Lázár Katalin: Mozgásos ügyességi és erőjátékok felhasználása az óvodában 2.



Hasonló dokumentumok
Lázár Katalin: Mozgásos ügyességi és erőjátékok felhasználása az óvodában 3.

A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok.

Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád

Vizsgálódás a szorzótáblákban Összefüggések keresése, indoklása

Használati útmutató analóg karórához Cal. 1N00, Cal. VJ32, Cal. VJ33 Cal. VX3K, Cal. VX32, Cal. VX42, Cal. VX50, Cal. VX51, Cal.

6. évfolyam MATEMATIKA

Párválasztó játékok felhasználása az óvodában 1.

Gyakorlati képzés az iskolában és a gazdaságban

Dom-rule-new_HUN:Puerto rule us :04 Page 2. Donald X. Vaccarino

P (A) = i. P (A B i )P (B i ) P (B k A) = P (A B k)p (B k ) P (A) i P (A B i)p (B i )

A program els indítása Mikor el ször futtatjuk a nyilvántartó programot, az alábbi párbeszédablakkal találkozunk.

Lala és Lili játék 1 részben

A súlylökés általános iskolában való oktatása

mini-háromszöges kicsiknek (játssz velük: ügyesedjenek, okosodjanak)

I. Salgótarjáni életkép a ből.

Kiromed Zéta Gravitációs gerincnyújtó készülék Használati utasítás Összeszerelési útmutató

Mesterséges intelligencia feladatsor

Kétszemélyes négyes sor játék

100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet. az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról. Általános rendelkezések

Röplabda. Futásból - ugrásba történő Átmenet megvalósítása elrugaszkodással. Távol ugrás helyből l6o cm.

Magyarajkú, nem-magyar állampolgárságú tanulók nevelésének, oktatásának helyzete a magyar közoktatásban. Készítette: Kováts András és Medjesi Anna

Bernhard Weber fordította: ef

TEMATIKAI EGYSÉG: A VILÁGUNK ISTENÉ. 1. ISMERJÜK MEG EGYMÁST! Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

JÁTÉKOK Kicsik Nagyok Nonverbális

GroupWise 5.2 használói jegyzet

A flop magasugrás oktatása a középiskolában

VI.7. RÁCSODÁLKOZÁS. A feladatsor jellemzői

KIRÁLY GÁBOR LUKSANDER ALEXANDRA PAKSI VERONIKA FIATALOK MUNKANÉLKÜLISÉGI KOCKÁZATA MAGYARORSZÁGON ÉS EURÓPAI ÖSSZEHA-

VÁROSTROM. avagy Fogd a nőt és fuss! Közepes szintű partinak (3-6. TSz)

Tájékozódás egyenesen; a negatív szám fogalmának előkészítése irányított mennyiségekhez kapcsolva (út, hőmérséklet, idő)

JÁTÉKSZABÁLYOK. Unofficial fan content - Nem hivtalos fordítás

VALÓSZÍNŰSÉGI JÁTÉKOK. 44. modul

Labor tápegység feszültségének és áramának mérése.

Kiss Ottó. Csillagszedő Márió. Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival

Az erdőfeltárás tervezésének helyzete és továbbfejlesztésének kérdései

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

HÁZIREND. Általános tudnivalók

1. A VILLAMOSENERGIA-TERMELÉS ÉS ÁTVITEL JELENTŐSÉGE

A távolugrás technikájának oktatása az általános iskolák alsó tagozatán

Na, hát akkor tegyünk rendet a fejekben. Nem lesz egyszerű, mert úgy látom nagy a baj.

Teljesítménymotiváció és ösztönzés

Taksony Nagyközség Önkormányzat Képviselő-testülete Rendkívüli nyilvános ülés december 14.

34.) Napirend: A beruházások, fejlesztések értékelése, feladatok kijelölése

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV

Interaktív tananyagaim. Publikációim

KISS Zsolt SZOBOSZLAI Mihály KOVÁCS András. A civil szféra bevonása a települések fejlesztésének folyamatába Magyarországon

Havas Gábor - Liskó Ilona. Szegregáció a roma tanulók általános iskolai oktatásában. Kutatási zárótanulmány, 2004 (Összegzés)

A távolugrás középiskolai oktatásának gyakorlatai

ACCHITTOCCA Virginio Gigli, Flaminia Brasini, Stefano Luperto, Antonio Tinto A KIRÁLYOK VÖLGYÉBEN. 2-4 játékos számára 12 éves kortól Kb.

