"Felelős vagyok a rózsámért" Nemzeti Tehetség Program célkitűzéseit népszerűsítő ismeretterjesztő rendezvény



Hasonló dokumentumok
Földrajz. Kerületi Munkaközösség Munkaterve. A 2013/2014-es tanévre

Versenykiírás. XXV. Teleki Pál Kárpát-medencei Földrajz-Földtan Verseny * 2016/2017. tanév MAGYAR TERMÉSZETTUDOMÁNYI TÁRSULAT

7.30 óra Írásbeli 3. forduló A gimnázium szertárának megtekintése. Számonkérés a látottakról, hallottakról.

Versenykiírás. XXVIII. Herman Ottó Kárpát-medencei Biológia Verseny MAGYAR TERMÉSZETTUDOMÁNYI TÁRSULAT

Versenykiírás. XXIX. Herman Ottó Kárpát-medencei Biológia Verseny MAGYAR TERMÉSZETTUDOMÁNYI TÁRSULAT

XXV. KÁRPÁT-MEDENCEI TELEKI PÁL FÖLDRAJZ-FÖLDTAN VERSENY

Természetismeret. 1. A természettudományos nevelés folyamatában történő kompetenciafejlesztés lehetőségei az alsó tagozaton.

BESZÁMOLÓ A PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET PARTNEREI KÖRÉBEN VÉGZETT MÉRÉSEK EREDMÉNYÉRŐL

Versenyfelhívás XXVIII. Herman Ottó Kárpát-medencei Biológia Verseny

reál munkaközösségének munkaterve 2012/2013

I. kerületi forduló: január 26. (csütörtök) 15 óra. Iskola hivatalo s ímélcím e. Iskola irányító száma. Versenyző neve

A 2012/13-as tanévben meghirdetett tanulmányi versenyekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra vonatkozó jogszabályi változásokról

A tehetségazonosítás néhány lehetősége. Maadadiné Borbély Mária tehetséggondozási szakértő

Beszámoló a Lóczy Lajos Országos Földrajzversenyről 2015

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Beszámoló a Lóczy Lajos Földrajzversenyről 2017

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

TANULMÁNYI VERSENYEK ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ PÁLYÁZATOK

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

A vezető szerepe és feladatai a tehetséggondozásban

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

LATIN NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

PROJEKTTERV FORRÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA ÉS KÖNYVTÁR DÁVOD

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

HELYI TANTERV TANULÁSMÓDSZERTAN A GIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA SPORTTAGOZATOS TANTERVŰ OSZTÁLY RÉSZÉRE

Esterházy történelmi tanulmányi verseny a gimnáziumok 10. osztályos tanulói számára

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Szakmai beszámoló a Savaria országos történelem tantárgyi verseny lebonyolításáról a 2015/2016.tanévben NTP-TV

Tanulói jogviszonya tankötelezettség miatt megszűnt: 2013.november 27.

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

Szakmai beszámoló a Savaria országos történelem tantárgyi verseny lebonyolításáról a 2017/2018.tanévben NTP-TMV

A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja

Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

Versenyeredmények es tanév

Szakmai beszámoló a Savaria országos történelem tantárgyi verseny lebonyolításáról a 2013/2014.tanévben NTP-TV

Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium OM azonosító száma:

Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek

MEGYEI KÉPZŐMŰVÉSZETI VERSENY ALSÓ TAGOZATOS TANULÓK SZÁMÁRA (1-4. ÉVFOLYAM) Versenykiírás a 2017/2018-as tanévre

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

SZAKMAI ELLENŐRZÉSI RENDSZERE HASONLÍTSA ÖSSZE A SZAKTANÁCSADÁS ÉS A TANFELÜGYELET RENDSZERÉT

Természettudományi munkaközösség. Versenyeredmények 2009/2010

8 iskola világába Bevezetés a tanítás és tanulás társadalmi összefüggéseibe. 2 kollokvium 3. 2 kollokvium 3. 1 gyakorlati jegy 2.

A verseny kiírója és rendezője a MAGYAR TERMÉSZETTUDOMÁNYI TÁRSULAT Társrendező: Nemzetstratégiai Kutatóintézet, ELTE Természettudományi Kar

VERSENYKIÍRÁS. Az Oktatási Hivatal Győri Pedagógiai Oktatási Központja által meghirdetett

Vezetői klub. A Független Pedagógus Fórum fejlesztői munkacsoportjának bemutatója a tankerületi szakmai igazgatóhelyettesek számára

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

HOGYAN TÖLTSÜK AKÍTVAN A SZABADIDŐNKET?

