Extrém sport a méhészet

Hasonló dokumentumok
A MÉHÉSZET ÉS A KÖRNYEZETTUDATOSSÁG

Terebélyesedő zöldben - interjú Nagy Istvánnal

42/1994. (VI. 28.) FM rendelet

"Méhanyák teljesítményvizsgálatához szükséges telephelyek létesítése, fejlesztése" Összefoglalás

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

MAGYAR MÉHÉSZETI NEMZETI PROGRAM MÉHÉSZETI ÉVÉNEK VÉGREHAJTÁSI JELENTÉSE

A tanfolyam elindult, még 4 szabad hely. Csatlakozz!

Az A-MGM-BSc-N-G kódú, Mezőgazdasági mérnöki szak mintatanterve 2017

Dr. Kutnyányszky Valéria

Hasznos információk. A képzés során megismerkedünk az SVT lényegével, szellemi és spirituális hátterével, valamint megtanuljuk a technika használatát.

A magyar méz minőségének védelme

Atkairtás anyazárkázás után - beszélgetés egy sikeres kísérletről!

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

AJÁNLÓ. Nyíregyházi Egyetem Szociálpedagógia BA szak, Nappali és levelező tagozat 2016

Debreceni Vegyipari Szakközépiskola. szakmai ágazati alapozás, szakképzés. Kedves Érdeklődők!

ORSZÁGOS MÉHÉSZETI PROGRAM

A méhészet múltja, jelene, jövője

Méhészet. Eljáró hatóság: Tiszaföldvár Város Önkormányzat Jegyzője. Illetékességi terület: Tiszaföldvár város közigazgatási területe

ELTE KSZK Vezér úti Kollégium Diákbizottság. Elnöki Program. Varga Viktória

Belgium Antwerpen Karel de Grote Hogeschool tavaszi félév Holobrádi Miklós, BGK

A Tiszta Forrás Szövetség polgármester-jelöltje

J e g y z ő k ö n y v

Természetesen Magyar Méz

Animal welfare, etológia és tartástechnológia

Német nyelv évfolyam

EURÓPAI PARLAMENT MÓDOSÍTÁS: Mezőgazdasági és Vidékfejlesztési Bizottság. PE v

TARTALMI BESZÁMOLÓ. Fogadó ország: Belgium Kint tartózkodás időpontja (-tól, -ig):

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Tóvárosi Általános Iskola

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

99900 Ft helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó

Erasmus beszámoló Tüske Éva Università degli Studi di Ferrara Ferrara Olaszország

A Méz-jelentés. dr. Páczay György Európai Parlamenti Szakértő

GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK

Magyarországi kísérleti eredmények a Feedbee virágpor helyettesítő méhtáplálékkal

Bókay János Humán Szakközépiskola

A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA MŰSZAKI ÉS MEZŐGAZDASÁGI KAR MEZŐGAZDASÁGI ÉS KÖRNYEZETTECHNIKAI JELLEGŰ KÉPZÉSEINEK BEMUTATÁSA NYÍREGYHÁZA 2012

A kompetenciamérés eredményének javítása. intézkedési terv

Szent István Egyetem. SZIE-Ybl Miklós Építéstudományi Kar KÉRELEM TŰZVÉDELMI SZAKMENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK LÉTESÍTÉSÉRE.

A tudomány és a hulladékkezelés kapcsolata

A MAGYAR MÉHÉSZETI NEMZETI PROGRAM Bevezetés. I. Jelentés a magyar méhészeti ágazatról

A BALASSI BÁLINT MEGYEI KÖNYVTÁR BESZÁMOLÓJA A LÉPÉSEK A STRATÉGIAI TERVEZÉSTŐL A MINŐSÍTÉSIG II. CÍMŰ SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉS LEBONYOLÍTÁSÁRÓL

A vidékfejlesztési pályázatokkal kapcsolatos aktuális információk

Contivo Átfogó üzemi megoldások A Syngenta új szakmai programja. Heicz Péter,

Aljdeszka. Aljdeszka oldalpereme 20mm legyen, ha ennél kisebb akkor nincs elegendő hely alul a. Tamási 1/2 NB rakodó kaptár

