A Csillagvár Óvoda Éves Munkaterve Mellékletekkel 2013-2014-es nevelési év Készült: Hajdúböszörmény, 2013. szeptember Készítette: Klára 1
Csillagvár Óvoda 4220 Hajdúböszörmény, Kölcsey Ferenc utca 1. sz. Tel/ fax.: 52/227-781; 52/561-001 E-mail: kolcsey@csillagvarovoda.hu Web: www.csillagvarovoda.hu ÉVES MUNKATERV 2013/2014 Csillagvár Óvoda Hajdúböszörmény, Kölcsey F. u. 1. A gyermek a legtökéletesebb teremtmény, mert egyedül ő tudja megalkotni saját egyéniségét. A gyermek lelke lágy viaszhoz, nagy fehér papírhoz hasonló, Ahová magának a gyermeknek kell belevésni a képzeleteket. (Maria Montessori) Elfogadva: Véleményezve: Érvényesség: OM azonosító: 030854 Szülői szervezet képviselője: Alkalmazotti közösség nevében: Dokumentum jellege nyilvános Készült: 15 példányban 2013.09.20. Munkatervet készítette: Klára intézményvezető Legitimációs eljárás Nevelőtestület által: 2013.09.20. Szülői szervezet által: 2013.09.20. 2013.09.01 2014.08.31-ig Ph. Nevelőtestület képviselője: Fenntartó nevében: 2
TARTALOMJEGYZÉK 1. BEVEZETÉS 4 2. HELYZETELEMZÉS 4 2.1 Személyi feltételek 4 2.2 Működési adatok 5 2.3 Gyermek csoportok 7 2.4 Óvodai nevelés rendje 8 2.5 Nevelőtestületi értekezletek, nevelés nélküli napok 8 2.6 Munkatársi értekezletek 8 2.7 Szülői értekezletek témái, időpontjai 9 2.8 Munkarend 9 2.9 Nyitva tartásunk 10 2.10 A szünetek időpontjai 10 3. A NEVELÉSI ÉV KIEMELT FELADATAI 10 3.1 Pedagógiai terv 10 3.2 A minőségirányításból adódó kiemelt feladatok 13 4. GYERMEKVÉDELMI FELADATOK 13 4.1 Sajátos nevelési igényű gyermekekkel kapcsolatos kiemelt feladatok 14 5. AZ ÓVODA TANÜGYIGAZGATÁSI FELADATAI 14 5.1 Beiskolázással kapcsolatos teendőink 14 5.2 Új gyermekek felvételével kapcsolatos teendőink 15 5.3 Tanügyigazgatás 15 5.4 Egyéb feladatok 16 6. KAPCSOLATAINK 17 7. KARBANTARTÁSI, FELÚJÍTÁSI TERV 18 7.1 Karbantartás és felújítás 18 8. TOVÁBBKÉPZÉSEK RENDJE 19 9. FAKULTATÍV GYERMEK PROGRAMOK 19 10.BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV 19 11. A FELADATOK VÉGRAHAJTÁSÁNAK ELLENŐRZÉSI TERVE 20 11.1 Pedagógiai ellenőrzés 20 11.2 Belső gazdasági, ügyviteli ellenőrzés 21 11.3 Vagyonvédelmi és takarékossági program betartásának ellenőrzése 22 11.4 Munkáltatói, munkaügyi feladatok 22 ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK 24 MELLÉKLET BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV HATÁROZAT NYILATKOZAT 3
Éves munkaterv óvoda 1.BEVEZETÉS Az óvoda éves intézményi munkaterve az előző nevelési év eredményei alapján, és az érvényes jogszabályi rendelkezések, útmutatók figyelembe vételével készült: A munkaterv jogszabályi háttere 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: - 229/2012. VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról - A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet kiadásáról 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról. 1. melléklet a 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelethez Az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról hatályos paragrafusai A Hajdúböszörmény Város Önkormányzat Képviselő- testületének vonatkozó önkormányzati rendeletei A Csillagvár Óvoda működését szabályozó dokumentumai 2.HELYZETELEMZÉS 2.1 Személyi feltételek 13 csoporttal kezdtük meg az új nevelési évet 46 fővel Jelenleg a pedagógusok száma 28 fő, o Intézményvezető: 1 fő o Függetlenített helyettes és gyermekvédelmi felelős 1 fő o Helyettes 1 fő o Tagintézmény-vezető 1 fő o Munkaközösség-vezetők 4 fő a dajkák száma: 13fő pedagógiai asszisztens 4 fő óvodatitkár 1 fő Egy gyógypedagógus szakember látja el az SNI/A- s gyermekek fejlesztését, heti 2 órában. Az SNI-s gyermekek száma ebben a nevelési évben 1 fő, a Dobó István úti telephelyen. 4
