AZ ÓZON. 1. kérdés: AZ ÓZON. Olvasd el az ózonrétegrl szóló cikk alábbi részletét!



Hasonló dokumentumok
PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok természettudományból

Mi az ÓZON és hogyan hat?

A levegő Szerkesztette: Vizkievicz András

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

Hevesy verseny, megyei forduló, 2001.

A NAPPALOK HOSSZA A NAPPAL HOSSZA JÚNIUS 22-ÉN. Olvasd el a szöveget, majd válaszolj az azt követ kérdésekre!

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyz jeligéje:... Megye:...

Ózon (O 3 ) Levegőtisztaság. Az ózon tulajdonságai. Az ózon, mint szennyező

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyz jeligéje:... Megye:...

BELTÉRI TISZTÍTÓ BERENDEZÉS

Felmérő lap I. LIFE 00ENV/H/ Kelet Magyarországi Biomonitoring projekt Kelet- magyarországi Biomonitoring Hálózat

PISA2003. Nyilvánosságra hozott feladatok természettudományból

A minőségügyi dokumentációk

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

L 52/16 Az Európai Unió Hivatalos Lapja

Biológia 8. osztály. A harmadik forduló. Anyagcsere szervrendszere: A)... B)... C)... D)...

Kémiai kötések. Kémiai kötések kj / mol 0,8 40 kj / mol

Számrendszerek. A római számok írására csak hét jelt használtak. Ezek segítségével, jól meghatározott szabályok szerint képezték a különböz számokat.

Gázok. 5-7 Kinetikus gázelmélet 5-8 Reális gázok (limitációk) Fókusz Légzsák (Air-Bag Systems) kémiája

Gyermekeink napoztatása, de okosan! Nagy Erika védőnő

Magfizika tesztek. 1. Melyik részecske nem tartozik a nukleonok közé? a) elektron b) proton c) neutron d) egyik sem

Hevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló február 12. Munkaidő: 60 perc 8. évfolyam

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. országos dönt. Az írásbeli forduló feladatlapja. 8. osztály. 2. feladat:... pont. 3. feladat:...

Légszennyezés. Molnár Kata Környezettan BSc

Az atommag összetétele, radioaktivitás

Adatgyűjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb műszerei

TERMÉSZETTUDOMÁNY. ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Gázok. 5-7 Kinetikus gázelmélet 5-8 Reális gázok (korlátok) Fókusz: a légzsák (Air-Bag Systems) kémiája

7. osztály 2 Hevesy verseny, országos döntő, 2004.

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (25/2014 (VIII.26.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Az infravörös spektroszkópia analitikai alkalmazása

Reakciókinetika és katalízis

Feladatok és megoldásaik. javítási információk. Készítsetek fotómontázst az iskolátokról, lakhelyetekről az alábbi témakörökre fókuszálva:

ELSŐ RÉSZ. Itt jelölje be, hogy a 3/A és a 3/B feladatok közül melyiket választotta (azaz melyiknek az értékelését kéri):

KÖZSÉGI VERSENY KÉMIÁBÓL (2016. március 5.)

Adatgyőjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb mőszerei

A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára. Kritika és válasz

Energiaminimum- elve

Földrajzi burok. Levegőtisztaság védelem. Az élet kialakulása

OKI Követelmény- és Vizsgafejleszt Központ. Próbaérettségi Földrajz FÖLDRAJZ KÖZÉPSZINT. PRÓBAÉRETTSÉGI május JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Slovenská komisia Fyzikálnej olympiády. Szlovákiai Fizikai Olimpiász Bizottság

AZ ÉGHAJLATI ELEMEK IDİBELI ÉS TÉRBELI VÁLTOZÁSAI MAGYARORSZÁGON A NAPSUGÁRZÁS

(11) Lajstromszám: E (13) T2 EURÓPAI SZABADALOM SZÖVEGÉNEK FORDÍTÁSA

Adatgyűjtés, mérési alapok, a környezetgazdálkodás fontosabb műszerei

!" ## $"% &! " # ' # )#* +

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÉMIAI ALAPISMERETEK (Teszt) Összesen: 150 pont. HCl (1 pont) HCO 3 - (1 pont) Ca 2+ (1 pont) Al 3+ (1 pont) Fe 3+ (1 pont) H 2 O (1 pont)