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

12. NÖVÉNYORVOSI MESTERKÉPZÉSI SZAK. 1. A mesterképzési szak megnevezése: növényorvosi (Plant Protection)

REGIONÁLIS ENERGIAGAZDASÁGI KUTATÓKÖZPONT ENERGIAGAZDÁLKODÁSI SZAKKÖZGAZDÁSZ ÉS SPECIALISTA KÉPZÉS

BESZÁMOLÓ. Korodi Mónika

Az ülésen született döntések jegyzéke: Határozatok:

Erdei iskola Kétbodonyban május Zrínyi Ilona Általános Iskola 5. osztályosai

Utca, házszám, emelet, ajtó: 5. Fogadóintézmény vagy fogadó szervezet pontos neve: Jardí Botánic Universitat de Valéncia

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

2016/17 [ BESZÁMOLÓ ] Szakmai gyakorlat Viessmann Werke Allendorf (Eder) készítette: Bedey Máté

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

Régiók Fejlesztéséért Egyesület A tudás kertje Tábor 1. csoport

Kémiai kóroki tényezők a növénytermesztés ágazatában. Készítette: Dr. Dóczi Ildikó Mende

GÉPÉSZMÉRNÖKI SZAK ( BSc.)

Gyümölcsök erdőn-mezőn

A Mezőgazdasági és Vidékfejlesztési Hivatal 3/2011. (I. 18.) MVH KÖZLEMÉNYE

REZISZTENCIA ÉS IMMUNITÁS A MÉHEKNÉL Betegségekre ellenálló méhek?

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Gyermekotthon Bakonyoszlop

MARKETINGVEZETŐ szakirányú továbbképzés

ÉLELMISZERLÁNC-BIZTONSÁGI STRATÉGIA

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

A Mezőgazdasági és Vidékfejlesztési Hivatal 25/2012. (II. 7.) MVH KÖZLEMÉNYE

ERASMUS+ TANULMÁNYI BESZÁMOLÓ VELIKO TURNOVO BULGÁRIA

Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök, Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök

Munkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, február 22.

SPORTLÉTESÍTMÉNY MENEDZSER

Előterjesztés a Képviselő-testület december 16. napján tartott ülésén 6. napirendi pont

Erasmus+ részképzésről

Tanulmányi terület (Alkalmazott tanterv, szakterület, szakmacsoport jellemzői)

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia évfolyam

2010. április NÖVÉNYVÉDŐ SZEREK ÉRTÉKESÍTÉSE

Kollégiumi kérdőív elemzése, kiértékelése Kiss Árpád Kollégium

OTTHON AZ ERDŐBEN VÁCDUKÁN

A természet és a társadalom jövője a Kiskunsági Homokhátságon: egy nemzetközi kutatás tanulságai

Erasmus Albiban (Franciaország)

Raspberry Pi. növénygondozó rendszer. Készítette: Sári Bence

Szeretettel köszöntöm az. Öko-logikus gazdálkodás, aktuális kérdések az agrárgazdaságban. tanácskozás minden résztvevőjét!

Méz, de milyen? Fajtaméz, vegyes virágméz, vagy tájjellegű méz?

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

2008/2009/1. félév tantárgyai Neptun rendszerből szakonként Állattani és Állatökológiai Tanszék

Aktuális tapasztalatok, technológiai nehézségek és kihívások a növényvédelemben

TARTALMI BESZÁMOLÓ Erasmus+ részképzés Kitöltendő a hazaérkezést követő 15 napon belül és visszaküldendő az Erasmus Iroda részére

Összefüggések a kultúra és az idegenforgalom között

Angol-magyar gazdaságtudományi szakfordító szakirányú továbbképzési szak

Szövegértési feladatok az órába ágyazottan megértésre, önálló gondolkodásra törekvés, személyre szabott feladatok.

SZIGETSZENTMIKLÓSI BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM

Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén

1.2. A program általános értékelése szakmai és szervezési szempontból egyaránt

a 2009/2010 üzleti évrôl

Erasmus élménybeszámoló

1. táblázat: alapozó és törzstárgyak

ITTHON. E LU.. NK. EGYU.ṪT.

