Kommunikáció, nonbusiness marketing, és hálózatépítés III.



Hasonló dokumentumok
Hajdúszoboszlói kistérség Foglalkoztatási Stratégia FOGLALKOZTATÁSRA A HAJDÚSZOBOSZLÓI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /

NAGY LÉPÉS A KISTÉRSÉGNEK

Egyeztetési anyag 1. változat

Beszámoló. Mallorca,

INTÉZMÉNYI JÓ GYAKORLATOK, INNOVÁCIÓK

MAGYAR-KÍNAI KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

INTEGRÁLT VÁROSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA

TÁJÉKOZTATÓ A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS BA KÉPZÉS SZAKIRÁNYAIRÓL

TERÜLETFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ II. kötet

Az Egri Kistérség területfejlesztési koncepciója. és programja

A) Nevelési program 3 1. Iskolánk bemutatása Az iskola nevelési programja 6

VI. A STRATÉGIA MEGVALÓSÍTHATÓSÁGA

Hajdúsági Kistérség Területfejlesztési Koncepciója és Programja HELYZETÉRTÉKELÉS 2005.

Törökszentmiklós Város Akcióterületi terve november

Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében

Tartalomjegyzék. Jogszabályi háttér:

FELHÍVÁS. az energiatudatos gondolkodást és életmódot elősegítő, helyi szereplőket elérő szemléletformálás megvalósítására

A Magyar Szegénységellenes Hálózat Alapítvány évi közhasznúsági jelentése

Az atipikus formában szervezhetı munkalehetıségek feltárása és elterjesztésének lehetıségei

Somlyódyné Pfeil Edit: Lehetőségek a szuburbán önkormányzatok intézményesített együttműködésére. 1. Bevezetés

Ajkai Szakképző iskola és Kollégium Pedagógiai Program


4. NEMZETI KÖRNYEZETVÉDELMI PROGRAM

Kommunikáció, nonbusiness marketing, és hálózatépítés V.

Dávidné B. Hidvégi Julianna Szász Henriett A Kapu Program

Czimra Gyula Általános Iskola 1174 Budapest, Kép u. 14 HÁZIREND

ÜDE FOLT A HOMOKHÁTSÁGBAN!

Sportoktató teszt Rutin és egyéb feladatok Dr. Kokovay Ágnes

FELHÍVÁS. A felhívás címe: Integrált térségi gyermekprogramok. A felhívás kódszáma: EFOP

IV. Pillér ZÁRÓTANULMÁNY. Készítette:

HAJDÚSZOBOSZLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK

CSEPREG VÁROS ÖNKORMÁNYZATA. Településfejlesztési koncepció és marketing terv II.

A migrációs statisztika fejlesztésének lehetőségei

2.1. A évben megvalósult főbb turisztikai fejlesztések Hévízen

Eötvös Loránd Tudományegyetem Társadalomtudományi Kar Szociológia Doktori Iskola Szociálpolitika program. Tézisfüzet.

KISKUNFÉLEGYHÁZA VÁROS GAZDASÁGI ÉS MUNKA PROGRAMJA

KISS Zsolt SZOBOSZLAI Mihály KOVÁCS András. A civil szféra bevonása a települések fejlesztésének folyamatába Magyarországon

TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM

A SZEKSZÁRD-TOLNAI KISTÉRSÉG KULTURÁLIS ÉS KÖZMŐVELİDÉSI STRATÉGIÁJA ÉS RÖVIDTÁVÚ OPERATÍV PROGRAMJA

2010. E-KÖZIGAZGATÁSI ALAPISMERETEK Oktatási segédanyag

Vác Város Önkormányzat Váci Család - és Gyermekjóléti Központ SZAKMAI PROGRAM 2016.

