Tanmenet és tantárgyi követelmények a



Hasonló dokumentumok
TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar TANTÁRGYI PROGRAM

BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI SZAKIRÁNY DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK

Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Vezetéselmélet és módszertan. Tantárgyi útmutató.

Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu

Tantárgyi program 2014/2015. tanév, 1. félév

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

FDB1402(L) Történeti földrajz és FDO1441 A világgazdaság történeti földrajza. című tantárgyak követelményei a os tanév II.

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

Elfogadásra nem javasolt: 2.e: A célrendszer, a legfontosabb célok megállapítása a Stratégia Munkacsoporttal közösen került kialakításra.

KÖVETELMÉNYEK. a) A foglalkozásokon való részvétel: a TVSZ. előírásai az irányadóak

Mintatantervek a felsőfokú alapképzés (BA/BSc) nappali és távoktatási tagozatos hallgatói számára a 2006/2007. tanévtől

A CSALÁDI NAPKÖZIK SZEREPE A NŐK MUNKAERŐPIACI VISSZATÉRÉSÉBEN A NŐK MUNKAERŐ-PIACI VISSZATÉRÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE A KISKORÚAK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT

Energiagazdálkodás II. kommunikációs dosszié ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

Energiahordozók I. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK I. ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ


Referenciaintézmények feladatai. Kovács Ibolya Foglalkoztatási és Szociális Hivatal

Oktatói önéletrajz. Dr. Korompai Attila. Karrier. egyetemi docens. Gazdálkodástudományi Kar Gazdaságföldrajz és jövőkutatás Tanszék

Gazdasági matematika I.

KÖVETELMÉNYEK II. félév

Gazdasági matematika II.

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től) B1 (szóbeli vagy írásbeli vagy komplex)

Városfejlesztési pályázatok az Észak-Alföldi Operatív Programban

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Bevezetés a számvitelbe

Tel.: (06) ; Fax: (06) SZERVEZETFEJLESZTÉS EREDMÉNYTERMÉKEK ÚTMUTATÓJA

Környezetegészségtan 3 vizsga KTAK126 Mandl Károly Földtudományi alapismeretek 4 vizsga KTAK105 Dezsény Zoltán

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. gazdasági és jogi szakfordító és lektor (A/anyanyelv/ és B/idegen nyelv/ megnevezése)

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

Források és társadalmi innováció - A hazai civil szervezetek hosszú távú fenntarthatóságának kérdései. Móra Veronika Ökotárs Alapítvány / MAF

Társadalomismeret képzési ág (BA) Informatikus könyvtáros alapszak től fölvett hallgatóknak

KÖVETELMÉNYEK. Anyanyelvi tantárgy-pedagógia III. Tantárgy kódja TAB 1312 Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

Duális képzés Számvitel Msc

Helyi önkormányzatok. Tárgy jellege: előadás Kreditértéke: 3

december 22. március 7. április-június

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁS SZAK NAPPALI TAGOZAT

(Figyelem! A kurzusok meghirdetése a mindenkori személyi állománytól függ.)

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

Tantárgyi program 2015/2016. tanév, 1. félév

A KÉPZÉS RENDSZERE ÉS MÓDSZERE

A kamarák szerepe a vállalkozások innovatív működésének elősegítésében

A TERMÉSZETES VÍZI HALGAZDÁLKODÁS ÚJ SZABÁLYOZÁSI KONCEPCIÓJA. Bardócz Tamás Halgazdálkodási és HOP IH osztály

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

Tanegységlista Történelem alapszak (BA), régészet szakirány től fölvett hallgatóknak

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Gazdasági matematika II. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

Dr. Rainer Wiedemann Varga Zoltán

PPKE BTK Régészeti Tanszék Záróvizsga és záróvizsga tételsor

TANTÁRGYI PROGRAM (2)

Kihívások és teljesítménymérés a műszaki képzésben (Óbudai Egyetem)

Felsőoktatási és Ipari Együttműködés új lehetőségei

LOGISZTIKA KUTATÁS, FEJLESZTÉS, INNOVÁCIÓ

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ NAPPALI TAGOZAT

A zárthelyik időpontja: 1. zh: október 10. A1/128.(manuális és számítógépes) 2. zh: december 05. A1/128. (manuális és számítógépes)

A TŰZVÉDELMI TERVEZÉS FOLYAMATA. Dr. Takács Lajos Gábor okl. építészmérnök BME Építészmérnöki Kar Épületszerkezettani Tanszék

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

Pályázatírás, projektmenedzsment képzés 96 óra TÁMOP /2-2F

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

KÖVETELMÉNYEK. A jegyzet: A magyar nyelv könyve (főszerk.: A. Jászó Anna). Trezor Kiadó. Budapest, 2008.

