Belvárosi Tanoda Alapítványi Gimnázium és Szakközépiskola 1056. Budapest, Irányi u. 19-23. Tel/fax: 1/266-33-78 http://www.beltanoda.hu e-mail: beltanoda@beltanoda.hu Pályázati azonosító: TÁMOP-3.2.1/B-09/3-2010-0005 Projekt címe: Hullott körték paradicsoma.. Tanév Egyéni fejlesztési terve.. Segítő pár Az Egyéni Fejlődési Tervbe az érintett diák, szülő/hozzátartozó, és a fejlesztési folyamatban közvetlenül résztvevő szakemberek nyerhetnek betekintést. Más személyek kizárólag az érintett diák beleegyezésével tekinthetik meg a dokumentumot. 1
Általános információk Tanuló neve: Címe: Telefonszáma: E-mail címe: Anya születési neve: Foglalkozása: Lakcím: Telefonszám: E-mail cím: Megjegyzés Előző tanulmányok: Milyen iskolát/kat végzett? Kimaradás oka: Életkora: Apa neve: Foglalkozása: Lakcím: Telefonszám: E-mail cím: Egyéb: Változások az adatokban: Alapszerződés időpontja: Tartalma: Változások az alapszerződésben (változás időpontja, tartalma): 2
További információk Szociális helyzet Státusza: (hh, hhh, védelembe vett, utógondozott) Családban élők létszáma: Kiskorúak száma: Gondviselő foglalkozása: Keresők száma a családban: Egy főre jutó jövedelem/hó: Van-e a családban munkanélküli, nyugdíjas? A diák részesül árvaellátásban? Szülők együtt élnek, elváltak? Nevelőszülő van/nincs: Testvérek száma: Utógondozó címe: Kapcsolattartó neve, telefonszáma: Szüleivel kapcsolattartás: (van, nincs, alkalmankénti, levél stb.) Testvéreivel kapcsolattartás van/nincs, otthonban vannak vagy a szülőknél? Várhatóan hány éves koráig élhet az otthonban: Utógondozottak adatai: 3
Lakás jellemzői, életkörülmények (tanuló és/vagy szülő szerint). A tanuló saját életterének jellemzői Egészségi állapot, erőnlét (tanuló és/vagy szülő szerint). Betegségek, (SNI, MBT, HH státusz, vagy feltételezett statusz) Hobbi, sport Jövőbeli szakmai, munkahelyi elképzelései Tanulmányi elképzelései (karrierterv) 4
Irodalom Tantárgy Összes hiányzó jegy: Tanév: Még hiányzó jegyek Tanév: Még hiányzó jegyek Tanév: Még hiányzó jegyek I. trim. II. trim. III. trim. I. trim. II. trim. III. trim. I. trim. II. trim. III. trim. Vál- Vál- Vál- Vál- Vál- Vál- Vál- Vál- Vállalt lalt lalt lalt lalt lalt lalt lalt lalt Érettségi: Magyar nyelv Történelem. nyelv. Nyelv Matematika Fizika Kémia Földrajz Biológia Informatika Társadalomismeret Művészetek Rajz és viz. kult. (csak érettségizők) Körny-és embertan Összes hiányzó jegyeim száma: 5
Karrierterv tanodás éveidre Név: anyja neve: szül. hely idő: Törzslap szám: Választott (és egyeztetett) érettségi tárgyak: 1. 2. Az érettségik tervezett időpontjáig megszerzendő érdemjegyek száma: Magyar: Matek: Töri: 1..: 2...: Egyebek: ÖSSZESEN: Egyéb kihívások, melyeknek szeretnék megfelelni:..... diák tanár dátum: 6
A szept.- okt. hónap tapasztalatai alapján összegző értékelése a diákról. (Erre épüljön a nov.- dec.- jan. hónap tervkészítésse!) Értékelés: 1. szakasz: szept.