A vadegészségügy és vadgazdálkodás oktatása az állatorvos képzésben. Sótonyi Péter

PIONEER PRÉMIUM AJÁNLAT A SIKER BENNE VAN A TARTALOMBÓL.

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

Átírás:

Schrek Ottó egyike azoknak, akik 2018 decemberében vehették át szakképzett méhész diplomájukat a Szent István Egyetem Mezőgazdaság- és Környezettudományi Kara által indított továbbképzés sikeres elvégzése eredményeként. Bár gyermekkora óta érdekelte a méhészkedés, a szakmával igazán az Amerikai Egyesült Államokban ismerkedett meg agrármérnök gyakornokként. Ottani tapasztalatait hazahozta, honosította, és újra beült az iskolapadba. Véleménye szerint egyre inkább szükség lesz a méhészek között is a felsőszintű tudásra éppúgy, mint a gazdaság egyéb ágazataiban. Gyakorló agrármérnök méhészként, méhtenyésztőként, külföldi tapasztalatokkal a háta mögött, miért érezte fontosnak, hogy jelentkezzen a Szent István Egyetem szakméhész továbbképzésére? - Dolgozott bennem a tudásvágy. Úgy vélem, ki kell használni az adódó tanulási lehetőségeket. Egyre nehezebb megélni a méhészkedésből úgy, hogy gazdaságos legyen. Egy szakmai csoport, ahol olyan fiatalok jönnek össze, akik hasonló cipőben járnak, mint én, az csak hasznos lehet. A 1. oldal (összes: 6)

hiánypótlónak számító 4 féléves képzés 2016-ban indult, az OMME honlapján is olvasható volt a hirdetés. Mondhatni, családias légkörben folyt az oktatás: 11 fővel indult a kurzus, így mindenkivel egyénenként tudtak foglalkozni. A méhészeti vállalkozások szerkezete eddig nem nagyon igényelte felsőfokú végzettségű méhész alkalmazását. Most értünk el oda, hogy egyre inkább szükség lehet magasabb szintű tudásra. Milyen tantárgyakat oktattak, milyen készségeket kell elsajátítani egy szakképzett méhésznek? - Az oktatás végig nagyon magas szakmai színvonalon, kellemes hangulatban zajlott és az elméleti tudás mellett jelentős gyakorlati tapasztalat megszerzésére is lehetőség volt. Olyasmikre gondolok, amikben egy hétköznapi méhész nem szükségszerűen szerez jártasságot: a legegyszerűbbektől, a pipetta használatától a legfejlettebb technológiákig, mint a PCR (polimerázláncreakció: a DNS egy kis darabjának megsokszorozása analízis céljából). Az első félév alapozó tantárgyakkal telt, genetikai-, kémiai-, állattani alapismeretek elsajátításával. Ezt követték a speciális tantárgyak. Néhányat, a teljesség igénye nélkül, megemlítenék. A méhlegelők és méhészeti termékek vizsgálatának rejtelmeibe Dr. Zajácz Edit avatott be minket. Nagyon gyakorlatias oktatást tartott laborvizsgálatokkal színesítve. A méhbiológia tantárgyat Dr. Sárospataki Miklós jegyezte. Vele méhboncolást is végeztünk és terepen bemutatta a vadon élő méheket. Ez azért fontos, mert nagyon pontosan jelzik a környezet terhelését. Dr. Szénási Ágnes a növényvédelem méhészeti vonatkozásait ismertette velünk, hogy melyek a jelenkor kihívásai és az újabb eljárások. A méhbetegségekről Dr. Rusvai Miklóstól tanulhattunk. Analizáltunk, keneteket készítettünk, preparáltunk. Beleláthattunk, hogy a Nébih Állategészségügyi Diagnosztikai Igazgatóságnál a Méhbetegségek Laboratóriumának dolgozói mit tesznek a manapság méhészeti kulcskérdést jelentő méhbetegségek felderítéséért. A tantervet látva a bioméhészkedés alapjait is elsajátították. - Igen, az oktatás során sokat foglalkoztunk a viasz tisztaságának fontosságával, az atkaölő szerekkel, illetve a dokumentáció elkészítésével. Megérte elvégezni a képzést? - Minden perce élvezetes volt. A méztermelés mellett miért kezdett el foglalkozni a méhtenyésztéssel is? - Ezt tanultam külföldön és szükség volt a méztermelés mellé más tevékenységet is felvenni a családom megélhetésének biztosítása érdekében. A tenyésztő választja ki, melyik család genetikai értéke megfelelő a továbbszaporításra. Nagy öröm számomra, hogy a gödöllői NAIK Mezőgazdasági Biotechnológiai Kutatóintézettel közösen vizsgálhatom a méhek tisztogatási hajlamát. Ők adják a szakmai tudást, laboreszközöket, én a méheket és a tudásom, így könnyedén és gyors előrehaladással kiszelektálható a kiváló tisztogató hajlamú család. A cél, hogy minél kevesebb betegség legyen a méhcsaládokban, mert termelni csak erős, egészséges családokkal lehet. Üzemi (ÜTV) és Központ Teljesítmény vizsgálatok (KTV) során, az értékmérő tulajdonságok közül megmérjük a méhanya napi petézését, illetve az összegyűjtött méz mennyiségét. A KTV győztes családjaiból választjuk ki a tisztogatási hajlam vizsgálata után az inszeminálásra felhasználható apa családokat. Ha már lehet válogatni, akkor válogassuk ki a legmegfelelőbbeket! Egy méhanya előállításához nagyon sok aprólékos, precíz munka szükséges és alapos tervezés. Hol szerzett külföldi tapasztalatot? 2. oldal (összes: 6)