FELHÍVÁS. Turizmusfejlesztés megvalósítására a megyékben. A felhívás címe: Társadalmi és környezeti szempontból fenntartható turizmusfejlesztés

A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓ TURISZTIKAI HELYZETKÉPE ÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI

TÁRSADALMI MARKETING JELENE ÉS JÖVŐJE A MARKETINGTUDOMÁNYBAN ÉS GYAKORLATBAN

KUTATÁS KÖZBEN. A nemkormányzati szervezetek gyermekvédelmi tevékenysége Ukrajnában. kutatás közben 879

4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam

Észak-alföldi Regionális Ifjúsági Stratégia 2010 Készítették: Dr. Szabó Ildikó és Marián Béla Az anyaggyűjtésben közreműködött: Márton Sándor

ÉV VÉGI BESZÁMOLÓ TANÉV ÖMIP 6. SZ. MELLÉKLETE ALAPJÁN, A SZÜKSÉGES KIEGÉSZÍTÉSEKKEL

a SZENT IMRE ÖRÖKSÉGE IFJÚSÁGI ÉS SZOCIÁLIS ALAPÍTVÁNY évi működéséről

HH gyermekek száma. Barcs ,2 1 3 Barcs Komlósd, Péterhida. Barcs , sz. Tagóvoda. Barcs , sz.

SZOCIÁLIS ELLÁTÓ ÉS GYERMEKJÓLÉTI INTÉZMÉNY GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATÁNAK SZAKMAI PROGRAMJA

Balkány Város Önkormányzata Képviselő-testületének 7/2015.(IV.23.) önkormányzati rendelete (H1) a közművelődési tevékenység helyi feladatairól

PIAC- ÉS ORSZÁGTANULMÁNY

GENDER BUDGETING (GB) A GYAKORLATBAN. Eredmények hozzáférhetık:

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek évi tevékenységéről

A Kolozsvár Utcai Általános Iskola. Pedagógiai Programja

Kulturá lis é s Sport Esé lytérémté si Inté zkédé si Prográm

SZÜKSÉGLETFELMÉRÉS SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉS MÓDSZERTANI AJÁNLÁS

Nagy öröm számunkra, hogy az egyesület közhasznú lett május 23-án.

Beszámoló a családsegítő szolgálat 2014 évi munkájáról

Pályázat az Innov-8 Áttérés a természetes futásra! című felhívására

Szeged, február 21.

Használt autóra is van egy év szavatosság!

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

Konfliktuselemzés. A tananyag alcíme. Szerző: Dr. Balogh Eszter Lektor:Domschitz Mátyás TÁMOP A/1-11/ INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS

SZENT ISTVÁN EGYETEM

Magyar Közgazdasági Társaság Baranya Megyei Szervezete: Pénzügy-politikai elıadássorozat Pécs, április 20. A KÖZPÉNZÜGYEK SZABÁLYOZÁSA

Elıterjesztés. Lajosmizse Város Önkormányzata Képviselı-testületének március 23-i ülésére

Éghajlatvédelmi kerettörvény. tervezet évi törvény. az éghajlat védelmérıl. Preambulum

BESZÁMOLÓ. a Kaposvár és a Zselic vidéke TDM Egyesület munkaszervezete, a Tourinform-Kaposvár 2012.évi munkájáról. Készítette: Máyerné Bocska Ágnes

Menedzsmentszemlélet, Humán erőforrás menedzsment. Dr. Hankó Balázs. Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet

SZEGED VÁROS DROGELLENES STRATÉGIÁJA

III. Operatív program

Kedves Olvasó! Kívánom Önöknek, hogy érték- és kapcsolatteremtő, ismeretközvetítő kiadványainkat hatékonyan hasznosítsák munkájukban!

SZAKMAI GYAKORLAT AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉSBEN A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEMEN

Az állásfoglalás a következő fontosabb megállapításokat tartalmazza: Az e-kereskedelem nemzetközi, és nem szorítható az EU határai közé.