A pedagógusok és az NMPI szerepe

Továbbhaladási szabályzat a Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma és Általános Iskolájában a 4 és a 1+4 évfolyamos gimnáziumi képzésben

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

TANULÁSMÓDSZERTAN TANTERV AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 5-6. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA SPORTTAGOZATOS TANTERVŰ OSZTÁLYOK RÉSZÉRE

HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI

Versenyző iskola neve:. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

A tehetséggondozás gyakorlata és lehetőségei alsó tagozaton

A vizsgakövetelményben felsorolt 7. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat nélkül.

Szerződéskötéshez szükséges adatok

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

A természetismeret munkaközösség munkaterve

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

TÁMOP A Én is továbbtanulok

TANULMÁNYI VERSENYEK ÉS TEHETSÉGGONDOZÓ PÁLYÁZATOK

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Mucsi Ágnes Intézményvezető. Adamcsik Norbert Intézményvezető-helyettes

3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/ ; Fax: 46/ Versenyző iskola neve: Csapattagok:...

A FELFEDEZTETŐ TANULÁS ELEMEI EGY KONKRÉT MODUL AZ ÖVEGES PROFESSZOR KÍSÉRLETEI KERETÉBEN

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. 8. osztályos diákoknak. a 2014/2015-ös tanévre

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Tehetséggondozás felsős fokon! A Fiatal Tehetség Program bemutatása. Constantinovits Milán MCC FIT Program

Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny 2014/2015. tanév (tervezett lebonyolítás)

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann

Jegyzőkönyv. Önértékelés. Hogyan követi a szakmában megjelenő újdonságokat, a végbemenő változásokat?

XXII. HERMAN OTTÓ ORSZÁGOS BIOLÓGIAI VERSENY DÖNTŐ MÁJUS KISÚJSZÁLLÁS

IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI

ÓRAREND a 2012\2013-as tanév I. félévére

AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS PREVENCIÓS LEHETŐSÉGEI

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

Az új típusú szaktanácsadás

Soproni Széchenyi István Gimnázium

Gimnáziumi felvételi tájékoztató. 2017/2018. tanév

Bókay János Humán Szakközépiskola

Budapesti Komplex Szakképzési Centrum Kaesz Gyula Faipari Szakközépiskola és Szakiskola 1149 Budapest, Egressy út 36.

VERSENYKIÍRÁS 2018/2019. A versenyen olyan diákok vehetnek részt, akik nem matematika tagozatos iskolában, osztályban tanulják a matematikát.

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

NÉGY- ÖT ÉVFOLYAMOS GIMNÁZIUMI KÉPZÉS. Tagozatkód 4000

ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENYEK

Inkluzív iskola _4. A befogadó szemlélet

Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium OM azonosító száma:

NAGYVÁZSONYI KINIZSI PÁL NÉMET NEMZETISÉGI NYELVOKTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA 8291 Nagyvázsony, Iskola u /2015-ös tanév KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

Brassai Sámuel Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola * Pedagógiai Program III évfolyam

Kedves Tanuló! A 2015/2016-os tanévre meghirdetett osztályok OM azonosító:

Természettudományi munkaközösség 2017/2018. tanév MUNKATERV. I. Munkaközösség vezető: Moharos János II. Munkaközösség tagjai Vállalt feladat

A REÁL munkaközösség tervezete 2016/2017 tanév

És még néhány apróság

Átírás:

Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet "Felelős vagyok a rózsámért" Nemzeti Tehetség Program célkitűzéseit népszerűsítő ismeretterjesztő rendezvény Tó Hotel, Bánk 2014. május 22. Természettudományi szekció Bódis Bertalan szaktanácsadó

Tehetségazonosítás módszerei Pszichológiai vizsgálat (kreativitás, motiváció, IQ, figyelem, emlékezet, szókincs, logikai-matematikai gondolkodás, tanulási stílus, szorongásvizsgálat, szabadidő, önértékelés) Tanulmányi verseny Tanulmányi vagy más teljesítmény Véleménygyűjtés (társak, szülő, pedagógus) Érdeklődés!

Mit adhatnak a versenyek? A tehetség megmutatkozását Sikert, kudarcot, önismeretet, megerősítést Intézményi kapcsolatokat, információt Mentort, találkozásokat Speciális tehetségű kortárskapcsolatokat Kommunikációs fejlődést Társadalmi kultúrát, mintát Válogatott közösséget

Komplex célú versenyek! A tehetség megmutatkozása MENTÁLIS TÁMOGATÁS Siker, kudarc, önismeret TÁJÉKOZTATÁSI HÁLÓ Intézményi kapcsolatok, információ VERSENYKIÍRÁS IGÉNYESSÉGE Kommunikációs fejlődés SZAKMAI KAPCSOLATI HÁLÓ, PROGRAMOK, KÖVETÉS Válogatott közösség Nem szaktárgyi programrészek!

