munkahely téma) empirikus vizsgálatok (20-30 éves, nem tanulók jövőattitűdjei) statisztikák és jövőalternatívák kapcsolatának elemzése újabb gyenge jelek, jövőcsírák feltárása a jövőorientáltság fejlesztésének lehetőségei együttműködés a jövő formálásában lehetőségeinek keresése stratégiák kidolgozása kapcsolat a médiával
Magyar Tudományos Akadémia IX. Osztály Jövőkutatási Bizottság Köszönöm a figyelmet, a Jövőkutatási Bizottság nevében is!