KÖZÉPHALADÓ MUNKAFÜZET ÖNÁLLÓ TANULÁSRA INGYENES HANGANYAG weboldal és alkalmazás www.dkefe.com
A szerző Barbara MacKay tapasztalt angoltanár és szerző. Jelentős angol nyelvű kiadók köztük az Oxford University Press és a Macmillan Education köteteinek közreműködője. Módszertani tanácsadó Tim Bowen eddig világszerte több mint harminc országban tanított angol nyelvet, és vett részt pedagógusok képzésében. Kiejtésés nyelvtanítási módszertani művek társszerzője, illetve számos könyvet írt angoltanárok számára. Jelenleg szabadúszó tananyagíró, szerkesztő és fordító. A Chartered Institute of Linguists szervezet tagja. Nyelvi tanácsadó Prof. Susan Barduhn tapasztalt angoltanár, tanárképző szakember és szerző, számos kiadvány közreműködője. Négy kontinensen irányít angolnyelv-tanfolyamokat, emellett az angoltanárokat tömörítő nemzetközi szervezet, az International Association of Teachers of English as a Foreign Language elnöke, a British Council és az Egyesült Államok Külügyminisztériumának tanácsadója. Jelenleg a School of International Training oktatója az egyesült államokbeli Vermontban.
KÖZÉPHALADÓ MUNKAFÜZET ÖNÁLLÓ TANULÁSRA
Tartalom A fordítás alapja English for Everyone: Practice Book Level 3 Intermediate A complete self-study programme Copyright Dorling Kindersley Limited, 2016 A Penguin Random House Company Fordította Weisz Böbe, 2018 Szerkesztette Greff András Borítóterv Natalie Godwin HVG Könyvek, Budapest, 2019 Kiadóvezető Budaházy Árpád Felelős szerkesztő Mandl Orsolya www.hvgkonyvek.hu ISBN 978-963-304-707-1 Minden jog fenntartva. Jelen könyvet vagy annak részleteit tilos reprodukálni, adatrendszerben tárolni, bármely formában vagy eszközzel elektronikus, fényképészeti úton vagy más módon a kiadó engedélye nélkül közölni. Kiadja a HVG Kiadó Zrt., az 1795-ben alapított Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülésének tagja. Felelős kiadó Szauer Péter Nyomdai előkészítés HVG Press Kft. Felelős vezető Tóth Péter Nyomás TBB, Szlovákia Minden kép Dorling Kindersley Limited További információ www.dkimages.com A WORLD OF IDEAS: SEE ALL THERE IS TO KNOW A kurzus felépítése 8 01 02 03 04 05 06 07 08 09 Társalgás 12 Új nyelvtan Utókérdések Szókincs Bemutatkozás és üdvözlés Új készség Társalgás Szókincs Országok 16 Mi hol van? 17 Új nyelvtan Helyre utaló elöljárószók Szókincs Országok és nemzetiségek Új készség Hely meghatározása Számok és adatok 20 Új nyelvtan Számok a beszélt angolban Szókincs Sportesemények Új készség Számok használata beszélgetésben Pontos idő és dátum 22 Új nyelvtan Pontos idő Szókincs Dátumok az amerikai és a brit angolban Új készség Időpont és dátum megadása Elérhetőségek 24 Új nyelvtan Betűk és számok Szókincs Elérhetőségek Új készség Elérhetőségek megadása Foglalkozások 27 Új nyelvtan A job és a work használata Szókincs Foglalkozások és szakmák Új készség Beszéljünk a karrierünkről! Szokások és szabadidő 30 Új nyelvtan Gyakoriságot kifejező határozószók Szókincs Szabadidős tevékenységek Új készség Beszéljünk a szokásainkról! Mindennapi tevékenységek 34 Új nyelvtan Vonzatos igék Szókincs Munka és pihenés Új készség Beszéljünk a napunkról! www.dk.com 10 Szókincs A test 37
