SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 44. ročník školský rok 2009/2010 O b v o d n é k o l o Kategória C 8.-9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom maďarským Prakticko-teoretická časť Autor: Mgr. Angelika Mat áková, recenzent: RNDr. Zuzana Ondreji ková, redak ná úprava: PaedDr. Mária Uhereková, PhD., preklad: Mgr. udovít Szabó Vydal: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava, 2010 Név:... Dátum:... Iskola:... Osztály:... Egyéb megjegyzések:... IUVENTA, 2010
-&($(+#*(+.%(/$( &%0&+,-&($(+#*(+120%&)-&($(+34*,*&54(!"#$$%&'(')(*#"(+, +(3#$( &')&+&36&)& 9')(*#"(+,0( 54( +17,')4 18,3$,'(6&)&&+54( &%0&+,-&($(+#*%&'#$446# $*,1#*,*&"+*:543#*1 1. Oldd meg a gyakorlati feladatot! Cél: A száraz és húsos termések közötti különbség leírása. Feladat: A termések felépítésének megfigyelése. A húsos és a száraz termések megkülönböztetése. Biológiai segédanyag: az alma és a paradicsom termése. Segédeszközök: nagyítólencse, szike vagy kés, petricsésze. A feladat sorrendje : a) Szabad szemmel figyeld meg az almafa termését az almát. Majd óvatosan, szikével vagy késsél vágd ketté hosszában a termést. Után figyeld meg nagyítólencsével! Nagyítólencsével leginkább a magvak elhelyezkedését és mennyiségét figyeld meg! b) Rajzold le a kettévágott termést 1 es számú rajz. A rajzon nyíllal jelöld a termés egyes részeit, majd az alábbi megnevezések közül válaszd ki az egyes részek helyes megnevezését, és írd a nyíllal jelölt megfelel; részhez. < ő húsos rész lő szem termés csonthéjas mag megtermékenyülés maghéj tüsző felszín csonthéjas mag c) Óvatosan, szikével vagy késsel vedd ki az alma közepében látható, magvakat tartalmazó részt, tedd a petricsészére és számold meg a magvakat. Ne felejtsd, hogy az alma másik fele is tartalmaz magvakat! d) Szabad szemmel figyeld meg a paradicsom termését a paradicsomot. Óvatosan, szikével vagy késsel hosszanti irányban vágd ketté a termést! Nagyítólencsével leginkább a magvak elhelyezkedését és mennyiségét figyeld meg! e) Rajzold le a kettévágott paradicsomot 2-es számú rajz. A rajzon nyíllal jelöld a termés egyes részeit, majd az alábbi megnevezések közül válaszd ki az egyes részek helyes megnevezését és írd a nyíllal jelölt megfelel; részhez. < < húsos rész ő szem termés csonthéjas mag megtermékenyülés maghéj tüsző felszín csonthéjas mag Megoldás: Rajzok és a megfigyelések leírása. 1 es számú rajz 2 es számú rajz 2
Megfigyeléseid alapján húzd alá a helyes állítást! a) Hogyan helyezkednek el a magvak almában? Szabadon csonthéjban szabadon a húsos részben a tüszőben. b) Az almafa termése: egymagvú 5-magvú sokmagvú magnélküli c) A paradicsom magjai a termésben a: csonthéjban szabadon a húsos részben a tüszőben - helyezkednek el. d) A paradicsom termése: egymagvú 100-magvú sokmagvú magnélküli Befejezés < 1. Válaszd ki a helyes megnevezést és írd a pontozott vonalra. a) A megfigyelt teméseket termésfaluk szerint a... termés ek közé soroljuk. b) Az almafa termését a közé soroljuk. hüvely c) A paradicsom termését... termés nek nevezzük. d) A termés húsában lev; raktározó szövet tárolja a... tápanyagokat. e) A magvak... hasznosítják ezeket. 2. Termésfaluk alapján a termések lehetnek: húsosak és szárazak. A következ; növények közül válaszd ki a száraz termésfalúakat, nevezd meg, és besorolásuk után írd be a táblázatba. Tavaszi kankalin szilva egres gyermekláncfű ribiszke búza cseresznye bab körte alma málna mogyoró tulipán zab Száraz termések Felnyíló Zárt hüvely Tok makk kaszat szem 3
A gyakorlati rész befejezése után, folytasd az elméleti rész feladatainak megoldásával! 2. Egyes állatok növényi magvakkal táplálkoznak. Az állatok elfogyasztják a növények húsos termését, és magvaikat ürülékükkel terjesztik. A felsorolt növények közül válaszd ki és írd be a téglalapba azokat a növényeket, melyek magvait az állatok ilyen módon terjesztik környezetükben. nyír enyves éger madárberkenye gyermekláncf korai juhar kislevel hárs rezg nyár bodza burgonya fagyal gyertyán k ris pókhálós bojtorján kecskef z 3. Az egyes termésekben található magvak biztosítják a növények továbbélését. A magvakban különféle szerves anyagok tárolódnak, így számos mag táplálékul szolgál az emberek és az állatok számára. Helyesen osztályozd és írd be az egyes szerves anyagok megnevezései alá a felsorolt növények neveit mégpedig aszerint, hogy magvaikban leginkább milyen szerves anyag található. napraforgó zab szója búza mák repce kukorica borsó CUKROK (keményít;) FEHÉRJÉK ZSÍROK (olajok) 4
