A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Római Katolikus Teológia 1.3 Intézet Római Katolikus Didaktika Teológia 1.4 Szakterület vallástudomány 1.5 Képzési szint alap 1.6 Szak / Képesítés vallástudomány 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Hellenizmus és vallás 2.2 Az ért felelős tanár neve prof. dr. Zamfir Korinna 2.3 A szemináriumért felelős tanár prof. dr. Zamfir Korinna neve 2.4 Tanulmányi év 3 2.5 Félév 6 2.6 Értékelés módja kollokvium 2.7 Tantárgy típusa opcionális 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 melyből: 3.2 2 3.3 szeminárium/labor 1 3.4 Tantervben szereplő össz-óraszám 42 melyből: 3.5 28 3.6 szeminárium/labor 14 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 20 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 18 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 14 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 4 Vizsgák 2 Más tevékenységek:... 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 58 3.8 A félév össz-óraszáma 100 3.9 Kreditszám 4 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi Nincs 4.2 Kompetenciabeli a történeti és vallástörténeti munkák értelmezésének képessége 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei Táblával, térképpel és videoprojektorral felszerelt terem Táblával, térképpel és videoprojektorral felszerelt terem; intézeti könyvtár 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák a hellenisztikus kor kulturális, eszmetörténeti, filozófiai, vallási irányzatainak megismerése a zsidóságra és a kereszténységre gyakorolt filozófiai és vallási hatások megértése a hellenisztikus zsidóság irodalmának megismerése más kultúrák vallási identitásra gyakorolt hatásának megértése Szakmai kompetenciák
Transzverzális kompetenciák a vallási kulturális, filozófiai, vallási háttere megértésének képessége a zsidó és keresztény etika filozófiai alapjainak megértése a kritikus gondolkodás és a párbeszédkészség kialakulása 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései a hellenisztikus kor filozófiai és vallási irányzatainak, ezek zsidóságra és kereszténységre gyakorolt hatásának megismertetése a hellenisztikus kor megismerése a hellenisztikus kor alapvető társadalmi sajátosságainak elsajátítása a hellenisztikus kor filozófiai irányzatainak (cinizmus, sztoicizmus, epikureizmus) megismerése (természetfilozófia, istenkép, etika) a hellenisztikus kor vallási eszméinek, vallásgyakorlatának megismerése a hellenisztikus eszmék hatása a zsidóság irodalmára (a Szeptuaginta, a késői bölcsességi irodalom, Alexandriai Philón) a vallásközi párbeszéd alapjainak megértése 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek 1. A hellenisztikus kor meghatározás, időbeli behatárolás, a kor jelentősége a zsidóság és kereszténység szempontjából; előzmények (II. Fülöp uralma). Nagy Sándor birodalma. Nagy Sándor birodalmának felosztása; fontosabb hellenisztikus királyságok és dinasztiák. 2. A hellenisztikus kor: Egyiptom a Ptolemáioszok uralma alatt. A Szeleukidák. Az Attalidák. Róma fennhatósága a hellenisztikus királyságok területén. 3. Hellenisztikus társadalmak: kormányzat királyság, polisz; társadalmi rétegződés. Egyiptom és a szeleukida birodalom: etnikaitársadalmi megosztottság, adminisztráció; urbanizáció, városalapítás 4. Hellenisztikus társadalmak Ny. Kis-Ázsia: a polisz kormányzása; az elit a hellenisztikus és római korban, hivatalok, hivatalviselők. Megjegyzések Kertész, 259-266, 286, 293-295, 299-317. Kertész, 335-341, 344-350, 353. Swiderkowna, 259-277. Kertész, 341-344, 350-354 Chamoux, 245-269, 388-428 Chamoux, 245-265 5. Hellenisztikus társadalmak: az idegenek helyzete, státusa, szerveződése. Intézmények, jogszokások: a prostates, a proxenos; az asylum; városok közötti együttműködés a konfliktusok rendezésére, az igazságszolgáltatás terén; az isopoliteia és a sympoliteia; a koinon. 