A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

Hasonló dokumentumok
A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

A vizsgafeladat ismertetése: A központilag összeállított szóbeli tételek alapján bemutatni a gyakorlaton végzett feladatokat.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Pszichiátriai gondozó Szociális szakgondozó

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Szociális asszisztens / PEFŐ. Érvényes: tól.

Finanszírozási szerződés II. számú melléklete év

A tételekhez használható segédeszközt a vizsgaszervező biztosítja.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

A tételhez segédeszköz nem használható.

Ügyelet: a célcsoport folyamatos fogadása és szükségletfelmérés. Hátrányok leküzdését célzó tevékenységek

Szociális és gyermekvédelmi szabályozók PSZI-INT BENTLAKÁSOS INTÉZMÉNYI ELLÁTÁS IRÁNYELV

Szenvedélybeteg-gondozó Szociális szakgondozó

Szenvedélybeteg-gondozó Szociális szakgondozó

Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző / PEFŐ

Szociális gondozó és szervező / PEFŐ

SZOCIÁLIS GONDOZÓ ÉS ÁPOLÓ OKJ

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Szociális Szolgáltatások igénybevehetősége

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

A tételekhez segédeszközként a vizsgázó szabadidős vagy rekreációs program jegyzőkönyve használható.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Tagozatkód: 05. Szakiskola 3 éves szakképzés

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA. Szóbeli vizsgatevékenység

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

A társadalmi visszailleszkedés, pszichoszociális támogatás pszichiátriai betegségben

Szenvedélybeteg-gondozó Szociális szakgondozó

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

M1852. FELADATOK A szükségletek és erőforrások felmérésének feladatai a 1852

Támogató szolgálatunk február 01. óta működik, feladata a fogyatékkal élő személyek ellátásának biztosítása.

Gerontológiai gondozó Szociális szakgondozó

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Emberi Erőforrások Minisztériuma

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

ALAPÍTÓ OKIRAT - módosításokkal egységes szerkezetben - Kristály Szociális és Gyermekjóléti Társulás Szociális Szolgáltató Központ

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

Az alacsonyküszöbűség definíciója, körülhatárolása, elméleti szempontok; A hazai alacsonyküszöbű szervezetekre vonatkozó szakmai protokoll kialakítása

Szociális ismeretek. emelt szintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Az addiktológiai problémával élők ellátásának jó gyakorlatairól" Kassai-Farkas Ákos"

Pedagógia - gyógypedagógia

Pszichiátriai Betegek Közösségi Ellátása Szakmai Programja

Képzéseink. Nappali tagozatos Képzések: Felnőttoktatás (Esti tagozatos Képzések): -8 osztályt végzetteknek: -Érettségizetteknek:

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Étkeztetés. Házi segítségnyújtás

Érettségi utáni képzések nappali képzés. Gyakorló ápoló ( )

1083 Budapest, Szigony u. 37. tel./fax: LOGIKAI KERETMÁTRIX

KÖZÖSSÉGI ELLÁTÁS SZENVEDÉLYBETEGEK RÉSZÉRE 8582 FARKASGYEPŰ, PETŐFI U. 42. Szakmai Beszámoló

Körzeti közösségi szakápoló OKJ klinikai gyakorlat követelményei

A tételekhez segédeszközök nem használhatók.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

SZOCIÁLIS ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN

FÖLDESI SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT VEZETŐJE 4177 Földes,Rákóczi u. 5. Tel.: (54)

A fogyatékos személyek jogai- jogsérelmek

1. Intracranialis monitorozás ápolói feladatai az intenzív terápiás osztályon

A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Az ellátott lakóhelyének közelében nyújtott szolgáltatások, az alapellátás intézményi rendszere

TÁJÉKOZTATÓ. Alkalmazott szociális gerontológia szakirányú továbbképzési szak. Debreceni Egyetem, Egészségügyi Kar, Nyíregyháza

18. Támogatott lakhatás ellenőrzési szempontsora évben

A (12/2013. (III. 28.) NGM

Ápolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 1. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK

Melegedőnk a Fóti úti épületünk földszintjén működik munkanapokon 9-15 óra között.

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

BALATONBOGLÁR VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE

1. Általános rendelkezések

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

Előterjesztés A képviselő-testület január 28-i ülésére. Tisztelt Képviselő-testület!