ÜGYKEZELŐI ALAPVIZSGA TEMATIKA. 1. nap - a képzés délelőtti szakasza 180. alkalmazott oktatástechnikai eszközök. időtartam-perc (1tanóra=45')

VÁLTOZIK AZ ISO 9001-ES SZABVÁNY. KINEK JÓ EZ?

AutoNet (2CE201P1) Innováció Együttműködés - Képviselet. Regionális Információs Nap, , Ajka

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola

Heti óraszám Számonkérés Előtanulmányi Félévek

Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében

PÉCSI HATÁR R TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK XI.

Project Management

2010/2011. TANÉV II. FÉLÉV LEVELEZŐ TAGOZAT

Vezetőtárs értékelő kérdőív

Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítõ szakirányú továbbképzési szak

Pápa Város Önkormányzata Képviselőtestületének évi munkaterve

Esti 11. A területi fejlettség különbség jellemzői, az eltérő gazdasági fejlettség okainak feltárása; a regionális politika lényegének megértése.

GAZDASÁGI MATEMATIKA Gyakorlat

Felvételi 2013 Felvételi tájékoztató 2013

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár Tantárgy oktatója és beosztása. Dr. Márton Sára főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet új szervezeti struktúrája és tehetséggondozási feladatvállalásai

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM VEZETŐ- ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET ÁTKÉPZÉSI ÉS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI KÖZPONT

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Szak neve: Egészségfejlesztő mentálhigiénikus, pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés

A közlekedésbiztonsági adatok reformjára épülő tudatos partnerség a biztonsághoz vezető úton

Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő

DUÁLIS KÉPZÉSI MÓDSZERTAN

Kereskedelem és marketing felsőoktatási szakképzés

Az Európai Unió regionális politikája III.

Energiahordozók II. kommunikációs dosszié ENERGIAHORDOZÓK II LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA MODUL KÖTELEZŐ TANTÁRGYA

Abony Városi Önkormányzat

INFORMÁCIÓS MEMORANDUM

Önkormányzati fejlesztések keretei és irányai as fejlesztéspolitikai tervezési időszak

Az AHELO a felsőoktatásban

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

TERVEZÉS MÓDSZERTANI BEVEZETŐ A MEGYEI FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ TERVEZÉSÉBEN RÉSZTVEVŐKNEK JÚNIUS

MÓR TELEPÜLÉSRENDEZÉSI TERVE 2. SZ. MÓDOSÍTÁS

A műszaki és humán szakterület szakmai pedagógusképzésének és képzők hálózatának fejlesztése

Átírás:

KÖZSZERVEZÉSI ÉS SZAKIGAZGATÁSI INTÉZET KÖZPOLITIKA ÉSKÖZIGAZGATÁS-FEJLESZTÉSI TANSZÉK Tanmenet és tantárgyi követelmények a Stratégiai településirányítás tantárgyhoz

1. A tantárgy kódja: 2. A tantárgy megnevezése (magyarul):stratégiai településirányítás 3. A tantárgy megnevezése (angolul):strategic management in local government 4. A szak(ok) megnevezése (ahol oktatják):(ma) szak, I. félév 5. A tanórák száma (előadás + gyakorlat) 5.1. félévi össz. óraszám: 30 5.2. heti óraszám (nappali): 2 6. Kreditérték: 2 kredit 7. A tantárgy meghirdetésének gyakorisága/tantervi elhelyezkedése: I. félév. 8. Az oktatás nyelve:magyar 9. Előtanulmányi kötelezettség:- 10. A tantárgy típusa: Kötelező 11. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport neve:közszervezési és Szakigazgatási Intézet, Közpolitika és Közigazgatás-fejlesztési Tanszék 12. Tantárgyfelelős oktató:jószai Attila, egyetemi tanársegéd 13. A tantárgy oktatói:jószai Attila, egyetemi tanársegéd 14. A tantárgy szakmai tartalma: A Mötv és a Járási tv. szabályozásai értelmében a jövőben közvetett módon sokkal nagyobb hangsúlya lesz a települési önkormányzatok településfejlesztési, helyi gazdaságfejlesztési és stratégiai feladatainak mint korábban. A tantárgy célja olyan gyakorlati ismeretek átadása, amelyek a vonatkozó helyi koncepciók, programok összeállítását, illetve azok megvalósítását szolgálják. Olyan projektmenedzsment szemlélet átadása történik meg, amely révén gyakorlati ismereteket kapnak a hallgatók az uniós és hazai források lehívásának módszertanára vonatkozóan, valamint széles körűen megismerkedhetnek a helyi fejlesztéspolitikai akciók tartalmával. 15. A tantárgy tananyagának leírása (tematika) 1. A településfejlődés lényege 2. A településfejlesztés tartalma 3. A településfejlesztés hazai jogi szabályozása 4. Nemzetközi gyakorlatok a településtervezés helyzete Európában

