Óvodai csoportnapló Gruppentagebuch für Kindergarten

Hasonló dokumentumok
Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ csoport részére

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

Az óvoda működésének alapvető jogszabályi előírásai 2013/2014. nevelési év

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

Önértékelési szabályzat

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

Óvodai nevelő munkát érintő jogszabályok gyűjteménye

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.

Éves Önértékelési Terv os nevelési év

AKTUÁLIS FELADATAINK. Vezetői, pedagógusi feladatok A ös nevelési év tükrében

Esélyegyenlőség: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek: SNI gyermekek

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

E L Ő T E R J E S Z T É S

Önértékelési szabályzat

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A nevelési év

Előterjesztés Hajdúhadház Város Önkormányzata Képviselő-testületének szeptember 4-én tartandó rendkívüli ülésére

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

7632 Pécs, Enyezd út 1. 72/

A PEDAGÓGUSOK MINŐSÍTÉSI RENDSZERE S Z O M B A T H E L Y, D E C E M B E R 1 1.

Közzétételi lista nevelési év

Az Aranykapu Óvoda alapító okiratát Hajdúhadház Város Önkormányzata Képviselőtestülete az 54/2015. (III.26.) HÖ. számú határozatával fogadta el.

ALAPÍTÓ OKIRAT MÓDOSÍTÓ OKIRAT

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL

Intézmény neve: Enyingi Szirombontogató Óvoda Intézmény címe: 8130 Enying Vas Gereben u.1. OM azonosító: HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016

Tárgy: A Szivárvány Óvoda alapító okiratának módosítása

Önértékelési szabályzat

Általános iskolai nevelő-oktató munkát érintő jogszabályok gyűjteménye a márciusától hatályos

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve:

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Változások követése az óvodák működését érintő szabályozásban Frissített jogszabályi kisokos óvodáknak ( )

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA. Rumi Rajki István Általános Művelődési Központ Játékvár Óvodája 2014/2015.

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat kompetenciái az atipikus fejlődésű gyermekek diagnosztikájában, ellátásában

Köszöntjük vendégeinket!

NEVELÉSI ÉV

A KKZKÁI TOLDI LAKÓTELEPI TAGISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

Keszthely, február 26. Szabó István Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Előterjesztés a Képviselő-testület február 18-án tartandó ülésére

Osztályfőnökök szakmai napja Budapest,

2347 OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS KÖZLÖNY évi 9. szám

Szervezeti, személyzeti adatok

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest okt.3.

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE

Aktualitások az óvodai intézményi működésben

Alapító okirat Tagintézményei: 6. Jogelődjének megnevezése, székhelye: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ 1051 Budapest Nádor utca 32.

Módosító okirat A költségvetési szerv alaptevékenysége: óvodai köznevelési tevékenységek

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

HAJDÚHADHÁZ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTERÉTŐL 4242 HAJDÚHADHÁZ, BOCSKAI TÉR 1. TELEFON: , TELEFAX:

Különös közzétételi lista

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

Gyermekvédelmi munkaterv

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2019/2020-as tanévre

40/2014. (V.28.) Öh. sz. Tárgy: a bátonyterenyei tagóvodák július 1-jét követő fenntartása és működtetése

Éves Önértékelési Terv Készítette: Gyáli Tulipán Óvoda nevelőtestülete Jóváhagyta: BECS Tagjai intézményvezető 2015.

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Alapító Okiratot módosító okirat 2

DOBOZI MESEKERT ÓVODA 5624 Doboz, Dobó u. 16. Tel.: 06-66/

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

BÖLCSŐDE AZ ÓVODÁBAN Többcélú intézmények I. Országos Konferenciája a MÓD-SZER-TÁR-ban. Budapest,

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Köszöntjük vendégeinket!

Tornyospálca Község Önkormányzata Képviselő-testületének 6/2013.(II.13) határozata

NEVELÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA nevelési év

Jogszabályváltozások január

Pályázati felhívás nevelési-oktatási és egyéb intézmény vezetői álláshelyének betöltésére 1

BÁN ZSIGMOND REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ALPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ÓVODA

OM: A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat feladatai, szervezete A logopédiai ellátást érintő jogszabályi módosítások

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NEVELÉSI ÉV

Óvodai Nevelési-oktatási intézmény Közzétételi Lista. Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola

A L A P Í T Ó O K I R A T

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2016/2017. NEVELÉSI ÉV

NEVELÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA nevelési év

T Á J É K O Z T A T Ó a Képviselő-testülethez

Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2016/2017. NEVELÉSI ÉV

NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA. Rumi Játékvár Óvoda 2016/2017. NEVELÉSI ÉV