Szociális segítő T 1/12

Az ember számára éltető erő, ha elfogadják. Nem tanácsokra vágyik, hanem meghallgatásra, megértésre. Tájékoztató

Az országos jelentési és férőhelyfigyelő rendszerben nyilvántartott adatok

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

SZOCIÁLIS ELLÁTÁS DOKUMENTÁCIÓJA

Általános rehabilitációs ismeretek

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

A támogatott lakhatás jogszabályi keretei

Kecskemét Megyei Jogú Város Önkormányzata Kecskemét, Nyíri út 77/a 76/

E L Ő T E R J E S Z T É S. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete április 18-i ülésére

M1853. szakosított ellátások területén 4 Szociológiai alapfogalmak B 5 A szociológiai adatfelvétel módszerei B 6 A helyi társadalom szerkezete B

Szociális segítő Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző É 1/10

Átírás:

A vizsgafeladat ismertetése: A szenvedélybetegek, vagy pszichiátriai betegek bentlakásos szociális intézményében ellátott napi ápolási-gondozási feladatok értelmezése, indoklása központi tételsor alapján A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak. A tételekhez segédeszköz nem használható. A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

1. Ismertesse a magyar társadalom szerkezetét, demográfiai jellemzőit, valamint a gyakorló intézmény szerepét a helyi társadalom közegében! - A társadalom fogalma, szerkezete és sajátosságai - A magyar társadalom demográfiai mutatói - A szenvedélybetegek számarányának alakulása Magyarországon - Európai kitekintés, a szenvedélybetegségek előfordulási arányszámai - A helyi település (lakóhely vagy munkahely) szociális problémáinak bemutatása - A települési jelzőrendszer struktúrája, működése, résztvevő szakemberek - A gyakorló intézmény típusa, helye a szociális ellátórendszerben - A szenvedélybetegeket ellátó szociális intézményrendszer bemutatása

2. Mutassa be az 1993. évi III. törvény szerinti szociális ellátások rendszerét, jellemezze típusait! - A szociális ellátások típusai az 1993. évi III. törvény alapján - A pénzbeli ellátások formái, a szociális rászorultságtól függő pénzbeli ellátások jellemzői - A természetben nyújtott szociális ellátások formái, jellemzői - A szociális szolgáltatások formái - A személyes gondoskodást nyújtó szociális alapszolgáltatások formái és feladatai - A személyes gondoskodást nyújtó szakosított szociális ellátások formái és feladatai - Helyezze el gyakorlati intézményét a szociális ellátórendszerben - A szenvedélybeteg gondozó feladata és kompetenciahatárai a szociális ellátások igénylésében

3. Ismertesse a szociális szolgáltatások igénybevételének módját, adminisztrációját, továbbá a gondozó kompetenciáit az előgondozás során! Milyen tájékoztatási kötelezettsége van az intézményeknek? - A szociális szolgáltatások igénybevételének módja - A szociális rászorultság vizsgálata - Az előgondozás célja, jogszabályi háttere - Az előgondozás dokumentációja - A szakmai gyakorlat során összegyűjtött tapasztalatok ismertetése az előgondozás tekintetében - A gondozó kompetenciája, illetve feladatai az előgondozás során - A szociális intézmények tájékoztatási kötelezettsége - Az intézményi megállapodás és a házirend tartalmi elemei

4. Ismertesse a szociális munka célját, színtereit, értékeit és dilemmáit! Mutassa be a gyakorló intézményben végzett munkája során felmerült dilemmákat! - A szociális munka definíciója - A szociális munka célja - A szociális munka színterei - A szociálpolitikai és a szociális munka preferált értékei - Szakmai alapdilemmák - Az etikai dilemmák fő forrásai - A dilemmák feloldásának lehetőségei - A gyakorló intézményben felmerült dilemmák és azok megoldási módjai

5. Ismertesse a kommunikáció fogalmát, csatornáit, valamint a segítő beszélgetés jellemzőit! Mutassa be a kapcsolattartás jelentőségét a szenvedélybetegeket ellátó szociális intézményekben! - A kommunikáció fogalma - A kommunikáció csatornái - A kommunikáció szerepe az emberi kapcsolatokban - A segítő beszélgetés szerepe, módszerei - A Rogersi triász jellemzői - A nondirektív beszélgetés jelentősége a segítő munkában - A társas kapcsolatok jelentősége - A kapcsolattartás jogi szabályozása

6. Ismertesse a szenvedélybetegség fogalmát, típusait, kialakulásának okait! Mutassa be a gyakorlati helyén leggyakrabban előforduló szenvedélybetegség típusokat! - A szenvedélybetegség fogalma, típusai - Addikció, dependencia, abúzus fogalma - A szenvedélybetegség kialakulásának okai - A genetika szerepe a szenvedélybetegségek kialakulásában - A szenvedélybetegség elfogadásának pszichés folyamata - A szenvedélybetegség emberi szervezetre gyakorolt hatása - Az addiktív tünetek és viselkedésformák jellemzői - Gyakorlati helyén megismert leggyakoribb szenvedélybetegség típus jellemzői, tünetei, kezelési módjai

