MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Hasonló dokumentumok
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

TÁMOP / pályázat fenntartása a 2012/2013-as tanévben. Képes Géza Általános Iskola Mátészalka Szokolay Örs u. 2-4.

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Szövegértés szövegalkotás. Projektmappa

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

A 2009/2010. tanévi közoktatási tankönyvjegyzék

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Az értékelés a következők szerint történik: 0-4 elégtelen 5-6 elégséges 7 közepes 8 jó 9-10 jeles. A szóbeli vizsga várható időpontja

SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS A

Szög. A Wikipédiából, a szabad enciklopédiából:

4 ÉVFOLYAMOS FELVÉTELI EREDMÉNYEK

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

54. Mit nevezünk rombusznak? A rombusz olyan négyszög,

10. Tétel Háromszög. Elnevezések: Háromszög Kerülete: a + b + c Területe: (a * m a )/2; (b * m b )/2; (c * m c )/2

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

Kapcsolódó kiadványok: AP ; AP

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 5. évfolyam

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

Bevezetés a síkgeometriába

Én is tudok számolni 2.

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

1. Egy 30 cm sugarú körszelet körívének hossza 120 cm. Mekkora a körív középponti szöge?

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben című pályázaton.

Oktatási azonosító Vizsga idıpontja Vizsga típusa Tantárgy Elért pontszám

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET B

Hatvány, gyök, normálalak

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Gyakorló feladatok a geometria témazáró dolgozathoz

Matematika pótvizsga témakörök 9. V

HEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése

VII.4. RAJZOLGATUNK II. A feladatsor jellemzői

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET

GEOMETRIAI TRANSZFORMÁCIÓ

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által fenntartott intézményekben

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

GEOMETRIAI TRANSZFORMÁCIÓ

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

kémia ember a természetben műveltségterület Tanulói Bmunkafüzet Készítette Péter Orsolya Albert Attila

Geometria 1 összefoglalás o konvex szögek

eladatgyûjtemény a könyvviteli alapismeretekhez

GEOMETRIA. b a X O Y. A pótszögek olyan szögpárok, amelyek az összege 90. A szögek egymás pótszögei. b a

ÍRÁSBELI VIZSGA május 7. 8:00 II. Idtartam: 135 perc. ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. pontszám. pontszám. II. rész 70. I.

ÉLETPÁLYA- ÉPÍTÉS MATEMATIKA TANÁRI ÚTMUTATÓ KOMPETENCIATERÜLET B. 6. évfolyam

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP / pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

A Maxim Könyvkiadó 2014/2015. tanévre ajánlott tankönyvei

Tanulói Bmunkafüzet. ének-zene. Készítette Lugosi Katalin. mese és valóság. W. a. mozart: Varázsfuvola

Matematika 8. osztály

ÍRÁSBELI BELSŐ VIZSGA MATEMATIKA 8. évfolyam reál tagozat Az írásbeli vizsga gyakorlati és elméleti feladatai a következő témakörökből származnak.

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

18. Kerületi szög, középponti szög, látószög

Matematika. 2. osztályosoknak. II. kötet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY

9. Írjuk fel annak a síknak az egyenletét, amely átmegy az M 0(1, 2, 3) ponton és. egyenessel;

Oszd meg a tudásodat másokkal: ez az egyik módja annak, hogy halhatatlan légy

8. Geometria = =

SZÖVEGÉRTÉS SZÖVEGALKOTÁS. Projektmappa

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

AP Az én matematikám 1. o. Kuruczné Borbély Márta Apáczai Kiadó és Könyvterjesztő Kft. Celldömölk / ,-Ft 420 g

Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére. Beszámoló

1. FELADAT: SZÁMÍTSD KI A KÖVETKEZŐ SZÁMKIFEJEZÉSEK ÉRTÉKEIT:

diplomás pályakövetés II.

I. Tanulói jogviszonyban álló vizsgázók:

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2.

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

OKTATÁSI MINISZTER TERVEZET! 4513/2006.

