A szakképzési rendszer átalakulása a szakképzési fejlesztések mentén

Hasonló dokumentumok
A kamarák szerepe a vállalkozások innovatív működésének elősegítésében

A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai. DPR intézményi szakmai fórum október 17. Szalai Mónika kari alumni koordinátor (BTK PIKO)

Felsőoktatási és Ipari Együttműködés új lehetőségei

A TÁMOP KIEMELT PROJEKT KERETÉBEN KIALAKÍTOTT INFORMATIKAI RENDSZER

Megújulási program Összefoglaló

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet új szervezeti struktúrája és tehetséggondozási feladatvállalásai

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Tel.: (06) ; Fax: (06) SZERVEZETFEJLESZTÉS EREDMÉNYTERMÉKEK ÚTMUTATÓJA

Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt)

ÉMOP 2. prioritás. A turisztikai potenciál erősítése prioritás. Akcióterv

1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: szeptember 17.

Szakképzés és lemorzsolódás EKA, Dr Liskó Ilona OFI

Project Management

Referenciaintézmények feladatai. Kovács Ibolya Foglalkoztatási és Szociális Hivatal

NSZFT állásfoglalás száma

Középpontban az ember

Fejér Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Gazdaság Háza. Szakképzés Mesterképzés kamarai feladatok 2013.

AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZEREPE ÉS FOLYAMATA AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSBEN M&S Consulting Kft.

Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP

szociális intézmény biztosítja. Az ott igénybe vett étkezéshez kapcsolódó díj befizetését ezen intézmény térítési díj szabályzata tartalmazza.

Beiskolázás Középiskola Neve: Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Kollégium OM azonosító száma:

DIGITÁLIS GAZDASÁGFEJLESZTÉS

Növekedési Hitelprogram

Közszolgálati egyéni teljesítményértékelés

Közösségi kerékpár kölcsönzı rendszerek és mobilitás-szervezés Budapest február 8.

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ megyei szerepe, jövőbeni céljai. Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP-2.1.

Országos Szakképzési és Felnőttképzési Tanévnyitó

Integrált úthálózat-üzemeltetés megvalósítás (INTUT) projekt

KARRIER ÉS ALUMNI SZOLGÁLTATÁSOK ELÉRT EREDMÉNYEI

Összefoglaló jelentés a évi belső ellenőrzési terv végrehajtásáról

Felkészítés szakértők, vizsgaelnökök és vizsgabizottsági tagok részére az egészségügyi szakmacsoportban címen

A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, október 27.

Kerékpáros közlekedés aktuális kérdései és jövője

A Budai fonódó villamosközlekedés megteremtése és a Széll Kálmán tér rekonstrukciója

Fekete István Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola Alapító Okiratának módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt szövege

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

Aktív turisztikai régió fejlesztés

PÉNZÜGYI FOGYASZTÓVÉDELEM A MAGYAR NEMZETI BANK FELÜGYELETÉBEN

I. Országgyűlés Nemzeti Választási Iroda

Városfejlesztési pályázatok az Észak-Alföldi Operatív Programban

Vezetőtárs értékelő kérdőív

A szakképzésfejlesztés időszerű kérdései

Boros Beáta projektmenedzser

2015 JÚNIUSI HÍRLEVÉL

Vállalkozáselmélet és Gyakorlat Doktori Iskola

RÉGIÓS WORKSHOP DÉL-DUNÁNTÚL, PÉCS ÖSSZEFOGLALÓ BUDAPEST, DECEMBER 1.

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

A közlekedésbiztonsági adatok reformjára épülő tudatos partnerség a biztonsághoz vezető úton

DPR Szakmai nap október 17. PTE Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar

K Ö Z G A Z D A S Á G I, M Ó D S Z E R T A N I É S I N F O R M A T I K A I I N T É Z E T

BELVÁROSI TANODA ALAPÍTVÁNY

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

A 210/2012. (V. 15.) számú önkormányzati határozat 1. melléklete

Tájékoztató az önkéntes nyugdíjpénztárak számára a 2012-től érvényes felügyeleti adatszolgáltatási változásokról

Pénzmosás és fellépés a terrorizmus ellen (változó szabályok) Dr. Király Júlia MNB Budapest, november 12.

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Az AHELO a felsőoktatásban

Duális képzés Számvitel Msc

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

TÉRSÉG KÖZÖSSÉG MINŐSÉG

87/2008. (VI. 26.) Kgy. határozat

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

BARTHA ÁKOS RETAIL ÜGYVEZETŐ IGAZGATÓ GAZDASÁGFEJLESZTÉSI KILÁTÁSOK BANKI SZEMMEL KAVOSZ GAZDASÁGI FÓRUM TATABÁNYA, ÁPRILIS 21.

