Szabó Lajos és Vajda Lajos - dokumentumok. Vajda Lajos motázsát Szabó Lajos arcképének felhasználásával készült montázsát l. itt

Hasonló dokumentumok
szép, harmónikus, kellemes, monumentális, érzelmekre ható

Musée d Art Moderne. Joseph Kadar artiste peintre. Paris. Nemzetközi Modern Múzeum. Hajdúszoboszló (Hongrie)

Gerlóczy Gedeon műépítész

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

BAJKÓ DÁNIEL és KOVÁCS KITTI festõmûvészek

A boldogság benned van

GARA LÁSZLÓ: AZ ABSZOLÚT" FILM

csendéletei szintén meghatározóak ben többirányú változás állt be müvészetében. Uj motívumok mellett azonban egyre gyakrabban

A NEMZETI SZALON KIÁLLÍTÁSAI,

Varga Tamás szellemébenkonkrét tapasztalatok, gondolkodásra és önállóságra nevelés

E L Ő T E R J E S Z T É S

Kultúrák és generációk: A kínai és a magyar modern művészet megalapítói és örökösei

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK I. FELADATLAP

MEGNYITÓ, ART VIENNA-BUDAPEST május 8., 18 óra, Bécs. nyelvét hívjuk segítségül. Különösen így van ez akkor, ha a történelmi

A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában

Művészet minden, amit jól csinál az ember. Jessica Beck /2016. Tanév. Urbánné Tóth Rita Munkaközösség vezető

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része

Nekem ez az életem. Beszélgetés Müller Henriknével, a solti Béke Patika vezetôjével

RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

Werner Huemer: Kiút a lelki válságból

Jelölések: Színkódok

Fotós az utcán. Skuta Vilmos képei ürügyén

Rajz és vizuális kultúra. Négy évfolyamos gimnázium

Vizuális nevelés tantárgypedagógia

KÁRPÁT-MEDENCE KINCSEI VETÉLKEDŐ 2. FELADAT AKIRE BÜSZKÉK VAGYUNK INTERJÚ KÉSZÍTÉSE

Atmoszférák Siska-Szabó Hajnalka kiállítása

Történelmi Veszprém Klasszikus városnézés 2-2,5 órában

1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.

Alkotószakkör iskolánk könyvtárában

Kora modern kori csillagászat. Johannes Kepler ( ) A Világ Harmóniája

Szerintem vannak csodák

IRÁNYTŰ. a végtelenhez Csaba testvér gondolatai az isteni parancsolatokról

MEGYEI KÉPZŐMŰVÉSZETI VERSENY ALSÓ TAGOZATOS TANULÓK SZÁMÁRA (1-4. ÉVFOLYAM)

Borbély Károly. A keresztút aranya. (Gondolatok imádságok - a műteremből)

Dénes Zsófia. Úgy ahogy volt és

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

EUKLIDÉSZ ÉS BOLYAI PÁRHUZAMOSAI: A GÖRÖG ÉS A MODERN TRAGIKUM SZIMBÓLUMAI

A barátom azt mondta, hogy azért nem bolond Iglbauer, csak idegbeteg volt. De ha három évig kezelték, gondoltam, akkor mégiscsak bolond lesz.

ERWIN PANOFSKY: GÓTIKUS ÉPÍTÉSZET ÉS SKOLASZTIKUS GONDOLKODÁS

Motivációs teszt válaszok, kiértékelés

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

Galériánk új arculata és profilbővítése

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Akárki volt, Te voltál!

Communitas beszámoló

Miskolci Tagintézmény Szent Benedek Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium

A Ciróka a sokszínűség bábszínháza. Írta: Major Zoltán szeptember 16. szombat, 12:26

TANTÁRGYPROGRAM 2015/16. ŐSZI FÉLÉV

Kelecsényi László: Lovagiatlan ügyek

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK

Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

Szilánkok KOPPÁNY ATTILA. Festőművész kiállítása. Körmendi Galéria 1055 Budapest, Falk Miksa u július 2 26.

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Egy híján húsz. 1. Mit olvasol a legtöbbször? Többet is megjelölhetsz! a) kötelező olvasmányokat

2017. február 9. Horváth Kinga

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta.

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

MOST JELENT MEG ERNST-MUZEUM.

Sas István. Kommunikációs Akadémia

Mammut: Feketén-fehéren

Horváth Szabolcs. Visszatapsolva MÁSODIK VERSKÖTET

KÉPZŐMŰVÉSZETI ÁG 1 KÉPZ Ő M Ű VÉSZETI ÁG

Amit a kínai sárkányokról feltétlenül tudni kell

10T 11T T. Irodalom: Aktív órai részvétel!!!!!!

