Szemantika (jelentéstan)

Hasonló dokumentumok
1. LOGIKAI (FORMÁLIS) SZEMANTIKA

ä ä

Atomikusak-e a beszédhangok?

SZEMANTIKA ÉS PRAGMATIKA A TERMINOLÓGIÁBAN

Rippl-Rónai Megyei Hatókörű Városi Múzeum 7400 Kaposvár, Fő u. 10. Bejelentkezés:

Kommunikációelmélet. III. előadás. A tranzakciós és az interakciós elmélet. A tranzakciós és interakciós elmélet

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Bevezetés a nyelvtudományba Jelentéstan (szemantika)

MAGYAR NYELVÉSZETI TÁRGYAK ISMERTETÉSE BA NYELVTECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY

Bevezetés a nyelvtudományba. 7. Szemantika. Gerstner Károly Magyar Nyelvészeti Tanszék

A hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia?

Nyelvtudományi irányzatok és módszerek a 20. században

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

- megnyilatkozás értelmezéséhez kell: 1. a világ ismerete pl.: vág 2. kommunikációs ismeret pl.: udvariasság - a beszédhelyzet szerepe pl.

Pingvinek vándorlása 2.magyarul. beszélő, francia dokumentumfilm, 82 perc, animációs kalandfilm, 90 perc, 2017

BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

Érveléstechnika-logika. 6. óra

Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Bútorfogantyúk fém fém. antik ezüst. antik ezüst fém fém. antik ezüst. antik ezüst.

Érveléstechnika-logika 5. óra

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között. a vaku meg a film mellett

Shaggy szőnyeg 51 Bone

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály

JuGáWi 7.A. Férfi Kézilabda Világbajnokság. Női Kézilabda Európa Bajnokság. Adventi műsor. Mit is ünnepelünk karácsonykor? Mikulás-buli az osztályban

asztal bárány oroszlán káposztafej róka zebracomb farkas családapa kályha tyúk nyúl édesgyökér sámli anya medve kéményseprő szekrény óriás küszöb fa

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Műanyag szigetelő 2,8 mm-es csúszóérintkező hüvelyhez ( ) szín kiszerelés AP szám db/csomag fehér

Érvelés, tárgyalás, meggyőzés

Beszédpercepciót fejlesztő gyakorlatok

2) Egy háromszög két oldalának hossza 9 és 14 cm. A 14 cm hosszú oldallal szemközti szög 42. Adja meg a háromszög hiányzó adatait!

Szemantika. Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba. 7. előadás 2009 Pázmány Péter Katolikus Egyetem

3. Öt alma és hat narancs 20Ft-tal kerül többe, mint hat alma és öt narancs. Hány forinttal kerül többe egy narancs egy

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

Érvelés, tárgyalás, meggyőzés

Érveléstechnika-logika 6. óra

BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA

Mercedes patentek. Mercedes patentek 7/1. oldal

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

MATEMATIKA C 9. évfolyam

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

Emberi kéz. A tavaszi világ tele volt csodákkal, bódító jázminillattal, kakukkszóval,

SZÁMOLÁSOS FELADATOK

Érvelés, tárgyalás, meggyőzés

ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

A kommunikáció modelljei. A metakommunikáció szerepe Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei (jegyzet II.

Móra Ferenc Zsombor deák

Biblioterápiás foglalkozások témaajánlói és a. felhasználható irodalmak jegyzéke

Diszkrét matematika I.

1. Három tanuló reggel az iskola bejáratánál hányféle sorrendben lépheti át a küszöböt?

IV. Matematikai tehetségnap szeptember 28. IV. osztály

Móra Ferenc: A kesztyű - Lapbook

3./ szemantikai határozatlanság (nagybácsi, nagynéni, szomszéd, asztal)


Tükrözés a sík átfordításával

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

MATEMATIKA C 6. évfolyam 6. modul CSUPA TALÁNY

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. cím:... Telefonszám:

Megoldások IV. osztály

ZABARI MESÉK ÉS MONDÁK

Szemantika: modalitás, kompozicionalitás. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben november 13.

Pongor-Juhász Attila 30 napos időgazdálkodási GYAKORLATSORA

Klinikai nyelvészet. Pszicholingvisztika Hoffmann Ildikó

Jeff Kinney egyéb Könyvei: Egy ropi naplója. Egy ropi naplója: Rodrick a király. Egy ropi naplója: Az utolsó szalmaszál

BIBLIAISMERET HIT GYÜLEKEZETE

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Hol vannak a bajok? Pénzügyi felmérés gyerekpénzügyekről

A cigánysoron se felejtenek October 10.

Kiss Ottó. A nagypapa távcsöve

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY. 2. FORDULÓ elérhető pontszám: 58 elért pontszám:

3. A PAJTÁSOK RAJZOLNAK

Fejlesztés origamival

Jelentkezési lap. Név

Objektum Orientált Szoftverfejlesztés (jegyzet)

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldás

2013. május 16. MINIVERSENY Csapatnév:

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 8. Nemlétezőkre vonatkozó mondatok november 4.