6. Nők a nyilvános szférában: hellenisztikus királynők, elit nők papságok, polgári hivatalok, jótevők, patrónusok. Példák. 7. A rabszolgaság (források, feladatkörök, felszabadítás). Rabszolgaság a római korban. A sztoikusok a rabszolgaságról és szabadságról. Felszabadított rabszolgák Kertész, 354-360 Chamoux, 293-311 Zamfir, Men and Women, 297-336. Chamoux, 270-276 8. Privát egyesületek Zamfir, Páli (kora keresztény) egyházak, 299-330
9. Hellenisztikus filozófia: az epikureizmus. Epikurosz természetfilozófiája, istenképe és etikája (boldogság, szenvedés, halál, hedonizmus, erények). Cinikusok: életforma; életeszmény; a nyilvános élet értékelése. 10. Hellenisztikus filozófia: a sztoicizmus. Képviselők. Természetfilozófia. Alapfogalmak. A lélek és az emberi természet. A természet szerinti élet. Racionalitás, szenvedélyek. Etika 11. Vallások: a vallások és vallásgyakorlat formái társadalmi szempontból, eredet szempontjából, típusok. A vallási jelenség sajátosságai. A polisz kultuszai (Athén, Efezus). Misztériumvallások. Gyógyító istenek. Szerápisz. Kybele. Swiderkowna, 217-219 Long, 16-17, 28-70, 144-145, 85-101. Swiderkowna, 50-53 Swiderkowna, 56-61. Long, 143-154, 157, 186-203, 210-228. Hegyi, 38-130 Swiderkowna, 86-87, 208-216, 220. 12. Palesztina a hellenisztikus korban. A Ptolemáioszok kora. A szeleukida kor. IV. Antióchusz Epiphánész és a Makkabeus lázadás. A Hasmoneusok. 13. Hellenisztikus zsidóság Egyiptomban. Előzmények. Az alexandriai zsidóság társadalmi helyzete. Konfliktusok (3 Makk; Alexandria Kr.u. 38, Philón beszámolója). Vallásgyakorlat. 14. A zsidó vallás és a görög gondolkodás találkozása. A LXX. A késői bölcsességi irodalom (Sir, Bölcs). Az Ariszteász-levél. 3 Makk. 4 Makk. Alexandriai Philón élete és művei. Wright et al., 341-344. Johnson, 122-133 Könyvészet Chamoux, F., Civilizaţia elenistică I, Bucureşti, 1985. Hegyi D., Polis és vallás. Bevezetés a görög vallástörténetbe, Budapest, Osiris, 2002. Johnson, P., A zsidók története, Budapest, 2005. Kertész I., A hellénizmus, in Hegyi D., Kertész I., Németh Gy., Sarkady J., Görög történelem a kezetektől Kr.e. 30-ig, Budapest, 2006, 259-362. Schenck, K., Bevezetés Philón életéhez és írásaihoz, Budapest, 2010. Swiderkowna, A., A hellenizmus kultúrája, Budapest, 1981. Wright, A.G., R.E. Murphy, J.A. Fitzmyer, Izrael története, in R.E. Brown, J.A. Fitzmyer, R.E. Murphy (szerk.), Jeromos Bibliakommentár III. Biblikus tanulmányok, Budapest, 2003, 313-361. Zamfir K., Men and Women in the Household of God. A Contextual Approach to Roles and Ministries in the Pastoral Epistles (NTOA 103), Göttingen, 2013. Zamfir K., Páli (kora keresztény) egyházak - önkéntes vallási egyesületek?, in Benyik Gy. (szerk.), Szent Pál és a pogány irodalom, Szeged, 2010, 299-330. 8.2 Szeminárium Didaktikai módszerek Schenck, 25-38, 42-44, 73-78, 82-102, 131-137. Megjegyzések 1. Boldogság, szenvedés, halál az epikureizmusban. Menoikeusz-levél diákok 2. Seneca: a rabszolga, mint ura jótevője. diákok Menoikeusz-levél Seneca, De beneficiis 3 3. Élet a feliratok tükrében. Iskolaalapítvány. Jótevők tisztelete. Rabszolga felszabadítása diákok Németh, Görög történelem. Szöveggyűjtemény, 335-338.