MATEMATIKA évfolyam

1. Gyerekesély Bizottság kistérségi. 2. Gyerekesély Iroda Kistérségi. 3. Szükségletfelmérés Kistérségi. 4. Kötelezı képzések Kistérségi

Zirci Reguly Antal Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM. Hatályba lépés: szeptember 1.

BERHIDA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK. 5/1998.(IV.30.) rendelete. a helyi közművelődésről

Megbízó: Miskolc Kistérség Többcélú Társulása. Megrendelő Káli Sándor elnök. Készítették:

Közszolgálat és finanszírozás

VI. MELLÉKLETEK. Tartalomjegyzék. PDF created with pdffactory trial version

PEST MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE

KOMLÓI EGYMI PEDAGÓGIAI PROGRAM

BUDAPEST FİVÁROS XII. KERÜLET HEGYVIDÉKI ÖNKORMÁNYZAT IDİSÜGYI KONCEPCIÓJA. Budapest Fıváros XII. kerület Hegyvidéki Önkormányzat Idısügyi Koncepciója

A munkaanyag készítıi: Dr. Csatári Bálint, kandidátus, geográfus, intézetigazgató, MTA RKK ATI, Kecskemét

A NAGYKÁTAI KISTÉRSÉG GAZDASÁGFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA ÉS PROGRAMJA I. kötet

A távmunka és a távdolgozók jellemzői

Településfejlesztési füzetek 25. Települési tervezés, útmutató a településfejlesztési program készítéséhez

Gyakori kérdések és. válaszok. az internetes vásárlás. témaköréből

Balkány Város Megalapozó Vizsgálat és Településfejlesztési Koncepció

EÖTVÖS10 Közösségi és Kulturális Színtér Terézvárosi Kulturális Közhasznú Nonprofit Zártkörűen Működő Részvénytársaság

TARTALOMJEGYZÉK. V. Játékos Balaton projekt marketingkommunikációs terve VI. Mellékletek... 11

TOKAJ-HEGYALJA ÖRÖKSÉGTURISZTIKAI KONCEPCIÓJA

Éghajlatvédelmi kerettörvény. - tervezet: 4. változat évi törvény. az éghajlat védelmérıl. Preambulum

PEST MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÖZLÖNYE

ÜZLETI JELENTÉS

A pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzete 2012

27/2014. számú Felügyelőbizottsági határozat. a Sopron Bank javadalmazási politikájáról és teljesítményorientált bónuszrendszeréről szóló szabályzat

Átírás:

NONPROFIT ÉRDEKVÉDELMI SZERVEZETEK FEJLESZTÉSE (PL.3346) Kommunikáció, nonbusiness marketing, és hálózatépítés III. CIMET - A CIVIL VILÁG FŰSZERE

Házi feladat Célközönségek: elsődleges / másodlagos Küldetés: mi az értelme a szervezet létezésének, miért kelünk fel minden reggel? Jövőkép: hova akarunk eljutni?

Központi marketing stratégia 3 létező központi stratégia: 1. Megkülönböztetés: mások nem tudják ugyanazt kínálni, lehet valós vagy észlelt a különbség (utóbbi promóción keresztül). Területei: termék-differenciálás, hely/csatorna diff., image diff. 2. Költség-vezető, legalacsonyabb a piacon - UW: 15% vs. 50-80% 3. Fókuszálás. Mások által nem kiszolgált piacszegmensek, pl. adott kerület hajléktalanjai vagy telefonos lelkisegély. Ideális esetben egyetlen központi stratégia van ehhez igazodik ugyanis a szervezet és menedzsment stílus is.