Felvételi előkészítő. magyar nyelvből. 1. foglalkozás

Egy vidéki Rallyrajongó blogja

OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ

Ó Ü Ó Ó Ó Ó Ó Á Ó Ó Ó

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Á Á Á ű Á

Mi az? Többértelműség Kutatás NYELVTECHNOLÓGIA. Sass Bálint Pázmány Nap október 17.

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

épületében Szivek József, Varjú Alexandra

VIII. Magyar Számítógépes. Nyelvészeti Konferencia MSZNY Szerkesztette: Tanács Attila. Vincze Veronika

Kognitív nyelvészet. Kognitív szemantika Kognitív grammatika

ü ú ú ú ú ü Á ü ű Ö ú ű ú ü ű ü ű Ö ű

OLVASÁS FEJLESZTÉSE 6.HÉT PROGRAMJA

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta.

MagyarOK 1.: munkalapok 8

Átírás:

a 19. század végétől aztán megkülönböztetik a jelöletet és a jelentést 4 2 =2 4 jelölet jelentés (amire vonatkozik, és ahogyan jelenti) nem mindig járnak együtt (tuln. az albán király) vö.: Az országgyűlés elnöke a legnagyobb bajszú képviselő.

a 20. században többféle irányzat, a szójelentést és a nagyobb egységek jelentését általában nem egyformán kezelik jelentés és nyelvi egységek (strukturális megközelítés) jelentés és elme (kognitív/pszichológiai megközelítés) jelentés és a valóság modellje (logikai megközelítés) jelentés és kommunikáció (pragmatikai megközelítés)

pl. megkülönböztető jegyes elemzés a strukturalizmusban: p b t d f v s z zöngés + + + + folyamatos + + + + koronális + + + +

pl. megkülönböztető jegyes elemzés a strukturalizmusban: cseh mozgásigék jít chodit jet jezdit nést nosit vézt vozit határozott + + + + eszköz + + + + tárgy + + + +

jelentésviszonyok a nyelvben: szinonímia (kutya eb) hiponímia (kutya állat) antonímia (ellentét) egyszerű bináris ellentét (élő élettelen) taxonómia (piros zöld kék sárga ) skaláris ellentét (kicsi nagy) szimmetrikus ellentét (tulajdon tulajdonos, alatt fölött) és még sok egyéb

a jelentések szintaxishoz hasonló elemzése a korai generatív nyelvészetben: pl. megöl eléri hogy meghal bizonyíték: a majdnem megölte kétértelmű

a jelentések szintaxishoz hasonló elemzése a korai generatív nyelvészetben: pl. megöl majdnem eléri hogy meghal bizonyíték: a majdnem megölte kétértelmű

a jelentések szintaxishoz hasonló elemzése a korai generatív nyelvészetben: pl. megöl eléri hogy majdnem meghal bizonyíték: a majdnem megölte kétértelmű

a jelentések pszichológiai / kognitív megközelítése: hogyan vannak reprezentálva a fejünkben? prototipikalitás: 'madár': veréb >> gólya >> tyúk >> pingvin antropocentrikus térszemlélet: jobbra balra (vs. északra, délre ) a sámli előtt/mögött vs. a szék előtt/mögött

a jelentések logikai megközelítése: hogyan modellezzük? a jelentés típusai: referáló kifejezés (a kisebbik öcsém) deiktikus kifejezés (itt, tegnap, én, korábban ) nem referáló kifejezés (kettő, mindegyik, nem, kevés ) predikátumok (alszik, tanít, tanítja a nyelvészetet...)

jelentésviszonyok megragadása hatókörökkel és hasonló logikai eszközökkel Nem aludtam két napig kétértelmű két napig [volt az, hogy] nem aludtam nem két napig [volt az, hogy] aludtam

Pista TÍZEZRET költ el egy nap Pista tízezret elkölt egy nap Sok könyvet Pista AZ ÉDESAPJÁTÓL örökölt Pista SOK KÖNYVET örökölt az édesapjától Mindegyik filmet KEVESEN nézték meg KEVESEN nézték meg mindegyik filmet SOK FIÚ vitte fel a zongorát az emeletre Sok fiú felvitte a zongorát az emeletre

Pista azt mondta, hogy csúszik az út Pista megmondta, hogy csúszik az út fr. J achète une maison à mes enfants J achète une maison pour mes enfants 'veszek egy házat a gyerekeimnek' Pista becsületes és gazdag Pista becsületes, de gazdag. Az apja állítólag miniszter Az apja állítólag egy miniszter

A jelentés és a kommunikáció: Pista gazdag és becsületes Pista gazdag, de becsületes az ember szó jelentése? előttem ment egy ember az utcán...

A jelentés helye a nyelv funkciói közt (Jakobson) KONTEXTUS utaló BESZÉLŐ ÜZENET CÍMZETT emotív költői konatív CSATORNA fatikus KÓD metanyelvi