A villamos energiára vonatkozó uniós GPP-követelmények

Hevesy György Országos Kémiaverseny Kerületi forduló február évfolyam

Ózonlyuk a védőgázas hegesztésnél II rész: Sugárabszobció, az ózon és képződése

Programme for International Student Assessment. Példafeladatok

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

A CONCORDE ALAPKEZELŐ ZRT. VÉGREHAJTÁSI POLITIKÁJA

Jelentkezési tudnivalók

6. Ismertesse a tűzoltás módjait és a kézi tűzoltó készüléket! Tűzoltás eredményessége függ: - a tűzeset körűlményétől - a tüzet észlelő személy

Kémiai kötések. Kémiai kötések. A bemutatót összeállította: Fogarasi József, Petrik Lajos SZKI, 2011

Javítóvizsga. Kalász László ÁMK - Izsó Miklós Általános Iskola Elérhető pont: 235 p

BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1. AMIT AZ AIDS-rl TUDNI KELL

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BIOLÓGIAI PRODUKCIÓ. Az ökológiai rendszerekben végbemenő szervesanyag-termelés. A növények >fotoszintézissel történő szervesanyagelőállítása

1. tudáskártya. Mi az energia? Mindenkinek szüksége van energiára! EnergiaOtthon

Szalay Péter (ELTE, Kémia Intézet) Szentjánosbogár, trópusi halak, sarki fény Mi a közös a természet fénytüneményeiben?

Általános Szerződési Feltételek

(EGT-vonatkozású szöveg)

BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM Anyagtudomány és Technológia Tanszék. Hőkezelés 2. (PhD) féléves házi feladat. Acélok cementálása. Thiele Ádám WTOSJ2

(Hirdetmények) EGYÉB JOGI AKTUSOK EURÓPAI BIZOTTSÁG

Az elemek általános jellemzése

Szentjánosbogár, trópusi halak, sarki fény Mi a közös a természet fénytüneményeiben?

Időjárási ismeretek 9. osztály. Buránszkiné Sallai Márta OMSZ, EKF-NTDI

A kovalens kötés elmélete. Kovalens kötésű molekulák geometriája. Molekula geometria. Vegyértékelektronpár taszítási elmélet (VSEPR)

A játékok biztonságáról szóló 2009/48/EK irányelv

Az Európai Unió Tanácsa Brüsszel, október 22. (OR. en)

- 2 db Erlenmeyer-lombik - 2 db mérőhenger - 2 db tölcsér - labormérleg - szűrőpapír

A kovalens kötés polaritása

Hungária Informatikai Kft.

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. országos döntő. Az írásbeli forduló feladatlapja. 7. osztály. 2. feladat:... pont. 3. feladat:...

Elkészítés időpontja: szeptember 13. Felülvizsgálat időpontja: 2015.január 6. Verzió: 2.0

7. osztály Hevesy verseny, megyei forduló, 2003.

Hegesztésre és forgácsolásra vonatkozó munkabiztonsági program irányelvei

GARANCIANYILATKOZAT A OLDALON

KÉMIA OLIMPIÁSZ. 45. évfolyam, 2008/2009 tanév

Klüberpaste UH

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

Elektronegativitás. Elektronegativitás

egyesítés, egyik rész szöveges feladatok

1. forduló osztály Elérhető összesen: 150 pont 1.feladat: Állati csillagképek

Villamos szakmai rendszerszemlélet

9. Tétel Els - és másodfokú egyenl tlenségek. Pozitív számok nevezetes közepei, ezek felhasználása széls érték-feladatok megoldásában

1. tudáskártya. Mi az energia? Mindnyájunknak szüksége van energiára! EnergiaOtthon

FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1.1. Termékazonosító 3M ESPE 1958, 1980, 4850, 8690 AND 8691 SERIES SOF-LEX CONTOURING AND POLISHING DISCS. 3M termékszám

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Szabadentalpia nyomásfüggése

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK

Környezeti kémia II. A légkör kémiája

Matematika A 1. évfolyam. páros, páratlan. 22. modul. Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva

Környezetvédelem és energiapolitika. Előadó: Dr. Héjjas István aranydiplomás mérnök

Archenius egyenlet. fehérje denat. optimum

Átírás:

AZ ÓZON Olvasd el az ózonrétegrl szóló cikk alábbi részletét! 5 10 15 20 Az atmoszféra, a leveg hatalmas óceánja a földi életet tápláló természetes források közül az egyik legértékesebb. Sajnálatos, hogy az ember eltérbe helyezi nemzeti és személyes érdekeit, és tevékenységével a földi életet pajzsként véd vékony ózonréteget pusztítja. Az ózonmolekulák három oxigénatomból állnak, ellentétben az oxigénmolekulákkal, amelyek csupán kettbl. Az ózonmolekula nagyon ritka: a leveg egymillió molekulájából tíznél is kevesebb az ózonmolekulák száma. Légköri jelenléte mégis immár közel egymilliárd év óta meghatározó szerepet játszik a földi élet megrzésében. Elfordulási magasságától függen az ózon egyaránt képes védelmezni és károsítani a földi életet. A troposzférában (a földfelszíntl számított 10 km-es magasságon belül) lév rossz ózon károsíthatja a növényeket és a tüdszövetet. Az ózon közel 90%-a, amely a sztratoszférában található (a földfelszíntl számított 10 és 40 km-es magasság között), azonban jó ózon, amely jótékony szerepet tölt be; leköti a Nap által kibocsátott legveszélyesebb ultraibolya (UV-B) sugárzást. A jótékony ózonréteg nélkül az ember sokkal védtelenebb lenne bizonyos betegségekkel szemben, amelyeket a Napból érkez ultraibolya sugárzás növekedése vált ki. Az elmúlt évtizedekben az ózon mennyisége csökkent. 1974-ben az az elmélet látott napvilágot, hogy ennek a klór-fluor-alkánok (freonok) az okai. Az ok-okozati összefüggést bizonyító tudományos eredmények egészen 1987-ig nem voltak eléggé meggyzek ahhoz, hogy a klórfluor-alkánok felelsségét megállapítsák. 1987 szeptemberében a nemzetközi diplomácia montreali (Kanada) találkozóján a résztvevk megegyeztek abban, hogy szigorú korlátozásokat vezetnek be a klór-fluor-alkánok használatával kapcsolatosan. 1. kérdés: AZ ÓZON S253Q01-01 11 12 13 21 22 23 31 99 A fenti szövegben nem található utalás arra, hogy az ózon hogyan képzdik az atmoszférában. Valójában mindennap keletkezik és elbomlik valamennyi ózon. Az ózon képzdését az alábbi képregény segítségével szemléltetjük. Tegyük fel, hogy van egy nagybácsid, aki szeretné megérteni a képregény jelentését. Az iskolában azonban semmilyen természettudományos oktatást nem kapott, és nem érti, hogy a képregény szerzje mit próbál elmagyarázni. Azt tudja, hogy a légkörben nincsenek kis emberkék, ezért azon töri a fejét, mit jelenthetnek itt a képregényben. Azon gondolkodik, mik ezek a furcsa O, O 2, O 3 jelek, és miféle folyamatot ábrázolnak a képek. Tételezzük fel, hogy bácsikád tudja, hogy az O az oxigén jele; hogy mik az atomok és a molekulák.

Írd le a képregény magyarázatát a nagybácsid kérésére! Magyarázatodban az atomok és molekulák kifejezéseket a 4. és 5. sorban leírtak szerint használd! AZ ÓZON KÓDOLÁS 1. 31-es kód: A válasz említi a következ három szempontot: Els szempont: egy vagy néhány oxigénmolekula (valamennyi két oxigénatomból áll) oxigénatomokra hasad (1. kép) Második szempont: a hasadás (az oxigénmolekuláké) napfény hatására következik be (1. kép) Harmadik szempont: az oxigénatomok másik oxigénmolekulákkal egyesülve ózonmolekulákat alkotnak (2. és 3. kép). MEGJEGYZÉSEK A HÁROM SZEMPONTHOZ Els szempont: A hasadás a megfelel kifejezésekkel legyen leírva (lásd 4. és 5. sor) O (atom vagy atomok) és O 2 (molekula vagy molekulák). Ha az O és/vagy O 2 csak úgy vannak leírva, mint részecskék vagy kis részek, akkor a válasz ebbl a szempontból rossz. Második szempont: A Nap hatását kapcsolatba hozza az O 2 (oxigénmolekula vagy oxigénmolekulák) széthasadásával. Ha a Nap hatását valaki az ózonmolekulák oxigénatomból és oxigénmolekulából való képzdésével hozza kapcsolatba (2. és 3. kép), akkor az a második szempont tekintetében rossz válasznak minsül. Megjegyzés: Az 1. és a 2. szempont általában egy mondaton belül szerepel. Harmadik szempont: Ezért a szempontért akkor jár csak pont (1 pont), ha a válasz bármi módon utal arra, hogy az ózon egy oxigénatom és egy oxigénmolekula egyesülésével 2. oldal