- Az Amerikai Egyesült Államokban egy 1500 méhcsaláddal dolgozó nagy méhészetben gyakornokoskodtam. Egy év alatt annyi méhanyát neveltünk meg, mint akkoriban itthon Magyarországon az összes anyanevelő. Az ottani szakmai hozzáállás tanulságos volt. A tulajdonos sok gyakornokot foglalkoztatott, akik egymásnak adták át a tudásukat a vezető felügyelete mellett. Ott ismerkedtem meg igazán a méhészettel. Itthon nem volt még nagy szakmai tapasztalatom. Amikor hazajöttem, akkor ismertem meg behatóbban az itthoni méhészeti gyakorlatot, honosítva a kint látottakat. Rengeteget tanultam, kinyílt a világ számomra. Kistelepülésről, Zichyújfaluról származom, Kaposváron végeztem egyetemet. Megtapasztalhattam, hogy a Föld túloldalán is hasonló gondolkodású emberek élnek, hasonló problémákkal, mint itthon. Megismerkedhettem különböző nemzetek méhészeivel, nemzetközi szakmai tájékozottságra tehettem szert. Az Egyesült Államokon kívül más országban is dolgozott? - Később Kanadába is sikerült kiutaznom egy méhészetbe. Május elején repültem Albertába. Itthon ősszel vetik a repcét, április végén már ki is pergetjük a mézet. Így történt ez abban az évben is. A repülőről Németország felett láttam, hogy ott május elején virágzott a repce. Kanadában pedig a kiérkezésemkor még a tavaszi méhkezeléseket végeztük. Utána vetették a repcét, nyár közepén volt a virágzás. Az itthonitól eltérő módon, két lépésben takarítják be: először levágják, majd elszáradás után csépelik, sokszor már hóban. A téli időjárás szélsőségessége miatt zárt térben teleltetik a méheket. Nagy ipari jellegű csarnokokat kell elképzelni, targoncával hozzák-viszik a családokat. Az ablakokba fénycsapdákat helyeznek, illetve a méhek által termelt hőt és szén-dioxidot ventilátor segítségével egy légcsatornában elvezetik. Februárban, amikor a meleg levegő beáramlik a Szikláshegység felett a prérire (chinook), a csarnokot a mellette levő raktár berendezésein keresztül (hűtőborda) beszívott levegővel hűtik le. Sokféle fajtamézet nem tudnak termelni, leginkább csak 3. oldal (összes: 6)

