Ötödik óra. Téma: melléknevek. Nyelvtani rész: melléknevek fokozása, ragozása



Hasonló dokumentumok
4. ÓRA. talo ház > talo-n * tyttö lány > tytö-n tuoli szék > tuoli-n * katu utca > kadu-n

Hatodik óra. Téma: ház, otthon. Nyelvtani rész: névszótövek típusai, birtokos eset

Első óra. Téma: Bemutatkozás

Hetedik óra. Téma: Család, jellemzés. Nyelvtani rész: helyviszonyt jelölő ragok

4. lecke. KÓKAI KRISZTINA FINNUGOR NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉK FINN NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ /15. I. FÉLÉV

1. lecke 1 Téma: A bemutatkozás

Lakos Dorottya: Hungarian for foreigners Magyar nyelvkönyv külföldieknek. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1998.

Negyedik óra. Téma: közlekedési eszközök, hobbi. Nyelvtani rész: befejezett múlt, régmúlt, múlt idők használata

Első óra. Téma: Ismétlés

1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése

AZ ÉLET KENYERE. Énekek: 323,6; 326,2.4-5; 328

Tanulói elégedettség mérés 2011/2012. tanév

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Orosz, 2. idegen nyelv. 9. évfolyam


élelmiszer-vásárlási tudatosság és fogyasztói ellenállásra való hajlandóság

Harmadik óra. Téma: színek. Nyelvtani rész: egyes számú partitívusz

FINN NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ELŐSZÓ. Kedves Olvasó!

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

A nyelvtudomány mhelyébl

Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei

Üzemeltetési kézikönyv

Magyaroktatás Grazban


Tanulj meg angolul 6 hónap alatt az IMPREVO-val! Essentials

Végfelhasználói kezelési utasítás

HÁZIREND. Általános tudnivalók

mini-háromszöges kicsiknek (játssz velük: ügyesedjenek, okosodjanak)

Vörösné dr. Keszler Erzsébet * LEMORZSOLÓDÁSOK OKAI A KVIFK FSZ KÉPZÉSÉBEN

Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program

2. AZ ISKOLA VEZETŐSÉGÉNEK LEHETŐSÉGEI (2 írás)

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

CSORVÁS NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 16/2001.(XI.5.) r e n d e l e t e

Tankönyv-választás. igazgató és tankönyvfelelős kérdőív. A válaszadás önkéntes! Ki válaszol a kérdőívre? nap... óra...

NUK ELEKTROMOS MELLSZÍVÓ Tartalomjegyzék 1. Fontos információk az első használat előtt. 2. Leírás Rendeltetés Funkciók. 2.3.

ÁTMENETI (SZOCIÁLIS) SEGÉLY IRÁNTI K É R E L E M


Kedves Igazgató Asszony/Úr! Nyolcadik alkalommal kívánjuk megrendezni a magyarországi református általános iskolák

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

HU BEÉPÍTHETŐ ELEKTROMOS FŐZŐLAPOK Használati útmutató: Beszerelés Karbantartás Használat PVL6KHT46.

HÉTVÉGI HÁZI FELADAT SZABÁLYAI, ISKOLAI DOLGOZATOK


Beszámoló a finnországi gyakorlatról

C Í M K E ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS TELEPHELYI KÉRDŐÍV. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T. Untitled

ZA5949. International Social Survey Programme 2012 (Hungary) Country Questionnaire

MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

Hát az én ételem miért ilyen sótlan? Hát, mert hallottam, hogy kegyelmed nem szereti a sót az ételben.

ÜGYVEZETŐK I. BIZTOSÍTÁSI JOGVISZONY. 1. jogviszony-történet


A Balmazújvárosi Református Óvoda Házirendje

VENDÉGLÁTÓ ÉS TURISZTIKAI SZAKSZERVEZET. A SZEMÉLYI JÖVEDELEMADÓ FONTOSABB JELLEMZ I ÉS VÁLTOZÁSAI január 1-t l

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

Lehet-e egyszerre két nőbe szerelmes egy férfi?