A Hajdú-Bihar Megyei Fejlesztési Ügynökség Nonprofit Kft évi üzleti terve

2011. évi költségvetés teljesítése

SZAKKÉPZÉSI FÓRUM. Nyíregyháza,

E L Ő T E R J E S Z T É S

ÜGYKEZELŐI ALAPVIZSGA TEMATIKA. 1. nap - a képzés délelőtti szakasza 180. alkalmazott oktatástechnikai eszközök. időtartam-perc (1tanóra=45')

Dr. Bognár Lajos élelmiszerlánc-felügyeletért és agrárigazgatásért felelős helyettes államtitkár Miskolc, augusztus 23.

Valós idejű közúti forgalmi információs szolgáltatás a Magyar Közútnál

A közoktatás szervezésével, a közoktatási intézmények fenntartásával kapcsolatos szabályok változásából fakadó önkormányzati feladatok

Autóipari beágyazott rendszerek. Fedélzeti elektromos rendszer

A tételsor a 21/2007. (V.21.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

ÚJ KOMPLEX OKJ KÉPZÉSEK VÁRHATÓ VIZSGAIDŐPONTJAI 2014.

ÁROP Képzés a konvergencia régiókban lévő önkormányzatok részére c. projekt

Az Európai Unió regionális politikája III.

Tolna Megyei Földmérők Napja Tolna megyei földmérők helyzete a szakmagyakorlási rendelet szerint Németh András TMMK GGT Szakcsoport elnök

Kit is keresünk avagy milyen mérnököket szeretnénk a MAVIR-nál?

TÁMOP 3.1.8/ Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban. Tanfelügyelet egységes külső értékelés a köznevelési intézményekben

Középiskolai felvételi eljárás tanév

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

A Református Pedagógiai Intézet szerepe a megújuló szaktanácsadásban. Szontagh Pál mb. igazgató

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

HÁLÓZATSEMLEGESSÉG - EGYSÉGES INTERNET SZOLGÁLTATÁS-LEÍRÓ TÁBLÁZAT

A Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata

Közlemény a szociális szolgáltatások és a gyermekjóléti alapellátások évi befogadható kapacitásairól

Szállodai innováció, fejlesztés, felújítás hét alapérve Versenyképesség fenntartása

Hevesi József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Marketing I. X. előadás. Beszerzési magatartás és ipari marketing. Dr. Bíró-Szigeti Szilvia egyetemi adjunktus BME-MVT

Szervezeti formák bemutatása

Új fejlesztéseink (NAT 2012) Középiskolai fizika, kémia

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

Az Országos Egészségbiztosítási Pénztár évi közbeszerzési terve

A munkahelyvédelmi akcióterv adókedvezményei. Elıadó: Ferenczi Szilvia

Szakképzés Helyzetjelentés a ráépített szakokkal kapcsolatban Február 06.

tartalmi szabályozók eredményesebb

Az Egyezmény előtti törvényi szabályozás

Tradicionális értékek szerepe és védelme a falusi turizmusban. Dr. Szalók Csilla Falusi és Agroturizmus Országos Szövetsége december 14.

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

Széchenyi2020 Pályázati aktualitások

Átírás:

A szakképzési rendszer átalakulása a szakképzési fejlesztések mentén Informatikai Oktatási Konferencia és Akadémia Nap (Budapest - 2015. február 21.) Katona Miklós főosztályvezető Képzésfejlesztési és Intézményfelügyeleti Főosztály

Az előadás főbb témakörei Szakképzés a gazdaság szolgálatában c. koncepció Fenntartói feladatok átvétele Új szakmai háttérintézmény: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH) Pályaorientáció Elvárt eredmények 2

A legfőbb kihívások a szakképzésben A gazdasági igények szolgálata: a jelenleginél több szakmunkás és technikus képzése A duális képzés erősítése: a képzőhelyek száma és a képzési lehetőségek bővítése, a duális képzési formában részt vevők számának emelése A szakképzési rendszer színvonalának emelése: a képzés minőségének, hatékonyságának, eredményességének javítása 3

1040/2015. (II.10.) Kormányhatározat A Szakképzés a gazdaság szolgálatában című koncepcióról A szakképzési feladat- és intézményrendszer, a szakképzés szerkezetének átalakítása A gazdasági igényekkel összehangolt, versenyképes iskolai rendszerű szakképzés biztosítása Az intézményi finanszírozás hatékonyabb megvalósítása 4