OM azonosító:

Gyakornoki szabályzat

tanév első féléves nevelési-oktatási beszámoló

E L Ő T E R J E S Z T É S

... napirendi pont. Csabdi Község Önkormányzat Képviselő-testületének augusztus 18-i ülésére

BESENYSZÖGI ESZTERLÁNC ÓVODA KÖZZÉTÉTELI LISTA NEVELÉSI ÉV. A Nemzeti Erőforrás Miniszter 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet 10 fejezet

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Intézményi Belső Önértékelési Rendszer Szabályzat

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

Az előterjesztés száma: 98/2016.

E l ő t e r j e s z t é s. a képviselő-testület április 27.-i ülésére

GYERMEKVÉDELMI ÉVES MUNKATERV

Nyíregyháza, március 27. Szabó István Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

Átírás:

Ide lehet szerkeszteni az óvoda logóját Az óvoda hosszúbélyegzője -azonosító: Langer Stempel des KG ID-Nummer: Óvodai csoportnapló Gruppentagebuch für Kindergarten Csoport /Gruppe 2018-2019. nevelési évre Für das Erziehungsjahr 2018-2019 Ide lehet szerkeszteni a csoport logóját 1

Tartalomjegyzék / Inhaltsverzeichnis Kitöltési útmutató / Ausfüllhilfe A gyermekek névsora és jele / Namensverzeichnis und Zeichen der Kinder A csoport statisztikai adatai / Statistische Daten der Gruppe Gyermekek névsora (vegyes életkorú csoportban) / Namensliste (in altersgemischter Gruppe) Születésnapok / Geburtstage Hetirend / Wochenplan Napirend Szeptembertől-júniusig / Tagesablauf von September bis Juni Napirend júniustól-szeptemberig / Tagesablauf von Juni bis September Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra / Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum Szervezési feladatok az adott tervezési időszakra / Organisationssaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra / Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra / Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum Szervezési feladatok az adott tervezési időszakra / Organisationssaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra / Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum Nevelési feladatok a nyári időszakra / Erziehungsaufgaben für Sommer Szervezési feladatok a nyári időszakra / Organisationsaufgaben für Sommer Nevelési feladatok értékelése a nyári időszakra / Auswertung der Erziehungsausgaben im Sommer Tematikus terv / Thematischer Plan Tevékenységi tervek / Handlungspläne Ellenőrző látogatások a csoportban / Kontrollbesuche in der Gruppe Családlátogatások / Familienbesuche Szülői értekezletek / Elternabende Szülői szervezet tagjai / Mitglieder des Elternbeirats Feljegyzések a csoport életéből / Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 2

Kitöltési útmutató Ausfüllhilfe (a nemzetiségi csoportnapló vezetéséhez) A nemzetiségi naplót a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a nevelési oktatási intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 88. c) pontja alapján valamennyi óvodai gyermekcsoportban szükséges vezetni. A nemzetiségi csoportnapló fejezetei a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a nevelési oktatási intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 91. (1) bekezdésében felsorolt pontok alapján készült, fejezetenként az alábbi törvények figyelembe vételével: A statisztikai adatok kitöltéséhez - A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 88. (1) bekezdése és a 20. (10) bekezdése felhatalmazásának végrehajtásában, 2011. évi CXC. 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 25. (3) 22. (2) e) és 29. (2), 2003. évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról, 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló jogszabályok az irányadók. Tankötelezett tanulók nyilvántartása a csoportnaplóban a következők szerint szükséges: augusztus 31-ig a 6. életévét betölti - A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 45. (2) bekezdés augusztus 31-ig a 7. életévét betölti- Az itt felsorolt gyermekeknek a jelzett időpont után abban az esetben van további egy évre óvodai nevelésre lehetőségük, ha arra a szakértői bizottság javaslatot tesz (Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 45. (2) bekezdés) alapján. Szakértői bizottsági határozat számát, kiállításának dátumát rögzíteni kell ezen gyermekek esetében - (20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 93/A (2) bekezdés d, és e, pontja) szerint. A Napirend meghatározása - Az óvodai nevelés országos alapprogramjáról szóló 363/2012. (XII. 17. ) Korm. rendelet Melléklet IV. fejezet Az óvodai élet megszervezése alcím alatti rész tartalomra is figyelemmel történhet. A hetirendben kerülhet rögzítésre - A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 3. (3) bekezdés szerint megszervezett hittanfoglalkozások ideje is. A nevelési feladatokat - Az óvodai nevelés országos alapprogramjáról szóló 363/2012. (XII. 17. ) Korm. rendelet Melléklet III. fejezet tartalmára figyelemmel kell meghatározni. A fejlődést meghatározó tartalmakat - különös figyelemmel a teljes óvodai életet magában foglaló tevékenységek, foglalkozások keretében az óvodai nevelés országos alapprogramjára épülő, óvodai pedagógiai programban meghatározott tevékenységi formák tartalmi elemei, különös figyelemmel az óvodai nevelés országos alapprogramjáról szóló 363/2012. (XII. 17. ) Korm. rendelet V. fejezetére. Nemzetiségi nevelés-17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet 4. (1) bekezdés (c) pontja szerint 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról és a Hitéleti nevelés- A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 35/B. (2) bekezdése és a 46. (3) bekezdése felhatalmazásának végrehajtásában szerint. Az óvodai nemzetiségi csoportnaplóban egy nevelési évre, azaz szeptember 1-jétől a következő év augusztus 31-ig terjedő időre rögzíthetők az adatok és a feladatok. A nevelési éven belül tervezési időszakok időtartamáról, gyakoriságáról, a munkatervi szakaszok hosszáról és tartalmáról a nevelő munkát végző óvodapedagógusok a helyi óvodai nevelési program figyelembe vételével határoznak. Ez azt jelenti, hogy a csoportnaplóban rendelkezésre álló oldalak száma nagy időegységek átfogó tervezése esetén a szükségesnél több lehet, ilyenkor maradnak kitöltetlen lapok. 3