Kereszténység előtti hiedelemmotívumok a magyar népi mondókákban

BALATONALMÁDI TELEPÜLÉSRENDEZÉSI TERV MÓDOSÍTÁS EGYEZTETÉSI ANYAG

Mezőcsát Város Integrált Településfejlesztési Stratégiája

68 kiegészítő kártya. 3 helyezés jelző 18 kiesés 40 gyalogos. jelző

Commands & Colors: Ancients

A világos, egyértelmű utasítások fontossága

Days of Wonder Colosseum Wolfgang Kramer & Markus Lübke

PIPACSKA ÉS KOCKAPACI ÚJABB KALANDJAI

Régi módszer, jó módszer...

Mennyire nyitott az emberi agy?

A KEREK VILÁG ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA 2015/16-os tanév

A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának. 40/1993. számú törvénye A SZLOVÁK KÖZTÁRSASÁG ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁRÓL

CSÓTI CSODAVILÁG ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

RÉGÉSZETI LELETEK KEVERMESEN ÉS KÖRNYÉKÉN

Tájékoztató. Használható segédeszköz: - Értékelési skála: A javítási-értékelési útmutatótól eltérő helyes megoldásokat is el kell fogadni.

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek évi tevékenységéről

Családfa. Mittelman Ármin Riegelhaupt Sámuelné (szül. Goldman Regina)? Mittelman Árminné (szül. Weisz Sarolta)?

MATEMATIKA C 8. évfolyam 10. modul ÁTLAGOS?

Az első pár kör példa az első játékodra

Elektronikus eljárás, okirat-sablonok, mintaokirat és a nyomtatványok

Fıvárosi Önkormányzat Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

A Berekfürdői Veress Zoltán Általános Iskola 2012/2013. tanévéről

ÉNEK-ZENE A változat

11/1985. (XI. 30.) IpM rendelet. a közvilágításról

ÜGYVEZETŐK I. BIZTOSÍTÁSI JOGVISZONY. 1. jogviszony-történet

egyesítés, egyik rész szöveges feladatok

Furtwangeni élménybeszámoló

1. LECKE: ADVENTI VÁRAKOZÁS AZ ÓSZÖVETSÉGBEN gyülekezeti óraszám: 1. egyházi iskolák óraszáma: 1.

JEGYZŐKÖNYV ALAP KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK JÚNIUS 15-ÉN TARTOTT RENDKÍVÜLI NYILVÁNOS ÜLÉSÉRŐL

MAGYARORSZÁG DEMOGRÁFIAI HELYZETE EURÓPÁBAN

Szakdolgozat GYIK. Mi az a vázlat?

BESZÁMOLÓ. a hajléktalan emberek számára fenntartott, nappali ellátást nyújtó intézmények körében végzett kutatásról

J E G Y Z İ K Ö N Y V. Készült Mogyorósbánya Község Önkormányzata Képviselı-testületének szeptember 9-i ülésén

JEGYZŐKÖNYV. képviselő. Javasolja, hogy a meghívóban szereplő napirendeket tárgyalja meg a testület.

ISKOLAÉRETT SZÓKINCSTÁR. Szavak, kifejezések, amelyek jó, ha legkésőbb az iskolakezdésig beépülnek a gyermek szókincsébe:

Sport XXI program Terematlétikai versenyrendszer U11 és U13 korosztály számára

Kérdések és válaszok az influenzáról

AZ EGYÉNRE SZÓLÓ FIGYELEM MINDEN GYEREKNEK JÁR!

Felkészülést segítő kérdések Gépszerkesztés alapjai tárgyból

Andrea Gabi Jutka Eszti Fredi Ates Peti

Juhász Gyula: Húsvétra

HÁZIREND. Az iskolai házirendet az iskola tantestülete fogadja el, a diákönkormányzat, a szülői szervezet és az intézményi tanács egyetértésével.

HÁZIREND. Szeretettel és tisztelettel köszöntjük az Balatonszárszói Százszorszép Óvodában és a Kötcsei Óvodában! Balatonszárszói Közös

1. A z Ö n k o r m á n y z a t J e l k é p e i

Modern Mérnöki Eszköztár Kockázatalapú Környezetmenedzsment megalapozásához (MOKKA) 2. jelentés. BME III/4.b. 1.