A pályázat minden információja megtalálható a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség weblapján:

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

Telepítő programok. Euklides 2.4 (Geometriai szerkesztőprogram) (A makrók megnyitásához szükséges!) Wingeom (Geometriai szerkesztőprogram)

törtet, ha a 1. Az egyszerűsített alak: 2 pont

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

A Váci Radnóti Miklós Általános Iskola tanév rendje a 2015/2016. tanévre

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

Gyakorló feladatok trigonometriából. 10. évfolyam

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

AZ ÉN ISKOLÁM Ismerkedés az iskolai környezettel

Geometria I. Vígh Viktor

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók)

Átírás:

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 8. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 2. félév

A kiadvány KHF/4365-15/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3.1.1. központi program (Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira) keretében készült, a sulinova oktatási programcsomag részeként létrejött tanulói információhordozó. A kiadvány sikeres használatához szükséges a teljes oktatási programcsomag ismerete és használata. A teljes programcsomag elérhető: www.educatio.hu címen. Matematika szakmai vezető: Pálfalvi Józsefné Szakmai tanácsadó: Szeredi Éva Alkotószerkesztő: Vépy-Benyhe Judit Grafika: Pusztai Julianna Lektor : Makara Ágnes Felelős szerkesztő: Teszár Edit H-AMAT0803 Szerzők: Birloni Szilvia, Mendelovics Zsuzsa, Pintér Klára, Pusztai Julianna, Vépy-Benyhe Judit Educatio Kht. 2008. Tömeg: 400 gramm Terjedelem: 3,77 (A/5 ív) A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértők: Tantárgy-pedagógiai szakértő: Györfi Lászlóné Tudományos szakmai szakértő: Vecseiné dr. Munkácsy Katalin Technológiai szakértő: Karácsony Orsolya

tartalomjegyzék 0861. modul 4. melléklet diákoknak................................................................ 1 0862. modul 1. melléklet diákoknak................................................................ 2 0862. modul 2. melléklet csoportonként............................................................ 3 0871. modul 1. melléklet diákoknak................................................................ 4 0881. modul 4. melléklet csoportonként............................................................ 5 0881. modul 5. melléklet csoportonként............................................................. 9 0882. modul 1. melléklet csoportonként............................................................ 21

0861. modul 4. melléklet diákoknak Matematika A 8. évfolyam y x

0862. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 8. évfolyam 2 A(0; 0) B(1; 1) C( 1; 1) D 1 2 ; 1 4 E( 0,8; 0,64) F(2; 4) G( 2; 4) H(1,5; 2,25) I(0,3; 0,15) J( 0,1; 0,1) K(0,5; 0,5) L( 0,9; 1,8) M(1,5; 3) N(2,5; 10) O(1,7; 3,4) P( 3; 12) Q(2,5; 5) R( 3; 6) S(1,6; 2) T(1,2; 1,2) U( 0,1; 0) V( 1; 1) X(0,3; 0,05) Y( 0,7; 0,35)

0862. modul 2. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 3 y a(x) = x + 1 P(0; 1) x x 0: csökkenő x 0: növekvő y b(x) = x 1 Q(1; 0) x x 1: csökkenő x 1: növekvő y c(x) = x 2 R(0; 2) x x 0: csökkenő x 0: növekvő y b(x) = x + 2 S( 2; 0) x x 2: csökkenő x 2: növekvő

0871. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 8. évfolyam A. 1. Az olyan szögeket, melyek szárai fordított állású félegyenesek, fordított állású szögeknek nevezzük. A fordított állású szögek egyenlők. B. 2. Ha a fordított állású szögpár mindkét szára egybe esik, tehát közös a csúcspontjuk, akkor csúcsszögnek nevezzük őket. A csúcsszögek nagysága egyenlő. C. 3. Az olyan szögeket, melyek szárai egyállású félegyenesek, egyállású szögeknek nevezzük. Az egyállású szögek egyenlők. D. 4. Ha a fordított állású szögpár egyik szára egybeesik, akkor váltószögeknek nevezzük őket. A váltószögek egyenlő nagyságúak. E. 5. Lehet két szög párhuzamos szárú úgy is, hogy egyik száruk egyállású, a másik pedig fordított állású félegyenes-pár. Ezek a kiegészítő szögek. A kiegészítő szögek 180 -ra egészítik ki egymást.

0881. modul 4. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 5

0881. modul 4. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam

0881. modul 4. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam

0881. modul 4. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 8

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 10

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 11

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 12

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 13

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 14

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 15

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 16

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 17

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 18

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 19

0881. modul 5. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 20

0882. modul 1. melléklet csoportonként Matematika A 8. évfolyam 21 Fél cm-re kerekített értékek a (alapél) m a (alaplap háromszögeinek magassága) m o (oldallap magasság) M (testmagasság) hatoldalú 4 3,5 5 3,5 háromoldalú 7 6 6 5,5 négyoldalú 5 7 6,5 ötoldalú 4 3 (2,5 is elfogadható) 7 6,5