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Az emberek jellemzése 38 Új nyelvtan A melléknevek sorrendje Szókincs Személyleíró melléknevek Új készség Az emberek részletes jellemzése Szókincs Ruhák 40 Mit viselünk? 41 Új nyelvtan A folyamatos jelen Szókincs Ruhák és divat Új készség A ruhák leírása Szókincs Helyiségek és bútorok 44 Mindennapi szokások 45 Új nyelvtan Állandósult szókapcsolatok Szókincs Szokások és feladatok Új készség Beszéljünk a napunkról! A szétválasztható vonzatos igék 48 Új nyelvtan Szétválasztható vonzatos igék Szókincs A városban Új készség A város részletes leírása Helyek összehasonlítása 52 Új nyelvtan Módosítószók Szókincs Földrajzi kifejezések Új készség Helyek leírása és összehasonlítása Szeretjük, nem szeretjük 56 Új nyelvtan Az -ing és -ed végződésű melléknevek Szókincs Érzések és érzelmek Új készség Beszéljünk arról, mit szeretünk! Szókincs Család 59 A korai évek 60 Új nyelvtan Nyomatékosítás a did segédigével Szókincs Babaholmik és gyereknevelés Új készség Beszéljünk a gyerekkorunkról! Szókincs Oktatás 63 A jelentés megváltoztatása 64 Új nyelvtan Előképzők és utóképzők Szókincs Tanulás Új készség A szavak jelentésének megváltoztatása Szókincs Utazás 66 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Merre jártunk? 67 Új nyelvtan A befejezett jelen Szókincs Utazási élmények Új készség Beszéljünk a közelmúltról! Mit tettünk? 70 Új nyelvtan Időhatározó-szók Szókincs Kalandsportok Új készség Beszéljünk az eredményeinkről! Folyamatban levő cselekvések 74 Új nyelvtan A folyamatos befejezett jelen Szókincs Lakásfelújítás Új készség Beszéljünk a múltbeli tevékenységekről! Készségek és képességek 78 Új nyelvtan Kérdezés folyamatos befejezett jelenben Szókincs Hobbi Új készség Kérdezzünk a múltbeli eseményekről! Tevékenységek és eredményeik 81 Új nyelvtan A befejezett jelen alakjai Szókincs Statikus és dinamikus igék Új készség Beszéljünk a tevékenység eredményéről! Hétköznapi gondok 84 Új nyelvtan Tagadó értelmű előképzők Szókincs Városi problémák Új készség Beszéljünk a hétköznapi gondokról! Általános és konkrét dolgok 88 Új nyelvtan A határozott névelő és elhagyása Szókincs Birtokviszony Új készség Beszéljünk a tulajdonunkról! Szókincs Étel és ital 92 Magam, magad, magunk 93 Új nyelvtan Visszaható névmások Szókincs Mértékegységek és ízek Új készség Beszéljünk az ételekről és receptekről! Mi mire való? 96 Új nyelvtan Gerund és főnévi igenév Szókincs Háztartási eszközök Új készség Beszéljünk az eszközök használatáról! Szókincs Sport 100
35 Vélemények és tervek 101 46 Új nyelvtan Egyszerű igeneves szerkezetek Szókincs Sport és szabadidő Új készség Beszéljünk a véleményünkről és a terveinkről! 36 Jövőbeli események 104 47 Új nyelvtan Tervek kifejezése folyamatos jelennel Szókincs Szókapcsolatok a take igével Új készség Beszéljünk a terveinkről! 37 38 Jövőbeli tervek 108 Új nyelvtan A going to használata Szókincs Egészséges életmód Új készség Beszéljünk a fittségről! Szókincs Időjárás és éghajlat 112 48 49 Egyetértés kérése 130 Új nyelvtan Utókérdések Szókincs Utazási és szabadidős tervek Új készség Információkérés Szókincs Tudomány 134 Általános igazságok 135 Új nyelvtan Nulladik típusú feltételes mondat Szókincs Tudományos tények Új készség Beszéljünk az általános igazságokról! Folyamatok leírása 138 Új nyelvtan Szenvedő szerkezet egyszerű jelenben Szókincs Tudományos kísérletek Új készség Folyamatok leírása 39 40 41 42 43 44 45 Előrejelzések és ígéretek 113 Új nyelvtan A jövő idő a will segédigével Szókincs