Egy fő dajka néni a negyven év szolgálati idejű nyugdíjat igénybe vette, április 30-ig dolgozott. Helyette 1 fő munkavállalót alkalmaztunk határozott idejű szerződéssel. 2.2 Működési adatok A Csillagvár Óvoda 1 székhellyel, két telephellyel és 1 tagintézménnyel működik. A csoportok száma 13. Beírt gyermekek száma: 89fő Előfelvételis gyermekek száma: Kölcsey székhely : 3 fő Dobó István úti telephely: 3 fő Hét vezér úti telephely: 6 fő Hajdúvidi Tagintézmény: 5 fő Összesen: 103 fő 5
férőh elyek szám a 2012. Október iskolába megy (fő) 2013. május Létszám Óvodában marad beíratott gyermek ek száma felvételt nyert (fő) elutasít ott (fő) létszám 2013. szept. 01-jén HHH létszám 2013. szept. 01- jén Csillagvár Óvoda 90 78 78 16 14 27 24 3 75 1 0 székhely: Kölcsey F.u. Dobó István úti telephely 90 72 80 17 15 14 14 0 73 15 1 Hét vezér úti telephely 150 135 136 52 16 39 39 0 114 12 0 Tagóvoda: Hajdúvid 60 34 41 10 2 9 9 0 36 4 0 Csillagvár Óvoda ÖSSZESEN 390 319 335 95 47 89 86 3 298 32 1 SNI-s gy. száma A táblázatban szereplő adatok a fenntartónak leadott áprilisi beíratott gyermekek adatait tartalmazza. Az újonnan érkező gyermekek szüleinek 2013. június 13-án 11-én és 14 -én telephelyenként szülői értekezletet tartottunk. A beiratkozás előtt minden telephelyen nyíltnapokat biztosítottunk a szülők és a gyermekek számára, hogy betekintést nyerhessenek az óvodai nevelésről, szokásokról, egy-egy telephely sajátosságairól. Ebben az évben is nagy volt az érdeklődés óvodánk iránt. 6
Hajdúvidi - Tagintézmény Hét vezér úti telephely Dobó István úti telephelya Kölcsey székhely Márkusné Szabó Anikó Bácsiné Farkss Edit Polgáriné Bujdosó Anikó Bíró Imréné Ági néni 2.3 Gyermekcsoportok Csoport neve: Pillangó Csoport (osztatlan) Napocska Csoport (osztatlan) Csoport létszám 25 26 HH és - ebbőlhhh Óvónők: Dajka Ped.aszszisztens Tóthné Kiss Ágnes Kiss-Berki Anita Szabóné Sóvágó Judit Nagy Veronika Mózesné Varga Júlia (Julika) Mezőné Borbély Gabriella (Gabica) Maci Csoport (osztatlan) 26 Gajdos Zsuzsanna Kozmáné Horváth Hedvig Szolnoki Szilvia (Szilvi néni) Cica Csoport (osztatlan) 24 Fazekasné Rab Julianna Kathiné Bodnár Melinda Czeglédiné Horváth Mária (Marika néni) Maci Csoport (osztatlan) 26 Katonkáné Erdős Ildikó Tóth Erika Szolnoki Antalné (Julika) Nyuszi csoport 23 Nyuszi csoport Méhecske csoport Pillangó csoport Maci csoport Katica csoport Katica csoport Micimackó csoport Elek Imréné (Marika) Zolnai Aladárné (Marika) 27 Molnár Ildikó És Tara Csilla 25 Komoróczy Adrienn Marjainé Kiss Judit 27 Félegyháziné Kathi Ildikó és Kovácsné Fodor Anikó 26 Zákány Gyuláné És Borsiné Nagy Magdolna 27 Máté Csabáné És Pintye Katalin 18 Szabadiné Kardos Rita És Simon Jánosné 18 Szathmáriné Kunka Mária és Fodor Istvánné Balogh Sándorné (Jutka) Torma Gáborné (Adél) Dobronszki Jánosné (Andrea) Nagy Sándorné (Katika) Molnár Andrásné (Éva) Csecsődiné Jurácsik Margit (Margó) Molnár Antalné (Jutka) Oláh Mártonné (Ági néni) 7
2.4 Az óvodai nevelés rendje Nevelési év 2013.szeptember 01 2014.augusztus 31. Szorgalmi időszak 2013.szeptember 01 2014.május 31. Nyári életrend 2014.június 01 2014. augusztus 31-ig Új gyermekek beíratása Az önkormányzat által meghatározott időben, 2014. április hónapban Új gyermekek fogadása 2013. szeptember 01-től folyamatosan Az új gyermekek felvételéről írásban értesítjük a szülőket. Elutasítás, átirányítás esetén a szülőnek fellebbezési joga van, az értesítéstől számított 15 napon belül. A felvételt nyert gyermekek szüleinek május-június hónapban tájékoztató szülői értekezletet szervezünk. 2.5 Nevelőtestületi értekezletek (nevelésnélküli munkanapok) Felelős Időpont Felhasználás Intézményvezető 2013. szeptember 20. Tanévzáró-tanévnyitó értekezlet Pedagógusok előmeneteli rendszere- Előadó: Riczu Julianna Intézményvezető, 2013.november 29. Pedagógus portfólió készítése Szabóné Sóvágó Judit Intézményvezető 2014. február 14. Félévi munka értékelése. Pedagógiai tapasztalatok. Továbbképzések ütemezése. Katonkáné Erdős 2014.