4. Dionüsziosz álma: egy vallásos egyesület Philadelphiában diákok 5. Ízisz szerepe és dicsőítése (aretalógia). Beavatás. diákok Kató Péter, Dionüsziosz álma Hegyi, Görög vallástörténeti chrestomathia, 118-120. Apuleius, Az aranyszamár XI. 6. A Bacchanaliák elítélése. diákok 7. Az Ariszteász-levél. diákok 8. Alexandriai Philón: De vita contemplativa diákok Borhy, Római történelem. Szöveggyűjtemény, 35-37 Ariszteász-levél (Apokrif levelek, 5-43) Philón, De vita contemplativa 9. Alexandriai Philón: Mózes élete Philón, Mózes élete 10. A Mithrasz-kultusz és a kereszténység. diákok 11. Az isteni férfi (theios aner). Tyanai Apollóniosz diákok 12. A gnózis diákok 13. János-apokrifon diákok László, Mithras Cumont, Misteriile lui Mithra Philostratos, Viata lui Apollonios din Tyana Markschies, A gnózis Luft, Istenek, 229-259 14. Összegzés és kiértékelés. A hellenisztikus kultúrs, filozófia és vallás hatása a zsidóságra és a kereszténységre Könyvészet L. Apuleius, Az aranyszamár (ford. Révay J.), Bp., 1993, XI. könyv, http://mek.niif.hu/04000/04003/04003.htm#11 Epikurosz levele Menoikeuszhoz (ford. Sárosi Gy.) http://art.pte.hu/oktatasi_anyagok/hamcherif/etika-1/epikurosz- Menoikeusz-level-es-Alapelvek.pdf Alexandriai Philón, De vita contemplativa (ford. Adorjáni Z.), Budapest, Pápa, 2008. Alexandriai Philón, Mózes élete, Budapest, 1994. Flavius Philostratos, Viata lui Apollonios din Tyana (ford,. M. Alexianu, jegyz. A. Piatkowski), Polirom, Iasi, 1997.
L.A. Seneca, A jótéteményekről (Seneca prózai művei II, ford. Takács L., Budapest, 2004) Adamik T. (szerk.) Apokrif levelek, Budapest, Telosz, 1999, 5-43Borhy L. (szerk.), Római történelem. Szöveggyűjtemény, Bp., 2003. Cumont, F., Misteriile lui Mithra, Herald, Bucuresti, 2009. Hegyi D., Görög vallástörténeti chrestomathia, Kató P., Dionüsziosz álma: egy vallásos egyesület Philadelphiában (TAM V,3,1539), Vallástudományi szemle 3 (2009) 95-110. László L., Nagy L., Szabó Á., Mithras és misztériumai I II, Kairosz, Budapest, 2005. Luft U. (szerk), Istenek, szentek, démonok Egyiptomban, Hellénisztikus és császárkori vallástörténeti szövegek, Budapest, 2003. Markschies, Ch., A gnózis, Budapest, 2011. Németh Gy. (szerk.), Görög történelem. Szöveggyűjtemény, Budapest, 2003, 335-338. 9. A tantárgy tartalmának összhangba hozása az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásaival. A tantárgy tartalma megegyezik az egyetemi oktatásban a fontosabb egyetemeken oktatott tárgy tartalmával és módszereivel. A tárgy keretében figyelembe vesszük a kortárs vallástudományi kutatás eredményeit. 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben 10.4 Előadás A hellenisztikus kor története, társadalmai, kultúrái, filozófiai irányzatai, vallási élete, hatása a zsidóságra Kollokvium 75 % 10.5 Szeminárium Szemináriumi témák ismerete Szemináriumi témák bemutatása, személyes munka 25 % 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei A hellenisztikus kor története, társadalmai, kultúrái, filozófiai irányzatai, vallási élete, hatása a zsidóságra - alapismeretek Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse 2016. ápr. 25. Prof. dr. Zamfir Korinna Prof. dr. Zamfir Korinna Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató 2016. ápr. 30. Prof. dr. Zamfir Korinna