Időjárás Új készség Előrejelzések és ígéretek megfogalmazása Lehetőségek 116 Új nyelvtan Lehetőség kifejezése a might segédigével Szókincs Időjárás és táj Új készség Beszéljünk a lehetőségeinkről! Szókincs Betegség és egészség 119 Kötelezettségek 120 Új nyelvtan A must és a have to használata Szókincs Egészség és betegség Új készség Kötelezettségek kifejezése Következtetések 122 Új nyelvtan A might és a could használata Szókincs Egészség és betegség Új készség Beszéljünk a lehetőségekről! Udvarias kérések 126 Új nyelvtan A can, a could és a may használata Szókincs Jó modor Új készség Engedélykérés További vonzatos igék 128 Új nyelvtan Három szóból álló vonzatos igék Szókincs Személyes kapcsolatok Új készség A közvetlen stílus használata 50 51 52 53 54 55 Ami megtörténhet 142 Új nyelvtan Első típusú feltételes mondat Szókincs Szerelés Új készség Tanácsok és utasítások megfogalmazása Problémamegoldás 146 Új nyelvtan Felszólítás feltételes mondatban Szókincs Egészség és közérzet Új készség Tanácsok és utasítások megfogalmazása Tevékenységek megtervezése 150 Új nyelvtan Időhatározói mellékmondat Szókincs Építkezés Új készség Események sorrendjének megadása Valószínűtlen helyzetek 154 Új nyelvtan Második típusú feltételes mondat Szókincs Szókapcsolatok a make és a do igével Új készség Beszéljünk az álmainkról! Szókincs Érzelmek 157 Tanácsok 158 Új nyelvtan Az if I were you használata Szókincs Tanács adása Új készség Javaslatok megfogalmazása 56 Valós és valótlan helyzetek 162 Új nyelvtan Első és második típusú feltételes mondat Szókincs Üzleti kifejezések Új készség Beszéljünk a lehetőségekről!
57 Pontosítás 166 68 Új nyelvtan Korlátozó mellékmondat Szókincs Személyes jellemzők Új készség Emberek és szakmák jellemzése 58 További információ adása 170 69 Új nyelvtan Nem korlátozó mellékmondat Szókincs Személyes jellemzők Új készség Emberek, helyek és tárgyak jellemzése 59 Mikor mi történt? 174 70 Új nyelvtan A folyamatos múlt Szókincs Igei és főnévi szókapcsolatok Új készség Beszéljünk az egyidejű eseményekről! Mikor mi következett be? 200 Új nyelvtan Időhatározó-szók Szókincs A történetmesélés eszközei Új készség Események sorrendjének felállítása Mit mondtak mások? 204 Új nyelvtan Függő beszéd Szókincs Munka és oktatás Új készség Beszéljünk az életünkről! Mondjuk el valakinek! 208 Új nyelvtan A tell ige függő beszédben Szókincs Szókapcsolatok a say és a tell igével Új készség Beszéljünk igazságról és hazugságról! 60 61 62 63 64 65 66 67 Szókincs A természet 177 A körülmények leírása 178 Új nyelvtan A folyamatos múlt Szókincs Helyek jellemzése melléknevekkel Új készség A jelenet körülményeinek leírása Megszakított cselekvések 180 Új nyelvtan A folyamatos és az egyszerű múlt Szókincs Utazás és pihenés Új készség Megszakított cselekvések leírása Múltbeli események 184 Új nyelvtan Szenvedő szerkezet egyszerű múltban Szókincs Természeti katasztrófák Új készség Beszéljünk a fontos eseményekről! Előtte és utána 188 Új nyelvtan A befejezett és az egyszerű múlt Szókincs Képzőművészet Új készség Múltbeli események sorrendjének megadása Első alkalom 192 Új nyelvtan A never és az ever használata múltban Szókincs Utazási kifejezések Új készség Új tapasztalatok megfogalmazása Szókincs Gyakori angol idiómák 195 Történetmesélés 196 Új nyelvtan Elbeszélő igeidők Szókincs Idiómák történetmesélésben Új készség Különféle múlt igeidők használata 71 72 73 74 75 76 Javaslatok és magyarázatok 212 Új nyelvtan Idéző igék és a that használata Szókincs További idéző igék Új készség Idézett magyarázatok Tanácsok és utasítások 216 Új nyelvtan Idéző igék tárggyal és főnévi igenévvel Szókincs Idéző igék Új készség Idézett tanácsok és utasítások Mit kérdeztek? 220 Új nyelvtan Függő kérdések Szókincs Szókapcsolatok a raise igével Új készség Egyenes kérdések idézése Eldöntendő kérdések idézése 224 Új nyelvtan Az if és a whether használata Szókincs Igei és elöljárószós szókapcsolatok Új készség Eldöntendő kérdések idézése Udvarias kérdések 228 Új nyelvtan Közvetett kérdések Szókincs Gyakorlati dolgok Új készség Udvarias kérdezés Vágyak és megbánás 232 Új nyelvtan A wish használata múltban Szókincs Életesemények Új készség Beszéljünk a megbánásról! Megoldás 236 Köszönetnyilvánítás 264
38 VÉLEMÉNY Új nyelvtan A melléknevek sorrendje Szókincs Személyleíró melléknevek Új készség Az emberek részletes jellemzése MÉRET FORMA KOR SZÍN A melléknevek jelentése határozza meg a mondaton belüli sorrendjüket. A véleményközlő melléknevek megelőzik a többi típust. VÉLEMÉNYKÖZLŐ TÉNYKÖZLŐ MELLÉKNÉV MELLÉKNÉV FORMA SZÍN Új nyelvtan A melléknevek sorrendje Szókincs Személyleíró melléknevek Új készség Az emberek részletes jellemzése A tényközlő melléknevek sorrendje attól függ, milyen tényt írnak le. FŐNÉV 39 Általában nem használunk háromnál több melléknevet egymás után. A melléknevek sorrendje Személyleíró melléknevek Az emberek részletes jellemzése 45 A kurzus felépítése Az English for Everyone kurzus azoknak szól, akik tanári közreműködés nélkül szeretnének angolul tanulni. A tananyag lefedi az alapkészségeket: a nyelvtant, a szókincset, a kiejtést, a hallás utáni szövegértést, a beszédet, az olvasást és az írást. A többi nyelvoktató kiadványtól eltérően Az emberek jellemzése Sokszor használunk több melléknevet (adjective) egymás azonban mindezt a lehető legtöbb után, például amikor jellemzünk valakit. A melléknevek a jelentésük alapján meghatározott sorrendben következnek. ÍRD BE A MEGADOTT SZAVAKAT A MEGFELELŐ OSZLOPBA! vizuális segédlettel tanulhatjuk és gyakorolhatjuk. A munkafüzet feladatait úgy tervezték, hogy a nyelvkönyvben TEDD A MONDATOK SZAVAIT A MEGFELELŐ SORRENDBE! tanultak megjegyzését támogassák. Haladjunk a megadott sorrendben, és használjuk a weboldalon található, illetve az alkalmazásban elérhető hanganyagokat is! Az emberek jellemzése Sokszor használunk több melléknevet (adjective) egymás után, például amikor jellemzünk valakit. A melléknevek a jelentésük alapján meghatározott sorrendben következnek. NYELVTAN A MELLÉKNEVEK SORRENDJE NYELVTAN A MELLÉKNEVEK SORRENDJE RÉSZLETESEBBEN A HANGANYAG ALAPJÁN KÖSD ÖSSZE A NEVEKET A MEGFELELŐ KÉPPEL! OLVASD EL A CIKKET, ÉS JELÖLD MEG A HELYES VÁLASZT! ÁTTEKINTÉS JELLEMEZD AZ EMBEREKET A MEGADOTT SZAVAK SEGÍTSÉGÉVEL, MAJD MONDD KI A MONDATOKAT HANGOSAN IS! TIPP TEDD A MONDATOK SZAVAIT A MEGFELELŐ SORRENDBE! NYELVKÖNYV MUNKAFÜZET A lecke száma A könyv leckékből áll. A munkafüzet leckéi segítségével átismételhetjük a velük azonos számú nyelvkönyvi lecke tananyagát. A lecke felépítése Minden lecke a legfontosabb tanulnivalók áttekintésével kezdődik. Folyamatban levő cselekvések A folyamatos befejezett jelennel (present perfect continuous) múltbeli