1. Kinetikus észlelés - Madárhangok hallgatása CD-ről Csukd be a szemed! Ha megérintem a fejed, válaszolj a kérdésemre! - Milyen hangokat hallasz? - Hol járhatunk? - Milyen madarakat látsz? 2 - Milyen színeket látsz? - Milyen illatokat érzel? - Milyen formákat látsz? Az auditív és vizuális észlelésnek, a belső kép készítésének fejlesztése. 2.Beszélgetőkör A madarakról Befejezetlen mondatok kiegészítése. Fejezd be a mondatomat saját véleményed alapján, s add tovább a szót! Az én legkedvesebb madaram a., mert.tovább adom a szót. 5 A szóbeli kommunikáció, a beszédbátorság fejlesztése és erősítése az egyéni sajátosságok elfogadásával. A kapcsolatteremtés, a szóbeli kifejezőkészség csiszolása, fejlesztése. 1
Madarak mozgásának utánzása- mozgással Utánozzátok a madarak mozgását! Aktív részvétel a dramatikus játékban. Érzelmek kifejezése mozgással. 2
3. CSOM A madarak témakörben 1. csoport Mi jut eszedbe arról a szóról, hogy MADÁR? Írjátok le szóforgóval! Szógyűjtés a madár szóval, szavak, szókapcsolatok leírásával szókincsbővítés, szómagyarázat. 2. Írjatok ötsorost a madáretetőről! Lényegkiemelés képességének fejlesztése a kérdésekre való rövid válaszadásokkal. 7 3. Egészítsétek ki a madárneveket magánhangzókkal! Tantárgykoncentráció a magyar nyelvtannal. Betűpótlás szavakban, betűkörnyezetben. 4.Fejtsétek meg a találós kérdéseket! Kössétek össze a madarak nevével! Rövid szövegek értelmezése, szövegértés képességének fejlesztése. 3
5.Versmondás : Móra Ferenc A cinege cipője Melyik tanult vers jut eszetekbe a feladatokról? Mondjátok el a verset közösen! 1 Ismert vers mondása társakkal közösen helyes beszédlégzéssel, szünettartással, artikulációval, időtartammal, hangsúlyozással és hanglejtéssel. Beszédtempó, beszédritmus fejlesztése a verssor felolvasásával. 6.ITK- feladatmegoldások Melyik madár hangja? Kössétek a megfelelő képhez! Nyitnikék, nyitnikék.. 7 Beszélgetés a cinegéről: irányított kérdésekkel. Külső tulajdonságokra, környezetére, hasznára, védelmére utaló elemző kérdésekkel. Tanultak felidézésével, az emlékezet fejlesztése. Tantárgykoncentráció a természetismeret tantárggyal. A tanult ismeretek felidézésével az emlékezet fejlesztése. Melyek a költöző madarak? Spontán beszédfejlesztés az önálló véleményalkotással. 4
Hogyan gondoskodnál az itthon telelő madarakról? Helyezd a madáretetőbe a megfelelő eledeleket! 2 Egyéni véleményalkotás, indoklással. Természet védelmére nevelés. 7.Célkitűzés A mai órán az itthon telelő madarakról való gondoskodásról beszélgetünk. Mit jelent számodra ez a felszólítás? 2 SEGÍTS A MADARAKON! 8. Szövegértés- ismeretterjesztő szövegben Készítsünk madáretetőt! címmel ( Szövegértést fejlesztő munkafüzet ) Az olvasás iránti motiváltság és igény megteremtése. Érzelmi viszonyulás a címmel, illusztrációval. Figyeld meg a címet, s képeket! Mit gondolsz, miről fogunk olvasni? Milyen műfajú szöveggel találkozunk? Mit szeretnél megtudni? 15 Értő olvasás fejlesztése, a néma olvasás eszközi használata a szöveg megértéséhez. Szövegelemző műveletek alkalmazása. 9. Önálló szövegfeldolgozás, feladatsorral. 5
10.Az olvasott és megértett információk számonkérése, az olvasottak megértésének ellenőrzése. 4 Az olvasottak reprodukálása saját szókincs alkalmazásával. Rövid, információs szövegek önálló megfogalmazása szóban. 11. Értékelés 1 Reális értékeléssel, az ön és mások értékelésének fejlesztése. 6