Országos Szakképzési és Felnőttképzési Tanévnyitó

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Országos Szakképzési és Felnőttképzési Tanévnyitó"

Róbert Bence Fazekas
9 évvel ezelőtt
Látták:

Országos Szakképzési és Felnőttképzési Tanévnyitó (Miskolc - 2014.

1 Országos Szakképzési és Felnőttképzési Tanévnyitó (Miskolc augusztus 28.) Dr. Odrobina László főosztályvezető Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály

2 Témakörök Szakmaszerkezeti döntés OKJ változás, vájárképzés újraindítása Szakmai dokumentumok változása [szvk és kerettantervi változások, új mestervizsga követelmények] Vizsgáztatás, új bizonyítvány forgalmazó Támogatás és felnőttképzés Jövőbeli tervek, teendők 2

3 A szakmaszerkezeti döntés Célja: a gazdasági trendek, munkaerő-piaci információk, a foglalkoztatási adatok alapján a szakképzés és a nemzetgazdasági igények összehangolása, a foglalkoztatottság növelése A szabályozási háttér: a szakképzési törvény 81. és /2012. (XI. 28.) Korm. rendelet (2013/2014-es tanévre) 562/2013. (XII. 31.) Korm. rendelet (2014/2015-ös tanévre) Tartalmazza a szakiskolai tanulmányi ösztöndíjra jogosító szakképesítések meghatározását is A 2015/2016-os tanévre szóló tervezet hamarosan közigazgatási és társadalmi egyeztetésre kerül 3

4 Feladat, tevékenység A javaslattétel rendje Javaslattétel megyénként és a fővárosra, az egyes szakképesítések és külön az ágazatok kategóriákba sorolására, valamint a korlátozottan támogatott kategóriába soroltak esetén a megyei, fővárosi keretszámokra Az mfkb-k és az EMMI javaslatainak nyilvánosságra hozatala Javaslattétel a keretszámokból az állami intézmények által ellátható rész meghatározására Javaslattétel a keretszámokból az egyes nem állami fenntartók által megyénként és a fővárosban ellátni kívánt rész meghatározására Javaslattétel a keretszámok fenntartók közötti megosztására megyénként és a fővárosra külön Felelős mfkb-k (egyes szakképesítések esetén az EMMI) NMH SZFI KLIK, FM Szakképző iskolai, nem állami fenntartók!!! KLIK, FM 4

5 A jogszabály tartalma 1. melléklet: a szakképesítések kategóriákba sorolása; 3. melléklet: a szakközépiskolai ágazatok kategóriákba sorolása megyénkénti és fővárosi bontásban T=támogatott K=korlátozottan N=nem támogatott 2. melléklet: az 1. mellékletben a K kategóriába sorolt szakképesítések megyei, fővárosi keretszámai és annak fenntartókra lebontása 4. melléklet: az 3. mellékletben a K kategóriába sorolt szakközépiskolai ágazatok megyei, fővárosi keretszámai és annak fenntartókra lebontása 5

6 Kivételek, kiegészítő szabályok A keresztféléves képzésekre is vonatkozik Nem vonatkozik: a részszakképesítésekre és a kizárólag speciális szakiskolában indítható szakképesítésekre a Rendészet ágazatra és a Rendőr tiszthelyettes szakképesítésre történő felkészítésre a honvédelmi képzésekre (szakképzési tv. 84. (5d)] A fenntartói keretszám átadható megállapodással a képzések elindulása előtt Terv szerint a 2015/2016-os tanévben a büntetés-végrehajtási intézetekben folyó képzésekre sem fog vonatkozni. 6

7 Az OKJ változása Új szakképesítések: Vájár ( ) Államháztartási ügyintéző ( ) Új szakképesítés-ráépülés Dietetikus (Diétás) szakács ( ) Új részszakképesítés Adóügyintéző ( ) Költségvetés-gazdálkodási ügyintéző ( ) 7

8 Szakmai dokumentumok változása I. Egyes szakképzési és felnőttképzési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról szóló 25/2014. (VIII. 26.) NGM rendelet: Új szakmai és vizsgakövetelmények (szvk) kiadása, illetőleg módosítása Szvk-k kiegészítése, pontosítása (egyes pénzügyi szakmák, MKIK hatáskörébe tartozó szakmák) Szakképzési kerettantervek kiadása, módosítása [Vájár, Eladó, Dietetikus (Diétás) szakács] 8

9 Szakmai dokumentumok változása II. 17/2014. (IV. 8.) NGM rendelet megújult mestervizsga követelmények: A 8/2013. (III. 6.) NGM rendelet módosítása Moduláris felépítés Korszerűsített szakmai tartalom 21 db új követelmény Összesen 28 korábbi mestervizsga követelmény törlése 9

10 Változások a tanévkezdéssel A Vájár képzés újraindulása három megyében a szénbányászat megerősítését célzó kormányzati törekvésekkel összhangban) (Komló, Bátonyterenye, Lőrinci) Az Eladó képzés módosított kerettanterv szerinti megkezdésének, folytatásának lehetősége: az MKIK kezdeményezésére a gyakorlati órák átcsoportosítása a több tanulószerződés érdekében A régi és a módosított kerettanterv szerint is folyhat 10