J e g y z ı k ö n y v

Több feladat megoldásához használnod kell az általunk előkészített állományokat, melyeket a tankönyvhöz tartozó,

Witch of Salem játékszabályok. 2-4 játékos számára. A játék célja

Tavaszkezdő játékaink

mozgás, sport a szabadban ÉVFOLYAM é n é s a v i l á g SZKA_106_06 A modul szerzője: Somogyiné Kuti Ilona

A Magyar Szegénységellenes Hálózat Alapítvány évi közhasznúsági jelentése

Átírás:

Lázár Katalin: Mozgásos ügyességi és erőjátékok felhasználása az óvodában 2. Az előző részben már bemutattuk a mozgásos ügyességi és erőjátékok típuscsoportját, s volt szó arról is, hogy az ebben a részben található sokféle játék igen sokoldalúan felhasználható. Ott bemutattunk az ölbeli gyermek játékaihoz közel álló változatokat (hordozó, hintázás ülőhintán), libikókázást, forgást, verespecsenyét, utánzó és szerepjátszó játékokat, futást. A típuscsoport játékainak egy része különféle ügyességeket, fürgeséget, együtt való mozgást fejleszt: ebben a részben ilyenekkel foglalkozunk. Guggolós körjáték Elsősorban kicsik, 3-6 évesek játéka, az óvodában kitűnően használható mozgásfejlesztésre és énektanulásra egyaránt. A mozgásfejlesztés itt abból áll, hogy a kicsik tudjanak egymáshoz igazodva körbejárni, és úgy leguggolni, hogy ne essenek el: ezt is segíti a kézfogással járás. A játszók a körbejárás közben énekelnek, és a dal végén guggolnak le, mindannyian egyszerre. A guggolás más játékokban is előforduló elem, itt azonban ez a játék magja. A játékhoz igen sokféle szöveg kapcsolódik, ezek között van olyan is, amit azért érdemes említeni, hogy kerüljük használatát, terjesztését. Ez a Dombon törik a diót, a diót kezdetű műköltési eredetű szöveg, amelyet az óvodák, iskolák már a múlt században mindenhol elterjesztettek. A tanításra, népszerűsítésre alkalmas szövegeknek, dallamoknak itt azokat a változatait mutatjuk be, ahonnan van erdélyi adatunk. Kifordulós körjáték kotta: Keringő bába kotta: Kerem borsó kotta: Én kis kertet kerteltem kotta: Ég a gyertya, ég A játszók körbeállnak, megfogják egymás kezét, és énekelve körbejárnak. A dal végén valakinek a nevét (keresztnevét) éneklik; az a játszó kifordul, s ezután háttal a kör középpontjának jár tovább. Utána a mellette álló nevét éneklik, és így tovább, amíg mindenki ki nem fordul. Egyes változatokban a név éneklésére az összes olyan nevű játszó egyszerre kifordul. Számos adatban említik, hogy utána be is fordulnak ugyanígy. Itt a mozgásfejlesztést nemcsak az jelenti, hogy a gyerekek egymáshoz igazodva körbejárnak, hanem az is, hogy előbb-utóbb mindenki megtapasztalja, hogyan járjon a körnek háttal. Hol az olló kotta: Lánc, lánc, eszterlánc kotta: Lánc, lánc, lánc kotta: Ispiláng, ispiláng kotta: Hej, gerenda, gerenda kotta: Kis ruca úszik Ebben a játékban valakinek nem jut hely. A hely többnyire egy fa, de ha az udvaron nem annyi a fa, mint amennyit szeretnénk, és nem úgy helyezkednek el, akkor le lehet tenni a földre egy-egy zsebkendőt, vagy akár cipőket, papucsokat, vagy bármi egyebet, ami jól