április 11. Mozgás, egészségfejlesztés Ildikó Félegyháziné Kathi 2014..május 29 Csoportkohézió alakítása, kirándulás Ildikó, Kovácsné szervezése, mentálhigiénés feltöltődés Fodor Anikó, Kiss- Berki Anita Célja nevelési értekezletek, tapasztalatcserék, kirándulások lebonyolítása. A nevelés nélküli napokon a Napsugár Óvoda fogadja azon gyermekeket, akiket szüleik nem tudnak elhelyezni. 2.6 Munkatársi értekezletek Sorszám Téma Időpont Felelős 1. Év kezdés aktuális feladatai, Munkavédelem, tűzvédelmi 2013.szeptember 25. Klára oktatás Szabóné Sóvágó Judit 2. Pedagógiai asszisztens 2013.október 2. munkakör- feladatmegosztás Klára 3. Az Őszbúcsúztató projekt 2013.október 30. Szabóné Sóvágó megbeszélése, előző évi Judit tapasztalatok figyelembe vételével 8
4. Tisztasági szemle tapasztalatai, 2013.november 19 aktuális feladatok Klára, helyettesek 5. Féléves munka értékelése, 2014. január előttünk álló feladatok Klára helyettesek 6. Nevelőtestületi, alkalmazotti 2014. március 20. értekezlet Klára 7. Munkatervhez ötletek, javaslatok 2014.május Munkaközösségvezetők, helyettesek 8. Nyári szabadságolás, nyári 2014.június ügyelet Klára, helyettesek 2.7. Szülői értekezletek témái, időpontjai Sorszám Téma Időpont Felelős 1. Összevont szülői értekezlet: - Év végi értékelés ismertetése - beszámoló felújításokról, nyári 2013. munkálatokról, pályázatokról - Házirend ismertetése - munkaterv ismertetése szeptemberi hónapban, telephelyenként - csoport szokások ismertetése - az új nevelési év feladatai - szülői munkaközösség tagjainak, elnökének megválasztása - kötetlen beszélgetések 2. Első féléves munkánk, nevelő, fejlesztő tevékenységünk, csoportok fejlettségének értékelése, szülői tapasztalatok, kérések megbeszélése. További terveink elképzeléseink a nevelési évben 3. Beiskolázás, ismerkedés a kerület iskoláival, szülői fórum 4. Nagycsoportos szülői értekezlet Ballagás, búcsú megbeszélése 5. Ismerkedő szülői értekezlet az új gyermekek szülei számára 2.8 Munkarend A munkarend kialakításának elvei: 2014. február óvónők Klára, óvónők 2014. március Klára óvónők 2014. május óvónők 2014.május vége-június eleje Klára A pedagógusok és a technikai állomány munkaidő beosztásának rendje igazodik a szülői igényekhez. Óvodánkban az egész napos nevelés biztosított. Munkarendünk kialakítása a Közoktatási törvénynek és az SZMSZ-ben előírtaknak megfelelően történik. 9
Beosztás Délelőtt Délután óvodapedagógusok 7,00-13,30 illetve 10,30-17,00 7,30 14,00 Gyermekvédelmi felelős és helyettes 8,00 16,00 4 óra gyermekvédelmi munka, 4 óra helyettesi teendők dajkák 6,00-14,00 10,00 18,00 Pedagógiai asszisztens 8,00-16,00 Óvodatitkár 8,00 16,30 Pénteken: 8,00-14,00 A munkakezdést az óvónők egymás között elosztva, heti váltásban végzik. A munkába állás és a távozást jelenléti íven vezetjük. Az intézményvezető munkaideje rugalmas, de általában 8,00 16,00 óráig. 2.9 Nyitva tartásunk Az óvoda reggel 6,00 órától 18,00 óráig tart nyitva. A gyermekek fogadása 7,00 órától 17,00 óráig történik. A szülő előzetes bejelentése és igénye alapján felügyeletet biztosítunk 6,30 órától. 2.10 A szünetek időpontjai Június közepétől a telephelyek és a tagintézmény folyamatosan zárnak. A nyári ügyeletet a telephelyek saját maguknak alakítják ki. A nyári hathetes zárás alatt mindig biztosítunk ügyeletet a gyermekek fogadására. Mindig van olyan telephely, amely két részletben zár, hogy a nyári időszak alatt is zökkenőmentes legyen a gyermekek elhelyezése. A téli szünet megegyezik az iskolák téli szünetének időpontjával. 3. A 2013./2014. NEVELÉSI ÉV KIEMELT FELADATAI: Felkészülés a Köznevelési tv. Változásaira 3.1.Pedagógiai terv Különös hangsúlyt fektetünk 1. Napirend, szokásrend, magatartásformák kialakítása, egészséges életvitel igényeinek alakítása Szakmai fejlesztés A felnőtt pozitív példamutatásával, értékelésekkel segíteni a gyermekek énképének kialakulását. Ismerje meg önmagát, az együttélés szabályait, a társas életben elvárt viselkedés módokat. Mentálhigiénés nevelés, óvodához szokatás. 2. Egészséges életmódra nevelés Harmonikus fejlesztés elősegítése, egészséges életmód szokásainak megismertetése és kialakítása. Gondozási, prevenciós és korrekciós tevékenységek ellátása a családdal való együttműködésben, illetve a családi nevelés kiegészítéseként. Tárgyi feltételek folyamatos bővítése. Az óvónő modell szerepének biztosítása. Egészségvédelmi szemlélet 10
