KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA



Hasonló dokumentumok
KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

Iskolai Közösségi Szolgálat. Teljesítési napló

Audi Hungaria Schule. Tájékoztató az Iskolai Közösségi Szolgálatról

A közösségi szolgálat, mint pedagógiai eszköz

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. - Minden olyan tevékenység, amellyel a fiatal a saját, helyi közösségének javára tehet

Műhely. Az iskolai közösségi szolgálat bevezetése. Matolcsi Zsuzsa

IKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk. a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban

Iskolai közösségi szolgálat. BGSZC Szász Ferenc Kereskedelmi Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

Összeállította: Kiss Zoltánné koordinátor az Emberi Erőforrások Minisztériuma és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet közös kiadványa alapján.

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

A közösségi szolgálat ( ) szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között folytatott, anyagi

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM

Nyíregyháza, március 27. Szabó István Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

MENTOROK. TÁMOP Szent István Gimnázium

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

Iskolai közösségi szolgálat - az iskolák és a fogadó intézmények közötti kapcsolat módszertana

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM. ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési hely:...ir.sz...(település)...(utca, Telefon: Apja neve:

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

Az iskolai közösségi szolgálat

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT (IKSZ)

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Mellékletek. Alapelvek. Törvényi háttér, jogszabályi rendelkezések ZÁRADÉKOK

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

A pedagógus szerepe a közösségi szolgálatban Szeged, 2013.április 25. Dr. Bodó Márton

A Szervezeti és Működési Szabályzat és a Házirend kiegészítése. A közösségi szolgálat megszervezése intézményünkben

Iskolai közösségi szolgálat

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM

Évfolyam Óraszám 1 0,5

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KEMPELEN FARKAS GIMNÁZIUM

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

Összeállította: Marosánné dr. Gáti Gabriella igazgató, Kiss Zoltánné koordinátor az Emberi Erőforrások Minisztériuma és az Oktatáskutató és Fejlesztő

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

IKSZ jó gyakorlatok. Dr. Bodó Márton, április 7. Székesfehérvár

Mit értünk közösségi szolgálaton?

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben

Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc

ÖNKÉNTESSÉG ÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Közösségi pedagógiai gyakorlat

Az iskolai közösségi szolgálatról Április 17.

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. 1. Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása.

Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma

NAPPALI FOGLALKOZTATÓ KÖZPONTOK SZOCIÁLISAN HÁTRÁNYOS GYEREKEK SZÁMÁRA

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

Iskolai közösségi szolgálat

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve. (2016/2017. tanév)

RPI KÉPZÉSI KÍNÁLAT március

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT (IKSZ) Baksay Sándor Református Gimnázium és Általános Iskola

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

Együtt másokért. Szociális érzékenységet fejlesztő közösségi projektek. Szociális, környezeti és életviteli kompetenciák. 11.

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT A KOORDINÁTOR SZEMÉVEL. Budapest, I. Kerületi Szilágyi Erzsébet Gimnázium. Ferencz Zsófia, 2014

Keszthely, február 26. Szabó István Köznevelésért Felelős Államtitkári Kabinet

A projekt részcéljai:


Beiskolázási információk

TESZI - TEvékeny Szeretet Iskolája

Módszertani kihívások a pedagógusképzésben

SAJTÓKÖZLEMÉNY CHILI ÉS MANGