INTEGRÁLT TANKÖNYVCSALÁD

Átírás

1 TANMENET INTEGRÁLT TANKÖNYVCSALÁD 1. osztály KOTTYÁN DÓRA, TÖRZSÖKNÉ PESKE EDINA MOZAIK KIADÓ SZEGED

2 1. AZ OLVASÁS ÉS ÍRÁS ELÕKÉSZÍTÉSE TANMENETJAVASLAT Óra Témakör Beszédfejlesztés, kommunikáció Bemutatkozom Mondatalkotás a képrõl: Regõ és barátai bemutatkoznak. A kuckóm Mondatalkotás képrõl: Regõ szobájának bemutatása. Beszélgetés a gye rekek közvetlen környezetérõl, kedvenc játékairól. Így jutok az iskolába Mondatalkotás képrõl: út az iskoláig. Beszélgetés a biztonságos gyalogos közlekedés szabályairól.. Köszönés, bemutatkozás. Mondatalkotás az olvasókönyvi képrõl. Ismerkedõ játék: Körbe ülnek a gyerekek. Mindenki megmondja a saját nevét, a többiek megjegyzik. Né hány perc elteltével a játékvezetõ rámutat valakire, az õ nevét kell a többieknek felidézni. Verstanulás: Három csillag.... Mondatalkotás a képrõl. Hangok (m, r, z) tiszta hangoztatása utánzással. Hangösszevonási gyakorlat: áz, zá, ám, má, ár, rá. Azonosulásra épülõ lazító gyakorlat: mi vagyunk a polcon lévõ játékok, amik megelevenednek, hangokat adnak. Tapsra megszûnik a varázslat, a játékok mozdulatlanok lesznek. Mondatalkotás a képrõl, saját élmények elmondása. A gyalogos közlekedés szabályainak megbeszélése. Szituációs játék: közlekedés az utcán, átkelés az úttesten. Hangok tiszta ejtése utánzással (e, n, v, zs). Hangösszevonási gyakorlatok: en, ne ev, ve, ezs, zse. Vers tanulása: Csöpp kis Márta. Képek és árnyképek azonosítása, formák megfigyelése, összehasonlítása. Omf. 4. o. A polcon lévõ tárgyak helyének meghatározása (alatt, fölött, mellett, között). Irányok Válaszadás kérdésekre. (Hol van? Mit csinál?) Szavak szótagok szerinti lejárása. Omf. 5. o. Irányok Képek összehasonlítása, az eltérések felsorolása. Szavak szótagok szerinti lekopogása. Omf. 6. o. Anyanyelvi, kulturális és szociális kulcskompetenciák párhuzamos fejlesztése. Gondolatok, információk, érzelmek és vélemények egyszerû, érthetõ és hatékony közlése. Figyelem a kortárs és a felnõtt beszélgetõtársra. Törekvés a kifejezõ és mások számára érthetõ beszédre. Memória fejlesztése. Népi játékok, dramatizált A helyes testtartás, ceruzafogás, kéztartás bemutatása, Szabad rajzolás (pl. óvodai jelek) során a kéztartás korrigálása. A vonalrendszer megismertetése. A polc oldallapjait utánozva az álló egyenes vázolása írólapra. Az álló egyenesbõl rajzok alakítása. Testtartás, ceruzafogás korrigálása. Az álló egyenes vázolása, írása vonalrendszerbe. A kijelölt gyalogátkelõhely jelét utánozva fekvõ egyenesek vázolása írólapra. A fekvõ egyenesbõl rajzok alakítása. Testtartás, ceruzafogás korrigálása. A fekvõ egyenesek írása a vonalrendszerbe. Formák megfigyelése, összehasonlítása. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. 2

3 Az iskolai termem Mondatalkotás képrõl: Regõ óvodai terme és tanterme. Beszélgetés a gyerekek óvodai terme és a tanterem közötti hasonlóságokról és eltérésekrõl. Az iskolám udvara Mondatalkotás képrõl: az iskolaudvaron. Hasonlóságok, különbségek megfigyelése; térszemlélet fejlesztése. Az én napom Mondatalkotás képrõl: Regõ egy napja. Beszélgetés a helyes napirend kialakításáról. Bevásárolunk Mondatalkotás a képrõl: bevásárlás. Járás irányok szerinti gyakorlása a versnek megfelelõen: Egy, kettõ Egyéni beszámolók az óvodai termek berendezésérõl, jellemzõirõl. Szavak hangoztatása, szótagokra, majd hangokra bontás. Korongokkal a hangok számának jelölése. Az ó helye a szóban. Hangösszevonási gyakorlat: ól, ló, ób, bó, ós, só. Szógyûjtés: ó-val kezdõdõ szavak. Vers tanulása: Dalocska. Az olvasókönyvi kép és a saját iskolaudvar közötti különbségek felsorolása Szavak gyûjtése a képrõl. Hangoztatás, hangösszevonási gyakorlat: az, za, am, ma, ar, ra. Közös játék, a szabálytudat, fejlesztése: Benn a bárány, kinn a farkas. Kiszámoló tanulása: Ecc, pecc... A napi cselekvések felsorolása, beszámoló a napi teendõkrõl. Szavak bontása szótagokra, majd hangokra, jelölés korongokkal. Adott hangok helyének jelölése korongfordítással. Hangoztatás, hangösszevonási gyakorlat: ét, té, ész, szé, éh, hé. Memóriajáték: Reggel felkelek... Folytatni kell a mondatot reggeli cselekvésekkel úgy, hogy mindenki megismétli az elhangzott szavakat, majd bõvíti a sort egy szóval. Mondatalkotás az eseményképrõl. Irányok Képek összehasonlítása. Az eltérések felsorolása. Válaszadás kérdésekre emlékezet alapján: Mi van a falon? Mi van az asztalon? Szavak szótagolás szerinti eltapsolása. Omf. 7. o. Irányok gyakorlása: alatt, fölött, mellett, között. Válaszadás kérdésekre kép alapján: Hol van? Mi van a alatt, fölött, mellett, között? Szavak szótagok szerinti eltapsolása. Élõ és élettelen csoportosítása. Omf. 8. o. Szavak eltapsolása. Válaszadás kérdésre kép alapján: Mit csinál Regõ? Események megfelelõ idõrendjének megállapítása, jelölése nyíllal. Szavak tapsolása szótagok szerint. Omf. 9. o. Szavak hangsúlyos felsorolása. Élelmiszerek csoportosítá- formák (pl. meserészletek) elõadása. Megfigyelés fejlesztése. Memória fejlesztése. Ismerkedés változatos ritmikai, zenei formálású lírai mûvekkel. Térszemlélet fejlesztése. Memória fejlesztése. Szókincs fejlesztése. Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. A különféle mondatok helyes használata a közlési célnak és szándéknak megfelelõen. Emlékezet fejlesztése. Mindennapi élmények felidézése, elmondása. A ferde egyenesbõl rajzok alakítása. A testtartás, ceruzafogás korrigálása. Ferde egyenes vázolása, írása. Sorritmus írása álló, fekvõ, ferde egyenesekkel. A kapu vonalát utánozva felsõ ívelés vázolása, írása. A felsõ ívelésbõl rajzok alakítása. A betûelemek írása látóhalló tollbamondás után. Az alsó ívelésbõl rajzok alakítása. A reggelizõ csésze vonalát utánozva az alsó ívelés vázolása, írása. A betûelemek írása látóhalló tollbamondás után. A horogvonalból rajzok alakítása. A fogas vonalát utánozva Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. 3

4 28. Áruféleségek csoportosítása: péksütemények, gyümölcsök. Beszámoló egyéni élményekrõl A születésnapom Mondatalkotás a képrõl. Beszámoló egyéni élményekrõl. Beszélgetés az ud varias köszöntésrõl, a helyes viselkedésrõl vendégségben. Kedvenceim Mondatalkotás a képrõl: gondoskodás a kisállatokról. Beszámoló egyéni élményekrõl. Háziállatok Mondatalkotás a képrõl: a háziállatok. Beszélgetés a háziállatok és a hobbiállatok közötti Egyéni beszámolók a vásárlási szokásokról. Szavak bontása szótagokra, majd hangokra, a hangok számának jelölése korongokkal. Adott hangok helyének jelölése korongfordítással. Hangösszevonási gyakorlat: ip, pi, ig, gi, isz, szi. Eladó és vásárló közötti párbeszéd eljátszása. Mondatalkotás az eseményképrõl. Beszámoló egyéni élményekrõl. Szavak szótagokra, majd hangokra bontása, jelölés korongokkal, az a helye a szóban. Hangösszevonási gyakorlat: úf, fú, új, jú, úd, dú. Verstanulás: születésnapi köszöntõ. Kommunikációs játék: születésnapi köszöntés elmondása, fogadása. Mondatalkotás az esemény képrõl. Egyéni beszámoló a kisállatok gondozásáról, a velük való bánásmódról. Szavak bontása szótagokra, majd hangokra, jelölés korongokkal. Adott hangok helyének jelölése korongfordítással. Hangoztatás, hangösszevonás: ic, ci, isz, szi. Verstanulás: A kutya-tár. Mondatalkotás az eseményképrõl. Beszámoló egyéni élményekrõl. Szavak bontása szótagokra, majd hangokra, jelölés korongokkal. Adott hangok helyének jelölése sa (péksütemény, gyümölcs, hús). Válaszadás kérdésekre kép alapján: Ki van a képen? Hol van? Mi van a pulton? Szavak eltapsolása. Omf. 10. o. Válaszadás kérdésekre emlékezet alapján: Mit kapott Regõ? Azonos formák felismerése, jelölése. Omf. 11. o. Szavak felsorolása növekvõ majd csökkenõ hangerõvel. Azonos formák felismerése. Ábr tájékozódás az ábrán. Omf. 12. o. Válaszadás kérdésekre emlékezet alapján. Csoportosítás adott szempont szerint: háziállatok, nem háziállatok. Ábr tájékozódás a képen.. Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. Törekvés az érzékletességre. Kommunikáció fejlesztése. Részvétel a tanulócsoportban folyó beszélgetésben.. Saját vélemény megfogalmazása.. Részvétel a tanulócsoportban folyó beszélgetésben.. Saját vélemény megfogalmazása. a horogvonal vázolása, írása. Betûelemek írásának A hullámvonalból rajzok alakítása. A szalagot utánozva a hullámvonal vázolása, írása. A tortát utánozva a kör vázolása, írása. A macska farkát utánozva a nyitott kör vázolása, írása. A madarakat utánozva a felsõ hurokvonal vázolása, írása. Az alsó hurokvonal vázolása, írása. A betûelemek írása tollbamondás után. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. Megfigyelés, finommotorika fejlesztése. 4

5 különbségekrõl. korongfordítással. Verstanulás: Kot-kot-kot; szerepek szerinti elmondás. Omf. 13. o. Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. 5

6 2. KIS ÉS NAGY NYOMTATOTT BETÛK OLVASÁSÁNAK TANULÁSA, KISBETÛK ÍRÁSA Óra Témakör Beszédfejlesztés, kommunikáció Betûtanulás: á, Á Betûtanulás: m, M Betûtanulás: l, L Betûtanulás: z, Z Artikulációs gyakorlat: az á helyes Mondatalkotás a képrõl: kirándulás az õszi erdõben. Érzelmek kifejezése az á eltérõ hangoztatásával (csodálkozás, bánat, öröm, ásítás). Hívókép: ág; á hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a m helyes Mondatalkotás a képrõl: nézelõdés a játéküzletben. Beszélgetés a helyes viselkedésrõl az üzletekben. A m különféle hangoztatása: meglepetés, valami ízlik, mérgelõdés. Hívókép: mackó; m hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a l helyes Mondatalkotás a képrõl: séta az õszi utcán. Hívókép: levél, a l hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a z helyes á, Á keresése a versrészletben. Szavak bontása szótagokra, hangokra. Az á helye a szavakban. Szógyûjtés: á a szó elején, végén, a szóban; Á-val kezdõdõ nevek. Mondatalkotás a szavakkal. m, M keresése a versrészletben. Az ám, má összeolvasása. Szavak bontása szótagokra, hangokra. A m helye a szavakban. Szógyûjtés: m a szó elején, végén, a szóban; M- mel kezdõdõ nevek. Szóalkotás ám, má betûkapcsolatokkal. Mondatalkotás a szavakkal. l, L keresése a versrészletben. Az ál, lá összeolvasása. Szavak, betûsorok olvasása a megismert betûkkel, Szavak bontása szótagokra, hangokra. A l helye a szavakban. Kijelentések alkotása adott szavakkal. A kijelentés megfelelõ hanglejtése, a mondatvégi írásjele. z, Z keresése a versrészletben. Összeolvasási gyakorla- Az olvasás jelrendszerének elsajátítása a diákok egyéni sajátosságainak figyelembevételével. A tanult betûk összeolvasása.. A tanult betûk összeolvasása.. A tanult betûk összeolvasása. Az aktív szókincs gazdagí- Az á vázolása, írása, kapcsolása. Az m vázolása, írása, kapcsolása. A l vázolása, írása, kapcsolása. A z vázolása, írása, kapcsolása. Szavak írása. Az írás jelrendszerének elsajátítása a diákok egyéni sajátosságainak figyelembevételével. 6

7 Betûtanulás: e, E Olvasási gyakorlatok a megismert betûkkel Mondatalkotás a képrõl: iskolai ünnepségen. Beszélgetés a helyes viselkedésmódról az ünnepségeken. Hívókép: zászló, a z hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: az e helyes Mondatalkotás a képrõl: esik az esõ. Beszélgetés az õszi idõjárásról. Hívókép: esernyõ, az e hang leválasztása. Verstanulás: Mese. Artikulációs gyakorlatok. tok. Szavak, betûsorok olvasása a megismert betûkkel, Szavak bontása szótagokra, hangokra. A z helye a szavakban. Kijelentések alkotása adott szavakkal. e, E keresése a versrészletben. Szavak, betûsorok olvasása a megismert betûkkel, Szavak bontása szótagokra, hangokra. Az e helye a szavakban. A felkiáltás helyes hanglejtése, hangsúlya; mondatvégi írásjele. Kijelentések és felkiáltás olvasása. Betûfelismerési feladatok az Omf.: 14. oldal alapján. Betûkártyákkal szóalkotási gyakorlatok. Olvasásgyakorlás Betûfelismerési feladatok az Omf.: 15. oldal alapján. Betûkártyákkal szóalkotási gyakorlatok. Betûtanulás: t, T Artikulációs gyakorlat: a t helyes Mondatalkotás a képrõl: az állatok õszi készülõdése. Beszélgetés az állatok õszi viselkedésérõl. Hívókép: tücsök, a t hang leválasztása. t, T keresése a versrészletben. Szavak, szókapcsolat olvasása a megismert betûkkel, Szavak bontása szótagok- tása. A tanult betûk összeolvasása.. Megfigyelés fejlesztése. Memória fejlesztése. Megfigyelés fejlesztése. Memória fejlesztése. A különbözõ mondatfajták (pl. kijelentõ, kérdõ) hanglejtésének megfigyelése és reprodukálása a hangos olvasásban. Az e vázolása, írása, kapcsolása. Szavak másolása írott és nyomtatott alakról. Szavak másolása nyomtatott szövegrõl: mez, áll, láz, emel, lemez. Szavak írása látó-halló tollbamondás után. A t vázolása, írása, kapcsolása. Szavak írása. 7

8 Betûtanulás: s, S Betûtanulás: a, A Olvasási gyakorlatok Artikulációs gyakorlat: a s helyes Mondatalkotás a kép rõl: sünt találnak a gyerekek. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: sün, a s hang leválasztása. Verstanulás: A méhek trombitása Artikulációs gyakorlat: az a helyes Hangdifferenciálás: a - á Mondatalkotás a képrõl: almaszedés. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: alma, az a hang leválasztása. Hangsúlygyakorlatok. ra, hangokra. A t helye a szavakban. A kérdés helyes hanglejtése, hangsúlya; mondatvégi írásjele. Kérdõ mondatok olvasása. s, S keresése a versrészletben. Szavak olvasása a meg ismert betûkkel, a szavak jelentésének Szavak bontása szótagokra, hangokra. A s helye a szavakban. Szógyûjtés: s a szó elején, végén, a szóban; nevek S- sel. Kijelentõ, kérdõ és fel kiáltó mondat olvasása. Szituációs játék a mon datoknak megfelelõen. a keresése a versrészletben. Szavak, szókapcsolatok olvasása a megismert betûkkel, Szavak bontása szótagokra, hangokra. A s helye a szavakban. Szógyûjtés: a a szó elején, végén, a szóban; nevek A- val. Mondatalkotás a szavakkal. Szöveg olvasása: Laza a támla! A sorváltás Válaszadás kérdésekre: Mit talált Tamás? Mire állt Tamás? Mi történt vele? Szerinted hol lehetett az A különbözõ mondatfajták (pl. kijelentõ, kérdõ) hanglejtésének megfigyelése és reprodukálása a hangos olvasásban. A tanult betûk összeolvasása.. Képzelet, kreativitás fej- A s vázolása, írása, kapcsolása. Szavak másolása. Az a vázolása, írása, kapcsolása. Szavak másolása. Szavak írása a - á magánhangzóval: al - ál, sas - sás. Szókapcsolatok másolása nyomtatott szövegrõl. 8

9 Betûtanulás: b, B Betûtanulás: í, i, Í, I Gyakorló feladatok Gyakorló feladatok Artikulációs gyakorlat: a b helyes Mondatalkotás a képrõl: õsz a vízparton. Hívókép: béka, a b hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat, hangok idõtartama; az í, i helyes Mondatalkotás a képrõl: a gyerekek iránytûvel tájékozódnak. Beszámoló egyéni élményekrõl: eltévedtünk. Hívókép: írás, iránytû; az í, i hang leválasztása. Hangsúlygyakorlat Hangerõgyakorlat alma? A történet önálló befejezése. b, B, keresése a versrészletben. Szavak, személynév, szókapcsolatok olvasása a megismert betûkkel, a szavak jelentésének Szöveg olvasása: Az almás tál. Válaszadás kérdésekre: Milyen a tál? Mi van a tálban? i keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása a megismert betûkkel, a szavak jelentésének Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Kérdések olvasása. Válaszok megfogalmazása a kérdésekre. Betûfelismerési gyakorlatok. Szavak alkotása betûkártyákkal. Mondatalkotás a szavakkal. A kis és nagy nyomtatott betûk felismerése szótagkártyákon. Képek és a nevek elsõ szótagjának párosítása az Omf. 16. oldal alapján. Szavak olvasása a tábláról. lesztése. A tanult betûk összeolvasása.. A tanult betûk összeolvasása. Szavak, szószerkezetek hangos olvasása. mondatok hangos olvasá- A b vázolása, írása, kapcsolása. Szavak, szókapcsolatok másolása. Az í, i vázolása, írása, kapcsolása. Szavak másolása. Képek nevének leírása. Szavak írása látó-halló tollbamondás után. fokozatos ki- 9

10 Betûtanulás: r, R Betûtanulás: v, V Betûtanulás: ó, o, Ó, O Artikulációs gyakorlat: a r helyes Hangdifferenciálási gyakorlatok: r - l. Mondatalkotás a képrõl: õsz az erdõben. Hívókép: róka, a r hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a v helyes Mondatalkotás a képrõl: a madarak viselkedése õsszel. Beszélgetés a velünk telelõ madarakról. Hívókép: varjú, a v hang leválasztása Artikulációs gyakorlat: az ó, o helyes Mondatalkotás a képrõl: madár és háziállat élõhelye. Beszélgetés az állatok A tanult betûk írott és nyomtatott alakjának felismerése szókártyák alapján. Szópiramis szavainak olvasása. Véleményalkotás állításokról (igaz hamis) az Omf oldal alapján. r, R, keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása a megismert betûkkel, a szavak jelentésének Szövegolvasás: Rita barátra talál. Válaszadás kérdésre: Kik a történet szereplõi? Mire írt Rita? Omf. 19. oldal v keresése a versrészletben. Szavak, személynév, szókapcsolatok olvasása a megismert betûkkel. Mondatalkotás a szavakkal, szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Vilma sála. Válaszadás kérdésekre: Ki varrta a sálat? Hol viseli Vilma? Az események sorrendje. o keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása a sa. Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének A r vázolása, írása. Szavak, szókapcsolatok másolása. Szavak írása r-rel, l-lel: sár - sál, tár - tál. A v vázolása, írása. Szavak, szókapcsolatok másolása. Szavak írása látó-halló tollbamondás után. Az ó, o vázolása, írása. Szavak másolása. alakítása.. 10

11 Betûtanulás: k, K Betûtanulás: é, É Gyakorló feladatok élõhelyérõl. Hívókép: ól, odú, az ó, o hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a k helyes Mondatalkotás a képrõl: a gyerekek otthon vacsoráznak. Beszélgetés a helyes táplálkozásról, a kenyér az étrendben. Hívókép: kenyér, a k hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: az é helyes Mondatalkotás a képrõl: esti lefekvés. Beszélgetés a lefekvés idejérõl, a lefekvés elõtti teendõkrõl. Hívókép: éjszaka, az é hang leválasztása. Ritmusgyakorlatok. Szövegtanulás: Kakaska levese. megismert betûkkel, a szavak jelentésének Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Ottó lova. Válaszadás kérdésekre: Hol áll a ló? Mit evett? Ki a lovasa? k keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása a megismert betûkkel, a szavak jelentésének Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Kakaska levese. Válaszadás kérdésekre. Véleményalkotás állításokról az Omf. 20. oldal alapján. é, É keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása a megismert betûkkel, a szavak jelentésének Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Éva és az esti mese. Válaszadás kérdésekre: Mire vár Éva? Mirõl szól a mese? A tanult betûk felismerése, szóalkotás betûkártyákkal. Az adott betûk helyének jelölése szavakban. Mon- Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének összefüggésben Véleményalkotás. Az aktív szókincs gazdagí- A k vázolása, írása. Szavak írása. Az é vázolása, írása. Szavak másolása. Szavak írása e - é magánhangzókkal: mez - méz, kert - kért.. Szókapcsolatok másolása nyomtatott szövegrõl. 11

12 Olvasásgyakorlás a megismert betûkkel Betûtanulás: n, N Betûtanulás: c, C Hangerõgyakorlat. Artikulációs gyakorlat: a n helyes Mondatalkotás a képrõl: a gyerekek nagyítóval figyelik a gyûjtött terméseket, leveleket. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: nagyító, a n hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a c helyes Mondatalkotás a képrõl: öltözködés. Beszélgetés az idõjárásnak megfelelõ öltözködésrõl. Hívókép: cipõ, a c hang leválasztása. datalkotás a szavakkal. Szavak, szókapcsolatok olvasása. Feladatok megoldása csoportmunkában. Omf oldal Mondatok önálló olvasása. A megértés igazolása önálló feladatvégzéssel. Omf oldal n keresése a versrészletben. olvasása, Nevek olvasása; az én nevem, a társaim neve; (vezeték- és utónevek), bemutatkozás. Szöveg olvasása: A róka és a kakas. Válaszadás kérdésekre az Omf. 25. oldal alapján. c keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Beszélgetés az itt telelõ madarak táplálkozásáról. Szöveg olvasása: Cili cinkét etet. Válaszadás kérdésekre feleletválasztással. Omf. 26. oldal tása Rövid nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással. Véleményalkotás. Rövid nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással. Term.tud. komp. Rövid mondatok írása látó-halló tollbamondás után. A kezdõbetûk megkülönböztetése színes ceruzával. Az n vázolása, írása. Szavak másolása. Szavak írása tollbamondás után. A c vázolása, írása. Szavak másolása. Képek nevének leírása. 89. Betûtanulás: f, F f keresése a versrészlet- Az értelmezõ hangos ol- A f vázolása, írása. Az eszközszintû írás- 12

13 90. Artikulációs gyakorlat: a f helyes Mondatalkotás a képrõl: házi hangverseny. Hívókép: furulya, a f hang leválasztása Betûtanulás: d, D Gyakorló feladatok Gyakorló feladatok Betûtanulás: j, J Artikulációs gyakorlat: a d helyes Hangdifferenciálási gyakorlatok: d - t. Mondatalkotás a képrõl: dióverés. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: dió, a d hang leválasztása. Hangsúlygyakorlatok.. Ritmusgyakorlatok. Artikulációs gyakorlat: a j helyes Mondatalkotás a képrõl: korcsolyázás a jégen. ben. szókapcsolatok olvasása, Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: A folt. Válaszadás kérdésekre: Mit festettek? Milyen lett a kabát? d, D keresése a versrészletben szókapcsolatok olvasása, Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Diós rétes. Az események helyes sorrendjének megállapítása. Omf.27. oldal Szavak, mondatok olvasása a megismert betûkkel. A mondatok megértésének igazolása önálló feladatvégzéssel. Omf. 28. oldal Egyéni hangos olvasás. j, J keresése a versrészletben. vasás folyamatos Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Rövid nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással. Rövid nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos az olvasott szöve- Szavak másolása, írása emlékezet alapján. A d vázolása, írása. Szavak, szókapcsolatok másolása. Szavak írása tollbamondás után. Betûpótlás: d / t. Képek nevének leírása. Rövid mondatok írása a képekhez kapcsolódóan. A kezdõbetû megkülönböztetése színes ceruzával. Mondatok másolása nyomtatott szövegrõl. A kezdõbetû megkülönböztetése. A j vázolása, írása. Szavak, szókapcsolatok másolása. használat Memória fejlesztése. 13

14 Betûtanulás: ú, u, Ú, U Betûtanulás: sz, Sz Olvasásgyakorlatok Beszámoló egyéni élményekrõl, beszélgetés a téli sportok veszélyeirõl. Hívókép: jégcsap, a j hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: az ú, u helyes Mondatalkotás a képrõl: utazás a nagyszülõkhöz. Beszámoló egyéni élményekrõl, beszélgetés a nagyszülõk iránti tiszteletrõl. Hívókép: út, utazás az ú, u hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a sz helyes Hangdifferenciálási gyakorlatok: sz - c. Mondatalkotás a képrõl: szánkózás. Beszámoló egyéni élményekrõl, beszélgetés a téli sportok veszélyeirõl. Hívókép: szánkó, a sz hang leválasztása. Hangsúlygyakorlatok. szókapcsolatok olvasása, Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Felszólítások olvasása. A felszólítás hanglejtése, mondatvégi írásjele. Felszólítások, utasítások önálló megfogalmazása. ú keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Mamóka jó unokája. Válaszadás kérdésekre: Hol él Tomi nagymamája? Hogyan segített Tomi és Ubul? sz, Sz keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Beszélgetés a Mikulásról. Szöveg olvasása: Érkezik a Mikulás! Válaszadás kérdésekre az Omf. 29. oldal feladatai alapján. Egyéni hangos olvasás. Gyakorló feladatok. gekkel Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos hangképzésre, beszédlég- Az ú, u vázolása, írása. Szavak másolása. A sz vázolása, írása. Szavak másolása. Szókapcsolatok írása látóhalló tollbamondás után. illetve kü- 14

15 Betûtanulás: h, H Betûtanulás: g, G Betûtanulás: õ, ö, õ, Ö Artikulációs gyakorlat: a h helyes Mondatalkotás a képrõl: hóember építése. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: hóember, a h hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a g helyes Hangdifferenciálási gyakorlatok: g - k. Mondatalkotás a képrõl: gesztenyesütés. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: gesztenye, a g hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: az ö, õ helyes Mondatalkotás a képrõl: gondoskodás az õzekrõl télen. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: õz, öt az õ, ö hang leválasztása. Verstanulás: õzgidácska. h, H keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Szöveg olvasása: Hóember az udvaron. A szöveg szereplõinek és helyszínének felsorolása. Rajz készítése a szöveg alapján a hóemberrõl. g, G keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Szógyûjtési feladatok. Szöveg olvasása: Az éhes kisegér. A szöveg szereplõinek és helyszínének felsorolása. õ, ö keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Beszélgetés a biztonságos téli játékról. Szöveg olvasása: Bele a hóba! A szöveghez kapcsolódó zésre Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének A h vázolása, írása. Szókapcsolatok másolása. A g vázolása, írása. Szavak másolása. Betûpótlás: g / k. Az õ, ö vázolása, írása. Szókapcsolatok másolása. lönbözésének 15

16 Betûtanulás: cs, Cs Olvasásgyakorlás Betûtanulás: p, P Betûtanulás: û, ü, û, Ü Artikulációs gyakorlat: a cs helyes Hangdifferenciálási gyakorlatok: cs - sz. Mondatalkotás a képrõl: csillagok megfigyelése. Beszélgetés a csillagokról, arról, hogy mikor láthatóak. Hívókép: csillag, a cs hang leválasztása. Hangerõgyakorlatok. Verstanulás: Orbán Ottó: Csillagok Artikulációs gyakorlat: a p helyes Hangdifferenciálási gyakorlatok: p b. Mondatalkotás a képrõl: a pók hálót szõ. Hívókép: pók, a p hang leválasztása. feladatok megoldása az Omf. 30. oldal alapján. cs, Cs keresése a versrészletben Szógyûjtés cs kezdõhanggal. szókapcsolatok olvasása, Szöveg olvasása: A téli éjszaka. A szöveghez kapcsolódó feladatok megoldása; azonos szótagszámú szavak felsorolása. Mondatok önálló olvasása, értelmezése. Rajz készítése a mondatoknak megfelelõen az Omf. 31. oldal alapján. Artikulációs gyakorlat: az û,ü he- p keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Szöveg olvasása: Pásztorjáték. A szereplõk felsorolása, olvasás szerepek szerint. A szöveghez kapcsolódó feladatok megoldása az Omf. 32. oldal alapján. Dramatikus játék. ü keresése a versrészletben. Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Rövid nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással. Rövid nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással. mondatok hangos olvasá- A cs vázolása, írása. Szavak másolása. Szavak írása cs és sz betûvel. Mondatok írása látó-halló tollbamondás után. A kezdõbetû megkülönböztetése. A p vázolása, írása. Szavak írása. Betûpótlás: b / p. Az û, ü vázolása, írása. Szavak írása. fokozatos ki- 16

17 Olvasásgyakorlás Betûtanulás: zs, Zs Betûtanulás: ny, Ny lyes Mondatalkotás a képrõl: ünnepelés, mulatság karácsonykor és szilveszterkor. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: ûr, üveg, az û, ü hang leválasztása. Ritmusgyakorlatok. Artikulációs gyakorlat: a zs helyes Hangdifferenciálás: zs s. Mondatalkotás a képrõl: kirándulás. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: zsák, a zs hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a ny helyes Mondatalkotás a képrõl: nyulak megfigyelése. Beszámoló egyéni élményekrõl. Hívókép: nyúl, a ny hang leválasztása. Szavak, személynév, szókapcsolatok olvasása karban. A szavak jelentésének magyarázata pármunkában. Szöveg olvasása: Újévi köszöntõ. A köszöntõ tanulása. Szavak, mondatok olvasása a tábláról. Önálló feladatmegoldás az Omf. 33. oldala alapján. zs, Zs keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Szöveg olvasása: Egy zsák mák. A szöveghez kapcsolódó feladatok megoldása az Omf. 34. oldal alapján. ny, Ny keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Szöveg olvasása: A nyúl meg a káposzta. Olvasás szerepek szerint. sa. Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Memória fejlesztése. Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének A néma értõ olvasás Egyszerû szövegek szó szerinti jelentésének A néma értõ olvasás Látó-halló tollbamondás. Képek nevének írása. Mondatalkotás a szavakkal. A zs vázolása, írása. Szavak, szókapcsolatok másolása. A ny vázolása, írása. Szavak írása. alakítása. 17

18 Válaszadás kérdésekre: Miért bízta a sün a nyúlra a káposztát? Mi a véleményed a nyúl viselkedésérõl? Betûtanulás: ty, Ty Betûtanulás: ly, Ly Látogatás az iskolai könyvtárba A kölcsönzés rendje Betûtanulás: gy, Gy Artikulációs gyakorlat: a ty helyes Hangdifferenciálási gyakorlat: ty - gy. Mondatalkotás a képrõl: a tyúk megfigyelése. Beszélgetés a baromfiudvar állatairól. Hívókép: tyúk, a ty hang leválasztása. Verstanulás: Van nekem... Artikulációs gyakorlat: az ly helyes Mondatalkotás a képrõl: a rókalyuk, a róka élõhelye. Beszélgetés a vadon élõ állatok élõhelyérõl. Hívókép: lyuk, az ly hang leválasztása.. Hangsúlygyakorlatok. Artikulációs gyakorlat: a gy helyes ty keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Tyúkocska. Szómagyarázat: kendermagos tyúk ly, Ly keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Beszélgetés a könyvtár használatáról. Szöveg olvasása: Olyan érdekes! A szöveghez kapcsolódó feladatok megoldása az Omf. 35. oldal alapján. Szituációs játék: párbeszéd a könyvtárossal. Szerzők nevének, könyvek címének elolvasása A kölcsönzőjegy adatainak elolvasása gy, Gy keresése a versrészletben. Összeolvasási gyakorla- olvasás olvasás Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. olvasás A ty vázolása, írása. Szavak írása. Látó-halló tollbamondás. Az ly vázolása, írása. Szavak írása. Az ly-s szavak másolása az olvasókönyv alapján. A gy vázolása, írása. Szavak írása. Látó-halló tollbamondás. 18

19 Betûtanulás: dz, Dz Betûtanulás: dzs, Dzs Betûtanulás: w, W, x, X, y, Y, q, Q Mondatalkotás a képrõl: gyíkok a terráriumban. Beszélgetés a gyík élõhelyérõl, tulajdonságairól. Hívókép: gyík, a gy hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a dz helyes Mondatalkotás a képrõl: bodzaszörpöt isznak a gyerekek. Beszélgetés a megfelelõ minõségû és mennyiségû folyadékfogyasztásról. Hívókép: bodza, a dz hang leválasztása. Artikulációs gyakorlat: a dzs helyes Mondatalkotás a képrõl: vásárlás az üzletben, dzsekit vásárolnak. Beszélgetés az idõjárásnak megfelelõ öltözködésrõl. Hívókép: dzseki, a dzs hang leválasztása. A betûknek megfelelõ hangok tiszta ejtése. tok. szókapcsolatok olvasása. Mondatalkotás a szavakkal. Beszélgetés a múzeumról. Szöveg olvasása: Gyûjtemények a múzeumban. A szöveghez kapcsolódó feladat: a múzeumban látott dolgok kiválasztása, felsorolása. dz, Dz keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása, Szöveg olvasása: Az edzésen. Válaszadás kérdésekre: Mikor van edzés? Milyen az edzõ? Miért kell ilyennek lennie? dzs keresése a versrészletben. szókapcsolatok olvasása. Mondatalkotás a szókapcsolatokkal. Szöveg olvasása: Ó, a maharadzsa! Szómagyarázat: maharadzsa, felleg, falánk. A szöveg tanulása. A versrészlet olvasása, értelmezése. olvasása. A személyek rövid bemutatása. olvasás olvasás olvasás az olvasott szöve- Szavak írása gy és ty betûvel. A dz vázolása, írása. Szavak másolása. A dzs vázolása, írása. Szavak írása. A w, x, y, q vázolása, írása, kapcsolása. 19

20 Olvasásgyakorlatok Önálló hangos olvasás A magyar ábécé Félévi felmérés Hangerõgyakorlat. Hangsúly-, hangerõgyakorlatok. Az ábécé hangjainak tiszta ejtése. Az ábécérend tanulása. Artikulációs gyakorlatok. Szógyûjtés a ritka betûkkel. Válaszadás kérdésekre a megfelelõ szavak lemásolásával az Omf. 37. oldal alapján. Mondatok önálló olvasása, értelmezése. Omf. 36. oldal Meseolvasó-verseny: szabadon választott mese olvasása felkészülés után. Mesekönyvek bemutatása. A betûrend felolvasása. Tájékozódás az Ablakzsiráf gyermeklexikonban. Szócikkek keresése. Szómagyarázatok olvasása, feladatok megoldása az Omf. 38. oldal alapján. Hangos olvasás. Félévi felmérés Néma olvasás, önálló feladatvégzés. Javasolt felmérõlap: Tudásszintmérõ feladatlap, Szövegértés 1. osztály (Mozaik Kiadó) gekkel A néma értõ olvasás Memória fejlesztése. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Rövid szépirodalmi és nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással. Mondatok írása látó-halló tollbamondás után. Hiányos mondatok pótlása, leírása. Másolás az Ablak-zsiráf lexikonból. Másolás nyomtatott szövegrõl. Írás látó-halló tollbamondás után. 20

21 3. SZÖVEGEK OLVASÁSA, NAGYBETÛK ÍRÁSA Óra Témakör Beszédfejlesztés, kommunikáció Olvassunk együtt! Artikulációs gyakorlatok. Könyvek bemutatása. Egyéni felolvasás egyik kedvenc könyvbõl. A könyvek adatai. Január - A télrõl ezt tudom Török Sándor: Andris Idõországban Nemes Nagy Ágnes: A toronyóra és a rossz óra Osvát Erzsébet: Vége a napnak László Gyula: Csodahét Hangerõgyakorlatok. Kiejtésgyakorlatok. Hangutánzó gyakorlatok. Verstanulás. Hangszín-gyakorlatok.. Válaszadás kérdésekre. Omf. 39. oldal A mese szereplõinek és helyszínének megnevezése. A vers tartalmának megfogalmazása. A vers ritmusának és sorvégi szavainak megfigyelése. Válaszadás kérdésekre: Milyen állatoktól búcsúzott el a Nap? A találós kérdés olvasása. A versszakok, sorok számának, a sorvégi szavaknak a megfigyelése. Önálló feladatmegoldás az Látó-halló tollbamondás. Az A vázolása, írása. Nevek, szókapcsolatok másolása. Az Á vázolása, írása. Nevek, szavak, szókapcsolatok másolása. A/Á-val kezdõdõ köznevek és tulajdonnevek kiegészítése, majd leírása. A V vázolása, írása. Nevek, mondat másolása. Az U, Ú vázolása, írása. Nevek, mondat másolása. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Term.tud. komp. olvasás 21

22 22 Óra Témakör Beszédfejlesztés, kommunikáció Fehér Klára: Évszakok Milne: Vége Február ismeretterjesztõ szöveg Kányádi Sándor: Február Herman Ottó: A cinege beszéde Artikulációs gyakorlatok. Hangsúlygyakorlatok. Verstanulás. Kiejtésgyakorlatok. Hangszíngyakorlatok, hangutánzás. Hangszín-gyakorlatok, hangutánzás. Omf. 40. oldal alapján. Az évszakok jellemzõinek felsorolása. A versszakok, a sorok számának megfigyelése. Válaszadás kérdésekre az Omf. 41. oldal alapján. A vers tartalmának megállapítása. Szómagyarázat: szétfürkésszek-e. A versszakok, szótagszám megfigyelése. Kérdésre válasz felolvasása: Melyik állatról szól a szöveg? Mivel táplálkozik a cinege? Mit mond, ha nem talál Az û, Ü vázolása, írása. Nevek, mondat másolása. Nevek, mondatok írása a tanult nagybetûkkel látóhalló tollbamondás után. Az Ó, O vázolása, írása. Nevek, A C vázolása, írása. Nevek, A Cs vázolása, írása. Nevek, Term.tud. komp. Rövid nem szépirodalmi szövegek olvasás Term.tud. komp. Memória fejlesztése. Az aktív szókincs gazdagítása. Rövid nem szépirodalmi szövegek hangképzésre, beszédlég-

23 semmit? zésre Term.tud. komp A farsang Vidor Miklós: Bolondbál A vers hangulatának megfelelõ hangszín, hanglejtés. A vers szereplõinek felsorolása. Válaszadás kérdésekre az Omf. 42. oldal Az õ, Ö vázolása, írása. Nevek, Egy-két mondatos vélemény alapján. A sorvégi szavak megfigyelése. megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról Móricz Zsigmond: A török és a tehenek Hangsúlygyakorlatok. Verstanulás. A szólások, szólásmagyarázatok olvasása. Mondatok kiegészítése az A G vázolása, írása. Nevek, Omf. 43. oldal feladatai alapján. gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról Móricz Zsigmond: Iciri-piciri Ritmusgyakorlatok. Kifejezések értelmezése. Válaszadás kérdésekre az Omf. 44. oldal alapján. Nevek másolása nagy nyomtatott betûs szóalakokról. (OTTÓ, GÉZA, ÖDÖN stb.) gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról A róka meg a holló Hangszíngyakorlatok, hangután- Válaszadás kérdésekre, A Gy vázolása, írása. Ne- Rövid szépirodalmi szöve- Az eszközszintû írás- 23

24 178. zás. feladatok az Omf. 45. oldal alapján. Szólásmagyarázat olvasása. A mese dramatizálása. Dramatikus játék A sajtot osztó róka Kiejtésgyakorlatok Önálló feladatmegoldás az Omf. 46. oldal alapján. A mese eljátszása síkbábokkal. Olvasásgyakorlás Hangerõgyakorlatok. Mese szereplõinek megjelölése alapján a mese kitalálása, felolvasása. Olvasás szerepek szerint. Két kicsi kecske Kiejtésgyakorlatok. Folyamatos olvasás. Véleményalkotás a szereplõk viselkedésérõl. Dramatikus játék. vek, Nevek másolása csoportosítással C / O / G kezdõbetû alapján. A S vázolása, írása. Nevek, Személynevek és köznevek gyûjtése, leírás látóhalló tollbamondás után. A Sz vázolása, írása. Nevek, gek gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. olvasás Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. használat 24