Általános adatok Az óvoda pedagógiai programja A csoport óvodapedagógusai: Váltási rendjük: éves, havi, heti, egyéb: A csoport dajkája: A nevelési év közben történt személyi változások: Időpont Név Munkakör A csoportnaplót megnyitotta: A csoportnaplót lezárta:, év hó nap, év hó nap P. H. intézményvezető intézményvezető 4

A gyermekek névsora és jele Namenverzeichnis und Zeichen der Kinder Név Jel Név Jel 1. 19. 2. 20. 3. 21. 4. 22. 5. 23. 6. 24. 7. 25. 8. 26. 9. 27. 10. 28. 11. 29. 12. 30. 13. 31. 14. 32. 15. 33. 16. 34. 17. 35. 18. 36. 5

A csoport statisztikai adatai Statistische Daten der Gruppe Életkor Fiú Lány gyermekek száma szeptember 1-jén Összesen 3 Folyó év december 31-ig betölti a 4 5 6 7 életévét Összesen: Folyó évben betölti jún 1. és dec. 31. között aug. 1. és dec. 31. között 6 7 életévét bölcsődéből érkezett gyermek sajátos nevelési igényű gyermek (szakértő és rehabilitációs bizottság szakvéleménye, javaslata alapján) tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek (Pedagógiai Szakszolgálat szak véleménye alapján) hátrányos helyzetű gyermek (rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül) Külföldi állampolgár Pest Budapest. a szülők állandó lakhelye megye szerint 6

Gyermekek névsora (vegyes életkorú csoportban) Namensliste (in altersgemischter Gruppe) 3-4 évesek 4-5 évesek 5-6-7 évesek név név név 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 7

Születésnapok Geburtstage Szeptember, September Október, Oktober November, November December, Dezember Január, Januar Február, Februar Március, März Április, April Május, Mai Június, Juni Július, Juli Augusztus, August 8

Hetirend Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Megjegyzés: 9

Wochenplan Montag Dienestag Mittwoch Donnerstag Freitag 10

Napirend Szeptembertől - Júniusig 11

Tagesablauf von September bis Juni 12

Napirend Júniustól-Szeptemberig 13

Tagesablauf von Juni bis September 14

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum: 15

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum: 16

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum: 17

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum: 18

Szervezési feladatok az adott tervezési időszakra Organisationsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum: 19

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum: 20

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 21

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 22

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 23

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum : 24

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum : 25

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum : 26

Nevelési feladatok az adott tervezési időszakra Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum : 27

Szervezési feladatok az adott tervezési időszakra Organisationsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 28

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 29

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 30

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 31

Nevelési feladatok értékelése az adott tervezési időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 32

Nevelési feladatok a nyári időszakra Erziehungsaufgaben für Sommer 33

Nevelési feladatok a nyári időszakra Erziehungsaufgaben für Sommer 34

Nevelési feladatok a nyári időszakra Erziehungsaufgaben für Sommer 35

Nevelési feladatok a nyári időszakra Erziehungsaufgaben für Sommer 36

Szervezési feladatok az adott tervezési időszakra Organisationsaufgaben zum bestimmten Planungszeitraum 37