képzdik. Ha az O 3 képzdését (három, különálló) O atom egyesüléseként említi, akkor a harmadik szempontért nem jár pont. Ha az O 3 -at nem molekulaként vagy molekulákként írja le a válasz, hanem például mint atomok egy csoportja, az a harmadik szempont tekintetében még elfogadható. Példák a 31-es kódra: Részlegesen jó válasz Ha a nap az O 2 molekulára süt, a két atom szétválik. A két O atom másik O 2 molekulákat keres, hogy csatlakozzon hozzájuk. Amikor O 1 és O 2 összekapcsolódik, O 3 képzdik, amely az ózon. A képregény az ózon képzdését illusztrálja. Egy oxigénmolekula a Nap hatására két atommá bomlik szét. Ezek a különálló atomok, O-k, lebegnekhányódnak oxigénmolekulák után kutatva; létez O 2 molekulákkal összekapcsolódnak és O 3 molekulát alkotnak, mivel ez a három atom egyesülése; O 3 ózont alkot. A kis fickók O-k, vagyis oxigénatomok. Mikor kett bellük összekapcsolódik, akkor O 2 -t, vagy oxigénmolekulát alkotnak. A Nap ezeket megint szétbomlasztja oxigénné. Aztán az O 2 atomok összekapcsolódnak O 2 molekulákkal, és O 3 -at alkotnak, ami az ózon. [Megjegyzés: A válasz jónak tekinthet. Csak egy kis elírás csúszott bele (az O 2 atomok, miután már említette az oxigénatomok -at).] 21-es kód: 22-es kód: 23-as kód: Csak az els és a második szempont tekintetében jó. A Nap az oxigénmolekulát különálló atomokra bontja. Az atomok csoportokká egyesülnek. Az atomok háromatomos csoportokat képeznek. Csak az els és a harmadik szempont tekintetében jó. Minden kis alak egy oxigénatomot jelképez. Az O az egy oxigénatom, az O 2 oxigénmolekula és az O 3 egy összekapcsolódott atomcsoport. A bemutatott folyamatban egy oxigénatom-pár (O 2 ) kettéhasad és aztán mindkett egyesül két másik atompár egyikével és így két 3-as csoport (O 3 ) keletkezik. A kis alakok oxigénatomok. Az O 2 egy oxigénmolekulát jelöl (amint két kis alak fogja egymás kezét), az O 3 pedig három oxigénatomot jelent. Az egyik pár két oxigénatomja szétválik és ezek hozzákapcsolódnak egyhez-egyhez a maradék két párból, így a három párból két hármas oxigénmolekula (O 3 ) keletkezik. Csak a második és a harmadik szempont tekintetében jó. A nap sugarai szétbontják az oxigént. Az félbehasad. A két fél más oxigénrészecskéhez csatlakozva ózont hoz létre. Legtöbbször tiszta oxigénes (O 2 ) környezetben az oxigén kettes párokban fordul el, ahogyan itt 3 kettes pár van. 1 pár túlságosan kimelegszik, kétfelé válnak, egy másik párhoz mennek és O 3 -at hoznak létre O 2 helyett. [Megjegyzés: Bár az 1 pár túlságosan kimelegszik nem túl jó leírása Nap hatásának, a második szempont tekintetében elfogadható, és a harmadik szempont szerint is helyesnek tekinthet.] 3. oldal