HÁZTARTÁSI LÚGOSVÍZ ELİÁLLÍTÓ VÍZKEZELİ BERENDEZÉS

HD 150 HD 200 HD 300 HD 400 HD 500 HD 800 HD 1000 ÁLLÓ ELHELYEZÉSŰ, ZÁRTRENDSZERŰ, TÖBBCÉLÜ FELHASZNÁLÁSRA MELEGVÍZTÁROLÓK


Szombathelyi Szivárvány Óvoda

MODERN FÉNYFORRÁSOK ÉS ÁLLOMÁNYVÉDELEM. - Világítástechnika a múzeumi és levéltári gyakorlatban -


BÉRSZÁMFEJTÉS 1 S Z O F T V E R E N G E D É L Y E Z É S I S Z E R ZŐDÉS

M E G H Í V Ó október 9-én (csütörtök) napjára 8.00 órára összehívom, melyre Önt tisztelettel meghívom.


Pályázat az Innov-8 Áttérés a természetes futásra! című felhívására

AZ OTTHONI /TANULÓSZOBAI/ FELKÉSZÜLÉSHEZ ELŐÍRT ÍRÁSBELI ÉS SZÓBELI FELADATOK MEGHATÁROZÁSÁNAK ELVEI ÉS KORLÁTAI (Pedagógiai program IX.





OECD. Középfokú iskolák. nemzetközi vizsgálat. A válaszadás önkéntes! Település neve:... Budapesten kerület: Kérdező aláírása:...





NKTH Konferencia november 14. Richterben. dr. Pellioniszné dr. Paróczai Margit Richter Gedeon Nyrt.

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK 17/A. SZ. MELLÉKLETE. A Debreceni Református Hittudományi Egyetem

lakásépítés és lakásvásárlás önkormányzati támogatására a 15/2010. (IV.16.) számú önkormányzati rendelet alapján Adóazonosító jele: Adóazonosító jele:

TÁJÉKOZTATÓ ÉRETTSÉGI VIZSGAELNÖKÖK SZÁMÁRA

7. VIZES OLDATOK VISZKOZITÁSÁNAK MÉRÉSE OSTWALD-FENSKE-FÉLE VISZKOZIMÉTERREL

minicool Tipus: DS20-60 Szabadonálló és aláépithető változat DS 200 DS 300 DS 400 DS 600 Használati utasítás

Munkaügyi hírlevél. 1. Általános tapasztalatok

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

TÖRVÉNYI SZABÁLYOZÁS 1.1 A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC törvény alapján (továbbiakban Nkt.): /A. 35/B.

JEGYZŐKÖNYV. Nárai Község Önkormányzatának Képviselő-testülete szeptember 5-én 17:00 órakor tartott nyilvános testületi üléséről

1. lecke. Ismerkedés, bemutatkozás

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

NEVELÉSI PROGRAM A MAGYAR-ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLYOK RÉSZÉRE

Kandalló - egy kicsit részletesebben


Hátrányos helyzet és az egészségi állapot közötti összefüggések az egyes életkorokban

E L Ő T E R J E S Z T É S A Humán Ügyek Bizottsága április 3-i ülésére

Kórházak szakképzı iskolát végzettek iránti keresletének várható alakulása SZAKISKOLA_2010


J e g y z ı k ö n y v

TAJ szám: - - Kelt:,...

ELEKTROMOS TÁROLÓS VÍZMELEGÍTŐ

Osztályfőnöki órák kerettanterve az általános iskola 5-8. osztályában

BESZÁMOLÓ A NÓGRÁD MEGYEI PEDAGÓGIAI KONFERENCIÁRÓL. (Balassagyarmat, május 18.)

