Fából készült gyerekparadicsom

Hasonló dokumentumok
alább néhány játszóvárunk ára, a katalógusunk letölthető a oldalról:

2019 szeptemberétől várja az iskolakezdőket a Hunyadi! Bemutatkozik a Dunaharaszti Hunyadi János Német Nemzetiségi Általános Iskola

Kisbetyárok a Bakonyban

A fa és a fa alapanyagú termékek tartóssága c. Tanórák összefoglaló tematikája MMK szakmai továbbképzés tanóra törzsanyag

MŰSZAKI LEÍRÁS ÁLTALÁNOS LEÍRÁS

BELakva. BELakva VASTAGLAZÚR

Oszd meg a tudásodat másokkal: ez az egyik módja annak, hogy halhatatlan légy

Elégedettség mérés március

Környezeti nevelés- élményalapú tanulás szakmai együttműködéssel a természetben

2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS

VALMOR FLEXIBILIS PADLÓBEVONAT 8 l. VALMOR CSÚSZÁSMENTES PADLÓ- ÉS TENISZPÁLYA BEVONAT 8 l. VALMOR GARÁZSFESTÉK 2,5 l sok és felmosható kell!

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

Cikk információ Bruttó ár

Ismertetı. Rönkfa kerti bútorokról és játszótéri eszközökrıl

FELÚJÍTÁS KISOKOS 1. TISZTÍTSUK MEG A FELÜLETET! 2. CSISZOLJUK! PORTALANÍTSUK! 3. ALAPOZZUNK!

Kerítésoszlop árlista

100 játék IV. Szakmai nap

Megyeri Úti Általános Iskola 2019/2020

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

Inkluzív iskola _5. A befogadó szemlélet

Ökoiskola munkaterv 2012/2013.

Érdeklődni: NymE, Simonyi Károly Kar, Faanyagtudományi Intézet, Dr. Németh Róbert,

Referencia intézmény terület: Komprehenzív elven egység programmal dolgozó intézmény

KALANDKERT. -co2. tulip-play.com. Ajánlo korcsoport: 3 14 év. Érvényes: 2015 december 31-ig

VALMOR FLEXIBILIS PADLÓBEVONAT 8 l. VALMOR CSÚSZÁSMENTES PADLÓ- ÉS TENISZPÁLYA BEVONAT 8 l. VALMOR GARÁZSFESTÉK 2,5 l sok és felmosható kell!

KIEMELÉS A RÖVID FEJLŐDÉSI NAPLÓBÓL

Karlócainé dr. Bakay Eszter: Játszótér tervezés kérdései. Korszerű játszótér, és sportpálya építés üzemeltetés konferencia,

A minőségirányítási csoport beszámolója. 2009/2010-ben végzett felmérésről a leendő elsős szülők körében

Jelen rövid kérdőíves felmérés célja a lakossági igények megismerése a Normafa tervezett rehabilitációjával kapcsolatban.

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest okt.3.

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Cikk információ Bruttó ár

Tankönyvosztás az Irinyi János Általános Iskolában. Tisztelt Szülők, Tanulók!

Ökoiskola munkaterv 2013/2014.

NAPOCSKA RUGÓS ÉS FORGÓ ESZKÖZÖK

Mindenki másképp csinálja Mi, Decsen, így csináljuk

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

A TELEKI TÉR ÚJJÁÉLESZTÉSE

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

I. számú melléklet, Árjegyzék: től "Most vagy soha!" Cikk információ egységár

Cikk információ egységár

Bemutatkozás. A biztos megoldás

Zuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

BIZTONSÁGOS KALANDOK. 100 tábor V. Szakmai Nap

A vízgazdálkodás területén alkalmazható festék bevonatrendszerek fémszerkezetek védelmére

NAGYRÁBÉI MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE. 2017/2018. tanév

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

A termék MSZ EN :2008-as TÜV Rheinland játszótéri megfelelőségi tanúsítvánnyal rendelkezik.

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

VALMOR FLEXIBILIS PADLÓBEVONAT 8 l. VALMOR CSÚSZÁSMENTES PADLÓ- ÉS TENISZPÁLYA BEVONAT 8 l. VALMOR BIZTONSÁGOS PADLÓ- ÉS JELÖLŐFESTÉK 20 l

Város Polgármestere. Tájékoztatás A Herbrechtingen téri játszótérrel kapcsolatos együttműködési lehetőségekről

A 2009/ es óvodai nevelési évben a TÁMOP pályázat keretében bevezetésre került óvodánkban a Kompetencia alapú óvodai nevelési program.