folyamatos cselekvést fejezhetünk ki. A for és a since szóval a tevékenység hosszát vagy kezdetét adhatjuk meg. Új nyelvtan A folyamatos befejezett jelen Szókincs Lakásfelújítás Új készség Beszéljünk a múltbeli tevékenységekről! EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT AZ IGÉK FOLYAMATOS BEFEJEZETT JELEN IDEJŰ ALAKJÁVAL! OLVASD EL AZ E-MAILT, ÉS ÁLLÍTSD SORBA EMLÍTÉSÜK SZERINT! Modulok Minden lecke modulokból áll, ezeket a megadott sorrendben végezzük el. Egy-egy modul befejeztével bármikor szünetet tarthatunk. EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT A FOR VAGY A SINCE SZÓVAL! A HANGANYAG ALAPJÁN ÍRD LE, MIÓTA TA 74 8
Szókincs A könyvben számos, szókincset gyakoroltató modul található, amelyek segítségével ellenőrizhetjük, mennyire jegyeztük meg a nyelvkönyvben tanult legfontosabb angol szavakat és kifejezéseket. Képes gyakorlatok A képek és ábrák segítségével könnyebben megjegyezhetjük a leghasznosabb és legfontosabb angol szavakat és kifejezéseket. JELÖLD MEG A HELYES MONDATOKAT! Szókincs ÉRZELMEK ÍRD A MEGADOTT SZAVAKAT A MEGFELELŐ KÉP ALÁ! EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT A MAKE VAGY A DO IGE MEGFELELŐ ALAKJÁVAL, MAJD MONDD KI HANGOSAN IS! A A KÉPEKET 157 ART AZ ADOTT TEVÉKENYSÉG! Hanganyag A beszéd- és szövegértési készség fejlesztése érdekében a legtöbb modulhoz hanganyag is tartozik, amelyet anyanyelvi beszélők mondtak fel. 75 INGYENES HANGANYAG weboldal és alkalmazás www.dkefe.com 9
Gyakorlómodulok A feladatok gondosan felépített sorrendben követik egymást, hogy a nyelvkönyv adott leckéjében megismert tananyagot begyakorolhassuk és ellenőrizhessük. A sorban elvégzett gyakorlatok elősegítik a tanultak megjegyzését és gördülékeny használatát. A feladatok előtti ikon jelzi, melyik készség gyakorlására szolgálnak. NYELVTAN Használjuk az új nyelvtani szabályokat különböző helyzetekben! OLVASÁS Ismerjük meg a nyelvet valós angol szövegkörnyezetben! HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS Ellenőrizzük, mennyire értjük a beszélt angolt! SZÓKINCS Véssük emlékezetünkbe a legfontosabb szavakat! BESZÉD Vessük össze angol beszédünket a hanganyag példáival! A modul száma Minden modult szám jelöl, így könnyen visszakereshetjük a megoldásokat, és megtalálhatjuk a kapcsolódó hanganyagot is. EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT UTÓKÉRDÉSSEL! Utasítás Minden feladatot rövid leírás előz meg arról, mi a teendőnk. Mintaválasz A feladatok első kérdését megoldották helyettünk, hogy jobban megértsük, mit várnak tőlünk. MONDD KI A PONTOS IDŐT! Üresen hagyott helyek Írjuk be a megoldást a könyvbe, így később újra elővehetjük és átgondolhatjuk. Képi ábrázolás Az egyszerű rajzok segítségével könnyebb megérteni a feladatokat. Kiegészítő hanganyag Ez az ikon jelzi, hogy a feladat megoldását hanganyagban is megtalálhatjuk. Hallgassuk meg a feladat megoldása után! Hallás utáni szövegértés Ez az ikon jelzi, hogy a feladat megoldásához meg kell hallgatni a hanganyagot. A HANGANYAG ALAPJÁN JELÖLD MEG, HOGY A KÉPRŐL EGYSZERŰ MÚLTBAN VAGY BEFEJEZETT JELENBEN BESZÉLNEK-E! Beszédgyakorlat Ez az ikon jelzi, hogy a feladatra adott választ hangosan is mondjuk ki, majd vessük össze a hanganyagban szereplő példamondatokkal. 10