AZ EMBER ÉS TÁRSADALOM A TÖRTÉNELEM KERETTANTERVEK. Kaposi József

Javaslat a KERNSTOK-VILLA (NYERGESÚJFALU) KOMÁROM-ESZTERGOM MEGYEI értéktárba történő felvételéhez

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Jegyzőkönyv. Készült: december 20-án, a Heves Megyei Közgyűlés üléséről

MŰVÉSZETTÖRTÉNET. 7b. Jellemezze a dunántúli viseleteket a XIX XX. században (Sióagárd, Sárköz, Baranya)!

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!

Buzsáki Gábor: Az életed kiszámolható!

GALÉRIA. Digitális Fotó Magazin 2014/7.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

MENTORÁLÁSI TERV. Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves

""Juhász Orsolya, NYEK20, , önértékelés NYEK 20. csoport"" kérdőív

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN

o r v o s - b e t e g K A P C S O L A T beszeljunk rola A Magyar Hospice Alapítvány Orvos-Beteg Kapcsolat Programja

"Biciklitôl az űrhajóig" (A. Bak Péter magángyűjteménye) Kedves művészetszeretô, múzeumlátogató Közönség!

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Lázár Éva AJÁNDÉK. regény

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Bevezetés az asztrológiába. Mi az asztrológia? Meddig terjed az érvényessége?

DOMANOVSZY ENDRE ( )

A realizmus fogalma 1.

Magyar Tolkien Társaság Alapítva 2002-ben

Betegség elméletek. Bánfalvi Attila

Demeter Sándor Lóránd. A törött cserépedény

Pásztor-Freund Mária: A kubizmus térproblémája. Nyugat, I. évf, sz.,

Online Angol Tanszék tájékoztató fix tanmenetű kurzusokhoz

MEGJELENIK HAVONTA. Keresse kiadványunkat a terjesztési pontokon! HAGYOMÁNYAINK ÁLTAL ÁPOLJUK A MÚLT ÖRÖKSÉGÉT HAJDÚSÁMSONBAN DEBRECENBEN

Véletlen vagy előre meghatározott

Szombathely. Utazás. Vasárnap

Átírás:

Vajda Lajos motázsát Szabó Lajos arcképének felhasználásával készült montázsát l. itt Vajda Lajos levelezőlapja Szabó Lajoshoz, az Új Szent János Kórházból, Budapest, 1941 tavaszán. 1 Kedves Lajos! Nagyon megörültem lapodnak, már én is gondoltam rá, hogy írok Neked, de tudod ugye, hogy van az, ha az ember beteg. Őszintén mondom, hogy Téged és Bandit érzem legjobb barátaimnak, ha néha van úgy, hogy talán nem is értjük meg egészen egymást, vagy ha nem is beszélhetünk egymással. Mióta beteg vagyok, még fokozottabban és jólesőn reagálok minden baráti és emberi figyelmesség megnyilatkozására, mint amilyen ez a mai levlapod volt. Rosszul esik tudnom, hogy most Te is beteg vagy és kórházba vonulsz, elképzeltem, hogy milyen érdekes és jó lenne, ha itt lehetnél a közelben, mert rettenetesen érzem barátok hiányát; ezt azelőtt is éreztem, de el tudtam viselni valahogy, mert ki tudtam fejezni magamat és egészséges voltam. Most nagyon tehetetlen, segítségre szoruló gyermeknek érzem magam és úgy érzem, mintha a való életen kívül élnék. Azt hiszem, úgy járok, mint az a bizonyos varázsló, aki nem tudta az elszabadult démonait visszaparancsolni. Ami a Picasso-dolgot illeti, ez engem nagyon érdekelt volna, de így betegen nem tudom, hogy lehetett volna ezt nyélbe ütni, én is úgy számítom, hogy ilyesmire csak 3-4 hónap múlva kerülhet sor. Minden nap egy kín az ittlét; ez nekem most már másodszori élmény, szörnyűség. Szeretném, hogyha másról is írnál, magadról és esetleges pikturális problémákról. Részlet egy Vajda Lajos-levélből, 1941. április 25. 2 Érdekel, mi van Szabóval? Szeretném az ő nyugalmát magamnak tudni és annyi bölcsességgel és megnyugvással nézni az életet, mint ő. Sok mindenről szeretnék hallani és tudni. Főleg elfelejteni azt, hogy betegség is van a világon. Új Szent János Kórház, 1941. május 13. 3 Szabó Magda [Szabó Lajos felesége, szül. Pallos Magda] írt ma egy lapot, és állítólag kedden intéződik el Lajos beutalása, lehet, hogy ide jön be. Nagyon jó lenne, igazán örülnék neki. [ ] 1941. augusztus 24. 4 [ ] Majd alkalomadtán nézd meg, hogy nincsenek-e ott kint a következő könyvek, Szabó olvasná őket: Worringer: Abstraktion [und Einfühlung], Kandinsky: [Über das] Geistige [in der Kunst] és Oscar Bie: Die Kunst. Jó? 1 In Életünk, Szabó Lajos emlékszám, 1989/9-10. 944. 2 in Mándy Stefánia, Vajda Lajos, Corvina, 1982. 195. 3 in Mándy Stefánia, Vajda Lajos, 195. 4 in Mándy Stefánia, Vajda Lajos, 197.