Portfólió tervezés Piac/Kínálat Pl. Felsőoktatás Jelenlegi Módosított Új Jelenlegi Piaci behatolás: Meglévő kínálat piaci erősödése Kínálat-módosítás Rövid, esti, hétvégi kurzusok, új csatorna Kínálat-innováció: Új kurzusok, tanszékek, karok Földrajzi Földrajzi bővítés Új városrész, város, ország Elaprózott piacokhoz igazítás Vállalati helyszín, web-alapú program Földrajzi innováció Távoktatás Új Új piac Egyének (idősebbek/ háztartásbeliek/ kisebbség),intézmények (üzletek, hivatalok) Módosítás Egyének (idősebbek/ háztartásbeliek/ kisebbség),intézmények (üzletek, hivatalok) Teljes innováció Új kurzusok, tanszékek, karok

Célközönség viselkedésének változása Három kulcs feltétel: MAK 1. Motiváció 2. Alkalom 3. Képesség Ha a 3. hiányzik, elég az oktatás. Ha a motiváció hiányzik, a törvény is megoldás lehet. Máskor: Marketing! BCOS faktorok a viselkedést befolyásoló 4 tényező: 1. Haszon (benefit) 2. Költség, áldozat (cost) 3. Mások (others) pl. ismerősök, +/-: véradás, ivás 4. Önbizalom, magabiztosság (Self-assurance) dohányzás, fogyókúra)

Cseretranzakciók típusai Kötött idejű: egyszeri, vagy adott időre szól (szálloda) Folyamatos: nonprofit tipikusan, megerősítés (rsz.): AIDS Négy nagy menedzsment döntés: 1. Szegmentálás (marketing tervezéshez) 2. Melyik szegmens a cél és melyikre mennyi erőforrást fordítunk? 3. Hogyan pozícionáljuk értékajánlatunkat úgy, hogy vonzó legyen a célközönségnek? 4. Hogyan fordítjuk le az ajánlatot: ár, szállítás, kommunikáció?

Viselkedés magyarázata 1. Leíró megközelítés: szám, nem, kor, foglalkozás, földrajzi elhelyezkedés, mikor mennyibe kerül, stb. 2. Kapcsolatok megértése: pl. múzeumlátogatás függ-e a foglalkoztatottságtól? 3. Okozati viszony feltárása: egyik okozza a másikat vagy közös okuk van? Múzeumlátogatás és családalapítás. (Tudom-e az okot befolyásolni?) 4. Okozati viszony magyarázata: gazdasági (gyerekek miatt nem marad pénz), szociológiai (gyerek nem akar menni), pszichológiai (jövője érdekében többet dolgozik, vagy többet van a gyerekkel).

Érintettség és összetettség Érintettség: a teljes problémamegoldó képességet aktivizáljuk, ha nagy személyes jelentőséget, fontosságot tulajdonítunk a döntésnek. Ilyen az, ha érinti az önbecsülésem, a tévedés kockázatos vagy költséges, ill. a külső nyomás egy adott döntés irányában nagy. (De sokszor csak a marketingesnek fontos a kérdés ) Összetettség függ az érintettségtől és gyakorlattól: Tapasztalat foka: Fontos, érintett Nem fontos Semmi Közepes Hosszadalmas döntéshozatal Egyszerűsített döntéshozatal Egyszerűsített döntéshozatal Nincs látható döntéshozatal Gyakorlott Rutin döntés Nincs látható döntéshozatal

Változás szakaszai Változás nem történik egyik napról a másikra: elhízottság diéta, higiénia a harmadik világban, operalátogatás, egy millió dolláros adományhoz is kultiválni kell a donort... Szakaszok vannak, ettől függ a feladat, ezeken viszik végig: 1. Mérlegelés előtt: nem is hallott róla: girlie drinks, SIDS. 2. Mérlegelés: már gondolkodik róla, itt zajlik a marketing zöme. BCOS. Korai mérlegelők (előnyök), vs. Régóta mérlegelők (költségek, mások, önbizalom) 3. Előkészület és cselekvés: sokan lépnek, mások még elbizonytalanodnak, vagy a lehetőség hiányzik csak! 4. Fenntartás: dohányos ne szokjon vissza 80%. Folyamatos döntés esetén. Magas vérnyomás gyógyszer.

