Anyanyelvi verseny 1. feladatlap



Hasonló dokumentumok
A vonzatos igék és a személyes névmás

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Kérdések és feladatok

Keresd a választ a mesében!

Műveltségi vetélkedő 2012

1. Metrótörténet. A feladat folytatása a következő oldalon található. Informatika emelt szint. m2_blaha.jpg, m3_nagyvaradter.jpg és m4_furopajzs.jpg.

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

JEGYZİKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR december 12.

Tisztelt Szülők! Befizetési időszak: augusztus 3. szeptember 15. között. Az alaprendelésnél megszűnik az iskola visszáruzási joga.

MINDENNAPI KENYERÜNK (Móra Ferenc nyomán)

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

Amit a Hőátbocsátási tényezőről tudni kell

A kakaska és a jércike Népmese Szabó Enikő rajzaival

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola Különös közzétételi lista

Tavasz van, kikelet. Olvasószint: B

Kertvárosi Általános Iskola. Tatabánya, Hadsereg u osztály

OLVASÁSI VERSENY III. FORDULÓ Háy János: A bogyósgyümölcs kertész fia

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 3.

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

1203 BUDAPEST ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM KÁLMÁN UTCA osztály. Egy kötelezően választható könyv: olvasónapló az őszi szünet utánra

Anyanyelvi verseny 1. feladatlap

Hallgatói Elégedettségi Kérdőív

Shared IMAP beállítása magyar nyelvű webmailes felületen

O k t a t á si Hivatal

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

MATEMATIKA HETI 3 ÓRA

Kiphard-féle szenzomotoros és pszichoszociális fejlődési táblázat

EQ-Skill Humán Tanácsadó és Vezetőfejlesztő Kft Budapest, Bimbó út 5.

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

5 A szóbeli kommunikáció, a. Az auditív és vizuális észlelésnek, a belső kép készítésének fejlesztése.

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY DÖNTŐ osztály

Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

SZKC_105_09. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

G Szabályfelismerés feladatcsomag

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM (12/2013 (III.28) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

KÍNAI NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR KÜZDELMEK HARMADIK GYAKORLAT ELINDULÁS NYERS SZÖVEG RENDBETÉTELE (ISMÉTLÉS) ÜZLETI INFORMATIKAI ESZKÖZÖK Kiadványszerkesztés


Leült a karosszékbe, szemben Estivel. Azt kérdezte: - Mondd, szeretnéd újra kezdeni az életet?

Lineáris algebra gyakorlat

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

III. Kellemes meglepetés, öröm

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

T Á R G Y S O R O Z A T A. 2./ Az Önkormányzat 2013.évi költségvetési rendeletének megtárgyalása.

Anyanyelvi verseny 3. feladatlap

E-ADÓ RENSZER HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Egészségügyi kártevőirtó szakmunkás szakképesítés Kártevőirtás modul. 1. vizsgafeladat december 10.


Tartalom. 1. A dokumentum célja... 2


Az informatika oktatás téveszméi

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő


Párhuzamos programozás

Kedves 9. évfolyamos tanulónk!


Hálózati beállítások gyorsútmutatója

Segítünk online ügyféllé válni Kisokos

INFORMATIKAI ALAPISMERETEK

SCOPA-AUT Kérdőív. soha néha rendszeresen gyakran. soha néha rendszeresen gyakran. soha néha rendszeresen gyakran

Conjoint-analízis példa (egyszerűsített)


MIÉRT SIKERESEK A CSALÁDI VÁLLALKOZÁSOK?

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

BOLYAI ANYANYELVI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2013. DECEMBER 7.) 3. osztály

Tanúsítvány és hozzá tartozó kulcsok feltöltése Oberthur kártyára és Oberthur SIM termékre

Az abortusz a magyar közvéleményben

Ö S S Z E G E Z É S A Z A J Á N L A T O K E L B Í R Á L Á S Á R Ó L

Feladatlap. I. forduló

Szövegértés, szövegalkotás 7. Óravázlat Témahét: Csillagászat január órás tömb

Fordítóprogramok Készítette: Nagy Krisztián

ELLENÁLLÁSOK PÁRHUZAMOS KAPCSOLÁSA, KIRCHHOFF I. TÖRVÉNYE, A CSOMÓPONTI TÖRVÉNY ELLENÁLLÁSOK PÁRHUZAMOS KAPCSOLÁSA. 1. ábra

Részvénykereskedés a gyakorlatban

Használható segédeszköz: szabványok, táblázatok, gépkönyvek, számológép

Csomagolási segédlet

Programozás I gyakorlat


ÓPÁLYI KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE február 1-jén megtartott rendkívüli ülésének

Német Nemzetiségi Önkormányzat Márkó 8441 Márkó, Padányi Bíró Márton tér 5. Jegyzőkönyv

MATEMATIKA FELADATLAP a 4. évfolyamosok számára

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Higiéné, munkavédelem modul. 1. vizsgafeladat augusztus 09.