Szabó Lajos A Vajda Lajos emlékkiállításról, 1943: 5 Vajda Lajos emlékkiállítása fontos és értékes közösségi ténye a magyar szellemi életnek. Valami elkezdődött. Kállai Ernő, Fekete Béla és Vajda Júlia egy olyan lezárult életnek állítottak mementót eben a kiállításban, melynek szellemi hatása nemcsak Magyarországon csupán! majd csak a következő évtizedekben fog kibontakozhatni! Vajda Lajos életművének értése és megértése nem lehetséges a festőművészet mai és örök problémáinak szembesítése nélkül, ami azt jelenti elsősorban, hogy magának a művészetnek belső, szellemi létjogosultsága vált problematikussá. Vajda Lajos életformájában és életműve a kérdésessé tett művészet, a kor és az örökkévalóság realitásainak roppant szembesítésén keresztül, minden pesszimizmusa dacára a megújult művészet igazolásává vált. Vajda Lajos élete és működése éppen ezért fordulópontot jelent a festészet történetében. Szorosabban formulázva: a modern festészet minden problémája, letisztulásra törekvése találkozót adott egymásnak kereső és építő életfázisainak belső metszővonalaiban. Ez másképp nem volt lehetséges, mint hogy a mai élet problémáival való küzdelmében a szétkallódott elágazásait az alakítás hagyományainak, saját erőfeszítéseiben és alkotó lehetőségeiben megújította. Ha sikerülne elemezni: mennyiben sikerült a szétszórt hagyományelemek összefogása, megújítása és egységesítése, úgy ebben művének a további utat megvilágító értékelését: méltánylását és bírálatát kapnók meg. Írói szolgálat festői szolgálat Festői szolgálat, a közösség szolgálata csak személyes lehet. Csak a mester és tanítvány viszony sűrű szövedékében lehetséges és reális. Minden nagy festői korszak egyételmű tanúsága szerint. Mondhatjuk, hogy Vajda Lajos a személytelen individualizmus ellen tiltakozott a zsenikultusz elutasításában? Egy kis józanságot: tízezer vagy kétszázezer festőművész él generációnként a huszadik században? Tízezer vgy kétszázezer zseni, aki az esetek többségében korszakot alkot! Érdemes volna felbecsülni addig is amíg statisztikai kérdőívek rendszeresítésével az egész világon fel lehet majd dolgozni az anyagot hogy hány ember tartja magát legalább is korszakot alkotóan zseniálisnak és hogy ezeknek az egyéniségeknek a száma és magatartása miképpen aránylik azoknak az embereknek és más kimagasló egyéniségeknek a számához és magatartásához, akik éppen őket vagy másokat tartanak korszakotalkotóan zseniálisnak, kimagasló egyéniségnek? Az indokolások összehasonlító vizsgálata is derűs eredményeket jelentene! Új időelmélet! Az idő új hypertrofiás lehetőségeit számbavevő lehetőségeit kell számba vennie az elméletnek, hogy megmagyarázhassuk magunknak miképpen lehetséges 20-30 évbe beleszorítani 200 000 korszakot alkotást! Segédhypotézisként igénybe kell majd venni ehhez a művelethez a modern matematika teóriáit a görbe terekről és a kiterjedő világegyetemekről. Hogy mindez elegendő lesz-e az idő-valóság eme rákosodásának leírására és esetleges gyógyítására az még kétséges. Le kell számolni nemcsak a képzőművészeti, hanem általában a művészeti és esztétikai idyllizmussal, öncsaló russzóista illuzionizmussal. A szépségek, az esztétikai és művészi értékek önmagukban nem harmonikusak! Ellenkezőleg: lényegükben és sorsszerűen idegenek és ellenségesek egymással szemben! ha egy kultúrközösség egy formateremtő hit árnyékában nem szüli újjá és harmonikussá őket s egyszersmind nincs ereje a föld alá szorítani és önmegtagadó szolgálatra dresszírozni azokat az erőket, amelyek minden esztétikai érték megtagadását jelentik lényüknél és létezésüknél fogva! Vajda Lajos küldetését erről az oldalról is meg kell formuláznunk: szörnyképeiben és utolsó fejlődés-fázisát jelentő fekete képein keresztül, de ezeken túl és időben ezek előtti motívumok és 5 Szabó Lajos, Esztétikai jegyzetek, részlet (kéziratban)