Hanganyag Az English for Everyone könyvekhez gazdag hanganyag tartozik. Hallgassuk minél gyakrabban, hiszen rendszeres használatával egyre jobban érthetjük a beszélt angolt, illetve a kiejtésünk és a hanglejtésünk is egyre természetesebb lesz. Minden fájlt tetszőleges alkalommal lehet lejátszani, leállítani és újra meghallgatni, míg biztosan meg nem értettük a hallottakat. Megoldás A könyv végén található megoldókulcs tartalmazza a feladatok helyes megoldását. Az adott modul elvégzése után lapozzuk fel, és vessük össze a megoldásunkat az ott található példával. Így ellenőrizhetjük, megértettük-e a tananyagot. Megoldás A feladatok megoldása a könyv végén található. HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS Ez az ikon jelzi, hogy a feladat megoldásához meg kell hallgatni a hanganyagot. KIEGÉSZÍTŐ HANGANYAG Ez az ikon jelzi, hogy a modul elvégzése után további hanganyaggal is gyakorolhatunk. Hanganyag Ez az ikon jelzi, hogy a megoldást meg is hallgathatjuk. A feladat száma A modulok bal felső sarkában láthatjuk a feladatok számát, ennek segítségével kereshetjük ki a könyv végén a hozzá tartozó megoldást. INGYENES HANGANYAG weboldal és alkalmazás www.dkefe.com 11
01 Társalgás A beszélt angolban sokszor rövid kérdéseket teszünk a mondat végére. Ezekkel az utókérdésekkel (question tags) a hallgatóság egyetértését szeretnénk kiváltani. Új nyelvtan Utókérdések Szókincs Bemutatkozás és üdvözlés Új készség Társalgás 1.1 KÖSD ÖSSZE A MONDATOK ELEJÉT A MEGFELELŐ BEFEJEZÉSSEL! John is a great friend, 1 Mom isn t at work today, 2 You re a flamenco dancer, isn t it? aren t they? aren t you? 3 I m not sitting in your chair, isn t he? 4 This article is very interesting, 5 They re from Beijing, is she? am I? 1.2 JELÖLD MEG A HELYES MONDATOKAT! Her dress is beautiful, aren't I? Her dress is beautiful, isn't it? 1 You re hungry, aren t you? You re hungry, aren t I? 2 She is Chris s boss, isn t he? She is Chris s boss, isn t she? 3 They re from Florida, aren t they? They re from Florida, isn t they? 4 It s warm today, is she? It s warm today, isn t it? 5 You re not tired, aren t I? You re not tired, are you? 6 We re from the same town, are they? We re from the same town, aren t we? 7 They re late, aren t they? They re late, are you? 8 Saira s sister is here, are they? Saira s sister is here, isn t she? 9 You re from the US, aren t you? You re from the US, is it? 12
1.3 EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT UTÓKÉRDÉSSEL, MAJD MONDD KI HANGOSAN IS! The food is delicious, q I m in your class, 1 The music is very loud, w He isn t 30, 2 You re not from here, e You aren t waiting, 3 Tim is a great dancer, r This film is boring, 4 Fiona isn t here, t They re playing tennis, 5 The venue is lovely, y We aren t early, 6 I m not late, u She s beautiful, 7 They are dancing, i You aren t from Boston, 8 The band is great, o He isn t outside, 9 You re having a good time, p They re watching TV, 0 It isn t warm today, a You aren t hurt, 13
