Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem Megújulás és fenntarthatóság a versenyképes és tudásalapú Magyarországért. VIII. Nemzetközi Tanácsadói Konferencia. Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara. Budapest, 2016. október 26. Kedvezőtlen demográfiai folyamatok csökkenő hallgatói létszám; A régió relatív gazdasági elmaradottsága, versenyképességének gyengesége kieső létszám; Források, támogatások csökkenése finanszírozási és fejlesztési problémák; Infrastrukturális hiányok (repülőtér) kevesebb külföldi hallgató; A karok egyenetlen felkészültsége (erőforrás-, illetve kapacitáshiány, nyelvtudás hiánya, interkulturális problémák stb.). 1
A piacosodás kényszere: harc a hallgatókért (hazai és nemzetközi), intézkedések a saját bevételek növelése érdekében (piaci szerepvállalás gazdasági tevékenységek ellátásával). Szemlélet- és gyakorlatváltás szükséglete: szolgáltatásorientáció; szervezet-, személyzet- és szolgáltatásfejlesztés. Nemzetközi elvárásoknak eleget tevő feltételek kialakítása a PTE BTK-n; nemzetközi hallgatók kari szintű integrációjának megvalósítása a PTE BTK-n; magyar és nemzetközi hallgatók által közösen működtetett integrált szolgáltatási szisztéma kiépítése és működtetése a PTE BTK-n; a kar hazai és nemzetközi értelemben vett versenyképességének, hatékonyságának és jó hírnevének fokozása. 2
Nemzetközi hallgatók fejlesztő csoportok keretei között történő bevonása az előkészítő fázisba: Simonyi Business Economic Development Center (PTE KTK) által szervezett Summer School Program - Best practices examples. Helyzetfeltárás (erőforrások, kapacitások, gyengeségek, erősségek, lehetőségek, veszélyek, szűk keresztmetszetek, párhuzamosságok stb.); folyamatos igény- és szükségletfelmérés; stratégiai és operatív tervezés; idegen nyelvű képzési és szolgáltatási kínálat növelése; tárgyi feltételek javítása; 3
idegen nyelven oktató, kutató és adminisztráló munkatársak számának növelése, folyamatos képzések, továbbképzések biztosítása; nemzetközi hallgatók integrációját támogató szolgáltatásokat képviselő szervezeti egység létrehozása és működtetése a karon belül; nemzetközi hallgatók bevonódásának erősítése differenciált programok, szolgáltatások nyújtása révén; felsőoktatási marketing. A Kar munkatársai számára: idegen nyelvi kompetencia-fejlesztés; egységes hallgatóorientált szolgáltatási szemlélet és gyakorlat kialakítása. A Kar magyar származású hallgatói számára: idegen nyelvi kompetencia-fejlesztés; befogadó, támogató attitűdök, magatartás erősítése készség- és képességfejlesztő tréningek révén. 4
Külföldi hallgatók számára: személyes részvételen alapuló, integrációt elősegítő programok, szolgáltatások; mentorálás; önkéntes programok. Kulcskifejezések: integráció, inklúzió, partnerség, együttműködés, nemzetközi, multikulturális közeg, hallgató-, illetve kliens- és szolgáltatásorientáció. Tantárgyi korrepetálások, felkészítések Közösségi alkalmak egymás megismerése jegyében 5
Multicultural Student Center & Club Csapatépítés (indoor & outdoor) Karrier menedzsment Előkészítők, nyári kurzusok 6
Egymást kiegészítő és támogató szervezet-, személyzet- és szolgáltatásfejlesztési intézkedések, folyamatok elindulása; szemlélet- és gyakorlatváltás a nemzetköziesedés jegyében; multikulturális közeg, feltételek kialakulása; nemzetközi együttműködések, kapcsolatok gyarapodása, a Kar nemzetközi értelemben vett ismertségének és elismertségének növekedése; nemzetközi hallgatók létszámának bővülése; saját bevételek növekedése; fejlesztési intervenciók folyamatossá válása. A nemzetköziesedés folyamata a magyar felsőoktatásban Műhelykonferencia. Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja - Tempus Közalapítvány Bologna Tanácsadói Hálózat, Budapest, 2009. A MAGYAR FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZIESEDÉSÉNEK FOLYAMATA 2. Berács József, Malota Erzsébet, Zsótér Boglárka. 2011 TANULMÁNYOK, KUTATÁSI EREDMÉNYEK. Bologna füzetek 8 dr. Komlódiné Pozsgai Gyöngyi: A külföldi hallgatók egyetemválasztási szempontjai. Doktori értekezés. Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola, Pécs, 2014. Magyar Felsőoktatás 2014 Stratégiai helyzetértékelés. Berács József, Derényi András, Kováts Gergely, Polónyi István, Temesi József. Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, 2015. január Nikodémus Antal Palmer Éva: A felsőoktatás nemzetköziesedése a megújuló tudománydiplomácia homlokterében. Külügyi Szemle, 2016 tavasz 7