Magyaroktatás Finnországban, finnoktatás Magyarországon MATICSÁK SÁNDOR


Átírás:

Endresz Brigitta 1. PhD Debreceni Egyetem - Finnugrisztika endresz.brigi@gmail.com Ötödik óra Téma: melléknevek Nyelvtani rész: melléknevek fokozása, ragozása Nyelvtan + gyakorlatok: Melléknévfokozás: Mint ahogy a magyarban, a finnben is vannak alap-, közép- és felsőfokú melléknevek. Alapfok: Nincs semmi különlegesség, a melléknevek alapalakban szerepelnek a szótárban. Középfok: Felsőfok: - jele: -mpi; genitívuszi tőhöz kapcsoljuk, vagyis figyelni kell a tőtípusra és a fokváltakozásra is: kiltti kedves, aranyos > kiltimpi; előfordulhat fordított fokváltakozás is: *lämmin meleg > lämpimämpi; *hidas lassú > hitaampi - a kétszótagú, -a/-ä-re végződő szavak esetében a tővégi -a/-ä e-re változik: öreg, régi > vanhempi; kylmä hideg > kylmempi - ez a változás tehát nem érinti a három- vagy több szótagú szavakat: matala alacsony > matalampi; ikävä unalmas > ikävämpi - a középfokú hasonlítást kétféleképpen lehet kifejezni: vanhempi kuin minä öregebb mint én > vagyis kell a középfokú melléknév, mellé pedig a kuin mint hasonlító szó minua vanhempi nálam öregebb > tehát akinél öregebb, fiatalabb, alacsonyabb, unalmasabb valaki/valami, az partitívuszba kerül, mellette pedig a melléknév középfokú alakja szerepel - jele: -in; genitívuszi tőhöz kapcsoljuk, vagyis figyelni kell a tőtípusra és a fokváltakozásra, de még más dologra is: a jel előtt bizonyos változások mennek végbe: tővégi -a/-ä/-e kiesik: nopea gyors > nopein; kylmä hideg > kylmin tővégi -i/-ii e-re változik: kiltti kedves > kiltein; kaunis szép (kaunii-) > kaunein a hosszú magánhangzó megrövidül: vapaa szabad > vapain; *hidas lassú (hitaa-) > hitain kivételes alak: kiva klassz > kivoin

Figyeljünk a pitkä hosszú, uusi új és a jó melléknevek rendhagyó ragozására: pitkä pitempi pisin uusi uudempi uusin parempi paras / parhain 1. gyakorlat: kösd össze az ellentétpárokat! pieni pehmeä valoisa helppo puhdas lyhyt ohut terve kaunis kallis leveä hidas rikas nuori kylmä uusi iso pitkä kova sairas pimeä paksu vaikea ruma likainen nopea kuuma halpa huono paha köyhä kapea 2. gyakorlat: tedd középfokba, majd felsőfokba az előző feladat mellékneveit! Alapfok Középfok Felsőfok pieni pehmeä valoisa helppo puhdas lyhyt ohut terve kaunis kallis leveä hidas rikas nuori kylmä uusi iso pitkä kova sairas pimeä paksu vaikea ruma likainen nopea