fejlesztése (táplálkozás, öltözködés, betegség megelőzés stb., megfelelő szakemberek bevonása, védőnő, gyermekorvos). Fontos, hogy minél több időt töltsenek a szabadban mindennapos testnevelés. 3. Szocializáció, érzelmi nevelés A gyermekek társas kapcsolatainak megfigyelése, alakítása. Közös élmények forrásainak gazdagítása. Társas szabályjátékok szervezése. Az érzelmek kifejező képességének fejlesztése 4. Értelmi fejlesztés, differenciálás Minden óvodapedagógusra kötelező érvényű el kell fogadni az egyéni eltéréseket, tolerálni, de szem előtt tartva a fejlesztési lehetőségeket. A gyermekeket figyelni kell és hozzáigazítani követelményeket, sokszori ösztönzéssel esélyt adni a továbblépésre. A gyermekeknek legyen választási lehetősége, a sokféle megoldás, tevékenységek közül. Az óvónő tervezzen minden helyzetben több fokozatban, minőségben, hogy a gyermekek megkapják a választás lehetőségét. A gyermekek érdeklődésére, kíváncsiságára meglévő tapasztalataira, élményeire és ismereteire építve változatos tevékenységek szervezése, melyen keresztül további élményeket, tapasztalatokat szerezzenek. 5. Kiemelt figyelmet igénylő Fejlesztő foglalkoztatásra jogosult gyermekek fejlesztőpedagógus, gyógypedagógus. Fejlesztő foglalkozások, szakvéleményekben megfogalmazott szerinti szervezéséért az intézmény vezetője a felelős. A szakemberek folyamatos kapcsolatot tartanak az óvónőkkel, a vezetővel és a szülővel. Egyéni bánásmód még hangsúlyosabb szerepet kap ezeknél a gyermekeknél. Szeretetteljes, családias a gyermekek számára biztonságot nyújtó derűs óvodai légkör megteremtése a cél, ahol a képességeinek megfelelően tud fejlődni. 6. Játék A nevelés tervezésekor nem szedhetjük szét a feladatrendszer elemeit, hanem egységben gondolkodva a tervezett tevékenységekből kiindulva kell a tervezést átgondolni jót és jól játszani ez a gyermek dolga az óvodában. Az óvodapedagógus feladata megfigyelni a gyermek játékát, felhasználni azt saját nevelési céljai elérése érdekében. Nyugodt légkör, elegendő hely, idő, eszköz biztosítása az elmélyült játékhoz, egyéni élményeken túl közös élményszerzési lehetőségek kihasználása. A gyermeki játék önállóságának tiszteletben tartása 11
a gyermek megismerési vágyának, kíváncsiságának sokoldalú kielégítése. 7. Munka jellegű tevékenység Munkavégzés ne időszakonként, hanem rendszeres, folyamatos tevékenység legyen, ami beépül a mindennapokba. Munkafajták közül ki kell emelni az önkiszolgálást. Minden gyermek számára biztosítsunk lehetőséget, hogy önkéntesen, önállóan, kedve és képessége szerint elvégezhesse az önmagával kapcsolatos önkiszolgáló tevékenységet, illetve a társai érdekében végzett munka tevékenységet. Törekedjünk arra, hogy minden munkatevékenység örömet jelentsen. 8. Művészeti nevelés Nagyon fontos, hogy őrízzük a hagyományokat, hiszen ezzel is alakíthatjuk gyermekeink jó ízlését és esztétikai kultúráját. Meg kell ismertetni a technikák sokaságával, meg kell szerettetni ezt a tevékenységet, fel kell fedeztetni az örömét, szépségét. Lehetőséget kell biztosítani a műalkotással való találkozásra (séták, kirándulások stb.) a népi kismesterségekkel is megismertetjük a gyermekeket úgy ahogy a népi játékokkal, a néptánccal is. A zene, a néptánc az ének és a népi játékok a művészeti nevelés fontos alapjai. 