A Salgótarjáni Szakképzési Centrum Táncsics Mihály Szakgimnáziumának és Szakközépiskolájának A szabályzat a szervezeti és működési szabályzat 2015. szeptember 1-től 3. sz. melléklete
Általános célok, etikai elvek Az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló 2003. évi CXXV. törvény alapelvi szinten rögzíti, hogy minden ember elidegeníthetetlen joga, hogy egyenlő méltóságú személyként élhessen, semmilyen módon hátrányos megkülönböztetés ne érhesse. E célból az intézmény igazgatója az esélyegyenlőségi terv megvalósulása érdekében esélyegyenlőségi referenst nevez ki. I. Alapvető célok 1. A terv alapvető célja, hogy megelőzze vagy megszüntesse az intézményben dolgozók közvetlen vagy közvetett hátrányos megkülönböztetését. Tárgyi hatálya kiterjed a munkaerő-felvételre, az alkalmazásnál a munkabérek, a jövedelmek, a juttatások, a képzés, a továbbképzés és egyéb ösztönzések meghatározására, az áthelyezés, a felmondás, felmentés és egyéb, a foglalkoztatással, továbbá az oktatással összefüggő esetekre. 2. A megkülönböztetés tilalma vonatkozik az intézmény munkavállalóinak bárminemű neme, faji hovatartozása, bőrszíne, nemzetisége, nemzeti vagy etnikai kisebbséghez való tartozása, anyanyelve, fogyatékossága, egészségi állapota, vallási vagy világnézeti megkülönböztetése, politikai vagy más véleménye, családi állapota, anyasága (terhessége) vagy apasága, szexuális irányultsága, nemi identitása, életkora, társadalmi származása, vagyoni helyzete, foglalkoztatási jogviszonyának vagy munkavégzésre irányuló egyéb jogviszonyának részmunkaidős jellege, illetve határozott időtartama, érdekképviselethez való tartozása, egyéb helyzete, tulajdonsága vagy jellemzője miatti diszkriminációjára. [2003. évi CXXV. törvény 8., 9..]. 3. A fentieken túl az egyenlő bánásmód elve megsértésének tekintendő a föntebb hivatkozott törvény 10.. (1), (2), (3) bekezdései alapján: a zaklatás, a jogellenes elkülönítés, a megtorlás,
valamint az ezekre adott utasítás. 4. Az intézmény lehetőségei és erőforrásai arányában törekszik az előnyben részesítés elvének alkalmazására is, a hivatkozott tv. 11. -ában meghatározott feltételek megléte esetén (az előnyben részesítés nem sérthet alapvető jogot, nem biztosíthat feltétlen előnyt, nem zárhatja ki az egyéni szempontok mérlegelését). Az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló alábbi csoportoknál alkalmazható az előnyben részesítés: a nők, a negyven évnél idősebb munkavállalók, a megváltozott munkaképességű személyek, a két vagy több tíz éven aluli gyermeket nevelő munkavállalók, a gyermeküket egyedül nevelők, a tartósan beteg vagy fogyatékos gyermeket nevelő munkavállalók. II. Az intézményi követelmények 1. Az intézmény ebben a dokumentumban kinyilvánítja, és intézkedéseivel erősíteni kívánja elkötelezettségét az esélyegyenlőségi politikát megalapozó általános etikai értékek és a demokratikus közösségek számára mértékadó alapelvek iránt. Ilyenek: az emberi méltóság tisztelete, a szabadság, az egyenlőség, az igazságosság, a szolidaritás, a tisztességes bánásmód, az erőszakmentesség, a partnerség, a sokszínűség (diverzitás), a különbségek elfogadása, a tolerancia, az előítéletektől való mentesség. 2. A terv intézményi követelménynek tekinti: felhívni mind a munkáltató, mind a munkavállalók és képviseletük figyelmét az esélyegyenlőség fogalmának és a vele kapcsolatos követelményének a fontosságára; annak elősegítését, hogy az esélyegyenlőségi törvény szempont- és értékrendszere épüljön be az intézmény szervezeti kultúrájába; segíteni annak felismerését, hogy az egyenlő bánásmód elve követésének, ill. az esélyegyenlőség előmozdításának kohézióteremtő hatása van az intézmény dolgozóinak közösségében. A föntebb megfogalmazott törekvések azt a célt szolgálják, hogy az esélyegyenlőségi törvény betűjének és szellemének megfelelően az intézményi élet valamennyi területén megelőzzék és megszüntessék munkavállalóink hátrányos megkülönböztetését, és elősegítsék az egyenlő esélyek megteremtését az intézmény minden dolgozója számára.