Anyanyelvi verseny 1. feladatlap

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES JEGYZŐKÖNYV TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK ZÁRÓTANÍTÁSÁHOZ


Bár a digitális technológia nagyon sokat fejlődött, van még olyan dolog, amit a digitális fényképezőgépek nem tudnak: minden körülmények között

H/638/33. szám. Az Országgyűlés Érkezett : Emberi jogi, kisebbségi, civil- és vallásügyi bizottságának. Külügyi és határon túli magyaro k

JEGYZŐKÖNYV. Ponty István képviselő (5 fő) Kelemen Dóra kirendeltség-vezető (1 fő) I. NAPIRENDEK ELŐTT

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap. Iskolai irodalmi esszé (terjedelme legalább 700 szó)

Dr. Schuster György február 21. Real-time operációs rendszerek RTOS

Nyolcadik lecke. mindkettő = mind a. kilencvennyolc. kilencvennyolcadik

Ajánlott wellness termékek Melina kádcsalád, Liner, Miron és Denia zuhanyprogram

bibliai felfedező 1. TÖrTéNET: A fiatal álomlátó Bibliaismereti Feladatlap

Mágneses szuszceptibilitás vizsgálata

Átírás:

Anyanyelvi verseny 1. feladatlap 2012. október 1. Beküldési határidő: 2012. október 19. Postacím: 2600 Vác, Géza király tér 8. A borítékra írjátok rá: Anyanyelvi verseny e-mail cím: gezaverseny.magyar@gmail.com A versenyző neve, osztálya:.. Iskola neve és címe:.. 1

1. feladat Mi a közös szótag az alábbi szavakban? Példa: tál- ; ci-.; bi-.-jozik: -ca- A, to-..-gás;...-gácsa;...-jáca B, ra..; bab-..-lyás;..-riga C, Keress az alábbi szóban másik öt értelmes szót! Írd ki őket a pontsorokra! A betűk sorrendjét ne változtasd meg! Példa: téli ti, él, éli SÜTEMÉNY....... 2. feladat Fogalmazd meg a következő szólások, kifejezések jelentését: a, Tiszta lappal indul. b, Könyv nélkül tudja. c, Nem sokat gyertyázott a könyvek mellett. 3. feladat Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, majd válaszolj a kérdésekre! Csukás István: Süsü, a sárkány részlet Éppen az egyik favágó akart suhintani a fejszével, mikor a hatalmas fa recsegettropogott, s gyökerestül kiemelkedett a földből! A favágók a szájukat is eltátották a csodálkozástól. De nem sokáig tátották, mivel meglátták Süsüt. Mert Süsü húzta ki tövestől a hatalmas fát, mivel útjában volt, nem látott tőle. Csak megfogta két ujjal, és kirántotta a földből! És barátságosan rámosolygott a két favágóra, s még barátságosabban köszönt. Jó napot kívánok! Bocsánatot kérek a zavarásért, nem láttak erre egy lepkét? 2