-okt. hónap tapasztalati alapján Tervkészítés: a 2. szakaszra (nov. - dec. - jan. hónapokra): (Trimeszteres szerződés) A megfigyelések alapján a diák viselkedéseinek leírása, összegzése a segítő pár által. Dátum:.. - A diák mely erősségeire lehet alapozni a fejlesztés A EFT megbeszélésen lévők, vagy személyes egyéni konzultációban részt vevők aláírása és során? státuszuk: - Az eddigi együttműködés mely területei voltak... sikeresek/kudarcosak?. - Eddigi tapasztalatok a tanulási képességekről?.. Dokumentáltan alá kell támasztani a megbeszélésen érintettek meghívását. Továbbá jegyzőkönyvvel, vagy emlékeztetővel az értékelés eredményéről szóló megbeszélés tényét, aláírásukkal a résztvevők körét!! Az EFT megbeszélésen résztvevők egyéni észrevételei a diákról............ Milyen konkrét feladatokat terveznek a következő időszakra, az összegző értékekés alapján? Résztvevők - diák, szülő, segítő pár, más résztvevők - vállalásai, konkrétan megfogalmazott kis lépésekben, határidőkkel:.... Aláírások:.... Diák aláírás... Szülői aláírás/aláírások. 7
Értékelés: 2. szakasz: (nov. - dec. - jan. időszak értékelése) Az előző szakasz vállalt feladatai alapján az együttműködés értékelése valamennyi szereplőre vonatkoztatva. - Az egyéni fejlődés eredménynei, sikerei, kudarcai? - Az együttműködés mely területei voltak sikeresek/kudarcosak? - A tanulásban elért fejlődés? Diák aláírás:. Szülői aláírás/aláírások. Tervkészítés: 3. szakasz: (jan.- febr.- márc. hónapokra) Dátum:.. Az EFT megbeszélésen résztvevők, vagy személyes egyéni konzultációban részt vevők aláírása és státuszuk:........... Dokumentáltan alá kell támasztani a megbeszélésen érintettek meghívását. Továbbá jegyzőkönyvvel, vagy emlékeztetővel az értékelés eredményéről szóló megbeszélés tényét, aláírásukkal a résztvevők körét!! Az EFT megbeszélésen résztvevők egyéni észrevételei a diák kapcsán............ Milyen konkrét feladatokat terveznek erre a következő az összegző értékekés alapján? Résztvevők - diák, szülő, segítő pár, más résztvevők - vállalásai, konkrétan megfogalmazott kis lépésekben, határidőkkel:........... Aláírások:...... 8
Értékelés: 3. szakasz (jan. - febr. - márc.) értékelése: Az előző szakasz vállalt feladatai alapján az együttműködés értékelése valamennyi szereplőre vonatkoztatva. - Az egyéni fejlődés eredményei, sikerei, kudarcai? - Az együttműködés mely területei voltak sikeresek/kudarcosak? - A tanulásban elért fejlődés? Diák aláírás:. Szülői aláírás/aláírások. Tervkészítés: 4. szakasz (márc. - ápr.- máj. hónapokra) Dátum:.. Az EFT megbeszélésen résztvevők, vagy személyes egyéni konzultációban részt vevők aláírása és státuszuk:...... Dokumentáltan alá kell támasztani a megbeszélésen érintettek meghívását. Továbbá jegyzőkönyvvel, vagy emlékeztetővel az értékelés eredményéről szóló megbeszélés tényét, aláírásukkal a résztvevők körét!! Az EFT megbeszélésen résztvevők egyéni észrevételei a diák kapcsán............ Milyen konkrét feladatokat terveznek a következő időszakra, az összegző értékekés alapján? Résztvevők-diák, szülő, segítő pár, más résztvevő- vállalásai, konkrétan megfogalmazott kis lépésekben, határidőkkel:.... Aláírások:...... 9
Összegző értékelés a diák fejlődéséről az iskola befejezésekor:.................. Lezárás dátuma: Segítő pár neve: 10
Melléklet, mely dokumentálja a vállalások kapcsán tett intézkedéseket, fejlesztéseket. Év Hónap Szeptember Amennyiben egyéni foglalkozás volt a tanulóval, annak óraszáma Tevékenység részletezése: - Mi volt a foglalkozás (egyéni-csoportos), családlátogatás, szülőkonzultáció stb. célja? - Alkalmazott pedagógiai módszerek. Október November December Január Február 11
Március Április Május Június 12