motívum-szembeállításokon keresztül! (A szörnyek, szomorúságok és szelídségek és szörnyűségek közös földön-túlisága és komplementer ellentétessége!) A szépség rokon megjelenési formája a valóságnak az értelemmel és az erkölccsel. És így nem ment az értelem és az erkölcs által is megnyilatkozó valóság semmilyen érdességétől, küzdelmességétől vagy ellentmondásosságától! A szépség rokon és egyenrangú kibontakozási módja az életnek az erkölcs és értelem mellett. Ezt a rokonságot és egyenrangúságot nem csak a közvetlen életszemlélet igazolja, hanem minden művészeti és esztétikai disciplina axiomatikus vizsgálata. Szabó Lajos levele Mándy Stefániának, 1943. október 18. (részlet): 6 A kiállítással kapcsolatban még az is fontos volna, hogy ha a kiállítás előtt volna egy-két óránk a kérdések keresztülfésülésére. Ha mást nem sikerül nyélbeütnünk, szeretném, ha a kiállításon a képek egy részét és a vele kapcsolatos gondolatainkat megtárgyalhatnók. Nemcsak későbbi esetleges tanulmányaink szempontjából volna ez fontos, hanem a kiállítással közvetlenül kapcsolatos tennivalükkal is! Többek között arra gondolok, hogy a hasonló jellegű kiállításokkal szemben felmerülő spontán önvédelmi frázisait az idegenkedő-viszolygó közönségnek a szarvainál kellene megragadni. Kapcsolódva Kállai katalógus-előszavához (és bioromantikus előadásához). [ ] Egy pillanatig nem belemenni abba, hogy a tárgytalan-absztrakt művészet nem ábrázol semmit. Előtérbe állítani azt a Kállai-gondolatot, hogy a Vajda Lajos-féle absztrakt művészet a természet egy mélyebb rétegződésének meghódítását jelenti a festészet részére. [Utalás Kállai Ernő: A természet rejtett arca c. írására.] Ez az első pont. A második pont a kor elsötétítő borzalmainak élő-művészi visszaadása, lelki ábrázolása. Ide kapcsolódhatnak az egyéni életnek motívumai is: pesszimizmus, félelmek, különösségek kutatása és sorsának önmaga által is hangsúlyozott tudatos szimbolikája. A renaissance-hoz és az ezoterikus szocializmushoz való viszonyát is érinthetjük. Mindezeknél a kérdéseknél fontosabbnak tartom 1) megakadályozni a forma-felbontók individualistái közé való beskatulyázását! és 2) a ne csinálj magadnak faragott képet! bibliai parancsolatával való öntudatlan szellemi kapcsolatát! Ezt a két nagy negációt [ ]úgy tudnám összefoglalni és harci jelszóvá sűríteni, hogy: A formák felszabadítása valósult meg festészetében, ami természetesen forma és tartalom szerves és dialektikus kapcsolata mellett csak a hagyományok és mondanivalók felszabadítója számára volt lehetséges! - Szóval a kiállításon, előtte és utána ezeket a kérdéseket, illetve ezekből a kérdésekből szeretnék egyet-kettőt a napirenden tartani. Ne nyugtathassák magukat az emberek eleve-elkészült, készen kapott frázisokkal. Értés-nemértés kérdése újra teljes egészében vitatott probléma legyen, mint az Ady-Rákosi vita idejében! 6 in Mándy Stefánia, Vajda Lajos, 22. és uő: Szabó Lajost megérteni, in Szabó Lajos Szemináriumi előadásai, Typotex, 1997. I. 16.