Faanyagok modifikációja_08

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

TÁMOP /2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése

Családi nap című pályázati programról szóló beszámoló

KIMA Keresztyén Ifjúsági Missziós Alapítvány Budapest, József Attila u. 28.

ZÁRÓKONFERENCIA. Előadó: Bácsalmásyné Vidák Ildikó Szakmai vezető. TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

FAIPARI ALAPISMERETEK

Veresegyház, rekreációs zöld tengely koncepció és termálfürdő kiviteli terve

Csoportprofil A 4.B OSZTÁLY KIEMELKEDŐ KÉPESSÉGŰ TANULÓIRÓL. Tarné Éder Marianna ÚJPESTI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

Nyári Mesedélelőttök a Városi Könyvtárban

Bemutatkozás. A biztos megoldás

AZ MFM-Projekt mottója: Csak arra vigyázok, amit értékesnek tartok

Alkotószakkör iskolánk könyvtárában

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló

75/2009. (VI. 18.) Kgy. határozat. Mohács Város Önkormányzata és a Baranya Megyei Önkormányzat pedagógiai szakmai együttműködési megállapodása

Az Önkéntesség Európai Éve keretében meghirdetett Önkéntesek Hete alkalmából pályázatot nyújtott be Alapítványunk az Önkéntes Központ Alapítványhoz.

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

FÜRKÉSZ PROGRAM A KÖRNYEZETI KULTÚRA ALAPOZÁSA HELYI HÁTRÁNYCSÖKKENTŐ JÓ GYAKORLAT MENTÉN

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

A Szivárvány Tagóvoda 2018 /19-es nevelési évre összeállított programtervezete

A minőség előtérbe kerülése a koragyermekkori nevelésben és gondozásban. Török Balázs Elemzési és Értékelési Központ

A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában

SZENT MÁRTONLINE ÖTLETPÁLYÁZAT

TÉMAHÉT: OKTÓBER 23.

VÁROSMAJORI ÓVODÁK KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

Rendezvény neve Időpontja Helyszín Kapcsolattartó neve telefonszáma Farsang február hónapban Madarász Imre Egyesített Tagintézmény vezetők

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

A játék összeköt! Legyen neked is befogadó a játszótered! Játszótér mindenkinek!

J Ó GYAKORLATOK. Előadó: Györkőné Molnár Judit

4., Általános közzétételi lista 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet Kapcsolat, szervezet, vezető:

Világgá megyek! Népmesékkel reggeltől estig Beszámoló

Környezeti nevelés munkaközösség. munkaterv /2015. nevelési év

Corvina Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája Ökoiskola munkaterv tanév

Tartószerkezet-rekonstrukciós Szakmérnöki Képzés

Beiskolázási információk

Kedves Szülők, Gyerekek!

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája

Hírlevél. A múlt hónapban történt

Az EUTR hazai végrehajtása

Átírás:

1. oldal (összes: 7)

2. oldal (összes: 7)

A játszótér készítés nem egyszemélyes vállalkozás, lelkes csapat kell hozzá. Még az 1990-es években egy hagyományőrző népfőiskolán történt, hogy néhány lelkes fiatal főként fafaragók játszótérkészítésbe fogott, s ennek kapcsán igazi baráti társaság kovácsolódott össze. A tagok 2000-ben létrehozták az Ilona-malom Műhelyt. Fontos a játék A játszótér alapdizájnját javarészt meghatározza a rendelkezésre álló alapanyag, jellemzően a természetes formájú akácrönk göcseinek, görbeségeinek játékossága. Emellett a tudatos játékfilozófia, illetve a környezetátalakítás is egyre nagyobb szerepet játszik természetes anyagokból természet-közeli tematikával igyekeznek játszótereket építeni. A játék ugyanis nagyon fontos eszköze a nevelésnek. Az a cél, hogy minél gazdagabb tevékenységre ösztönözzék a gyerekeket, minél nagyobb élményt nyújtsanak, s eközben minél több lehetőséget teremtsenek a játékos tanulásra is. Ezek mellett lényeges szempont, hogy játék közben a gyerekek képességei fejlődhessenek, így például az egymással való együttműködésre sarkalljanak. A kezdeti időszakban nem volt külön iroda és kivitelező műhely a cégen belül, így az Ilona-malom munkatársai sokat dolgoztak együtt más tervezőirodákkal. Első komolyabb játszóterüknél a Szentendrei Skanzenben például a Pagony Tájépítész Iroda volt a partnerük. Az Ilona-malom Műhely alkotógárdája sokféle végzettségű, az életnek különböző területeiről érkeztek: van köztük tájépítész, asztalos, erdész és pedagógus is. Ennek a sokszínű csapatnak köszönhető, hogy a szabadtéri játszóterek megfelelnek a kor elvárásainak, mert kialakításuknál a tájépítészeti és téralakítási szempontok mellett a pedagógiai elveket is figyelembe veszik. Akác, tölgy és vörösfenyő 3. oldal (összes: 7)