kuuma halpa huono paha köyhä kapea Melléknévragozás: A közép- és felsőfokú mellékneveket ugyanúgy lehet ragozni, mint az alapfokúakat. A ragozás során a középfok -mpa-, a felsőfok pedig -impa- alakú lesz. Ezekhez kell kapcsolni az adott toldalékot, és természetesen figyelni kell a fokváltakozásra. Lássunk példát ezekre az eddig tanult esetekben az iso nagy melléknév segítségével! Középfok Felsőfok Egyes szám alanyeset isompi isoin partitívusz isompaa isointa birtokos eset isomman isoimman belső helyhatározók: elativus (-sta/-stä) isommasta isoimmasta inessivus (-ssa/-ssä) isommassa isoimmassa illativus (-Vn, -hvn, -seen) isompaan isoimpaan külső helyhatározók: ablativus (-lta/-ltä) isommalta isoimmalta adessivus (-lla/-llä) isommalla isoimmalla allativus (-lle) isommalle isoimmalle 3. gyakorlat: próbáld meg ugyanígy egyedül végig ragozni a paksu vastag melléknevet! Egyes szám alanyeset partitívusz birtokos eset belső helyhatározók: elativus (-sta/-stä) inessivus (-ssa/-ssä) illativus (-Vn, -hvn, -seen) külső helyhatározók: ablativus (-lta/-ltä) adessivus (-lla/-llä) allativus (-lle) Finn kultúra: Kicsoda Urho Kekkonen? Középfok Felsőfok 1956 és 1981 között Finnország köztársasági elnöke volt. Kelet-finnországi szegény családból származott. Jogász végzettséget szerzett és versenyszerűen sportolt.

Külpolitikája: igyekezett távol tartani az országot a nagyhatalmi harcoktól, és ápolta a barátságot a Szovjetunióval. Belpolitikai kérdésekben erőteljesen lépett fel, sokszor együttműködésre kényszerítve a pártok és a szakszervezetek vezetőit. Szokása volt nyílt levelet küldeni azon politikusoknak, vezetőknek, akik bosszantották őt. Legnagyobb külpolitikai eredményei: kezdeményezte, hogy Skandináviát atomfegyvermentes övezetté tegyék. 1975-ben pedig Helsinkiben létrejött az Európai Együttműködési és Biztonsági Konferencia. Szorgalmi feladat: Keress ki a szövegből 5 melléknevet, 5 főnevet és 5 igét. Tedd őket alapalakba, majd a mellékneveket tedd közép-, illetve felsőfokba, a főneveknek add meg a partitívuszi, illetve genitívuszi alakját, az igéket pedig ragozd végig egyszerű jelen és múlt időben! Erik matkustaa Suomessa ja kirjoittaa postikorttia ystävälle, joka on samalla suomen kurssilla kuin hän. Tässä on Erikin kortti: Hei kaveri! Olen matkalla Itä-Suomessa. Tänään olen Lappeenrannassa. Se on Saimaan rannalla. Saimaa on Suomen suurin järvi. Katsokaa kartasta, kuinka suuri se on! Lappeenrannasta voi matkustaa laivalla merelle, Suomenlahdelle. Saimaan ja Suomenlahden välissä on 43 kilometriä pitkä Saimaan kanava. Ensimmäinen Saimaan kanava valmistui vuonna 1856 ja uusi kanava vuonna 1968. Terveisin! Erik Erik toinen kortti Itä-Suomesta: Hei! Nyt olen Savonlinnassa. Matkustin Lappeenrannasta Savonlinnaan kauniilla lla laivalla. Se oli pitkä ja hauska matka. Savonlinnassa on pienellä saarella Olavinlinna, yli 500 vuotta linna. Siellä on kesällä oopperajuhlat. Savonlinnan lähellä on Kerimäki, jossa on maailman suurin puukirkko. Haluan nähdä sen. Erik 5. óra szószedete: kiltti kedves, aranyos huono rossz hidas lassú paha rossz lämmin meleg iso nagy öreg, régi pitkä hosszú kylmä hideg kova kemény, erős matala alacsony sairas beteg ikävä unalmas pimeä sötét kuin mint paksu vastag nopea gyors vaikea nehéz kaunis szép ruma csúnya vapaa szabad likainen koszos kiva klassz nopea gyors pitkä hosszú kuuma forró pieni kicsi halpa olcsó

pehmeä puha köyhä szegény valoisa fényes, világos kapea vékony helppo könnyű nuori fiatal puhdas tiszta rikas gazdag lyhyt rövid hidas lassú ohut vékony leveä széles terve egészséges nähdä látni kirkko templom kallis drága