SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ a) Felsőfokú tanulmányok Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola Műszaki tanár szak, Budapest (1980-1984) Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar, Budapest (1987-1991) Budapesti Műszaki Egyetem, Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, PhD képzés, Budapest (2000-2002) Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, PhD képzés, Budapest (2002-2003) b) Iskolai végzettség 1 / 11
egyetemi okl., PhD fokozat c) Szakképzettség okl. gépészmérnök (Budapesti Műszaki Egyetem, 1991) és műszaki tanár (Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola, 1984) d) Legmagasabb tudományos fokozat PhD, neveléstudományok - neveléstudományi kutatások szakterület (Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógia és Pszichológia Kar, 2005) e) Munkahelyek 2 / 11
2007-től Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Műszaki Pedagógiai Tanszék, egyetemi adjunktus (félállású oktató) 1994-től Budapesti Műszaki Főiskola, Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ (és jogelődei), főiskolai tanár (főállású oktató) 1984-2003 Mechwart András Vasútközlekedési Szakközépiskola (és jogutódja), főállású, majd félállású középiskolai tanár (oktatott tantárgyak: műszaki rajz, anyagés gyártásismeret, gépelemek, mechanika, informatika, számítástechnika) f) Az új tantárgyak kidolgozása, kidolgozásában való közreműködés A szakrajz-oktatás módszertani korszerűsítése 3 / 11
Az informatikaoktatás módszertanának kidolgozása Az elektronikus tananyagfejlesztés és alkalmazás módszertana című tantárgyi modul kidolgozása A gépész és informatika szakirányú mesterszintű mérnöktanárképzés tantárgyi programjainak kidolgozásában való közreműködés. g) Korszerű módszerek bevezetése és alkalmazása az oktatásban A virtuális tanulási környezet használatán alapuló módszerek alkalmazása a távoktatásos mérnöktanár képzésben. A nemzetközi együttműködés keretében kidolgozott tanári kompetencia modulok (Basic Teaching Skills, Computer Mediated Skills, European Collaboration) bevezetése és alkalmazása a nappali tagozatos mérnöktanár képzésben. 4 / 11
h) Pályázati tevékenységekben való közreműködés - Life Long Learning in Technical Teacher Training (Leonardo projekt, 1999-2001) Az elektronikus tanulás területén folyó közös kutatások, tananyagfejlesztések angol, finn, holland és portugál partnerintézményekkel. Projektvezető: Tóth Béláné dr. habil, egyetemi tanár - Virtual Electronic Learning in Vocational Teacher Training (Leonardo projekt, 2002-06) Virtuális tanulási környezetek kísérleti alkalmazása angol, finn és portugál képző intézményekkel közösen a mérnöktanárképzés három kompetencia-alapú moduljában: Basic Teaching Skills, Computer Mediated Skills, European Collaboration. Projektvezető: Dr. Pentelényi Pál, főiskolai tanár - Vocational Teacher Trainees in Practice (SOCRATES 5 / 11
projekt, 2004-06) A mérnöktanár szakos hallgatók gyakorlati kompetenciáit fejlesztő hatékony iskolai gyakorlatok elemzése, összehasonlító pedagógiai vizsgálatok angol, finn, német és osztrák társintézményekkel együttműködve. Projektvezető: Tóth Béláné dr. habil, egyetemi tanár i) Elnyert projekt vezetése Az Elektronikus tananyagok fejlesztése az Oktatástechnológia-multimédia tan-anyagban (Apertus Közalapítvány, 2004) című projekt vezetése A projekt célkitűzése egy négy modulból álló elektronikus tananyag fejlesztése a tanárképzés és a tanártovábbképzés számára: Alapismeretek modul - az oktatástechnológia- és multimédiafejlesztés alapfogalmainak, az ilyen célú anyagokkal szemben támasztott elvárásoknak bemutatására; Egyedi médiumok szerkesztése modul - a digitális médiumok tervezésével, szerkesztésével kapcsolatos tevékenységek 6 / 11
készségszintű elsajátítására; Multimédia-szerkesztő modul - az elektronikus oktatóprogramok fejlesztéséhez szükséges keretprogram készségszintű elsajátítására. j) Szakmai/tudományos testületben végzett tevékenység - Magyar Tudományos Akadémia Pedagógusképzési Albizottsága, tag - Magyar Tudományos Akadémia Köztestületének, tag - Magyar Pedagógiai Társaság Külügyi Bizottság, tag - Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály, titkár 7 / 11
- Országos Tudományos Diákköri Tanács, Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai Szakmai Bizottság, elnökhelyettes k) Külföldi meghívások, előadások tartása Külföldi oktatás-módszertani kurzusokon való részvétel, előadás tartása - Adult Learning and Communication (Hollandia, 1998) - Methodology of Teaching Information Technology (Finnország, 1999) - Multilingual, Multicultural, Multimedia Project for European School Partnerships (Spanyolország, 2000) 8 / 11
- Information and communication technologies (Hollandia, 2001) - The Information and Communication Technologies as a communicative and innovating tool in rural schools (Spanyolország, 2006) - Pedagogical use of Internet and multimedia tools (Olaszország, 2006) - European Project Planning (Olaszország, 2007) A Magyar Ösztöndíj Bizottság támogatásával nemzetközi oktatói ösztöndíjak - Az informatika oktatás módszertana (I.T.C / I. P. I. A. Don 9 / 11
Milan School, Brescia, Olaszország, 2002) - Az információs és kommunikációs technológia szerepe az oktatásban (Dalarna University, Borlänge, Svédország, 2005). Erasmus oktatói ösztöndíj - A virtuális tanulási környezet pedagógiai kérdései (Technological Educational Institution of Crete, Görögország, Heraklion, 2005) l) Kapcsolat, tudományos együttműködés - Dalarna University (Svédország) 10 / 11
- Aalborg University (Dánia) - Southern Regional College (Nagy-Britannia) - Vox Institute (Norvégia) 11 / 11