4. Némely növények nemcsak magról szaporodnak. Ezek közé soroljuk az ábrán látott növényt is. A pontozott vonalra írd rá a növény faji megnevezését!... CF Válaszd ki az ábrán látott növény egyes részeinek helyes megnevezéseit és írd a nyílakhoz. magocskák 5. gyökerest; Vannak növények, melyek nemcsak magvaikkal (ivaros úton), hanem más módon, testük részeivel (ivartalanul) is tudnak szaporodni. Így szaporodik környezetünkben némely gyomnövény, mely nem kívánatos sem kertjeinkben, sem pedig szántófödjeinken, csökkentik a termesztett növények terméshozamát. a) Az összekeveredett szótagok gyomnövényeink faji megnevezését rejtik. A pontozott vonalra írd le helyesen a faji megnevezésüket! KOLYKON SZÉLIÚT ÁNCSBOG MEKGYER CSANAGYLÁN 1.... 2.... 3....4.... b) Magyarázd meg, hogy több gyomnövényt miért szükséges Húzd alá a helyes választ! Nevezd meg a gyomnövények vegyszeres úton (permetezéssel)történ; irtásának káros hatását. Húzd alá a helyes választ! kevésbé hatásos lassan hat csak a gyomnövényekre hat nem hatásos más éllényekre is hatásos 5 d) Hogyan nevezzük az ember által létrehozott ökoszisztémát (társulást)? Írd a pontozott vonalra!... 6. Írd le, hogy melyik él;lények rejt;zködnek az alábbi megnevezések (jelz;k) mögött. Ezek a megnevezések tükrözik (jellemz;ek)életvitelükre(életformájukra). Karikázd be a helyes választ! a) tenger vándora - szivárványos pisztráng lesharcsa folyami angolna csuka ponty b) folyami gát és várépít - vidra jégmadár folyami rák hód pézsmapocok c) vízen csúszkáló - Kis vízibolha Szegélyes csíkbogár Vízicsiga Vízmér poloska Zöld kandics d) Milyen ökoszisztémában (társulásban)élnek a feltüntetett él;lények?...
7. Rendezd helyes sorrendbe a szétröppent szótagokat. Ez a szókapcsolat az él;lények kölcsönös táplálékszerzésére utal. ÁL NC TÁ P ÉK L LÁ b) Az alábbi felsorolt mondatokból válaszd ki és karikázd be azt az egy helyes választ, amely a szókapcsolatra utal! Ez a kapcsolat: melyben az él;lények szimbiózisban élnek, egyedek kölcsönös kapcsolata a többi egyedhez a társulásban, él;lények kapcsolata ahhoz a térséghez, amelyben élnek, él;lények kapcsolata a természet egyes elemeivel, Ez a kölcsönös kapcsolat az él;lények táplálékszerzésekor jön létre. él; 8. ; A 7 a) feladat szókapcsolatát írd a pontozott vonalra, így megkapod az utasítást az alábbi feladat megoldásához. a) Allítsd össze az alábbi él;lények............. Vidra Békanyálmoszat Csapósügér Ebihal - b) A felállított táplálékláncot alkotó él;lények megnevezése alatt látható kockákba írj be ha az 9. A vízi ökoszisztémában (társulásban) sok puhatest is él. Karikázd be azon puhatest eket, melyeknek csigaházuk van, és húzd alá azokat, amelyeknek kagylóhéjuk van. Nagy meztelencsiga Tavikagyló Tányércsiga csíkos meztelencsiga Közönséges tintahal Vízicsiga, Éti csiga Fialló csiga Meztelencsiga Kerti csiga Borsókagyló Folyami kagyló 6
él; 10. Több ökoszisztémában (társulásban) a legelterjedtebb a rovarok. Helyesen válaszd ki és sorold be az egyes rovarokat a nekik leginkább megfelel; életkörnyezetbe. Közönséges temetőbogár Vízmérő poloska Apácalepke Molylepke Mezei és talajlakó rovarok Mezei tücsök Aranyos bábrabló Vértet Közönséges acsa Dongólégy Almamoly Kertekben és gyümölcsösökben él Rovarok a lakásban Erdei rovarok Vízben és a vízmellett él rovarok 11. A rovarok fejl;dése történhet (tökéletes) vagy (tökéletlen ) átalakulással. a) Az üres körbe írd be annak az ábrának a bet jét, amelyen a rovar tökéletlen átalakulása látható. ; A B b) A felsorolt rovarok közül válaszd ki és a körbe írd be azon rovarok nevét, melyek fejl; Káposztalepke Szalagos sáska Közönséges acsa Fecskefarkú lepke Erdei vöröshangya Nappali pávaszem Német darázs Mézel méh Dalos szúnyog Nagy szarvasbogár 7
12. Számos rovar beporozza a növények virágait. A növények illatukkal és színükkel csábítják a rovarokat. A virágok vagy egyenként jelennek meg a száron, vagy egyetlen száron több virág fejl;dik-virágzatot alkot. Nyílla kösd össze az ábrán látott virágokat a nekik megfelel; virágzattal. Margitvirág Sugárkankalin Here Mogyoró Ernyő Barka Fejecske Fészek 8