25 Miért haragszik a kutya a nyúlra? A kiskutya meg a szamár A kismalac és a farkasok Kiejtésgyakorlatok. A ts, tsz hangkapcsolat helyes ejtése. Kiejtésgyakorlatok. Kifejezõ-gyakorlatok. Szó- és szólásmagyarázat. A mese eljátszása síkbábokkal. Kifejezések magyarázata. A szereplõk tulajdonságai. Feladatok az Omf. 47. oldal alapján. Véleményalkotás állításokról. A szereplõkre jellemzõ mondatok kiválasztása az Omf. 48. oldal alapján. Olvasásgyakorlás Kifejezõ-gyakorlatok. Egyéni hangos olvasás. A hibák megbeszélése, korrigálása Március ismeretterjesztõ szö- Kiejtésgyakorlatok. Mondatok kiegészítése a március jellemzõirõl. Fe- A Z vázolása, írása. Nevek, A Zs vázolása, írása. Nevek, A T vázolása, írása. Nevek, A családtagok nevének leírása. Mondatok írása a nevekkel. A Ty vázolása, írása. Nevek, Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. olvasás gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Rövid szépirodalmi és nem szépirodalmi szöve- fokozatos ki- 25

26 194. veg Kányádi Sándor: Kelj föl, nap Fazekas Anna: Sándor, József, Benedek A nyúl meg a tavaszi hó Pitty-potty és littylotty Kinek köszönt a szegény ember? Hangsúlygyakorlatok. Verstanulás Hangsúlygyakorlatok. Hangszíngyakorlatok. Kiejtésgyakorlatok. ladatmegoldás az Omf. 49. oldal alapján. Szómagyarázat: déli verõ, kikelet. Sorvégi szavak megfigyelése. A szereplõk megnevezése. Állításokról véleményalkotás az Omf. 50. oldal alapján. A víz halmazállapotának változásai a természetben. A szereplõ tulajdonságainak megjelenítése. Szólásmagyarázat. A találós kérdés olvasása. Szólásmagyarázatok. Szereplõk megnevezése az Omf. 51. oldal alapján. A F vázolása, írása. Nevek, Az Í, I vázolása, írása. Nevek, A J vázolása, írása. Nevek, A K vázolása, írása. Nevek, Válogató másolás I / J / K gek olvasás Term.tud. komp. gyakorlása Memória fejlesztése. gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. Trem.tud. komp. gyakorlása Term.tud. komp. gyakorlása alakítása. 26

27 Olvasásgyakorlás Kifejezõ-gyakorlatok. Kifejezõ hangos olvasás. A hibák korrigálása. Illyés Gyula: Csöpög a hólé Olvasásgyakorlás Nemzeti ünnepünk - ismeretterjesztõ szöveg Petõfi Sándor: Nemzeti dal (részlet) Kölcsey Ferenc: Himnusz (részlet) Ritmusgyakorlatok. Ritmusgyakorlatok. Verstanulás. Hangerõgyakorlatok. A versrészlet tanulása. Hangszíngyakorlatok. A versrészlet tanulása. A vers hangulata. Szómagyarázat: eresz, gyöngyfüggöny, gyémántos Találós kérdés olvasása. A vers elmondása bábbal. Válaszadás kérdésre: Kik voltak a márciusi ifjak? A versrészlet értelmezése. Szómagyarázat: balsors, megbünhõdte. kezdõbetûvel. Mondatok másolása nyomtatott szövegrõl. A L vázolása, írása. Nevek, Az Ly vázolása, írása. Nevek, Nevek, mondatok írása I, K, L kezdõbetûvel. Mondatok írása látó-halló tollbamondás után. Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Memória fejlesztése. Memória fejlesztése. Szociális és állampolg. komp. Memória fejlesztése. illetve kü- 27

28 A mi hazánk Magyarország ismeretterjesztõ szöveg. Hangsúlygyakorlatok. A Szózat elsõ versszakának tanulása. Válaszadás kérdésre: Mi Magyarország fõvárosa? Mi a különbség a város és a falu között? A zászló és a címer bemutatása. Hol élünk? Önálló feladatmegoldás az Omf. 52. oldal alapján Olvasásgyakorlás Kiejtésgyakorlatok. Válogatás az olvasott szövegek közül. Kifejezõ hangos olvasás egyénileg. Hát a tizedik hová lett? Hangsúlygyakorlatok. A szereplõkhöz kapcsolódó mondatok kiválasztása. Feladatok az Omf. 53. oldala alapján. A róka és a kácsák Kifejezõ-gyakorlatok. Párbeszédes olvasás. A mese eljátszása másfajta csalogatással. A H vázolása, írása. Nevek, Mondatok írása hosszú mássalhangzós szavakkal. A D vázolása, írása. Nevek, A P vázolása, írása. Nevek, Szociális és állampolg. komp. Rövid nem szépirodalmi szövegek gyakorlása Szociális és állampolg. komp. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. gyakorlása Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. lönbözésének 221. A háziállatok beszé- Hangutánzó gyakorlatok. A mondatok olvasása A R vázolása, írása. Ne- Rövid szépirodalmi szöve- Az eszközszintû írás- 28

29 222. de a szereplõkre jellemzõ hangsúllyal. Találós kérdés olvasása. A mese dramatizálása Szabó Lőrinc: Falusi hangverseny Gárdonyi Géza: Nagyapó Ritmusgyakorlatok Kiejtésgyakorlatok. Verstanulás: Mártonka levele. A vers olvasása szerepek szerint Válaszadás, a szereplõk tulajdonságai az Omf. 54. oldal alapján. Olvasásgyakorlás Kifejezõ olvasás gyakorlatok. Szöveghû olvasás. Az olvasási tempó fejlesztése. Április ismeretterjesztõ szöveg Kányádi Sándor: Április hónapja Kiejtésgyakorlatok. Ritmusgyakorlatok. Válaszadás kérdésekre: Milyen állatokat említ a szöveg? Milyen növényt? Szólásmagyarázat. Önálló feladatmegoldás az Omf. 55. oldal alapján. A vers jellemzõi. vek, A B vázolása, írása. Nevek, Nevek írása P, R, B kezdõbetûvel. Másolás nyomtatott szövegrõl, elválasztás. A M vázolása, írása. Nevek, A N vázolása, írása. Nevek, gek gyakorlása Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. gyakorlása Memória fejlesztése. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Rövid nem szépirodalmi szövegek Term.tud. komp. olvasás gyakorlása hangképzésre, beszédlég- használat 29

30 Húsvét ismeretterjesztõ szöveg Móra Ferenc: Megjöttek a fecskéink! Benedek Elek: Mit mond a fecske? Mészöly Miklós: Pipiske és a fûszál Ritmusgyakorlatok. Verstanulás: Locsolóversek Beszédtempó-gyakorlatok. Kiejtésgyakorlatok. Hangszíngyakorlatok. A húsvéti szokások felsorolása. Találós kérdés olvasása. A párbeszéd olvasása. Feladatmegoldás az Omf. 56. oldal alapján. Felolvasás szerepek szerint. Jelenet eljátszása a mesébõl. Mondatok kiegészítése, feladatok önálló megoldása az szómagyarázat: pipiske:búbos pacsirta Omf. 57. oldal alapján. Találós kérdés Kifejezõ olvasás gyakorlatok. A pillangó jellemzőinek felsorolása felsorolása. A Ny vázolása, írása. Nevek, Személynevek írása M, N, Ny kezdõbetûvel. Válogató másolás: személynevek, állatnevek M, N, Ny kezdõbetûvel. Az E vázolása, írása. Nevek, Az É vázolása, írása. Nevek, A nagybetûk írásának zésre Rövid nem szépirodalmi szövegek Memória fejlesztése. olvasás gyakorlása Term.tud. komp. olvasás Term.tud. komp. gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. 30