5. Települési véleménykutatási módszerek és gyakorlatok 6. Településfejlesztési koncepció készítése 7. Komparatív fejlettségvizsgálat, SWOT analízis a településfejlesztési koncepciót kiegészítő módszerek 8. Dokumentumelemzés módszertana 9. Az uniós közösségi tervezés lényege (pályázati szakmai koncepció készítés lépcsői) 10. A település és a tér kapcsolatának elmélete, és gyakorlata a közösségi tervezési folyamatban 11. Stratégiai koncepciók készítése a hazai önkormányzatoknál 12. Településrendezés 16. Partnerség a mindennapokban 17. A településfejlesztés menedzsmentje, humán erőforrás ismeretek 18. A közösségi tervezés informatikai eszközei 19. Kompetenciák leírása: A tantárgy elsajátítása révén a hallgatók képesek lesznek a helyi önkormányzati szféra stratégiai településtervezési folyamatainak megvalósítására. Olyan menedzsment szemléletű fejlesztéspolitikai ismereteket szerezhetnek, amelyek nélkülözhetetlenek napjaink modern közigazgatásában és a megváltozott helyi önkormányzati feladatok ellátása terén. 20. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: A szemináriumokon történő részvétel, aktív órai munka, referátum. Legfeljebb két hiányzás engedélyezett. A vizsgára bocsátás feltétele: megfelelő jelenlét, kiselőadás. Órakezdés időpontja: 201X. Vizsgára felkészülést segítő témakörök és kérdések: - Mi a különbség egy település aktív és passzív fejlődése között? - Melyik az a legfontosabb tényező, amely befolyásolja egy település fejlődésének irányát? - Milyen tudományágak foglalkoznak a településsel? - Mi a relatív földrajzi fekvés? - Mik a településfejlődés legfontosabb tényezői napjainkban? - Mi a különbség a helyi és a helyzeti energia között? - Mi a településfejlesztés lényege? - Miért követünk el hibát, ha tervezés nélkül fejlesztjük településünket? - Milyen kapcsolat van a társadalmi igények és a fejlesztési lehetőségek között? - Mi a településirányítás tartalma? - Mi a településtervezés lényege? - Mi a településpolitika? - Mi a különbség a településügy és a településpolitika között? - Mik a településpolitika részfeladatai? - Kinek a feladata a Mötv. alapján a településfejlesztés? - Milyen feladatai vannak az önkormányzatoknak a helyi közszolgáltatások körében? - Miért követünk el hibát, ha fejlesztési kérdésekben kizárólag építészeti tevékenységekre koncentrálunk? - Mutassa be a helyi fejlesztési dokumentumok hierarchiáját a vonatkozó kormányrendelet alapján! - Mi az integrált településfejlesztési stratégia?