A szakképző iskolák hatékony és eredményes működésének feltételei Önállóság: a szakmai önállóság mellett részleges gazdálkodási önállósággal rendelkeznek Felelősség: meghozott döntéseikért felelősséggel tartoznak Motiváltság: a szakmai önállóságból fakadó eredményes és színvonalas feladatellátás 5

Miért szükséges a fenntartói feladatok átvétele? Szakképző iskola megközelítést igényel eltérő fenntartási, működtetési Egy kézben a szakmai irányítás és fenntartás Intézmények között szorosabb kapcsolat Gyorsabb, rugalmasabb reagálási lehetőség a gazdasági igények változásaira 6

Új szakmai háttérintézmény: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH) Feladata: szakképzési fejlesztési központként irányítja, koordinálja a szakképzéssel és felnőttképzéssel összefüggő valamennyi támogatásból megvalósuló program végrehajtását, ellenőrzését. 7

A duális képzés erősítése A munkaerő-piaci szempontból kiemelt szakképesítések gyakorlati képzés normatívájának differenciált emelése a szakképzési hozzájárulás terhére Alternatív támogatási lehetőségek 8.000 db-ról 20.000 db-ra emelkedhet a gyakorlati képzésben közreműködő gazdálkodó szervezetek száma 8

A szakképző intézmények névváltozásáról szakközépiskola szakiskola gimnázium szakgimnázium szakközépiskola gimnázium 9

A megvalósítás szakaszai Fenntartóváltás törvényi hátterének megteremtése Az új szakképzési feladat ellátási struktúra kialakításának szakmai előkészítő feladatai Intézmények, feladatok átvétele 10

Pályaorientáció Országos pályaorientációs rendszer kialakítása, amely: biztosítja a mindenki számára elérhető egységes színvonalú életpálya-tanácsadási szolgáltatásokat; lefedi a teljes szakmai pályafutást, segítve a munkával és képzéssel kapcsolatos döntések meghozatalát; hozzáférhetővé teszi az aktuális pályainformációs eszközöket; hálózatba szervezi a pályaorientációban érdekelt szektorokat. 11

Pályaorientációs tevékenységek 1. Pályaorientációs tevékenységek ellátásához szükséges szakmai eszközkészlet fejlesztése 2. Szakemberek fejlesztése 3. Hálózat- és szolgáltatói rendszer fejlesztése 4. Módszertani fejlesztések, tájékoztatás Bővebb információ: eletpalya.munka.hu 12

Új generációs pályaorientációs eszközök fejlesztése Foglalkozás-bemutató leírások (420 db); ifjúsági és felnőtt filmek (208 db) fejlesztése Nemzeti Pályaorientációs Portál funkció- és tartalombővítése, többcsatornás kialakítás (ifjúsági és felnőtt). Új típusú kérdőívek készítése (érdeklődési irányok, munkamód, gyerek -szülő - pedagógus értékelés) 13

Képzés és hálózatfejlesztés 30 órás alapozó pályaorientációs konzulens képzés Jelentkezés: http://t222kepzes.munka.hu A pályaorientációs tevékenységben érintett szektorok együttműködésének hazai koordinációja a pályaorientációs tevékenységek összehangolása céljából; együttműködés a megyei munkaügyi központokkal és kirendeltségekkel, a kamarákkal, oktatási intézményekkel. 14

Pályaorientációs tájékoztatás Életpálya-tanácsadás folyóirat Az életpálya-tanácsadás és a pályaorientáció témakörében közöl érdekes és naprakész információkat az érintett szakemberek számára. Az első és második lapszám online elérhető itt: eletpalya.munka.hu/eletpalya-tanacsadas-folyoirat Rendezvények: Pályaválasztási-szakkiállítások; Iskolai pályaorientációs programok. 15

Elvárt eredmények A gazdaság, a munkaerőpiac változó igényei gyorsabban, hatékonyabban érvényesülhetnek a szakképzés rendszerében Rugalmasabban működnek a szakképző iskolák Átlátható feladat ellátási struktúra, költséghatékonyabb működés jön létre Követhetően hasznosulnak a fejlesztési források Hatékonyabb együttműködés az iskolák és a gazdálkodó szervezetek között erősödik a duális képzési rendszer 16

Köszönöm megtisztelő figyelmüket! miklos.katona@ngm.gov.hu Kérdés esetén: ugyfelszolgalat@ngm.gov.hu 17