9. Mozgás Biztosítani szükséges a rendszeres és sokoldalú mozgást. Lényeges, hogy a mozgásforma a gyermekek életkorához és tudásszintjéhez igazodjon. Feladatunk a mozgás megszerettetése, testi képességek fejlesztése, természetes mozgáskedvének felkeltése és megőrzése. Ügyelnünk kell a biztonságos környezet megteremtésére a csoportszobában is. Figyelembe kell venni az óvoda adottságait, a rendeltetésre álló eszközöket, az időjárás és az udvar adta lehetőségeket. 10. Környezettudatosság, környezetvédelem Apró lépés az óvodásoknak az óvodai környezeti nevelés alapozó jellege meghatározó, szerepet játszik az egyén környezet kulturájának alakításában. Játékos feladatokkal, az óvónő által kezdeményezett tanulási szituációkkal becsalogatja a környezettudatosság világába. Partneri kapcsolat kiépítése, ápolása, a helyi környezetvédőkkel, közös programok, rendezvények szervezése, megvalósítása. Zöld Óvoda cím ápolása, megvédése. 11. Anyanyelvi nevelés A gyermek kommunikációs képességét beszédkedve, szókincse, szövegszerkesztési tapasztalatai határozzák meg. Teremtsünk számukra olyan beszélő környezetet, olyan 12
helyzeteket, ahol kérdések, a beszélgetés természetes formái, módjai az információ feldolgozása megvalósulhat. 12. Tehetséggondozás Cél: mindig az önállóan tevékenykedni akaró boldog személyiség elérése. A képességek legszembetűnőbben a játékban ismerhető fel. Dicsérjük újabb és újabb eszközökkel, lehetőségekkel, motiváljuk, segítsük a gyermekeket, hogy elképzeléseit megvalósíthassa. A gyermekek fejlesztése során fontosnak tartjuk az átlagos képességű gyermekek támogatását is. 13. Csoportnapló, fejlődési napló Pedagógiai munka írásos dokumentumainak felülvizsgálata, egységesítése. Fejlesztési feladatok pontos dokumentálása, annak nyomonkövetése., a nagycsoportos korúak egyéni fejlesztési tervének áttekintése. 3.2 A minőségirányításból adódó kiemelt feladatok A vezetés felelősségének, elkötelezettségének biztosítása Jogszabályi változások figyelemmel kísérése, szükséges módosítások elvégzése Minőségfejlesztési csoport munkatervének elkészítése Továbbképzési, éves beiskolázási terv elkészítése Belső ellenőrzési, értékelési terv elkészítése Partneri igény, elégedettség mérési rendszerének működtetése A telephelyek közötti kapcsolat erősítése Szülőkkel való együttműködés fejlesztése, új szülők megnyerése céljaink megvalósítása érdekében Pedagógusok teljesítményértékelésének folytatása, láthatóvá váljanak az erős és fejlesztendő területek Pedagógusok minősítésének elkészítése Mérések, értékelése eredményeképpen intézkedési tervek készítése, azok végrehajtása Szakmai munkaközösségek innovatív tevékenységének megvalósítása Pályázati kiírások figyelemmel kísérése, pályázatokon való sikeres részvétel Tudatos, költséghatékony gazdálkodás 4. GYERMEKVÉDELMI FELADATAINK Célunk: Preventív célirányos gyermekvédelem, együttműködés a szakemberekkel. A gyermekek alapvető jogainak és szükségleteinek biztosítása az óvoda lehetőségeihez mérten, valamint esélyegyenlőség biztosítása. Segítségnyújtás a már kialakult hátrányok, veszélyezettség enyhítésében, megszűntetésében. Feladataink: Az óvodába járó gyermekek szociális, családi hátterének megismerése, elsősorban a csoportos óvónők tájékoztatása alapján. Szükség szerint környezettanulmány végzése. 13
Szükség szerint családgondozó, védőnő segítségének igénybevétele. Megélhetési gondokkal küzdő családok támogatása térítési díj csökkentésével, illetve alapítványi támogatással. A szülők tájékoztatása a szociális támogatási formákról és segítségnyújtás lehetőségeiről. A hatékony gyermekvédelmi munka érdekében kapcsolatot tartunk: Az óvoda orvosával, védőnőjével, A város Gyámhivatalával, A Szociális Szolgáltatási Központ Családsegítő Szolgálattal, A Gyermekjóléti Szolgálattal Kisebbségi Önkormányzattal Hajdúböszörmény Város jegyzőjével 4.1 Sajátos nevelési igényű gyermekekkel kapcsolatos kiemelt feladatok Nevelőmunkánkban arra