Stratégiák a változás szakaszaiban 1. Mérlegelés előttiek: szükséglet ébredése, információadás, külsőbelső. 2. Korai mérlegelők: személyes előnyök kommunikálása Régóta mérlegelők: költségek csökkentése és társadalmi nyomás érvényesítése (nem a hasznok kellenek tovább) 3. Előkészület és cselekvés: önbizalom erősítése és lehetőség biztosítása a cselekvésre 4. Fenntartás: jutalom-rendszer, társadalmi nyomás, helyes magatartás megkönnyítése Pl. AmericaSaves, 10 mérföldés út: 1: nem ismerik fel a fontosságát, 3: elismerik, de nem bíznak magukban, nem takarékoskodnak, 6: elismerik, hisznek magukban, de még nem takarékoskodnak, 7: takarékoskodik, 10: önállóak.

Mérlegelés előtt Belső információk Mérlegelés Önbizalom A komplex értékelés modellje Előkészület / Cselekvés Fenntartás Szükséglet ébredése Információ gyűjtés Alterna-tívák érté-kelése Cselekvési szándék kialakulása Előkészületek Kezdeti cselekvés Folyamatos cselekvés Külső információk Preferált csoport kiválasztás a Motíváló tényezők + értékek Mások hatása Helyzetből adódó tényezők Megerősítés Kiválasztási szempontok meghatározása

Maslow-féle szükséglet-piramis

Kiválasztási folyamat Pl. önkéntesség Teljes kör: Lelkisegély Vöröskereszt Odú Egyház Napos oldal SZMK Ismert kör: Lelkisegély Vöröskereszt Odú SZMK Nem ismertek: Egyház Napos oldal Mérlegelt kör: Lelkisegély Vöröskereszt Odú Elutasított: SZMK Preferált választék Lelkisegély Vöröskereszt Nem Preferált választék: Odú Döntés: Vöröskereszt

Stratégiák a mérlegelés szakaszaiban Preferált választék: max. 5-7 tétel Tudnunk kell: 1. Ajánlatunk az ismert, mérlegelt, vagy a preferált választékban van-e? 2. Kik vannak még ugyanabban a körben? 3. Mik a döntési kritériumok? Mely szükségletek? 4. Mi ezek relatív súlya egymáshoz képest? A kutatás ne a tárgyra, hanem a viselkedésre vonatkozzon! Ne az egyetemről kérdezzük, hanem hogy milyen lesz neki oda járnia! Pl. barátokat szerez-e. BCOS mások hatása: hőmérő a pénzgyűjtésnél. Referencia lehet példakép, csoport, vagy negatív is. Normák: valódi vagy képzelt (USA egyetemista lányok és a védekezés)

Lehetőségek a mérlegelés szakaszaiban Önbizalom: csak ha elérhető számára: 1. van-e lehetősége (kipróbálhatja-e, gyakorolhat-e), 2. van-e képessége (tud-e vezetni, van-e biciklije sportolni). Cél: Ne legyen kifogás! Stratégiai lehetőségek a mérlegelés befolyásolására: 1. Változtassuk meg a képet az választékról A) ha hamis a kép, kommunikációs hiba van, cáfoljuk, hirdessük. B) ha igaz, reformáljunk (csökkentett osztálylétszámok, stb.) 2. Változtassuk meg a képet a konkurensekről (statisztika) 3. Változtassunk a súlyokon (pl. anyagi szempontok) 4. Kommunikáljuk a figyelembe nem vett előnyöket (időjárás) 5. Létesítsünk újabb előnyöket (klub, gólyatábor) 6. Pozitív referenciaszemélyek bevonása 7. Önbizalomhiány esetén pedig tanácsadás, biztatás