herét és repcét, amelyet bogyós gyümölcsökkel, például áfonyával ízesítenek. Milyen tervei vannak a jövőre nézve? - Szeretnék minél kevesebb mézet nagyban, hordósan értékesíteni, mert nem gazdaságos. Ezért fejleszteni fogom a mézkiszerelést kiskereskedelmi forgalomban eladható tetszetős formában. Eladásra alkalmas helyeket is fel kell kutatnom. Persze, szeretnék minél több méhanyát is értékesíteni, hogy a megkereséseket megfelelő minőségben és mennyiségben ki tudjam szolgálni. Ehhez telephelyfejlesztés szükséges. Saját magam végzem a legtöbb munkát, de amit lehet, azt próbálom delegálni, mással elvégeztetni. Az élet megköveteli, mert az idő, amit a családommal tudok tölteni, az a legértékesebb. Kanadából a szakmai tapasztalaton kívül ezt hoztam haza. Még a rövid és igen intenzív méhészeti szezonban is hétvégenként megálltak és összejött a család, minőségi időt szántak egymásra. Hétfőn aztán kezdődött elölről a munka. Ezt én is szeretném tartani. Mit tudhatunk meg a hátországáról? - Etyeken egy csendes utcában élek a párommal és 3 éves kislányommal. Ő már tudja, hogyha télen kijönnek a méhek, megfáznak. Etyek egyébként méhtartásra nem a legmegfelelőbb hely, mert elég hűvös, északi tájolású. Néhány kilométerrel odébb egy-két héttel hamarabb indul a tavaszi virágzás, mint nálunk. Lakni viszont jó, mert viszonylag közel a főváros, ahol az ember olyan szolgáltatásokhoz juthat hozzá, amelyek csak a városokban elérhetők, de mégis természetközeli hely, ami nekem, aki faluról származom, fontos. Az az igazi, ha az ember könnyen el tud menni a természetbe és visszahúzódhat a maga kis világába. A méhészeti telephelyem Zichyújfalun van, a kaptárok többsége a település körüli erdőkben található. A családomnak hálás köszönettel tartozom. Nekem a méhészet a hobbimból a hivatásom lett. Aki olyan szakmát művel, ami egyben hobbi is, az rengeteg időt emészt fel, mert minden percben azon jár az illető esze, hogy hogyan lehetne még többet kihozni a tevékenységéből. A családom mindezt elviseli. 4. oldal (összes: 6)

Nehéz szakma a méhészet? - A méhészet extrém sport. Sokan úgy képzelik, hogy a méhész csak letesz egy kaptárt valahová és jön a méz. A méhészet bizony kemény szellemi és fizikai munka is. Fontos a tanulás, mert igazodnunk kell a változó körülményekhez, környezethez. Az időjárás meg tud viccelni. A méhek ugyan pár nap alatt is csodákra képesek, ha egy adott növény virágzásakor szélsőséges az időjárás, de ehhez nekünk előzetesen sok mindent meg kell teremtenünk: szervezni, tervezni, minél precízebben, hogy minden fogaskerék a helyén legyen a szükséges időben. A munkacsúcsokban sokszor éjszakába nyúlóan dolgozunk. Fizikailag a vándorlás a legkimerítőbb. 5. oldal (összes: 6)

Mi jelenti mégis a méhészet szépségét? - A méhészet fantasztikus dolog! Az emberek többsége nem természetközelben éli a hétköznapjait, vagy dolgozik. De ha méhészkedik, van egy kis közösség, akikhez ki tud vonulni, és kiengedheti a hétköznapok alatt felgyülemlett gőzt. Le kell nyugodni ebben a stresszes világban, mert az idegességet megérzik a méhek. Közben meg értéket teremt a méhészkedéssel: a környezetében lévő növényeket a méhek beporozzák, a megtermékenyített növény gyümölcsöt ad, a begyűjtött nektárból méz lesz a családnak, barátoknak. Szerző: Dr. Szimon Ildikó Közzététel ideje: 2019. 03. 16., szombat, 14:00 A forrás webcíme: https://magyarmezogazdasag.hu/2019/03/16/extrem-sport-meheszet 6. oldal (összes: 6)