Versenykiírás XXIV. Herman Ottó Országos Biológiai Verseny 2013/2014. tanévre A megyei döntő ismeretanyaga Hazánk legjellemzőbb életközösségei: erdők, vizek, rétek. Ökológiai alapismeretek. TermészetBÚVÁR folyóirat 2013. év 3., 4., 5., 6. és a 2014.év 1. számában megjelenő cikkek. Útravaló, hazai tájakon, poszter kép és cikk, virágkalendárium kép és cikk. (A honlapra ebben az évben nem kerülnek fel a cikkek!) Herman Ottó élete és munkássága. Elérhető: www.tbuvar.hu A hazánk nemzeti parkjainak alapvető ismerete. Kaán Károly XXII. Országos Természet- és Környezetismereti verseny A verseny alapirodalma: A tankönyvjegyzékben található, a természetismeret, a környezetismeret követelményeihez kapcsolódó tartalom. Kaán Károly élete és munkássága. Ajánlott irodalomként a TermészetBÚVÁR című lap 2013. 3-4-5-6. és a 2014. 1-2. számaiban lévő poszterek, virágkalendárium, útravaló, a Fertő-Hanság Nemzeti Park és az Bükki Nemzeti Park valamint a megjelölt írások. A versenyre való felkészítésben segít a versenybizottság által kiadott Kaán Károly Természet-és Környezetismereti Verseny című tanári segédanyag Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan Verseny A verseny teljes ismeretanyaga 7. évfolyamos tanulók részére: - 7. osztály földrajz tananyaga - A kontinensek Afrika, Észak- és Dél-Amerika, Ausztrália, Ázsia - Sarkvidékek - A Természetbúvár c. folyóirat Világjáró rovat cikkei (2010. 3. számtól 2011. áprilisig) - Teleki Pál élete és munkássága. - Kérdések a szakmai terepbejáráson szerzett tapasztalatokról

3. feladat KAKUKKTOJÁS 5p Az alábbi felsorolásokból egy nem illik oda. Keresd meg és húzd át az oda nem illő elemet. A megoldást másold át az ÉRTÉKELŐLAPRA!! A) Teljes átalakulás B) Házityúk C) Földigiliszta D) Éghajlat E) Szőlő részei házi légy kakas bőrizomtömlő csapadék tőke cserebogár fészeklakó nyereg napsugárzás tönk káposztalepke jérce hasláb szél vessző éti csiga csüd pete vízjárás kacs 8. feladat SZÓTAGOLVA 6p Az alábbi szótaghalmazokból három-három élőlény nevét lehet összerakni. Minden helyes név 1 pontot ér. A válaszokat másold át az ÉRTÉKELŐLAPRA! SZI-, Ő-, VID-, BÜK-, -KA, -KI, SZI-, RA-, SZE-, -KI, RÓ-, KE-, RE-, -ZSA, LÁR-, SE-, CSEN-, RŰ-, BOG-, -FŰ, FE-, FA-, KÖ-, ER-, -KÉR, HÉR-, KO-, KE-, KÖR-, DE-, HÁ-, -PÁNCS, -TE, -CSIN, AN-, -I, GYAL-, -TÚ, GYÖ-, FE-, 1. 2. 3. 4. 5. 6.

TELEKI PÁL ORSZÁGOS FÖLDRAJZ-FÖLDTAN VERSENY HERMAN OTTÓ ORSZÁGOS BIOLÓGIA VERSENY KAÁN KÁROLY ORSZÁGOS TERMÉSZET- ÉS KÖRNYEZETISMERETI VERSENY

Komplex megismerés terepversenyen

Változatos témák: geológia, néprajz, méhészet, vadászat

Írásbeli és terepverseny

Terepen a jegyzetelés is segít

Kell egy csapat Segítők nélkül nem megy

Országos fordulón már kiselőadás is van. A terepverseny után helyszíni számonkérés

Élmény gyereknek és tanárnak

Minden évben más helyszín: Hollókő, Kazár, Felsőpetény, Cserhátsurány, Bér, Nógrád

Ipolytarnócra minden évben visszatérünk

A köztársasági elnök palotájában is fogadták Kaán Károly verseny győzteseit Bonis Bona díj