A fürdőkultúra fejlesztéséért Vas megyében



Hasonló dokumentumok
Az Eötvös József Főiskola Gyakorló Általános Iskolájának. Pedagógiai Programja. 1. sz melléklet


A JÖVŐ ÚTJAIN NEMZETKÖZI RAJZ-, JÁRMŰDESIGN ÉS JÁRMŰDEKORÁCIÓS PÁLYÁZAT KINEK SZÓL A PÁLYÁZAT? FESZEGESD TE IS VELÜNK AZ ALÁBBI KÉRDÉSEKET:

A műhelymunka program megnevezése: Mesterpedagógus szaktanácsadók felkészítése az új generációs könyvek ismeretekről.

Tárgyidőszak Kezdő dátuma: Záró dátum: Tényleges kezdet dátuma: Várható befejezés dátuma:

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

INNOVÁCIÓ ADVENT-3 HETES PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK LÉPÉSEI

BESZÁMOLÓ AZ NKI BABAY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPORTISKOLA TÁMOP PÁLYÁZATÁRÓL

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

2013/2014 TANÉV FÉLÉVES BESZÁMOLÓ STATISZTIKAI ÖSSZESÍTÉS

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

NYITÓKONFERENCIA. INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel október 16.

Helyi tanterv HELYI TANTERV 2015.

Tartalom Bevezető Az érettségi vizsgáról történeti áttekintés A kétszintű érettségihez kapcsolódó vizsgálat bemutatása

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ZSIRAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2015/2016-OS TANÉV. Különös közzétételi lista a nevelési-oktatási intézmények részére 1

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

Féléves ütemterv. a kiemelkedő képességű tanulók versenyekre való felkészítéséhez

középiskolai tanár egyetem főiskola egyetem középiskolai tanár, egyetem, szakvizsga intézményvezetőhelyettes egyetem, szakvizsga középiskolai tanár

Kincset ér TÉMAKIJELÖLÉSEK ÉVFOLYAMOKRA

Pedagógiai program. Helyi tanterv. enyhe értelmi fogyatékos tanulók számára

Mintatanterv anglisztika alapképzési szakos hallgatók számára (nappali képzés)

VASI VIZEKEN IFJÚSÁGI HORGÁSZVETÉLKEDŐ II. FORDULÓ

Szombathelyi Műszaki Szakképző Iskola és Kollégium Gépipari Szakközépiskolája HELYI TANTERVE

Parais István szakmai igazgatóhelyettes, projekt szakmai vezető, projektmenedzser. 06/94/ /30/

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

GYAKORLÓISKOLAI RENDSZER SZTENDERDIZÁLÁSA ÉS STRATÉGIA KIALAKÍTÁSA

Pályázati felhívás és működési szabályzat. Klebelsberg Képzési Ösztöndíj. 2013/2014 tanév

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

1. Az informatikai eszközök használata

Tárgyidőszak Kezdő dátuma: Záró dátum: Tényleges kezdet dátuma: Várható befejezés dátuma:

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

tanév I. félév alsó tagozatos órarendek

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK MÁJUS-JÚNIUS

CQA minőségbiztosítási asszisztens - nyári diákmunka

Tematika A B C D E F G 1. A.1. (elméleti szakasz)

Jó gyakorlatok a zalakarosi könyvtárban

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Tárgyidőszak Kezdő dátuma: Záró dátum: Tényleges kezdet dátuma: Várható befejezés dátuma:

421/2015. sz. határozata

ÚÁMK Általános Iskolája Baja április

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács)

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Nyírbátori Református Általános Iskola Székhelye: Nyírbátor, Fáy András u. 17 sz.

ESEMÉNYNAPTÁR

II. ADATLAP - Programmodul részletes bemutatása

Kovács Botond 1. osztály

Szeged és Térsége EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, Általános Iskola OM

Életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-4.évfolyamon

VIZUÁLIS KULTÚRA. helyi tanterv az 5 8. évfolyam számára

Balaton. Háromhetes iskolai projekt a Somogyi TISZK Baross Gábor Közép-és Szakiskolában

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

PROJEKTTERV. A projekt címe : Tavaszi Zsongás Mottó: Figyelj a Földre és cselekedj ahol vagy!

