ÓRATERV A pedagógus neve Iványiné Nagy Kinga Műveltségi terület Informatika Tantárgy Könyvtárhasználat Osztály 6. évfolyam Az óra témája A dokumentumok típusai: Információhordozók a könyvtárban Az óra cél- és feladatrendszere Fejlesztendő attitűd, készségek, képességek gondolkodási képesség (feladatmegoldó, megértés, választás), gondolkodási műveletek (összehasonlítás, összefüggés felfogása, rendezés, analógia), logikai gondolkodás, emlékezet, kooperáció, irányított tanulás Tanítandó ismeretek nyomtatott, audiovizuális és elektronikus dokumentumok felosztása Elérendő fejlesztési szint, tudásszint A tanuló tudja azonosítani és megkülönböztetni a különböző típusú információhordozókat. Az óra didaktikai feladatai Új ismeretet feldolgozó óra Tantárgyi kapcsolatok történelem, technika Felhasznált források Buda Attila: Könyvtári ismeretek kisszótára. Budapest: Korona K., 2002. 292 p. Pethőné Nagy Csilla: Példa az óratervezésre. In: A kritikai gondolkodás fejlesztése. Bárdossy I. et al. Pécs : PTE, 2002. 287-290. p. Dátum 2014. február 27.
Iványiné Nagy Kinga: A dokumentumok típusai Időkeret Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök Problémafelvetés különböző Mi a dokumentum/információhordozó? információhordozók Hol találkozhatunk dokumentumokkal? Megbeszélés Frontális osztálymunka (könyv, folyóirat, Milyen találmányokról hallottatok térkép, videokazetta, tanulmányaitok során? CD, DVD stb.) Motiváció Hogyan változott/ik az információk használata a történelem során és Megbeszélés Frontális osztálymunka 10 perc napjainkban? (elévülés, tartósság, praktikusság, divat) Célkitűzés Az információhordozók azonosítása és értelmezése Szóbeli közlés Frontális osztálymunka A helyes információhordozó/forrás kiválasztása és alkalmazása Csoportalkotás, eszközök szétosztása 3-4 fős csoportok kialakítása sorsolással Megbeszélés Frontális osztálymunka 1. A dokumentumok csoportosítása puzzle, puzzle kirakása Játék, Kooperatív fogalomkártyák, fogalom- és meghatározás kártyák értelmezés csoportmunka meghatározás kártyák elrendezése, párosítása 2. A csoportosítás ellenőrzése tábla, prezentáció, Frontális osztálymunka, Fogalom meghatározás Ellenőrzés különböző 32 perc csoportok bemutatása dokumentum összerendelése dokumentumok 3. A feladatlap kitöltése Feladatlappal Csoportmunka egyéni feladatlap a felsorolt típusok elhelyezése a végzett munka feladatlapok kitöltése tanulónként táblázatban (az ismeretek rögzítése) 4. Gondolattérkép készítése (vizualizáció) a tábla Ismétlés Frontális osztálymunka tananyag összefoglalása, ismétlése 3 perc Értékelés, házi feladat Értékelés Frontális osztálymunka Megjegyzések
Iványiné Nagy Kinga: A dokumentumok típusai Előzetes reflexiók Hogyan illeszkedik ez az anyag a korábban tanított és a következő tananyag közé? Mekkora tudásanyagra építhetjük az új ismereteket? Mennyi új információt dolgozunk fel? Mire tudják felhasználni az új ismereteket a tanulók? Milyen készségeket és képességeket fejleszt az óra? Hogyan tudom a segédanyagokat a feladatokhoz rendelni? Hogyan sikerül csoportba rendeznem a diákokat? Hogyan tudom az időt a feladatokhoz rendelni? Hogyan vezetem rá a tanulókat a korábbi ismereteik mozgósítására? Hogyan sikerül ösztönöznöm a diákokat a saját véleményük megfogalmazására? Milyen irányítást adok a feladatok elvégzéséhez? Hogyan tudják a kijelölt feladatokból a tanulási tartalmat megérteni? Hogyan tudjuk ellenőrizni a csoportban elvégzett munkát? Miként tudják a diákok alkalmazni az új ismereteket a feladatlap kitöltésében? Hogyan bizonyítja a gondolattérkép elkészítése, hogy a diákok megértették a tanulási tartalmat? Milyen utasításokat kap a diák a további tanuláshoz? Hogyan tudom értékelni a diákok munkáját?
Iványiné Nagy Kinga: A dokumentumok típusai dokumentum Fogalmak NYOMTATOTT DOKUMENTUM könyv KÁRTYÁK Meghatározások Minden olyan információhordozó, amely az ismereteket rögzítve tartalmazza. Nagyobb terjedelmű szellemi alkotást vagy több kisebb írásművet magában foglaló, írott vagy nyomtatott íveknek egyik szélükön tartósan összefűzött egysége, amelyet rendszerint fedél véd. szépirodalmi ismeretközlő időszaki kiadvány Szabályos vagy szabálytalan időközönként megjelenő kiadványok. jelleg és tartalom szerint nagy hasonlóságot mutatnak. Számozásuk, keltezésük különbözteti meg őket egymástól. hírlap folyóirat évkönyv adattár térkép A Föld felszínét vagy annak egy részét kisebbítve, síkban ábrázoló rajz, nyomat. kisnyomtatvány Kis terjedelmű, 48 oldalnál vékonyabb nyomtatvány. Látszólagos jelentéktelensége ellenére igen fontos információkat hordozhat. plakát prospektus képeslap szűk körben publikált /kiadott/ dokumentum kutatási jelentés AUDIOVIZUÁLIS DOKUMENTUMOK hangrögzítéses /auditív/ adathordozók hanglemez hangkazetta hang-cd képrögzítéses /vizuális/ adathordozók fénykép mikrofilm diafilm hang- és képrögzítéses /audiovizuális/ adathordozók videokazetta DVD ELEKTRONIKUS DOKUMENTUMOK helyi elérésű dokumentumok CD, DVD, CD-ROM floppy winchester külső merevlemez pendrive távoli elérésű dokumentumok intranet internet Néhány példányban sokszorosított dokumentumok. Főként tudományos dolgozatok, kutatási jelentések.
DOKUMENTUMOK Iványiné Nagy Kinga: A dokumentumok típusai FELADATLAP Töltsd ki a táblázatot az alábbi dokumentumokkal! adattár, atlasz, hanglemez, CD, CD-ROM, diafilm/kép, disszertáció, DVD, évkönyv, folyóirat, hangkazetta, hírlap, internet, intranet, ismeretterjesztő irodalom, képeslap, kézirat, kutatási jelentés, külső merevlemez, pendrive, plakát, prospektus, szépirodalom, turista térkép, tudományos dolgozat, videokazetta Nyomtatott könyv időszaki kiadvány térkép kisnyomtatvány szűk körben publikált dok. Audiovizuális Elektronikus hangrögzítéses dok. képrögzítéses dok. hang- és képrögzítéses dok. helyi elérésű dok. távoli elérésű dok.
PUZZLE Gondolattérkép képe Iványiné Nagy Kinga: A dokumentumok típusai