31 Osvát Erzsébet: Kiskelepek Beszédtempó-gyakorlatok. Véleményalkotás állításokról. Feladatok megoldása az Omf. 58. oldal alapján. Olvasásgyakorlás Kifejezõ olvasás gyakorlatok. Pontos, kifejezõ olvasás A testünk ismeretterjesztõ szöveg Sebõk Éva: Beteglátogatás Heinrich Hoffmann: A Borzaspéter Hangsúlygyakorlatok. Válaszadás kérdésekre: Hogyan õrizhetõ meg az egészség? Mi a helyes viselkedés betegség esetén? Az X, Y vázolása, írása. A Q, W vázolása, írása. A testrészek nevének leírása. Mondatok írása a szavakkal. Hangszíngyakorlatok. Szerepek szerinti olvasás Válogató másolás nyomtatott szövegrõl: fiúnevek leírása a nevek közül. Ritmusgyakorlatok. A vers tartalmának megfogalmazása. Válogató másolás: valós állítások leírása. gyakorlása Egy-két mondatos vélemény megfogalmazása az olvasott szövegekben megjelenõ szereplõk cselekedeteirõl, helyzetekrõl, magatartásokról. Term.tud. komp. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Rövid nem szépirodalmi szövegek Szociális és állampolg. komp. olvasás Szociális és állampolg. komp. 31

32 Olvasásgyakorlás Kifejezõ olvasás gyakorlatok. Szöveghû olvasás megfelelõ tempóval és hangerõvel. Válogatás az olvasott mesék közül. Hiányos mondatok kiegészítése. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Május ismeretterjesztõ szöveg Kiejtésgyakorlatok. Ágai Ágnes: Maradj... Verstanulás: egyéni választás az anyák napjához kapcsolódó versek közül. Válaszadás kérdésekre: Milyen virágokat említ a szöveg? Mikor ünnepeljük az édesanyákat? A vers hangulata. Szótagoló írás. A vers leírása emlékezetbõl. Édesanyámnak Kifejező versmondás A vers hangulata; Elválasztás gyakorlása: két magánhangzó között.. A szénégetõ és az õzgida Hangsúlygyakorlatok. Szómagyarázat: szénégetõ. Az események sorrendje. Feladatok megoldása az Omf. 59. oldal alapján. Puskin: A kis fa Kiejtésgyakorlatok. Találós kérdés olvasása. Önálló feladatmegoldás az Omf. 60. oldalán. Elválasztás gyakorlása: magánhangzó után mássalhangzó. Elválasztás gyakorlása: mássalhangzók között. Rövid nem szépirodalmi szövegek Memória fejlesztése. olvasás Term.tud. komp. gyakorlása Néhány alapvetõ helyesírási szabály Néhány alapvetõ helyesírási szabály Néhány alapvetõ helyesírási szabály 32

33 A békák és a gólya Hangszíngyakorlatok. Párbeszédes olvasás hangutánzással. Kányádi Sándor: Szúnyogkirálynõ szerencséje Kiejtésgyakorlatok. Verstanulás: A béka-király. A tápláléklánc felismerése a szövegben. Feladatok megoldása az Omf. 61. oldalán. Olvasásgyakorlás Kifejezõ-gyakorlatok. Pontos, kifejezõ hangos olvasás. Benedek Elek: A prücsök krajcárkája A pünkösd ismeretterjesztõ szöveg Gárdonyi Géza: Az összehajtható mérő- Kiejtésgyakorlatok. Hangsúlygyakorlatok. Olvasási tempó-gyakorlatok. Szómagyarázat, az események sorrendje, Omf. 62. oldal feladatainak megoldása. Válaszadás kérdésekre az Omf. 63. oldal alapján. A történet helyszínének, szereplõinek megnevezé- Az elválasztási esetek Az elválasztási esetek Az elválasztási esetek Szógyûjtés: j-vel, ly-nal írt szavak írása. J-vel, ly-nal írt szavak válogató másolása. Szógyûjtés: Mit csinál? Mondatalkotás olvasás Term.tud. komp. Népi játékok, dramatizált formák (pl. meserészletek) elõadása. olvasás Memória fejlesztése. Term.tud. komp. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos olvasás Rövid nem szépirodalmi szövegek olvasás gyakorlása Néhány alapvetõ helyesírási szabály Néhány alapvetõ helyesírási szabály Néhány alapvetõ helyesírási szabály Néhány alapvetõ helyesírási szabály.. fokozatos ki- 33

34 pálca se. a szavakkal. Móra Ferenc: Az én titkaim Látogatás a település könyvtárába Június ismeretterjesztõ szöveg Drégely László: Nyár Sebõk Éva: Gyümölcs Hangerõgyakorlatok. Kommunikáció a könyvtár munkatársaival Kiejtésgyakorlatok. Verstanulás. Olvasási tempó gyakorlatok. Válaszadás kérdésre: Hogyan épülnek fel a mesék, történetek, versek? Találós kérdés olvasása. Szövegrészek felolvasása felkészülés után közösen választott könyvekből Kifejezés magyarázata: gyümölcsérlelõ. A szövegben említett gyümölcsök felsorolása. Mondatok írása látó-halló tollbamondás után. Mondatok másolása tagolás után. Mondatok írása látó-halló tollbamondás után. Mondatok másolása tagolás után. Év végi felmérés Kifejezõ-gyakorlatok. Hangos olvasás Másolás nyomtatott szövegrõl. Mondatok tagolása szavakra. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos Memória fejlesztése. Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos alakítása.. 34

35 Év végi felmérés ok. Önálló feladatmegoldás. Javasolt: Tudásszintmérõ feladatlapok, Szövegértés 1. osztály (Mozaik Kiadó) Fecske Csaba: Jó leszek! Móra Ferenc: Szeretem én nagyon Hangsúlygyakorlatok. Ritmusgyakorlatok Válaszadás kérdésre: Milyen ígéreteket sorol fel a vers szereplõje? A vers felhõalakjainak felsorolása. Mondatok írása tollbamondás után. Kérdések írása kijelentésekhez. Válogató másolás: a vers tulajdonnevei. Rövid szépirodalmi és nem szépirodalmi szövegek önálló megértése csendes olvasással Csukás István: Tanévzáró: Ritmusgyakorlatok. Vége az évnek Omf. 63. oldal Mesemondó-verseny Kifejezõ-gyakorlatok. Szabadon választott mese elmondása. Kedvenc mesekönyvek bemutatása. Városnevek írása. Játékos feladatok. olvasás Az értelmezõ hangos olvasás folyamatos 35