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

A közép- és emelt szintű érettségi vizsgára felkészítő foglalkozások tervezete. a Pedagógiai Program alapján

Eszterházy Károly Főiskola Költségvetési Alapokmánya

Érettségi tájékoztató

NKI Móricz Zsigmond Általános Iskola. MUNKATERVE a 2009/2010. tanévre

2016.április 4-8. Bem József Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagintézmény

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Útmutató az informatikus könyvtáros alapképzésben (BA) nappali tagozaton teljesítendő szakmai gyakorlatokhoz

Levelező ÓVODAPEDAGÓGUS szak, I. évfolyam, 2. félév, február május, 30-as terem

Pályázati útmutató cigány gyerekek és fiatalok társadalmi beilleszkedését, felzárkózását és készségfejlesztését szolgáló projektekhez, 2016

Pontszámítás alapjai:

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

INFORMATIKA OKTATÁS ISKOLÁNKBAN

SZEGEDI MŰSZAKI KÖRNYEZETVÉDELMI KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA GÁBOR DÉNES TAGINTÉZMÉNYE 2010/2011. TANÉV H E L Y I R E N D J E

2015. AUGUSZTUS SZEPTEMBER Felelős

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND

A COBRA CONTROL BEMUTATÁSA

A TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

Szakértői kompetenciák

Tájékoztató Diakóniai szakközépiskolai, és szakképzős osztályok A diakóniai szakmákban

Útmutató a szakdolgozat megírásához

65,76 MILLIÓ FORINT III. ÉVFOLYAM 05. szám 5000 Szolnok, Tószegi út 43. A TámogATás Összege:

Gyakorlati képzési tájékoztató. Tanító szak(ba)

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)

Eszterházy Károly Főiskola költségvetési alapokmánya

HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

TÁMOP A3-12/

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához:

Együd Árpád. Alapfokú Művészeti Iskola. Pedagógiai Program

FAZAKAS TIBOR. (...) dolgozni csak pontosan, szépen, ahogy a csillag megy az égen, úgy érdemes.

magyar 204. magyar 204. biológia 210. földrajz 210. informatika 5. technika rajz angol/német oszt.főnöki testnevelés

I. Fogalom magyarázat. II. Támogatás vehető igénybe

I. Tanulói jogviszonyban álló vizsgázók:

TÁMOP / A FOGLALKOZTATÁSI SZOLGÁLAT FEJLESZTÉSE AZ INTEGRÁLT MUNKAÜGYI ÉS SZOCIÁLIS RENDSZER RÉSZEKÉNT

Informatika 5 8. évfolyama számára heti 1 óra. Óraterv 5 8. évfolyam 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Informatika heti 1 óra

Önértékelési terv. 2015/2016-os tanév. Készítette: Belső Önellenőrzési Csoport Hajdúszoboszló, szeptember 30.

Iskolák a valóságban és a képzelet világában (projekt)


Egészséges Iskolák, Egészséges Diákok

Papíralapon nem beküldendő

NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Átírás:

Program címe: A fürdőkultúra fejlesztéséért Vas megyében Tanúsítvány száma: 3/2013 Tanúsítvány érvényességi ideje: 2015. július 16. Kérelmező neve: Vas Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve Program rövid leírása A működtető, valamint hatóságunk a közegészségügyi ellenőrzései során gyakran észlelte a közfürdők igénybevételénél személyi higiénés hiányosságok fennállását: nem megfelelő fürdőruházat, az előfürdők nem megfelelő igénybevétele, a melegvizes-gyógyvizes fürdők életkori korlátozásainak megszegése, a fürdők házirendjének be nem tartása. Az általános iskolákban bevezetett program célja, hogy a gyermekek fürdőhigiénés, személyi higiénés ismereteit megalapozzuk, illetve bővítsük. Motiváljuk a gyermekeket, hogy a megszerzett ismeretek birtokában tudatosabban vegyék igénybe a közfürdőket, élményfürdőket. A gyermekeken keresztül szüleik is elérhetőek, ezáltal a felnőttek fürdőhigiénés ismereteinek bővítésére is lehetőségünk nyílik. Mindez hozzájárul az általános egészségkultúra fejlesztéséhez, ismeretek bővítéséhez, a közfürdők biztonságos használatához, a vízminőség javításához. A program szülői tájékoztatókkal indul. Ezt követi a gyermekek részére tanórai keretben foglalkozások tartása, melyet a közfürdőkben megtartott gyakorlati foglalkozás egészít ki. A témakörben meghívásos rajzpályázat kerül kiírásra, információs kiadvány kapnak a résztvevők. A program a Víz Világnapján zárul. E napon a rendezvény keretében történik a rajzpályázat és osztályverseny díjazása.