3. Az intézmény a föntebb megfogalmazott általános értékekre és célokra való tekintettel fontos és folyamatos feladatának tekinti olyan munkafeltételek és munkahelyi légkör megteremtését, valamint az oktatás és képzés azon feltételeinek kialakítását, amelyek az intézmény munkavállalóinak és diákjainak önkiteljesítő tevékenységéhez, önbecsülése megtartásához, megerősítéséhez, testi-lelki épségéhez (komfortérzetéhez) meghatározó módon járulnak hozzá. III. Helyzetfelmérés a konkrét tények, problémák feltárása A helyzetfelmérés adatai a 2015-öd évet tükrözik. A munkáltatónál 53 fő munkavállaló van alkalmazásban. 39 fő 40 év feletti. Ezek 81 %-a nő, 73%-a 40 évnél idősebb korú, 6 fő a legalább két kisgyermeket nevelő, 1 kerekesszékes. Határozatlan időre kinevezett munkavállaló 47 fő (88%), a határozott ideig szerződéssel dolgozók száma 6 fő (11%), ebből technikai dolgozó 4 fő. A határozott idejű szerződéssel rendelkezők közül 1 fő 40 év alatti, többségük nő. A részmunkaidőben dolgozó munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a 40 év alatti nők. 1. A munkakörülmények területén: A munkaerő-felvételi eljárásban résztvevők közt magasabb arányban szerepelnek a 40-50 közötti évnél fiatalabb nők. A belépő munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a nem pályakezdők. 2. A képzések területén: A továbbképzési tervet minden évben a nevelőtestület fogadja el a közalkalmazotti tanáccsal és a szakszervezettel történő előzetes egyeztetés alapján.
A pedagógus munkavállalók közül 3 fő tanult tovább 2015-ben, közülük 2 fő nő, 1 fő 40 év alatti. A felsőfokú továbbképzésben részt vevő munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a 40 évnél fiatalabb munkavállalók. A többnapos konferencián, tanulmányúton részt vevő munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a 40 év feletti nők. 3. A juttatások területén: Az intézményben dolgozók juttatásai a 326/2013. (VIII.) Kormányrendelet6 a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. tv. köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról törvényi előírások alapján történnek, amelyek biztosítják az esélyegyenlőséget minden dolgozó számára. 4. A munkavállalók iskolai végzettsége, pozíciója Az alacsonyabb végzettségű munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a 40 évnél idősebb nők. A magasabb végzettségű munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a nők, és a nők között alacsonyabb a 40 évnél fiatalabbaknak az aránya. Az idegen nyelvtudással rendelkező munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a nők, de kisebb arányban szerepelnek a 40 évnél fiatalabbak. A számítógép-kezelői ismeretekkel rendelkező munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a 40 év feletti női munkavállalók, ECDL végzettséggel 14 fő rendelkezik, ők többségükben 40 év feletti nők. A vezető beosztású munkavállalók közt magasabb arányban szerepelnek a 40 évnél idősebbek, és ezen belül is magasabb a nők aránya. A helyzetfelmérés során nem tapasztaltunk hátrányos megkülönböztetést a munkavállalók egy csoportjánál sem.