De hát hiába volt a mosolygás és a köszönés, mivel a favágók nem láttak még sárkányt, se barátságosat, se barátságtalant! Ők csak azt látták, hogy két ujjal kihúzta a hatalmas fát a földből! Vagyis égnek állt minden hajuk szála a rémülettől, majd eldobálva a fejszét, hanyatt-homlok menekültek. Jaj, jaj! Egy sárkány! Egy sárkány! óbégatták, mikor már biztos távolban jártak. Süsü kissé csodálkozva nézett utánuk, eldobta a hatalmas fát, a hatalmas fa ráesett a halomba rakott tűzifára, a tűzifa meg mind legurult az útra. De Süsü ezzel sem törődött, kereste a lepkét, hogy merre lehet? (Csukás István: Süsü, a sárkány; Budapest, Gesta, 2003, 8-9. oldal) a, A teljes szöveg melyik része lehet a részlet? Állításodat indokold! b, Miért ijedtek meg a favágók Süsütől? Húzd alá a helyes sort! 1. Azért, mert beszélt. 2. Azért, mert túl kedves volt. 3. Azért, mert csúnya volt. 4. Azért, mert nem láttak még sárkányt. c, Miért szólította meg Süsü a favágókat? Húzd alá a helyes sort! 1. Azért, hogy megtudja, merre repült a lepke. 2. Azért, mert meg akarta nekik mutatni, milyen erős. 3. Azért, mert barátkozni szeretett volna. 4. Azért, mert meg akarta nyugtatni a favágókat, hogy nincsenek rossz szándékai. d, Mi NEM jellemző Süsüre a szöveg alapján? Húzd alá a helyes sort! 1. Barátságos és illedelmes. 2. Ijesztő figura. 3. Fitogtatja az erejét. 4. Nem érzékeli, hogy mennyire félelmetes. Keresd meg az alábbi szavak, kifejezések szinonimáját a szövegben! e, jajveszékelték: f, eszeveszetten, hátra se nézve:.. 3

g, Húzd alá a szövegben azt a részletet, amely arra utal, hogy a favágók szörnyen megijedtek! 4. feladat 7 pont Egy zenélő dobozban kaptuk az alábbi külföldi használati utasítást. Javítsd ki! Fogalmazd meg három mondatban helyes magyarsággal! Használati utasítás Zenedoboz Két nagy elem használ. A mínuszjel alatti rész beleteszi az elemet a dobozba. Ha csukjuk tető, könnyen érintkezik az elemek, az után önműködve dolgozol. 5. feladat Két meghatározás egy szó, kétféle helyesírással! Az egyiket egybe, a másikat külön kell írni. Melyek ezek a szavak? Pl. picike tányér = kis tányér, süteményes tányér = kistányér meghatározás 1 meghatározás 2 villanyrendőr= kellemes hőmérsékletű fekvőhely= veszélyt mutató tábla= magot vetnek vele= talajon szaladó= nincs semmije= 4

6. feladat Olvasd el az alábbi verset, majd válaszolj a kérdésekre! Romhányi József: Sárkánymese Egy hétfejű sárkánykölök csúnyán összevesztek. Rájuk szólt az anyja, de ő nem maradtak veszteg. Bár már egy sem emlékeztek, hogy min kapott össze, Végül leharapta egymást, önmagát is közte. Ja, hogy hol a tanulság? Szájbarágom, tessék: Minden fejtúltengés vége teljes fejetlenség. (Romhányi József: Szamárfül; Gulliver, h. n. és é.n. 65. oldal) a, Milyen kettős jelentése van a fejetlenség szónak a vers utolsó három sorában? Igazak vagy hamisak az alábbi állítások a versről? Húzd alá a megfelelő szót! b, A versben van hasonlat. igaz-hamis c, A vers páros rímű sorokból áll. igaz-hamis d, A vers két ikersárkányról szól. igaz-hamis 4 pont 7. feladat Írj egy 10-15 mondatos visszaemlékezést mintha már öreg lennél arról, miért volt örömteli, izgalmas nap az első tanításai nap az új iskolában, a középiskolában! Fogalmazásod címe legyen: A legelső nap 5

11 pont 8. feladat Milyen mondatrészek a kiemelt szavak: a, Három gombócot kérek. b, A felhőkig szállt a léggömb... c, A ló szeretett almát enni. 6

d, A lelkesülés égi mámorában sasként repültem a világon át... e, A tudósok mind szegények.. f, Piroslik a kecskerágó szőlő árka mellett.. 6 pont 9. feladat Három szóhoz egy népnév! Egészítsd ki a táblázatot a megfelelő előtaggal! 1. -ágy -kulcs kártya 2. -csizma -meggy -nátha 3. -szalonna -pipa -tapasz 4. -csavar -szekrény -acél 5. -ülés -méz kávé 6. gesztenye fagylalt -rizling 10. feladat Lásd el val/-vel raggal a megadott szavakat! a, Kurucz... b, szósz c, Madách d, harkály 6 pont 4 pont Maximális pont: 50 pont Elért pontszám: 7