A program megvalósítása során felhasznált segédanyagok (3_2013_1. pdf) 1. A fürdőkultúra javításáért Vas megyében szülői értekezlet (előadás) 2. Az egészséges fürdőzés nyomában 3. Kérdések a fürdőzési szokásokról 5. osztály 4. Meghívásos rajz- és irodalmi pályázati kiírás 5. Információs kiadvány 6. Víz Világnapi zárórendezvény (előadás) 7. Ütemterv

A program megvalósításához szükséges ek képzettsége, szakmai tapasztalatukra vonatkozó feltételek Program előkészítési szakasz Szakmai munkacsoport megalakítása: feladatkijelölések, feladatmegosztások; a célkitűzések, célcsoportok, helyszínek meghatározása; együttműködő partnerek feltérképezése Feladat Szakképzettség Szakmai tapasztalat Népegészségügyi Szakigazgatási Szerv () A program megvalósításához szükséges-e számukra célzott tréning? Ha igen, kérjük, nevezze meg! Az iskolai egészségfejlesztési program kerettervének meghatározása, szakmai műhelymunka: szaki (egészségfejlesztési osztály, közegészségügy) feladatmegosztások, időpontok kijelölése ütemterv, tevékenységek, alkalmazott módszerek meghatározása együttműködő partnerek kijelölése, egyeztetések

Cselekvési terv tevékenységeinek kidolgozása: résztvevő általános iskolák felkeresése, pedagógus-szakmai egyeztetések: órakeret és tartalmi elemek ismertetése tevékenységek szakmai tartalmának összeállítása: óravázlat, óramenete, rajzpályázat, ismeretfelmérő kérdőív, információs anyag bevont partnerek, együttműködők felkeresése, egyeztetések, megállapodások előkészítése szakmai együttműködőkkel, a bevont partnerekkel a tevékenységek megállapodásokban való rögzítése (általános iskolák, közfürdők) Program végrehajtása Szülői tájékoztatók tartása Pályázat kiírása (rajz, irodalmi) Pályázatra benyújtott művek értékelése,,

Iskolai foglalkozások tartása (2 tanóra) 3 helyszínen: Szombathely, Sárvár, Celldömölk Résztvevő tanulók száma: 300 fő Gyakorlati foglalkozások a fürdőkben (1-1 óra) 3 helyszínen: Szombathely, Sárvár, Celldömölk Résztvevő tanulók száma: 300 fő Információs kiadvány szerkesztése 500 példányszámban (nyomdai összköltség: 120.000 Ft) Zárórendezvény a Víz Világnapján (pályaművek díjazása/kiállítás) pályaművek értékelésében 2 fő külső szakértő közfürdők munkatársai, vízügyi ek 1 fő közegészségügyi 1 fő festőművész magyar nyelv-és irodalom megyei szaktanácsadó, festőművész Fürdő üzemeltetési, vízügyi kiadványszerkesztés, informatika

Program monitorozás Program menedzselés Program értékelés feladatellátás: stratégiai 2 fő népegészségügyi tervezési, projekt-program, tervezési/szervezési/ egészségfejlesztő értékelési/ menedzselési tapasztalat-tréningek 1 fő népegészségügyi / egészségfejlesztő 2 fő népegészségügyi, egészségfejlesztő feladatellátás: stratégiai tervezési, projekt-program tervezési/szervezési/ értékelési/ menedzselési tapasztalat-tréningek feladatellátás: stratégiai tervezési, projekt-program tervezési/szervezési/ értékelési/ menedzselési tapasztalat-tréningek

A monitorozáshoz felhasználható indikátorok 1. A kiválasztott 4 iskola 5. osztályosai közül elért tanulók száma, aránya: a résztvevő iskolák párhuzamos osztályainak minden tanulója résztvevője a programnak 300 fő/100%. 2. Anonim kérdőív a tudásszint változásról - szakmai tartalmú kérdőív kitöltése a programban résztvevő tanulók (300 fő) által. A program kezdetekor és ismételt kérdőíves felmérés (300 fő) a programot követő fél év múlva. A kérdőív egyes kérdéseinek kiértékelése a program szakmai végrehajtói által (3 fő). 3. A program szakmai végrehajtóinak (3 fő) személyes interjúi a pedagógusok (10 fő), együttműködők (8 fő) megkérdezése alapján. 4. Az irodalmi és rajzpályázat pályamunkái szakmai tartalmának értékelése (mennyire tükrözi az oktatási anyag elsajátítását) szakmai zsűri által (1 fő egészségfejlesztő, 2 fő külső szakértő: nyelv-és irodalom megyei szaktanácsadó, festőművész). 5. A megye 43 közfürdőjének hatósági ellenőrzései, a vizsgálati eredmények kiértékelése a hatósági felügyeletet végző népegészségügyi szakigazgatási szerv felügyeleti tevékenysége során (évente 1 alkalommal hatósági, 1 alkalommal vízminőség ellenőrzés).