A faipari szabványok szerint az európai fafajok közül egyedül az akácfa sorolható az első ellenállósági osztályba: rendkívül jól bírja a kültéri igénybevételt, s nagy mennyiségben áll rendelkezésre. Napjainkban számottevő mennyiséget exportálunk belőle Nyugat-Európába, ahol jellemzően játszóterek készülnek belőle. Az Ilona-malom alkotógárdája az akác mellett nagy mennyiségben használ fel tölgy faanyagot, illetve jóval kisebb százalékban vörösfenyőt, tehát elsősorban hazai alapanyagra épül a munkájuk. A játszószerkezeteket, illetve a kiegészítőket, például a hintaülőket, különböző kapaszkodó-, mászó elemeket, műanyagcsúszdákat az erre szakosodott cégektől vásárolják. De a rozsdamentes fémcsúszdákat maguk tervezik és gyártatják. 4. oldal (összes: 7)

5. oldal (összes: 7)

A cég történetében meghatározó pont volt az ezredfordulón, a Zöld Péter játszótér megalkotása a budapesti Millenáris Parkban, Kő Boldizsár és Balla Gábor tervei alapján. Attól fogva több ott dolgozó szobrásszal is együttműködnek, így az Ilona-malom játszóterekről ma már elmaradhatatlanok a szobrászati elemek. Ezek lehetnek játszható nagyobb állatfigurák és díszítő szobrok jellemzően apró alakok. A fafelületek vizes alapú lazúrokkal kezeltek, festettek. Az akác sárga gesztjéhez hasonló alapozásra hordják fel a színes vastaglazúr díszítéseket. Fontos szerepe van a színeknek, hogy a játszótér ne csak tematikájában, hanem esztétikailag is egységet képviseljen, harmonikus, élményszerű környezetet teremtsen. Több óvodában, iskolában a leendő használókkal együtt festették az alkotók a játszóteret, és Budapest XV. kerületében, a Tarpai téren is a környéken lakókkal közösen végezték a munkát. Az akácrönkökről a szíjácsot eltávolítják, így felületvédelemre nem is lenne szükség, a festésnek elsősorban esztétikai célja van. Önfeledt időtöltés Az akác farontókkal szembeni különleges ellenálló képességét a Soproni Egyetem vizsgálatai is bizonyították. Az akác faanyag élettartamát kültéren még földdel, talajjal érintkezve is legalább 25 évre teszik. Nyugat-Európa több városában a természetesség hangsúlyozására nem festik a játékszereket, s hagyják megszürkülni az akácot is. Nálunk még kevés helyen talál pártfogásra az ilyen gondolat: az emberek többsége elhanyagoltnak véli a játszóteret, ha nincsenek lefestve a faeszközök. A társaság kezdetben Németországban és Svájcban is épített játszótereket, de ahogy a fiatal 6. oldal (összes: 7)

dolgozók családot alapítottak, egyre kevesebben vállaltak szívesen külföldi munkát. Az általuk készített játszóterek ugyanis nem olyanok, hogy legyártják őket, majd fölteszik a kamionra, s valahol távol mások felállítják. Sok-sok apró helyszínre igazítást igényelnek, hiszen műveikben a lelkük is benne él. Az Ilona-malom csapata szeretné, hogy minél több olyan játszótér épüljön Magyarországon, ahol a gyerekek mellett a szülők is önfeledten szórakozhatnak. Ahol egyszerűen jól érzik magukat kicsik és nagyok, gyerekek, szülők és nagyszülők egyaránt. Szerző: Tóth Zsigmond Közzététel ideje: 2017. 12. 05., kedd, 13:46 A forrás webcíme: https://magyarmezogazdasag.hu/2017/12/05/fabol-keszult-gyerekparadicsom 7. oldal (összes: 7)