Egyszerűsített magatartás Ismételt döntéshozatalkor: 1. Szempontok nemigen változnak súlyok is csak körülményváltozáskor (társadalmi-gazdasági helyzet változás) 2. Preferált választék köre nemigen változik (pl. jótékony szervezetek köre). 3. Mások és az önbizalom hatása is minimális Ha nincs kiválasztva, nem lesz kiválasztva 22-es csapdája. Megoldások: 1. Szegmentálás és gyakori használókra fókuszálás (penetráció) 2. Kerüld ki a tudatos mérlegelést ingyen mintával, jutalommal 3. Sokkold a közönséget ezzel új értékelésre késztetve! 4. Krugman: érdektelen / véletlen tanulás (hangulat)

Nem-kutatás mítoszai (cáfolhatóak: csak jó kutatás kell): Kutatás nonprofit cégeknél Csak nagy döntések előtt Csak nagy kutatás a kutatás Fókusz csoportos vizsgálat gyengeségei Drága Nem várhatunk a döntéssel Felkészült tudós kutató kell Senki sem olvassa Marketing Információs Rendszer: adatból tudás. Belső jelentések, marketing kutatások, elemzés Digitalizálás, internet, szolgáltatások, virtuális világ, gyorsuló fejlődés

Kutatási technikák Kvalitatív kutatás: olcsóbb, gyorsabb (internet, email, telefon) ha a statisztikai megbízhatóság nem követelmény 1. Fókuszcsoport ( café klatsch, olcsóbb, gyorsabb, rövidebb, változatos) 2. Mélyinterjú (bizalom, hosszabb, drágább, unalmasabb, mélyebb) Kvantitatív: kérdőíves (személyes, telefonos, internetes) Alkalmazások: 1. Probléma azonosítása 2. BCOS kezdeti célközönség-információ 3. Egy későbbi kvantitatív tanulmányhoz ötletek, hipotézisek, nyelvezet, kérdőívtesztelés 4. Új termékekhez, szolgáltatásokhoz ötletgyűjtés LA Symphony: milyen jó és rossz dolgok történnének, ha elmennék a szombati hangversenyre? Ár, sztárok / biztonság, közlekedés, öltözet

Nem pusztán próbálgatás: mintavételezés, kontroll-csoport, elemzés (ok-okozat, miért). Kísérletezés Árak és kereslet összefüggésének feltárása napi árváltozásokkal (múzeumi kávézó) Kórházi szobák falainak, nővérek ruháinak változtatása Mennyire szabható személyre egy jótékonysági levél-kampány? TV vagy videojáték legyen a drogcenter várótermében? Hógolyó / lavina mintavételezés (ritka csoportok elérése, pl. fogyatékosok, vérzékenyek), kit ajánlana? új ügyfelek elérésére Omnibuszhoz csatlakozás (csomagban) Önkéntes kutatók, elemzők alkalmazása Másodlagos adatforrások: pl. KSH

STP: szegmentáció, targeting, pozícionálás Márkázás álláskeresés: reklámügynökség / könyvelő iroda Image kialakítás: életrajz, iwiw, facebook, stb. Szegmentálás. Pozícionálás: tapasztalatlan a tanulás a szenvedélyem Fontos a mögöttes valóság: Pl. texasi befektetési tanácsadó: család, egyház, munka, horgászat, golf, utazás: aktív nyugdíjasok befektetési tervezője KI LEGYEN A CÉLKÖZÖNSÉG? Szegmentáció és célpiac kiválasztás (targeting) MILYEN MAGATARTÁST AKARUNK ELÉRNI? Pozícionálási feladat

Szegmentáció Kinek akarunk segíteni, hogyan tudjuk befolyásolni őket, és megvannak-e a szükséges forrásaink ehhez? Mindenkit ugyanúgy kezelni olcsó, de nem hatékony. Mindenkit másként kezelni drága, de egyre inkább lehetséges (adománygyűjtés ugyanabban az utcában Hyundai: 100$, Lexus:500$) Internet: egyedi ajánlatok 1. Piaci szegmensek kialakítása: szegmentálás alapja, profilok kialakítása, mérésük szempontjai 2. Célpiac és pozícionálás: Célpiac kiválasztás, erőforrások kijelölése, pozícionálás minden szegmensre, marketing mix minden szegmensre