törekszünk, hogy a szülő családi környezet nevelését tudatosan kiegészítsük, segítsük. A család helyzete meghatározza a gyermek testi-lelki fejlődését, ezért nagyon fontos az óvodába kerülő gyermekek és családjainak megismerése. Amennyiben az egyéni fejlettség mutatói az elvárthoz képest jelentősen eltérnek az óvónő feladata az okokozatitényezők feltárása. Abban az esetben, ha a problémák szociális hátrányból erednek az óvónők a gyermekvédelmi felelős és az óvodavezető bevonásával megtesszük a szükséges intézkedéseket, indokolt esetben külső szakember segítségét kérjük. Vállaljuk a megismerő funkciók, vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető, illetve organikus okra vissza nem vezethető rendellenességgel küzdő gyermekek integrált nevelését, fejlesztését. Fejlődésükhöz biztosítjuk a megfelelő szakembert, illetve az elfogadó környezetet. Egyéb feladatok: Szakértői vélemények alapján meghatározni az egyénre szabott feladatokat Speciális szakember bevonása és folyamatos kapcsolattartás Felülvizsgálatok időpontjának rögzítése, nyomon követése Szeptembertől az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat fejlesztőpedagógusainak és logopédusainak a megfelelő tárgyi felszerelés biztosítása munkájuk beindításához 5. AZ ÓVODA TANÜGYIGAZGATÁSI FELADATAI részképesség gyengeséget mutató gyermekek szüleivel. 4. Az Egységes Pedagógiai szakszolgálat tájékoztatása a vizsgálatot igénylő gyermekekről. Január 31.- ig 5.1 Beiskolázással kapcsolatos teendőink Feladat Időpont Felelős 1. Az óvoda iskola előkészítő szerepe, iskolaérettség témával November óvodavezető összevont szülői értekezlet a nagycsoportos szülőknek. nyíltnapok előtt 2. Nyíltnap a nagycsoportokban, utána közös beszélgetés a november Óvodaped. szülőkkel 3. Egyéni beszélgetés a valamely területen lemaradt, illetve Január fejlesztőpedagógus Óvodaped. 14
5. Nagycsoportos szülői értekezlet a beiskolázásról. Március Óvodaped. 6. Iskolalátogatás a nagycsoportos gyermekekkel. Április Óvodaped. 7. Az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat visszaérkezett Április óvodavezető vizsgálati eredmények után a beiskolázási munka befejezése az óvodai szakvélemények kiadásával. 5.2 Új gyermekek felvételével kapcsolatos teendőink Feladat Időpont Felelős 1. Ismertető küldése a közeli bölcsődéknek. november intézményvezető 2. Meghívás alapján részvétel bölcsődei szülői február értekezleten. 3. Tájékoztatás az előjegyzés és beiratkozás rendjéről: szórólapok kihelyezése az óvoda körzetének lakóépületeiben, és az óvoda bejáratán. március intézményvezető kézbesítő 4. Új gyermekek előjegyzése, szándéknyilatkozatok február óvodavezető 5. Túljelentkezés esetén bizottság létrehozása, május 4. óvodavezető javaslattétel a felvételre hete 7. Szülők tájékoztatása a felvételről, átirányításról, Május 4. óvodavezető elutasításról. hete 8. Felvételt nyert gyermekek beiratkozása. április óvodavezető 5.3. Tanügyigazgatás Feladat Időpont Felelős 1. 2013/2014-es nevelési év pedagógiai feladatainak meghatározása 2013. szeptember 30. Klára 2. Évnyitó értekezlet lebonyolítása. Az éves 2013. munkaterv ismertetése szeptember 20. Klára 3. Összevont és csoportonkénti szülői értekezletek lebonyolítása 2013. szeptember 30. Klára, óvónők 4. Új gyermekek adatainak begyűjtése, régiek frissítése 2013. október 01. Gyermekvédelmi felelős, óvodatitkár 5. Csoportnaplók megnyitása 2013.szeptember 25. Klára 6. A dolgozók munkaidő beosztásának elkészítése, 2013. ellenőrzése október 10. 7. Törzskönyv 2013. október 10. 8. Statisztika 2013-október 15. 9. Munkaköri leírások ellenőrzése, a pedagógiai asszisztensek munkaköri leírásának elkészítése 2013. október 30. Klára Klára, helyettesek Klára, Félegyháziné Kathi Ildikó, Molnárné Kiss Ildikó Klára 15