11-es kód: 12-es kód: 13-as kód: Csak az els szempont tekintetében jó. Az oxigénmolekulák szétbomlanak. O atomok jönnek létre bellük. És néha ózonmolekulák is vannak. Az ózonréteg ugyanolyan marad, mert új molekulák képzdnek és mások elpusztulnak. Csak a második szempont tekintetében jó. O jelenti az oxigénmolekulát, O 2 = oxigén, O 3 = ózon. Néha az összekacsolódó oxigénmolekulákat szétválasztja a nap. A szimpla molekulák hozzákapcsolódnak egy másik párhoz és ózont hoznak létre (O 3 ). Csak a harmadik szempont tekintetében jó. Az O (oxigén)molekulák a Nap melegének hatására összekapcsolódnak az O 2-vel (2 x oxigénmolekula), hogy O 3 (3 x oxigénmolekula) keletkezzen. [Megjegyzés: a válasz aláhúzott része felel meg a harmadik szempontnak. A második szempont szerint rossz a válasz, mert a Napnak nincs szerepe az O + O 2 bl való ózonképzdésnek, csak az O 2 -ben lév kötések felbomlásának.] 01-es kód: 99-es kód: Egyik szempont tekintetében sem jó. A nap (ultraviola-sugarak) égeti az ózonréteget és ugyanakkor rombolja is. Azok a kis emberkék az ózonréteget jelentik és a nap ell futnak, mert az nagyon meleg. [Megjegyzés: Nem adható pont még a Nap hatásának említéséért sem.] A nap az ózont égeti az els kockában. A második kockában könnyes szemmel menekülnek, a harmadik kockában pedig sírva ölelkeznek. Na szóval, Józsi bácsi, ez egyszer. Az O az egy oxigénrészecske, a számok az O után növelik a csoportban lev részecskék számát. Nincs válasz. 2. kérdés: AZ ÓZON S253Q02 Ózon nagy villámlások hatására is képzdik. Ez okozza a vihar után érezhet jellegzetes illatot. A 8-12. sorban a szöveg szerzje különbséget tesz a jó ózon és a rossz ózon között. A villámlás alkalmával képzd ózon a szerz szerint jó ózon vagy rossz ózon? Válaszd ki a szöveg által alátámasztott helyes magyarázatot! Jó ózon vagy rossz ózon? A Rossz, B Rossz, C Jó, D Jó, Magyarázat mert rossz idjárás során képzdik. mert a troposzférában képzdik. mert a sztratoszférában képzdik. mert jó illata van. 4. oldal

AZ ÓZON KÓDOLÁS 2. 1-es kód: Rossz, mert a troposzférában képzdik. 0-s kód: Más válaszok. 9-es kód: Nincs válasz. 3. kérdés: AZ ÓZON S253Q05-0 1 9 A 13 14. sorban a következ olvasható: A jótékony ózonréteg nélkül az ember sokkal védtelenebb lenne olyan betegségekkel szemben, amelyeket a Napból érkez ultraibolya sugárzás növekedése vált ki. Nevezz meg egy ilyen jellegzetes betegséget! AZ ÓZON KÓDOLÁS 3. 1-es kód: A brrákra utal. Brrák. Melonnoma. [Megjegyzés: Ezt a választ el lehet fogadni, annak ellenére, hogy helyesírási hiba van benne.] 0-s kód: Más konkrét ráktípusra utal. Tüdrák VAGY Csak a rákra utal Rák VAGY Más rossz válaszok. 9-es kód: Nincs válasz. 5. oldal

4. kérdés: AZ ÓZON S270Q03 A szöveg végén egy montreáli nemzetközi kongresszusról esik szó. A kongresszus idején számos olyan kérdést tárgyaltak meg, ami az ózonréteg lehetséges vékonyodásával kapcsolatos. Ezek közül kett található az alábbi táblázatban. E kérdések közül melyikre adhat választ tudományos kutatás? Az igen, illetve a nem szó bekarikázásával válaszolhatsz. Kérdés: A klór-fluor-alkánok ózonréteg károsító hatásával kapcsolatos tudományos kétségek feljogosíthatják-e a kormányokat arra, hogy ne intézkedjenek? Mennyi lenne 2002-ben a klór-fluor-alkánok koncentrációja az atmoszférában, ha a továbbiakban is a maihoz hasonló mértékben bocsátanánk ket a légkörbe? Adhat-e erre választ tudományos kutatás? Igen / nem Igen / nem AZ ÓZON KÓDOLÁS 4. 1-es kód: Nem és igen, ebben a sorrendben. 0-s kód: Más válaszok. 9-es kód: Nincs válasz. 6. oldal