1.4 EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT UTÓKÉRDÉSSEL! It s very cold,? 7 I m not boring you,? 1 You re Sarah,? 8 The boss isn t here,? 2 You re Sally s friend,? 9 I m late,? 3 Fatima is funny,? 0 You ve just woken up,? 4 The food is delicious,? q You can t see it,? 5 Dev and Jai are twins,? w He s getting old,? 6 You re not leaving now,? e They re not studying,? 1.5 A HANGANYAG ALAPJÁN IGAZ VAGY HAMIS AZ ÁLLÍTÁS? Helena részt vesz a partin, amelyet a barátja, Danny főnöke szervezett. Danny and Helena are at a work party. True False 1 Danny introduces Helena to his boss. 4 Rachel knows nothing about Helena. True False 5 Helena likes the band. True False True False 2 Rachel and Chris are Danny s friends. 6 Helena thinks the music is a bit loud. True False True False 3 Rachel and Chris work in different offices. 7 Danny thinks the food looks delicious. True False True False 14
1.6 EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT A MEGADOTT KIFEJEZÉSEKKEL! Good evening, Mr. Fisher.? 1 I m very. 2 This. 3, Mrs. Reid. How are you? 4 Hi, Sally. How? 5 I m you, Ms. Chopra. 6 May Frank Hill? 7 I m very pleased, Diana. 8 meet you, Holly. 1.7 VÁLASZOLJ AZ ÜDVÖZLÉSEKRE, MAJD MONDD KI HANGOSAN IS! May I introduce Mr. Tom Grant? 3 This is Alexis. I m to meet you. to meet you. 1 Hi, Vincent. 4 Hi, Natasha. How are you doing?, Maria., thanks. 2 Hello, Mrs. Gardner. How are you? 5 Darren! Lovely to see you! I m very well,. Paul! to see you, too. 15
02 Szókincs 2.1 ORSZÁGOK ÍRD AZ ORSZÁGNEVEKET A MEGFELELŐ ZÁSZLÓ ALÁ! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 q w e r t y u i o p a s d f Canada Czech Republic Poland Germany Turkey Australia Mexico United Kingdom Mongolia Pakistan United States of America Argentina South Korea Spain Cuba France Peru Bolivia China Portugal Greece Vietnam Japan Brazil Kenya 16
03 Mi hol van? Az elöljárószókkal (prepositions) kifejezhetjük, mi hol van. Nem mindegy, melyik helyet vagy irányt jelölő kifejezésben melyik elöljárószót használjuk. Új nyelvtan Helyre utaló elöljárószók Szókincs Országok és nemzetiségek Új készség Hely meghatározása 3.1 HÚZD ÁT A MONDATBA NEM ILLŐ SZAVAKAT! Marge and Bert live in the Sunrise Apartments on / in / opposite posi the city center. 1 There is a tree to the left of / on / around the tall building in town. 2 We stayed in a small hotel just in / around / by the seaside. 3 The town library is opposite / right next to / across the movie theater. 4 Tom is planning on going for a walk in / on / by the country today. 5 Norway and Australia are on around / opposite / off sides of the world. 6 The Snow Slopes Ski Resort is on / off / in the mountains. 3.2 AZ ÁBRA ALAPJÁN ALKOSS TÍZ HELYES MONDATOT, ÉS MONDD KI HANGOSAN IS! 17
3.3 A HANGANYAG ALAPJÁN JELÖLD MEG A HELYES VÁLASZT! Jerry brit diák, aki nemrég költözött Spanyolországba. Jerry is studying at Seville University. True False Not given 1 Jerry is from a busy city in England. True False Not given 2 In England he lived near the south coast. True False Not given 3 Seville is on the Guadalquivir river. True False Not given 4 Jerry is sharing an apartment with friends. True False Not given 5 His apartment is on the river. True False Not given 6 Next weekend he s touring Doñana National Park. True False Not given 7 The Doñana National Park is in the mountains. True False Not given 3.4 EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT A MEGADOTT SZAVAKKAL! The lighthouse is the east coast. 1 The castle is the beach. 2 The island is just the coast. 3 Visitors can take boat trips the island. 4 They can eat at the restaurant the island. 5 The statue is the café and the church. 6 The restaurant is opposite the café. 7 The lighthouse is diagonally the church. right next to between off on around on opposite directly 18