10. Leltár ellenőrzése, pontosítása 2013. október 30. 11. Csoportnaplók ellenőrzése 2013. október 31. 12. Tanköteles korú gyermekek képesség szerinti 2013. felmérése november 30. 13. Jelenléti ívek, munkaidő nyilvántartás ellenőrzése 2013. December 10. Klára, Molnárné Kiss Ildikó Klára, helyettesek óvónők Klára, helyettesek 14. Házi hospitálások Folyamatos óvónők 15. Iskolaérettségi vizsgálatra küldő gyermekek 2014. január 20. névsorának összeállítása Klára, óvónők 16. Szabadság lezárása 2014.január 30. Klára, Molnárné Kiss Ildikó 17. Óvodai szakvélemények kiadása a tanköteles gyerekeknek 2014. április Klára, óvónők 18. 2014-es továbbképzési terv elkészítése 2014. március 20. Klára 19. A pedagógus portfólióval kapcsolatos 2014. megbeszélés, konzultáció Március 31. Klára 5.4. Egyéb feladatok Feladat Időpont Felelős 1. Munka és tűzvédelmi oktatás minden dolgozó számára. 2013. október Klára 2. Statisztikák elkészítése, határidős adatszolgáltatás. 2013. október 15. 3. KIR az intézményből távozó pedagógusok és gyermekek törlése, az újak felvétele. 4. A belső munkaközösségek, felelősi rendszer, team működésének beindítása. 2013. október 30 2013. október 30 5. Ünnepek, ünnepélyek szervezése, hagyományápolásból fakadó feladatok megvalósítása Folyamatos 6. Szakmai programokon való részvétel, Folyamatos bekapcsolódás 7. Szülői értekezletek, fogadó órák, nyílt napok, folyamatos kirándulások szervezése 8. Az előkészítő konyha higiéniája Félévente 1x Intézményvezető, óvodapedagógusok Klára, Molnárné Kiss Ildikó Félegyháziné Kathi Ildikó Molnárné Kiss Ildikó Munkaközösségvezetők, Munkaközösségvezetők Intézményvezető, óvodapedagógusok Intézményvezető, helyettesek 16
9. Az intézmény tisztasága folyamatos Intézményvezető, helyettesek 10. Dekoráció folyamatos intézményvezető 6. KAPCSOLATAINK Kapcsolatrendszerünk alapelvei: A partneri kapcsolatok további ápolás, újak kialakítása, megtartása Folyamatos kapcsolattartás a partnereinkkel, korrekt tájékoztatás Szülőkkel való kapcsolattartás, együttműködés formái Szülői értekezletek Nyílt nap/napok Játszó délutánok Fogadó órák Családlátogatások Közös kirándulások a családokkal Hagyományápoló ünnepségeinken való részvétel Faliújság hirdetőtáblán való információ átadás Társadalmi munkák az óvoda környezetének, esztétikájának növelése érdekében Szponzorok, támogatók felkutatása Kapcsolattartás a szülői közösség képviselőivel Szülői munkaközösségi tagok és elnökök Telephely Tagok Elnök Kölcsey Napocska Kozma Anita Maci Pillangó Dobó Cica Maci Nyuszi Hét vezér Méhecske Pillangó Nyuszi Petrus Mariann Szabadiné Kardos Rita Tündikné Nagy Judit Pór-Tóth Anita Feketéné Nagy Andrea Mező Mártonné Szabóné Bialkó Mária Kékiné Hera Katalin Török Sándorné Fábiánné Kapusi Tímea Tamara Kissné Nagy Mariann Sőrés Zoltánné Baloghné Havrilla Zita Cserkúti Péterné Kállai Imréné Szepesi Imréné Czellárné Fehér Andrea Daniné Kocsis Mónika Kozma Anita Szabadiné Kardos Rita Kékiné Hera Katalin Marton Attiláné 17
Katica Maci Hajdúvid Micimackó Katica Marton Attiláné Zagyva Tímea Sándorné Kecskés Nikolett Jenei Magdolna Biriné Balla Gabriella Pátrikné Kiss Marianna Lenténé Antku Éva Kathiné Serestyén Éva Lenténé Antku Éva 7-. KARBANTARTÁSI, FELÚJÍTÁSI TERV 7.1 Karbantartás és felújítás: Telephely megnevezése munkálatok Költség (várható) Dobó István úti telephely Cica, a Nyuszi csoport, a konyha nyílászárójának 490.000,- cseréje Tisztasági festés- konyha, 200.000,- folyosó, mellékhelyiségek Hajdúvid Lapos tető kiváltása nyeregtetőre Hét vezér úti telephely Mosogató konyha szellőző kialakítása Nyuszi csoport parketta cseréje PVC burkolatra Tisztasági festés, konyha, öltözők, mosdók Forrás Önkormányzati felújítás terhére 2.000.000,- Önkormányzati felújítás terhére 120.000,- 300.000,- 300.000,- Kölcsey úti székhely Pillangó csoport festése, padló burkolat cseréje 300.000,- Önkormányzati felújítás terhére Önkormányzati felújítás terhére Továbbra is részt kívánunk venni pályázatokon és számítunk különböző szponzori, képviselői támogatásokra, óvodánk esztétikusabb tárgyi felszereltségében gazdagabb lehetősége kialakításában. Továbbá minden telephelyen szükséges lenne az egyes csoportszobák, mosdók, folyosók, előkészítő konyhák tisztasági festése, mázolása. 18