7. Ismertesse a szenvedélybetegségre vonatkozó jogi szabályozást! Milyen kezelési stratégiákat alkalmazott szakmai gyakorlata során? - A norma fogalma - Deviancia fogalma, formái - A szenvedélybeteg ellátásra vonatkozó jogszabályok - A függőséget okozó kémiai szerek fogyasztására vonatkozó jogszabályok - A büntetés és a kezelés közötti stratégiák - A jogszabályok visszatartó szerepe - A szakmai gyakorlat során alkalmazott kezelési stratégiák - A szenvedélybetegek kezelésének sajátosságai, módszerei

8. Mutassa be a csoport működését, a csoportban kialakult szerepeket, a csoportdinamikai jelenségeket, kiemelve az önsegítő csoportok szerepét! Milyen önsegítő csoportok működnek lakóhelyén vagy lakóhelyéhez közel, szenvedélybetegek részére? - A csoport fogalma, típusai - Szerepek a csoportban - Csoportdinamika fogalma - Az önsegítő csoport célja, feladatai - Az önsegítő csoportok működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek - Az önsegítő csoport szervezeti felépítése - Az önsegítő csoport működése - A lakóhelyén vagy lakóhelyéhez közel működő szenvedélybetegek önsegítő csoportjai, azok működésének rendszeressége és hatékonysága

9. Ismertesse a kapcsolatrendszer feltérképezésének módját! Mutassa be a család szerepét a szenvedélybetegek ellátásában! Milyen támogatási lehetőségeket tudunk biztosítani a szenvedélybeteg hozzátartozói részére? - Az emberi kapcsolatok és a szükségletek rendszere - A kapcsolatrendszer feltérképezésének módszerei - Az ecomap szerepe, feladata - A genogram szerepe, feladata - A család, mint természetes támasz - Kodependencia fogalma, előfordulási arányai - A családsegítés módszerei - A szenvedélybeteg családjának biztosított támogatási lehetőségek közösségi ellátás módszereivel

10. Ismertesse a szenvedélybetegek rendelkezésére álló kezelési módszereket, kiemelve a terápiás eljárásokat és azok módszereit! Mit jelent a rehabilitáció? - A szenvedélybetegek kezelésének sajátosságai - A terápiás eljárások személyi és tárgyi feltételei - A terápiás eljárások eszközei és módszerei - A visszaesés megelőzésének lehetőségei - Gyógyszeres kezelési lehetőségek - Kórházi kezelés szerepe és jelentősége - A rehabilitáció fogalma, szerepe a szenvedélybeteg ellátásban - A szociális ellátórendszerben rehabilitációt biztosító ellátási forma bemutatása - Az utógondozás szerepe a rehabilitációs intézményekben

11. Mutassa be a szenvedélybetegeket ellátó intézményekben folyó mentálhigiénés tevékenységeket! Milyen foglalkoztatási lehetőségeket biztosítanak a szociális intézmények az ellátotti csoport részére? Ismertesse szakmai gyakorlata során végzett foglalkoztatási tevékenységeket! - A jogszabály által előírt mentálhigiénés tevékenységek formái - A foglalkoztatás szerepe a szenvedélybetegeket ellátó intézményekben - A szociális intézményekben nyújtott foglalkoztatási lehetőségek - A védett foglalkoztatás, az akkreditált foglalkoztatás szerepe - A szocioterápiás foglalkoztatás szerepe, formái - A foglalkoztatási terv bemutatása - A foglalkoztatás rehabilitációs és reszocializációs szerepe - Szakmai gyakorlata során végzett foglalkoztatási tevékenységek

12. Mutassa be a szenvedélybetegség megelőzésére irányuló törekvéseket, továbbá a közösségi szenvedélybeteg ellátás szerepét és jelentőségét! Ismertesse a gyakorlata során alkalmazott prevenciós módszereket! - A prevenció fogalma és szintjei - Prevenciós színterek - A prevenció és a rehabilitáció összefüggései - Szakmai gyakorlata során végzett preventív módszerek ismertetése - A közösségi szenvedélybeteg ellátás jogi szabályozása - A közösségi szenvedélybeteg ellátás célja - A közösségi szenvedélybeteg ellátás igénybevételének módja - A közösségi szenvedélybeteg ellátás feladatai, módszerei

13. Mutassa be egy, a gyakorlat során megfigyelt ellátott problémáinak rendszerét a Maslow-féle szükségletpiramis rendszerében! - Maslow- féle szükségletpiramis - A kliens problémája, amivel az intézményhez fordult - A kliens elsődleges kérése az intézménytől - Az interjú során felmerült hiányok listája - A mozgósítható erőforrások - A gyakorló intézmény típusa, feladatai - Az intézmény tájékoztatási, segítségnyújtási lehetőségei - A szerződéskötés során kialakult feladatmegosztás - A team szerepe a problémamegoldásban - A problémák megoldásának ütemezése