Nevelési feladatok értékelése a nyári időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben im Sommer 38

Nevelési feladatok értékelése a nyári időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben im Sommer 39

Nevelési feladatok értékelése a nyári időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben im Sommer 40

Nevelési feladatok értékelése a nyári időszakra Auswertung der Erziehungsaufgaben im Sommer 41

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 1. 2. 3. 4. 42

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 1. 2. 3. 4. 43

Tematikus terv / Thematischer Planer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 5. 6. 7. 8. 44

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 5. 6. 7. 8. 45

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 9. 10. 11. 12. 46

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 9. 10. 11. 12. 47

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 13. 14. 15. 16. 48

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e Hand l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 13. 14. 15. 16. 49

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 17. 18. 19. 20. 50

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e Hand l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 17. 18. 19. 20. 51

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 21. 22. 23. 24. 52

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e Hand l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 21. 22. 23. 24. 53

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 25. 26. 27. 28. 54

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e Hand l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 25. 26. 27. 28. 55

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 29. 30. 31. 32. 56

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e Hand l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 29. 30. 31. 32. 57

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 33. 34. 35. 36. 58

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e Hand l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 33. 34. 35. 36. 59

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e H a n d l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 37. 38. 39. 40. 60

Tematikus terv / Thematischer Plan Woche K ü l s ő v i l á g t e v é k e n y m e g i s m e r é s e Hand l u n g s o r i e n t i e r t e U m w e l t b i l d u n g környezeti tartalom Inhalt Umwelt matematikai tartalom Inhalt Mathematik M e s é l é s - v e r s e l é s M ä r c h e n, G e d i c h t e É n e k É n e k e s j á t é k G y e r m e k t á n c L i e d e r, S i n g s p i e l e, K i n d e r t ä n z e R a j z o l á s, f e s t é s, M i n t á z á s, k é z i m u n k a Z e i c h n e n, M a l e n, F o r m e n, B a s t e l n M o z g á s B e w e g u n g 37. 38. 39. 40. 61

Tevékenységi tervek / Handlungspläne Dátum-Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 62

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 63

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 64

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 65

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 66

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 67

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Kreisspiele Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 68

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Kreisspiele Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 69

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 70

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 71

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 72

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 73

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 74

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 75

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 76

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Kreisspiele Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 77

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 78

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 79

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 80

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 81

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 82

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 83

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 84

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 85

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 86

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 87

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 88

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 89

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 90

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 91

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 92

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 93

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 94

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 95

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 96

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 97

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 98

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 99

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 100

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 101

Dátum, Datum: Javasolt tartalom Empfohlener Inhalt Tevékenység előzménye, anyaga (differenciálás) Vorgeschichte der Handlung ( Differenzierung) Cél, feladat, képesség-készségfejlesztés, módszerek, eszközök (differenciálás) Ziele, Aufgaben, Förderung der Fähigkeiten,und Fertigkeiten, der Methoden und Mittel (Differenzierung). Külvilág tevékeny megismerése Handlunsorientierte Umwelterziehung Mesélés-verselés Märchen, Gedichte Ének Énekesjáték Gyermektánc Lieder, Singspiele, Kindertänze Rajzolás, festés, Mintázás, kézimunka Zeichnen, Malen, Formen, Basteln Mozgás Bewegung Játék Spiel 102

Ellenőrző látogatások a csoportban Kontrollbesuche in der Gruppe Napja Datum Az ellenőrzésben résztvevők Az ellenőrzés témája Betreff der Kontrolle Megfigyelések, észrevételek Beobachtungen, Bemerkungen Aláírás Unterschrift Teilnehmer am Kontrollbesuch 103

Gyermek neve Name des Kindes Családlátogatások - Familienbesuche Óvodapedagógus neve Namer der Erzieherin A látogatás időpontja Datum des Besuchs A látogatás célja Ziel des Besuchs 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 104

Szülői értekezletek Elternabende Témája Thema Időpontja Datum Résztvevők száma Teilnehmerzahl Szülői szervezet tagjai Mitglieder des Elternbeirats S.sz. Lf.Nr. Név Name e-mail cím E-Mail telefonszám Telefonnummer 105

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 106

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 107

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 108

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 109

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 110

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 111

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 112

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 113

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 114

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 115

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 116

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 117

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 118

Feljegyzések a csoport életéből Aufzeichnungen über die Gruppenentwicklung 119