látszik. Eggyel kevesebbnek kell lennie, mint ahányan játszanak (az óvónéni is nyugodtan beállhat). Mindenki odaáll egyhez: valakinek nem jut. Akinek nem jutott, az odamegy valakihez, és kérdezi, az meg felel. Komámasszony, hol az olló? A harmadik (v. más) szomszédban. Hosszúfalu (Brassó) Seres András: Barcasági magyar népköltészet és népszokások Bukarest, 1984. 635. A végén mindenki szalad, másik helyet kell keresnie: akinek most nem jut, az lesz a következő kérdező. A fejlesztés itt a fürgeségre, a leleményességre és a figyelem összpontosítására is vonatkozik. Amelyik gyerek elbámészkodik, az biztosan kérdező lesz, ha többen is ugyanazt a helyet választják, akkor annak van esélye, aki fürgébb, és annak, a gyorsabban tud változtatni az elhatározásán, és másik helyet választani. A kérdező nyilvánvalóan azt a helyet választja, ahol éppen áll. Nyulak, ki a bokorból A játék ugyanaz, mint a Hol az olló, de itt nincs beszélgetés, és a földre tett tárgyra sincs szükség: helyette a játszók körbeállnak, egy a kör közepére megy. A többiek rajzolnak maguk elé egy-egy kört a földre, amibe beleállnak. Eggyel kevesebb lesz a kör, mint ahányan játszanak. A kör közepén álló elkiáltja magát: Nyulak, ki a bokorból! Galambod (Maros-Torda) Veress Ilona: Mezőcsávási gyermekfolklór Bukarest Kolozsvár, 2002. 1466. Erre mindenki kiszalad a körből, és beszalad egy másikba. Akinek nem jut, az megy a kör közepére, és az kiált legközelebb. Másfajta játékok azok, amelyekben ugró mozgás a játék központja: ezek közül itt ugróiskola-fajtákat közlünk, amelyekből a legtöbb fajtát Erdélyből ismerjük. Ezek elsősorban az ábra szerint különböznek, amit végig kell ugrálni, de különböző játékmódok is megjelennek bennük: vannak dobókő nélkül és dobókővel játszottak, az utóbbiak között pedig vannak olyanok, ahol a követ dobni és fölvenni kell, de olyanok is, ahol a követ egyik kockából a másikba kell rugdalni ugrálás közben. A szabályok mindenhol ugyanazok: nem szabad vonalra lépni, egy lábon ugráláskor a másik lábat letenni, dobókővel játszott változatoknál a dobókő sem eshet vonalra, és a megfelelő kockába kell találni vele. Ezeknek a játékoknak a fejlesztő hatása elsősorban az egyensúlyra vonatkozik, de nem csekély ügyességet igényel akár az úgy ugrálás, hogy a játszó ne lépjen vonalra, akár úgy, hogy a kavicsot, cserépdarabot is megfelelőképpen rugdalja közben. Az ugrálás különböző módjainak elsajátítása nagy könnyebbséget jelenthet a tánctanulásban is. Várazás 1.

Korond (Udvarhely) MTA BTK Zenetudomány Intézet Leltári szám 64966 Az első játszó beugrik egy lábbal az alsó 1-es háromszögbe, aztán terpeszben a két 2- esbe, végül megint egy lábbal a felső 1-esbe. Ott szintén egy lábon ugorva megfordul, ismét terpeszbe ugrik a 2-esekbe, egy lábbal az 1-esbe, és ki. Ha vonalra ugrik vagy az 1-es háromszögekben leteszi a lábát, akkor le van, jön a következő játszó. Trisezés Jobbágytelke (Maros-Torda) Leltári szám 80789 Az első játszó terpeszben ugrik az első két kockába, onnan megint terpeszben a második kettőbe és a harmadik kettőbe. Ott egy ugrással megfordul, és visszaugrál. Ebben a változatban van egy nehezítő mozzanat is: megforduláskor keresztben maradnak az ugráló lábai, és visszafelé keresztben lévő lábakkal ugrál. Vonalra ugrani nem szabad. Az óvodában ez nem biztos, hogy sikerül, mert a kicsik lábai viszonylag rövidebbek: ebben az esetben ez a szabály nyugodtan elhagyható. A játék a páros lábbal ugrás egyik legkorábbi gyakorlása, a gyerekek boldogan csinálják, és később segítségükre lehet táncmotívumok megtanulásában is. Várazás 2. * Korond (Udvarhely) Leltári szám 64965