11 Vizsgáztatás I. Új közbeszerzési eljárás a bizonyítvány forgalmazó kiválasztásához A nyertes kiválasztásra került, a szerződéskötés folyamatban 2014 őszétől az új forgalmazótól lehet a vizsgadokumentumokat rendelni A meglévő, még fel nem használt dokumentumok továbbra is használhatók 11

12 Vizsgáztatás II. Fokozottan figyelni kell a vizsga jogszabályi hátteréhez igazodó vizsgadokumentumok használatára. A nem komplex szakmai vizsgák esetén a papíralapú törzslapkitöltés határideje egy évvel, június 30-ig kitolódott. 12

13 A NFA képzési alaprészből nyújtott támogatások A decentralizált eszközfejlesztési pályázat több mint 1,1 Mrd Ft összegű támogatás 145 szakképző intézménynek 46 ezer tanuló modernebb gyakorlati képzése a kifizetések folyamatosan történnek, az átutalások megkezdődtek Új támogatási forma az egyéb szervezetek (pl. költségvetési szervek, kórházak) gyakorlati képzési költségeire Már megkötött szerződések szerint közel 3500 tanulószerződés Cél: a szakképző iskolák a jelenleginél egyszerűbb módon juthassanak támogatáshoz. 13

14 Mi történt a felnőttképzési törvény hatályba lépése óta? Megjelentek az új rendszer indulásához szükséges jogszabályok 1 kormány- és 5 miniszteri rendelet Elindult az engedélyezés 525 intézmény 3656 képzése van nyilvántartásban Működik a kamarai Program Bizottság 15 szakmai programkövetelményt fogadott el Felnőttképzési Szakértői Bizottság (FSZB) segíti a Hivatal engedélyezési, ellenőrzési tevékenységét Hét nyelvből megjelentek a nyelvi programkövetelmények Az FSZB hamarosan javaslatot tesz minőségbiztosítási rendszerek megfeleltethetőségére 14

15 Felnőttképzési feladataink a 2014 szeptemberétől Az új rendszer finomhangolása a törvény és a rendeletek szükséges módosítása, pontosítása A felnőttképzés ellenőrzésének további kiterjesztése Az iskolai rendszerű OKJ-s szakmák oktatásának megoldása a felnőttképzésben: részszakképesítések? Miniszteri rendeletek megjelentetése az előzetes tudás méréséről a gyakorlati képzés folytatásának feltételeiről és ellenőrzéséről 15

16 A jövőbeli tervek, teendők I. Szakképzésben tanulók arányának növelése a középfokú oktatáson belül A duális képzés erősítése (több kkv gyakorlati képző: több tanműhely a nagyvállalatoknál) A duális képzés ágazatspecifikus szabályozása A tanulószerződések arányának növelése (technikusi szakmák esetén is) Bizonyos állami és uniós támogatások esetén a gyakorlati képzésben való vállalati részvétel előny 16

17 A jövőbeli tervek, teendők II. Kamarai garanciavállalás a gyakorlati képzésben való részvételre A hiányszakmát választók számának növelése: az ösztöndíjrendszer átalakítása A HÍD-ba való bemenet újragondolása: cél, hogy minden diák szakmával hagyja el az oktatási rendszert Az emelt szintű szakképesítések felsőoktatási tanulmányokba történő beszámításának elindítása 17

18 A jövőbeli tervek, teendők III. Szakképzési pedagógus életpályamodell kialakítása A gyakorlati oktatásvezetői munkakör visszaállítása A szakoktatói szakmai megerősítése és pozícionálása az iskolai rendszerben is A nappali rendszerű iskolai szakképzésben való részvétel korhatárának kitolása/megszüntetése A felnőttoktatásban tanulók arányának növelése Az emelt szintű szakképesítések felsőoktatási tanulmányokba történő beszámításának működőképessé tétele A szakképzés irányításának egyszintűvé tétele 18

19 A jövőbeni tervek, teendők IV. - a homogén szakképzési intézményrendszer kiépítésének befejezése: elsődlegesen az állami iskolák bázisán - a szakképzést folytató intézmények elkülönült fenntartása: legyen egy kézben a szakmai irányítás és a fenntartás: NGM - egyszintű szakképzés-irányítás a munkaerőpiac szempontjaival, az iskolák NGM-es fenntartása 19

20 A jövőbeni tervek, teendők V. A szakképző iskolák működési paraméterei : Önállóság: a szakmai önállóság mellett rendelkezniük kell megfelelő gazdálkodási önállósággal Felelősség: meghozott döntéseikért kellő felelőséggel kell tartozzanak Motiváltság: mindezek eredményes megvalósulásához eléggé motiváltaknak is kell lenniük 20

21 A jövőbeni tervek, teendők VI. - Szakképző iskolák erősebb bevonása a felnőttképzésbe - A szakképző iskolák eszköz- és anyagellátottságának megerősítése (NFA, EFOP, felnőttképzés) - Life Long Learning erősítése, felnőttképzési programok indítása uniós finanszírozással jelentős részben a szakképző iskolák bázisán - 21

22 Köszönöm megtisztelő figyelmüket! 22

Hasonló dokumentumok

A szakképzési rendszer átalakulása a szakképzési fejlesztések mentén

A szakképzési rendszer átalakulása a szakképzési fejlesztések mentén Informatikai Oktatási Konferencia és Akadémia Nap (Budapest - 2015. február 21.) Katona Miklós főosztályvezető Képzésfejlesztési és