Csoportképzés alapjai Objektív Pszichológiai Általános Kor, jövedelem, nem, lakhely, státusz, család életciklus, társadalmi osztály Személyiség, pszichografikus-életstílus, értékek Viselkedés-specifikus Múltbeli viselkedés: vásárolt mennyiség, márkahűség, lojalitás Vélemények, percepciók, BCOS szempontok, döntésszakaszok Objektív: könnyebb azonosítani, kutatások közt átvihető, torzítás ritka, szövegezéstől független. Szekunder források elérhetőek. Pszichológiai: csak a demográfiára visszavezetve ad méreteket

Objektív szempontok Demográfia: kor, nem, bőrszín, nyelv, előélet, foglalkozás, dolgozó, háztartásbeli (háziasszony és munkanélküli) Földrajzi elhelyezkedés (irányítószám, lakókörnyék, óriásplakáthoz, direct mailhez) Viselkedés-specifikus mutatók: alkalom (munkábajárók és vásárlók), viselkedés (óvszer, dohányzás), felhasználás (sok, de makacs), lojalitás (márka, egyetem, párt, hely, személy tartós kapcsolat) Család életciklusa: 1. Fiatal egyedülállók, 2. Új házasok, 3. Teli fészek I. (-6), 4. Teli fészek II. (7-13), 5. Teli fészek III. (14+), 6. Üres fészek I., 7. Üres fészek II. (nyugdíj), 8. Magányos túlélő. Nem teljeskörű: Az öregek rossz piac, a többi parabolikus. Státusz változtatók: állás, költözés, családi, halál marketing esély Pl. szabadidő: passzív otthonülők, sportőrültek, befelé forduló önelégültek, otthon aktívak, kultúrafogyasztók, társaságkedvelők. Csak az utóbbi kettő járt színházba, hangversenyre.

Pszichológiai szempontok 1. Személyiség: nehezen mérhető, nem kötődik piaci viselkedéshez talán 2. Értékek: célok és eszközök, kötődnek viselkedésekhez, médiafogyasztáshoz, és más szegmentálási szempontokhoz (kor, család, nemzetiség, ). Változik. 3. Változás szakaszai. Mérlegelés előtt, alatt, előkészület/döntés, fenntartás 4. Haszon szegmentáció: biztonság, anyagi szempontok, társaság, függetlenség 5. Költség szegmentálás: pl. véradás elutasítás oka? (lelki, mások, fiziológiai)

Célpiac-kiválasztás 1. Diferenciálatlan, tömeges marketing (nincs szegmens, nem hatékony, de olcsóbb tömeggyártás megfelelője) 2. Differenciált marketing (mindegyiket máshogy, tényleg más vagy csak a percepció, pl. kórház a profizmust vagy a figyelmet hangsúlyozza) 3. Koncentrált marketing (sokból egy v. kettő piaci rés marketingje, polio March of Dimes) 4. Tömeges testreszabás (Levi s, dohányzásról leszoktató prg.) Választás szegmentálási stratégiák között: Szűkös források vagy piaci rés esetén: koncentrált Homogén piacon: egységes Több szegmensben vezető akar lenni: differenciált

Pozícionálás Verseny a fogyasztók fejében elfoglalt pozíciókért, forrásokért. Jelen pozíció felmérése nem általában, csak cselekvés miatt. Érzések is fontosak (pl. túlbuzgó teremőr a múzeumban). Alternatívák pozícionálása: 1. Jelen erősségekre építhetünk, 2. Keresünk egy piaci rést, 3. Újrapozícionáljuk az ellenfelet (politikusok) Valóság- vagy percepció-problémánk van?