Érdekes módon itt a kockák és háromszögek meg vannak számozva, de nem sorban, az első kocka pedig szám nélküli, talán azért, mert abba soha nem ugranak, de oda teszik a cserépdarabot vagy kavicsot. Az első játszó a csillaggal jelölt helyről egy lábbal a kettes kockába ugrik, onnan terpeszben a két hármasba. Onnan megint egy lábbal az 1. számmal jelölt alsó háromszögbe, onnan két lábbal a 2. számokkal jelölt két oldalsó háromszögbe, és megint egy lábbal a felsőbe. Ott egy lábon ugorva megfordul, és ahogy fölfelé ugrált, ugyanúgy visszafelé is végigugrál a rajzon. A kettes kockába érve fölveszi a cserépdarabot vagy kavicsot, és a szám nélküli kockán egy lábbal átugrik. Itt sem szabad vonalra ugrani, a másik lábat egy lábon ugrálás közben letenni, és a cserépdarabot vagy kavicsot vonalra dobni: hiba az is, ha nem a megfelelő kockába dobják. Ha a játszó hiba nélkül végigjárja, akkor megvan, és következik a másik játszó. Várazás 3. 7 8 6 4 5 3 2 1 Korond (Udvarhely) Leltári szám 64967 Ehhez az igen gyakori, közismertnek mondható rajzhoz Korondon egy olyan játékmód tartozik, amely olvasva igen bonyolultnak tűnik: mindenesetre érdemes kipróbálni, úgy kiderül, hogy egyáltalán nem bonyolult, csak különbözik a megszokott változatoktól. Lényege, hogy a kavicsot minden ugrás előtt fölveszik, eggyel előrébb dobják és oda ugranak, ahol a kavics előzőleg volt. Tehát: Az első kockába teszik a kavicsot vagy cserépdarabot. Az első játszó egy lábon megáll a rajz (a vár) előtt, így állva fölveszi a kavicsot, bedobja a kettes kockába, ő pedig beugrik az egyesbe. Aztán megint fölveszi a kavicsot a kettes kockából és bedobja a hármasba, majd beugrik a kettesbe, fölveszi a kavicsot a hármasból és bedobja a négyesbe, átugrik a hármasba. Fölveszi a kavicsot a négyesből és átdobja az ötösbe, beugrik a négyesbe, fölveszi a kavicsot az ötösből, bedobja a hatosba. Idáig végig egy lábon volt, úgy hajolt le és úgy ugrott tovább: most két lábra állhat (egyik lába a négyesben marad, a másikat az ötösben leteszi). Kicsit megpihenhet, aztán az ötös kockába áll egy lábbal, a hatosból fölveszi a kavicsot és a hetesbe dobja, egy lábbal ugrik a hatosba. A hetesből fölveszi a kavicsot, átdobja a nyolcasba, és a hetesbe ugrik egy lábbal. A nyolcasból fölveszi a kavicsot, és a helyébe leteszi a másik lábát. Terpeszugrással megfordul, a kavicsot a hatos kockába dobja, egy lábra áll, fölveszi a hatosból, bedobja az ötösbe, és ugyanúgy, ahogy fölfelé ment, visszaugrál lefelé.

A többi szabály ugyanaz, mint az előzőekben: ha a játék közben a kavics vonalra esik, vagy nem a megfelelő kockába, vagy a játszó leteszi a lábát vagy vonalra ugrik, jön a következő játszó. Akinek először sikerül hibátlanul végigjárnia, az nyer, de a többiek próbálkozhatnak tovább, sőt ő is, ha megint rá kerül a sor. Emberpickő Beresztelke (Maros-Torda) MTA BTK Zenetudományi intézet Leltári szám 68863 Az első játszó az első kockába dobja a cserepet, aztán egy lábon kezdi végigugrálni a rajzot. Ahol a kocka felezve van, ott kis terpeszben két lábra ugrik. Ahol felezve van, és kétoldalt még van egy-egy kocka, ott először kis terpeszbe ugrik, aztán nagyba úgy, hogy a lábai a kétoldalt lévő kockákban legyenek, utána megint vissza kis terpeszbe: ebben a sorban maradva tehát hármat ugrik. Aztán megint egy lábbal, és a fejbe két lábbal. Ott terpeszugrásban megfordul, és ugyanígy ugrál visszafelé is. Az első kockában lehajol és fölveszi a cserepet. Ha sikerül hiba nélkül végigjárnia, akkor a második kockába (a felezett kocka egyik felébe) dobja a cserepet, majd a harmadikba (a felezett kocka másik felébe). Ha hibázik, jön a következő játszó, és amikor újra rá kerül a sor, ott folytatja, ahol elrontotta, abba a kockába dob. Ha már a fejnek is dobott mindkét oldalába, következik a hunyás. Fölemelt fejjel vagy becsukott szemmel járja végig a rajzot (itt nem kell ugrálni) úgy, hogy ne lépjen vonalra, és ne maradjon ki kocka. A felezett kockáknál egyik lábával az egyik, a másikkal a másik kockafélbe lép. Ha jól lép, a többiek mondhatják (nem kötelező): zi, zi! Ha rosszul, azt mondják: zo, zo! Akkor megjegyzi, hogy hol tart, és amikor újra rá kerül a sor, onnan folytatja. Ha sikeresen végigment az egészen, akkor visszamegy az első kocka elé, háttal áll a rajznak, és hátradobja a cserepet. Ha az beleesik egy kockába, az az övé, beikszeli, és azt a többieknek át kell ugorniuk, ő viszont ott leteheti a másik lábát is. Ha már beikszelt kockába talál, beikszelhet egy másikat. Addig játsszák, amíg ki nem alakul az a helyzet, hogy már nem tudják végigugrálni a rajzot, mert annyi kocka van beikszelve. Ha úgy ikszelnek, hogy azért mindenki tud ugrálni, akkor addig, amíg minden kockát be nem ikszel valaki. Ebben a játékban a hunyás a nehéz: szerepe a mozgásmemória ellenőrzése, a figyelem összpontosítása. Ha valaki jól figyelt, hogy mekkorát ugrott, ez segítheti a rajz végigjárásában. A rajz viszont érdekes, a kis és nagy terpesz a játékgyűjteményben jelenleg található változatok között egyedülálló. Ha a gyerekeknek a hunyás túl nehéz, nem érdekli