- Miért fontos a településfejlesztési tervezés folyamán a térségi fejlesztési célok ismerete? - Mi a településhálózat fogalma? - Milyen módon vizsgáljuk egy település fejlesztési céljainak kapcsolatát a térségi célokkal? - Mi a településkörnyezet? - Mi a településcsoport? - Sorolja fel a településfejlesztési koncepció készítése során az országos szint jellemzően vizsgálandó dokumentumait - Mutassa be az állam törvényalkotó szerepét a településfejlesztés szabályozásában! - Milyen direkt módon avatkozhat be az állam a településfejlesztésbe? - Miért fontos a helyi gazdasági szereplők bevonása a településfejlesztési döntésekbe? - Milyen kapcsolat van a településfejlesztési koncepció és az egyéb helyi ágazati koncepciók között? - Milyen ágazati koncepciók elkészítése javasolt helyi szinten? - Melyek a településfejlesztés pénzügyi eszközei? - Hogyan kapcsolódnak az egyéb helyi szabályok a településfejlesztési célok megvalósításához? - Milyen településtervezési szemlélettípusok alakultak ki nemzetközi szinten? - Kiket vonnak be külföldön a településfejlesztés folyamatába? - Milyen forrásokból finanszírozzák településfejlesztési elképzeléseiket? - Mi a településfejlesztési tervezés? Milyen fázisai vannak? Melyek ezek tulajdonságai? - Mi az íróasztalfiók-menedzsment? Milyen vezetési stílus alkalmas a korszerű településmenedzsment biztosítására? - Milyen kérdésekre keressük a választ, mikor elkészítjük a településfejlesztési koncepciót? - Mi az a komplex fejlettségmutató? - Milyen módszerrel készítünk egy komplex település-fejlettség vizsgálatot? - Mi az a SWOT analízis? - Mutassa be a településfejlesztési koncepció szerkezetét! - Hogyan készítsük el a kérdőíves kutatást a lakossági vélemények megismerésére? - Mi a fókuszcsoportos vizsgálat lényege? - Mi az ITS? Miért készítünk Integrált Településfejlesztési Stratégiát? - Milyen taralmi elemei vannak az ITS-nek? - Milyen kapcsolatban állnak a településrendezési tervek a területi rendezési tervekkel? - Mi a településrendezés fogalma? - Mi a településszerkezeti terv lényege? - Hogyan kapcsolódik a településszerkezeti terv a szabályozási tervhez? - Mi a szabályozási terv és a helyi építészeti szabályzat? - Milyen lehetőségei vannak az önkormányzatoknak az OTÉK alapján a rugalmas szabályozásra? 21. Az értékelés módszere Írásbeli és szóbeli vizsga.

22. Vizsgakövetelmények A vizsgára bocsátás feltétele: kiselőadás. A vizsga tartalma: gyakorlati példa kidolgozása, elemzése. 23. Irodalomjegyzék Kötelező irodalom: Jószai Attila: Most jelenik majd meg az ÁROP-ban, nem tudom még a címét. Ajánlott irodalom: - BÓDI FERENC: A települési önkormányzatok érdekérvényesítése a területpolitikában. Ph.D. értekezés, BKÁE Szociológia és Szociálpolitikai Tanszék Budapest, 2001 kézirat, Országgyűlési Könyvtár - BŐHM ANTAL: Helyi társadalom, önkormányzatok, településfejlesztés Agroinfrom Kiadóház, Budapest, 2002 - KŐSZEGFALVI GYÖRGY LOYDL TAMÁS: Településfejlesztés. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2001. pp.: 182-190. - LÁSZLÓ LÁSZLÓ, Településfejlesztés, - rendezés és tervezés IN: Az önkormányzati közigazgatás az EU-csatlakozás tükrében (szerk: Szigeti Ernő) Magyar Közigazgatási Intézet 2004 - LETENYEI LÁSZLÓ: Településkutatás I-II. Új Mandátum Kiadó, Budapest 2006. p. 102. - LUKOVICH TAMÁS: Közösségi részvétel, közösségi tervezés. IN: CsizmadyAdrienne, Husz Ildikó (szerk.): Település- és városszociológia. Gondolat Kiadó, Budapest, 2004. pp - TÓZSA ISTVÁN: Településtan Közigazgatási Urbanisztika I., Aula Kiadó, Budapest, 2011 - BAJNAI LÁSZLÓ: Városfejlesztés, Scolar Kiadó, Budapest, 2007 - BELUSZKY PÁL: Magyarország történeti földrajza I-II. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 2008 - ENYEDI GYÖRGY: Magyarország településkörnyezete, MTA, Budapest, 2002 - FARAGÓ LÁSZLÓ: A jövőalkotás társadalomtechnikája, Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 2005 - ILLÉS IVÁN: Regionális gazdaságtan, Tipotex Kiadó, Budapest, 2008 - MUMFORD, LEWIS: A város a történelemben, Gondolat Kiadó, Budapest, 1985 - NAGY BÉLA: A település, az épített világ, B+V Lap és Könykiadó Kft., Budapest, 2005 - NEMES NAGY JÓZSEF: Terek, helyek, régiók, Akadémiai Kiadó, Budapest, 2009 - PÁLNÉ KOVÁCS ILONA: Helyi kormányzás Magyarországon, Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 2008 - PAP NORBERT TÓTH JÓZSEF: Terület és településfejlesztés II., Alexandra Kiadó, Budapest, 2006 - SÜLI-ZAKAR ISTVÁN: A terület és településfejlesztés alapjai, Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 2003

- SZIRMAI VIKTÓRIA: A várostérségi versenyképesség társadalmi tényezői, Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 2009 - VICSEK LILLA: Fókuszcsoport, Osiris Kiadó, Budapest, 2006