3.5 KÖSD ÖSSZE A MONDATOK ELEJÉT A MEGFELELŐ BEFEJEZÉSSEL! They are traveling around 1 The lighthouse is just off 2 The park is diagonally opposite the lake. next to the theater. the sea. 3 We stayed in a chalet in the world. 4 There s a café right the airport and the hotel. 5 6 Henry has a house by It s halfway between the coast. the mountains. 3.6 OLVASD EL A SZÖVEGET, ÉS JELÖLD MEG A HELYES VÁLASZT! Which country is Vancouver in? America Canada England Travel Time 1 On which coast is Vancouver? Atlantic Indian Pacific 2 How close is the city to beaches? Right next to Far away Miles away 3 When did it host the Winter Olympics? 2008 2010 2012 4 How far away is Whistler? 10km 100km 1,000km 5 What direction is Whistler from Vancouver? South East North 6 Where can you sail? On the river On the bay In the lake HOME ENTRIES ABOUT CONTACT POSTED FRIDAY, AUGUST 28 Visit Vancouver Vancouver is a popular tourist destination in Canada. It s right on the Pacific coast, so why not take a boat trip around the harbor? The city is right next to miles of beautiful beaches but it is also close to beautiful mountains. Vancouver hosted the Winter Olympics in 2010 and now has excellent transportation links to Whistler ski resort. Whistler is 100km north of Vancouver. When you visit Vancouver, you can ski in the mountains in the morning and sail on the bay in the afternoon! If you prefer to stay in the city, you can take a tour around Stanley Park or learn something new in Science World. 19
04 Számok és adatok A törtszámokat (fractions), a tizedes törteket (decimals) és a százalékot (percentage) eltérően ejtjük, méghozzá bizonyos szabályok szerint. Új nyelvtan Számok a beszélt angolban Szókincs Sportesemények Új készség Számok használata beszélgetésben 4.1 MONDD KI HANGOSAN A SZÁMOKAT! 4.2 KÖSD ÖSSZE A SZÁMOKAT A BETŰVEL ÍRT ALAKJUKKAL! 1 5 3 5 seventy-nine percent 1 0.75 2 42% 3 1 6 4 12.3 5 3 4 1 zero point four 8.3 2 one and a third 79% 2 1 4 3three h fifths 0.4 4 two and a quarter 5 15% eight point three 6 1 1 3 fifteen percent 4.3 A HANGANYAG ALAPJÁN VÁLASZOLJ A KÉRDÉSEKRE KEREK MONDATOKBAN! A kommentátor összefoglalja az atlétikai bajnokság eseményeit. How full was the Stadium today? 3 By how many seconds did Joslin win? 1 How high did Davis jump? 4 What fraction of all medals does Canada hold? 2 By how much did Mwange beat the record? 5 By how many centimeters did Edwards win? 20
4.4 HALLGASD MEG A HANGANYAGOT, ÉS ÍRJ LE MINDEN SZÁMOT ÉS ADATOT, AMIT MEGEMLÍTENEK! A hírolvasó összefoglalja az atlétikai verseny eredményeit. 2 4 6 1 3 5 7 4.5 JELÖLD MEG A HANGSÚLYOS SZÓTAGOKAT, MAJD MONDD KI HANGOSAN IS A SZÁMOKAT! fifteen 3 seventeen 6 nineteen 9 seventy 1 twenty 4 eighty 7 sixty 0 eighteen 2 sixteen 5 fifty 8 fourteen q thirty 4.6 HÚZD ÁT A HELYTELENÜL ÍRT KIFEJEZÉST! The high jump bar is over too o / two meters high. 1 The Jamaican sprinter lost by four fivths / four fifths of a second. 2 Tracey Livingstone won the race by three twelvths / three twelfths of a second. 3 The Russian contestant won by an eighth / eigth of an inch. 4 There were a total of fourty / forty runners in the marathon this year. 5 The American won the 100 meters back stroke by five sixs / five sixths of a second. 6 Maxwell Peterson came in nineth / ninth place out of 48 contestants. 21