Célok A következő célokat fogalmazzuk meg, hogy tovább is biztosítsuk az esélyegyenlőséget: A negyven év feletti munkavállalók esetében a munkáltató támogatja a számítógépes ismeretek megszerzését. A kisgyermeket egyedül nevelő és az egyedülálló szülők támogatása érdekében a lehetőségek figyelembevételével a munkáltató biztosítja a gyermek nevelésének, gondozásának megfelelő időbeosztást. Továbbra is biztosítjuk az esélyegyenlőséget minden célcsoport számára a munkaerő-felvétel, a bérezés területén is. Programok, intézkedések az egyes célcsoportok érdekében A munkáltató az alábbiakat vállalja, az egyenlő bánásmód betartása és az esélyegyenlőség elősegítése érdekében a munkaügyi folyamatok szabályozása terén: Az álláshirdetések megfogalmazásakor és a munkavállalók kiválasztásakor nem, nemzetiség, kor, családi és egészségügyi állapot szempontjából nem tesz különbséget.. A munkaerő-felvétel során a hangsúlyt az adott munkához szükséges készségekre, képességekre, jártasságokra és tapasztalatokra helyezi. A jelöltek kiválasztásánál ugyanolyan fontos szempontnak tekinti a hosszú szakmai, gyakorlati munkatapasztalatokat és az ezen alapuló megbízhatóságot, mint a többi készség és képesség figyelembevételét.. Előzetes képzéshez, betanuláshoz kötött munkakörök betöltésénél a negyven felettiek pályázatát nem utasítja el arra hivatkozva, hogy a képzés és a betanítás korukból következően már nem kifizetődő befektetés. A bérezés területén továbbra is biztosítja, hogy a juttatások minden munkavállalót megillessenek, a részmunkaidőben dolgozókat is.
Továbbra is egyenlő esélyű előléptetési lehetőséget biztosít minden munkavállaló számára. Létszámleépítéskor a leépítendő munkavállalók kiválasztását a 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. tv. köznevelési intézményekben történ végrehajtásáról meghatározott kritériumokra alapozza. A munkavállalók teljes köre számára biztosítja, hogy tájékozódjon a képzésekről, illetve részt vehessen azokon. A kisgyermekes és az egyedülálló szülők számára lehetőséget biztosít az óvoda, iskola nyitva tartásához alkalmazkodó munkaidő kezdéshez, amennyiben ez nem ró aránytalanul nagy terhet a többi dolgozóra. Kedvezményezettek: kisgyermekes és egyedülálló szülők Biztosítja a gyermeket egyedül nevelők számára a túlóra választhatóságának a lehetőségét, amennyiben ez a tantárgyfelosztás alapján megoldható. Kedvezményezettek: a kisgyermeket nevelő szülők A kisgyermekes anyák munkába való visszatérésének segítését a lehetőségek figyelembevételével (pl. továbbképzésben való részvétel segítésével) biztosítja. Kedvezményezettek: a kisgyermeket nevelő szülők Lehetőséget biztosít a panasztételre a következő módon, amelynek általános eljárásrendjét a Minőségirányítási program tartalmazza: Az egyenlő bánásmód megsértése, a zaklatás, a jogellenes elkülönítés, a megtorlás előfordulása esetén a munkavállaló az intézményben működő esélyegyenlőségi referenshez fordulhat. A fent megnevezett érdekképviselet a panaszt anonim módon a munkáltató elé tárja. Panasz estén a Mt. 23. -a az irányadó.
Az intézmény igazgatója által kinevezett esélyegyenlőségi referens feladatkörébe tartozik az esélyegyenlőségi terv teljesülésének vizsgálata azzal, hogy 2017. március 31. napig beszámolót készít a terv teljesülésének vizsgálatáról. Az elkövetkezendő időszakra vonatkozó t előkészíti, ill. azt a munkavállalói érdekképviselettel egyezteti. Az esélyegyenlőségi referens véleményezi a munkavállaló által beadott panaszt anonim módon, és a munkáltatónak továbbítja. Ez a megállapodás a Munka törvénykönyve, az Esélyegyenlőségi tv., az Adatvédelmi tv., az Uniós és nemzetközi egyezmények figyelembevételével készült. A jelen megállapodást a munkahelyi esélyegyenlőség érdekében az igazgató és az esélyegyenlőségi referens (a munkavállalók képviselőjeként) elfogadják: A munkáltató részéről: A munkavállalók részéről: Juhászné Janik Beatrix az intézmény igazgatója Babusné Gregan Monika pedagógus szakszervezet Salgótarján, 2015. november 28.