8. TOVÁBBKÉPZÉSEK RENDJE A továbbképzések finanszírozásának nincs meg az anyagi fedezete, így ebben az évben csak az ingyenes felajánlott lehetőségekkel élhetünk, illetve a költségvetés terhére minimális összegben. Országos, megyei továbbképzési programokon részt veszünk. Belső képzések: a megszerzett tudásról, tapasztalatokról beszámolót tart a nevelőtestület részére a képzésben részt vevő kolléga. Továbbképzés megnevezése Országos tanévindító konferencia A köznevelési törvény változásával kapcsolatos feladatok Portfólió készítés Komplex fejlesztő játékok elemzése és készítése Comenius projektindító szeminárium Résztvevő személy Klára Molnárné Kiss Ildikó Klára Szabóné Sóvágó Judit Komoróczy Adrienn Szabóné Sóvágó Judit 9. FAKULTATÍV GYERMEK PROGRAMOK MEGNEVEZÉS VEZETI HETENTE Bozsik - focisuli Elek Imréné Kovácsné Fodor Anikó Tóthné Kiss Ágnes Zeneovi Ágoston-Vincze Ágnes 2 alkalom Néptánc Elek Imréné 1 alkalom Német nyelvi foglalkozás Molnárné Kiss Ildikó 1 alkalom Hittan 1 alkalom Tehetséggondozás, vizuális tevékenységek Fodor Istvánné 1 alkalom 1 alkalom Félévente 1 foci verseny a város óvodái között 10. BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV (Lásd melléklet) Dokumentumok ellenőrzése Az óvodapedagógus tervező munkája, felkészültsége a csoportnapló vezetése, a gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentumok vezetése. A mérések határidejének betartása Mozgásfejlesztés kötött és kötetlen szervezeti formában Biztosítva van-e az óvodai élet teljes időszakában a tevékenységhez a tárgyi feltétel. Az óvodapedagógus mennyire használja ki a mindennapokban adódó lehetőségeket a mozgásfejlesztés területén. 19
A szabadidőben, a csoportszobában kínál-e mozgásfejlesztő játékokat a gyermekek részére. Az udvaron az udvari játékok mellett az óvodapedagógus irányításával szervezett mozgásos játékok játszására van-e kezdeményezés. Egyéb megfigyelési szempontok Rugalmas napirend betartása (délelőtt) A gyermekek személyiségének differenciált fejlesztése hogyan érvényesül a pedagógus napi munkájában A szakmai együttműködések megfelelőek e a telephelyek között? A vizuális munkaközösség munkájában megvalósul-e a tehetséggondozás, az új módszerek felkutatása, változatos technikák elsajátítása FELADATELLÁTÁSI TERV A Feladat ellátási terveket a mellékletben telephelyenként szerepeltetjük. 11. A FELADATOK VÉGREHAJTÁSÁNAK ELLENŐRZÉSI TERVE Módszerei: dokumentumelemzés, megfigyelés, elemzés, értékelés, önértékelés, beszámoló 11.1 Pedagógiai ellenőrzés Mit? Hogyan? Hol? Mikor? Felelőse Csoportos éves nevelési tervek ellenőrzése dokumentum elemzés minden csoportban 2013.szept. 3. hete óvodavezető A beszoktatás folyamata, szokásrendszer alakítása. Az egyéni sajátosságok fegyelembe vétele. A beszoktatás értékelése Az egyeztetett szokás és szabályrendszer alkalmazása, szúrópróbaszerűen A nevelőmunka feltételeinek ellenőrzése Iskolaérettség ellenőrzése, értékelése megfigyelés, elemzés értékelés önértékelő beszámoló csoportlátogatás (visszatérő a két évvel ezelőtti kiemelt feladat végrehajtására vonatkozóan) hiánylista összeállítása csoportonként dokumentum elemzés (egyéni fejlettségmérő lapok), megfigyelés, elemzés, értékelés méhecske és Pillangó kiscsoportok Minden csoportban Minden csoportban minden csoportban katica és maci nagycsoportok 2013.szept. 2. és 3. hete 2013.nov.vége óvónők 2014.januártól - márciusig 2013.október költségvetés tervezésekor! és májusban 2014. január vége Óvodavezető, helyettesek óvodavezető óvodavezetőhelyettes óvodavezető Egyéni fejlődés dokumentum minden 2014. január fejlesztő- 20