14. Ismertesse a deviancia fogalmát, típusait! Mutassa be a szenvedélybeteg segítése során gyakorlaton megszerzett tapasztalatait, munkáját! - A gyakorlóintézmény típusa, feladatai, szerepe a szociális ellátások helyi rendszerében - A deviancia fogalma, típusai - A deviáns viselkedések kialakulásának okai - A szenvedélybeteggé válás útja a megismert ember esetében - Az ellátott életmódjának jellemzői - Az ellátott személyiségének jellemzői - A szenvedélybetegek ellátásának intézményrendszere - A szociális munka lehetőségei a szenvedélybetegek ellátásában - A szenvedélybeteg gondozó feladatai és alkalmazható módszerei a szenvedélybeteg személyek ellátásában

15. Mutassa be a szenvedélybetegek nappali intézményében végzett szakmai tevékenységeket! - A szenvedélybetegek nappali ellátása a szociális ellátások rendszerében - A nappali ellátás célcsoportja, az ellátottak köre - A szolgáltatások igénybevételének módja, feltételei - A nappali intézmény szolgáltatásai - A nappali ellátás személyi és tárgyi feltételei - Az Ön által elvégzett feladatok bemutatása és értékelése - A szolgáltatások rehabilitációs és preventív hatásai - A foglalkoztatás szerepe és jelentősége a szenvedélybetegeket ellátó nappali intézményben

16. Foglalja össze az addiktológiai betegellátásban végzett gyakorlat során megismert eljárásokat és módszereket! - Az addiktológia alapfogalmai - A szenvedélybetegek kezelésének sajátosságai - Családi, iskolai, közösségi és klinikai beavatkozások - A rehabilitáció során alkalmazott terápiás intervenciók célja, típusai - Az alkalmazott terápiás eljárások eszközei, módszerei - Az eredményes terápiák jellemzői - A visszaesés megelőzésének lehetőségei - Az egyéni állapot és erőforrások felmérésének módszerei - A rehabilitációs és a terápiás terv készítésének szempontjai, jellemzői - A rehabilitációt kiegészítő gyógyszeres kezelési eljárások

17. Foglalja össze a gyakorlat során megismert szakmai protokollok készítésére és a minőségbiztosításra vonatkozó tapasztalatait! - A minőségbiztosítás fogalma - A minőségbiztosítás szerepe, jelentősége a szenvedélybetegek ellátásában - A szenvedélybetegek ellátásában leggyakrabban alkalmazott minőségbiztosítási rendszerek - A minőségbiztosítás folyamata és résztvevői - A minőségbiztosításhoz kapcsolódó dokumentumok - A szakmai protokoll fogalma - A szakmai protokoll szerepe, jelentősége a szenvedélybetegek ellátásában - A szakmai protokoll dokumentumai - A szakmai protokoll készítésének folyamata és résztvevői - A gyakorlóintézményben megismert szakmai protokoll és minőségfejlesztési stratégia bemutatása

18. Foglalja össze a szenvedélybetegek érdekképviseletének formáit gyakorlati tapasztalatait felhasználva! - A gyakorlóintézmény típusa, feladatai - A szenvedélybetegek érdekvédelmének jogszabályi lehetőségei - A szenvedélybetegek érdekvédelmének erősítésére irányuló módszerek - A szenvedélybetegek érdekeit és érdekérvényesítését segítő szakmai etikai szabályok - A szenvedélybetegek érdekvédelmének intézményen belüli fórumai - A szenvedélybetegek érdekvédelmének intézményen kívüli fórumai - A szenvedélybetegek érdekvédelmének gyakorlata - Az érdekvédelmi munka dilemmái

19. Foglalja össze ismereteit a szenvedélybetegekkel szemben kialakult társadalmi előítéletekről! - Az előítélet és az attitűd fogalma - A szenvedélybetegekkel szemben kialakult előítéletek okai - Az előítéletek, mint a gyógyítást és a gyógyulást akadályozó tényezők - A szenvedélybetegségek társadalmi megítélése, az előítéletek fenntartását elősegítő társadalmi folyamatok. - A környezet dilemmái a szenvedélybetegség és a szenvedélybetegek megítélésével kapcsolatban - Az elkövetett bűncselekmények hatásai a szenvedélybetegek megítélésére - A nyilvánosság, a média és a művészetek szerepe az előítéletek kialakulásában és fenntartásában

20. Mutassa be a szenvedélybetegek komplex rehabilitációját! Ismertesse a szenvedélybetegek társadalmi reintegrációjának lehetőségét! - A komplex rehabilitáció fogalma, célja, feladatai - A gyógykezelés, a gondozás és a rehabilitáció eredményességét meghatározó tényezők - Az egyéni rehabilitáció folyamata, szakaszai - Az egyéni rehabilitációs/gondozási/szolgáltatási terv készítésének szempontjai, a team munkája - A társadalmi reintegráció és reszocializáció fogalma - Az életviteli készségek fejlesztésének módszerei