őket, ki is hagyhatjuk: marad a kockák beikszelése, ezeket az elemeket mindenhol kedvelik, szívesen játsszák. Várazás 4. 4 3 5 2 6 1 Korond (Udvarhely) Leltári szám 64963 Itt úgy kell ugrálni, hogy az 1. számú kockába dobnak egy cserépdarabot, és azt végigrugdalják a kockákon a számozás sorrendjében. Ha a kocka vonalra kerül, vagy a játszó ugrik vonalra, kiesik és jön a következő. Azt számolják, hogy kinek hány kockán sikerült jól átjutni: előre megállapodnak, hogy meddig (20, 25, 40, több, kevesebb is lehet) játsszák, és aki azt először eléri, az nyert. Kezdhetik elölről. Pickő 1. 4 5 3 2 6 1 Beresztelke (Maros-Torda) Leltári szám 70198 Az első játszó egy kavicsot vagy cserépdarabot dob az 1. számú kockába. Egy lábbal úgy ugrál végig a rajzon, hogy a kavicsot maga előtt rugdossa. Ha végigugrálta a rajzot, a 2. kockába dobja a kavicsot, és onnan rugdalja végig, majd a 3., 4., 5. és 6. kockába is. A végén már csak a végigugrálás marad. Az nyer, aki először körbeér. Fucs

Gyimesközéplok (Csík) Leltári szám 70142 Ebben a rajzban úgy ugrálnak, hogy végig mindenhol egy lábon maradnak. A kavicsot az első kockába teszik, és a számok sorrendjében a kockákon végigrugdalják. Itt az is számít, ha nem jól rúgják, tehát ha vonalra esik vagy nem a következő kockába megy. Az nyer, akinek először sikerül végigrugdalni, és a 7-be is úgy rúgja be, hogy közben nem hibázik. Persze itt sem teheti le a másik lábát, és itt sem ugorhat vonalra. Pickő 2. Beresztelke (Maros-Torda) Leltári szám 55978 Itt úgy ugrálnak a kockákban, hogy az első játszó a bal oldali alsó kockába dob egy kavicsot, aztán a rajz bal oldali kockáin ugrál fölfelé úgy, hogy mindig egy kockával tovább rugdalja a kavicsot is. A jobb oldali kockákban ugyanígy ugrál lefelé. Ha végig tudja rugdalni a kavicsot a rajzon, következik a hunyás: csukott szemmel vagy fölemelt fejjel kell végiglépkedni a kockákon az ugrálás sorrendjében, hogy ne lépjen vonalra és egy kockát se hagyjon ki. Itt is érvényes, hogy ha jól lép, a többiek mondhatják (nem kötelező): zi, zi, ha pedig rosszul, azt mondják: zo, zo! Akkor megjegyzi, hogy hol tart, és amikor újra rá kerül a sor, onnan folytatja. Ha sikeresen végigment az egészen, akkor visszamegy a rajz elé, háttal áll neki, és hátradobja a kavicsot. Ha az beleesik egy kockába, az az övé, beikszeli, és azt a többieknek át kell ugorniuk, ő viszont ott leteheti a másik lábát is. A kavicsot viszont neki is át kell rúgnia rajta, az nem állhat meg az ő kockájában sem. Ha már beikszelt kockába talál, beikszelhet egy másikat. Addig játsszák, amíg minden kockát be nem ikszelnek. A hunyást érdemes itt gyakorolni, ebben a rajzban könnyebb, mint az emberpickőben a felezett kockákkal és a nagy terpesz két oldalsó kockájával.