Szabó Lajos Vajdáról két részlet a Szemináriumi előadásokból: Festészetről (1948): A festészetben felmerülő problémák unalmasak a konkrét szellemi problémákkal szemben, amivel mi és a festő maga is életében meg kell küzdjön. A festészetben meg kell jelenniük ezeknek a kérdéseknek. Szkepticizmus a festészettel szemben Vajda szintetikusan összefoglalja a művészettagadást. Grafikus művészet. A mérték: az arc. Ki és hogyan jelenik meg? Szemben az uralkodó formákkal és uralkodó osztállyal Vajdánál: ember, állat, növény, kobold, kozmikus kép együtt! Nem munkamegosztásos a valóság alapanyaga. Vajda kimerítően magyarázható a szokásos kategóriákkal? Van Gogh levél: Reményünk lehet, hogy magasabb feltételek között festhetünk. Vajdáról (1949): Vajda: Az első lépés az új kozmogrammatikus művészet felé. Az első lépést egyedül kell megtenni, nem lehet osztagban. A lényeges kifejezés itt az, hogy ez a művészet ábrázoló, s azt bizonyítja, hogy az ábrázoló művészet lehet produktív. Vajdánál az egész világ jelenik meg, ettől ellentéte az epigonizmusnak. Nyugaton vannak rokon kísérletek (pl. Max Ernst és Klee, akik Vajdára hatottak Párizsban, de amíg távolmaradnak Vajdától, addig kell, hogy taszítsa őket.) Itt van a montázsok súlyos szociális tartalma. Ahol generációszerűen él a kozmogrammatikus művészet, ott persze egy csendélet is világábrázoló lehet. Azt kell vizsgálni, amit egy festőnél a jó esztéták vizsgálnak: milyen a térszemlélete. Bálint Endre Szabó Lajosról: 7...most ide kivánkozik két beszélgetésem Szabó Lajossal, a néhány évvel ezelőtt elhalt kiváló bölcselővel, aki egy időben együtt feküdt a János Kórház tüdőosztályán Vajdával, és aki elsőként hívta fel figyelmemet Vajda transzparentikus rajzaira 1941-ben. Mondanom sem kell, hogy e transzparencia alatt nemcsak módszert amit tudatosan átvettem 1954-ben, de mítosz-átsugárzást értett, amit természetesen nem vehettem át, mert egzisztenciánk különbözőfélesége ezt kizárta. A második beszélgetés szorosan összefüggött az elsővel, de jóval Vajda halála után történt, és akkor Szabó Lajos mint mentőövet dobta utánam a vajdai transzparentikus módszer követésének ötletét, mint olyan eszközt, ami személyiségem kibontakozásához hozzásegíthet, az egzisztenciális különbözőségek ellenére. 7 Bálint Endre: Sorsomról van szó, 93-94.o.

Részlet egy düsseldorfi beszélgetésből, 1960-as évek (SZL = Szabó Lajos, LJ = Szabó Ljubomir, düsseldorfi építész): SZL: A Keopsz-piramist megépítették. És igazán, iparilag alaposan meg volt építve. Benne volt az egész egyiptomi korszak, erre hivatkozom a Teocentrikus logikában, ugye, benne volt az egész korszaknak a tudománya, technikája, teológiája. Nem, nem lehetett széjjelválasztani az iparművészetet, az igazán nagy művészet volt. Az igazán nagy művészet volt. LJ: De azóta, úgy látszik, ez a folyamat, az elválaszthatóság folyamata úgy látszik elkomplikálódott, és az elválaszthatóság újabb és újabb SZL: Hát mért, hát a Joyce-nak a regénye, az el van ferdítve publicity érdekek miatt? Az sincs elferdítve. Nem ment végig [így, mint folyamat]. Egyszer van, egyszer nincs. Nem csak Joyce. Az igazán nem csinálta a trösztöknek a reklám érdekei szerint, vagy még a jogok(?) szerint sem. Csinálta, mert kedve volt hozzá, nem? Igazság szerint, szépség szerint, szellemesség szerint, paradoxon szerint. Szentkuthy sem szolgált ki, irtó polgár, irtó cinikus, de azért nem szolgált ki egyetlen kartellt sem. LJ: Jó Lajosom, de itt is hogyhívják, bizonyos, bizonyos rendszerek [ ] Itt is bizonyos rendszerrel vagy elosztódással, elgondolkozással el lehet jutni, vannak bizonyos műfajok, amelyek alkalmasabbak a maguk anyaguknál fogva és vannak olyan műfajok, amelyek nem SZL: Nincsenek. Miért? Alkalmasak, de nem muszáj felhasználnom, ha nem akarom a kartellt kiszolgálni. Jó, hát miért? Vajda négy évig inkább koplalt, de nem akarta a szimpla rajztudását ami nem is volt olyan szimpla rajztudás hogy megéljen és hogy a pomme frite mellé még főzeléket is ehessen, nem volt hajlandó egy reklámgrafikát. Nem volt hajlandó. Négy évig. Nincs az a burzsoá diktatúra, ami őt erre kényszeríthette volna. Magyarországon, ha lett (=élt) volna a kommunizmus alatt, hát esetleg lehetett volna kényszeríteni őt rá.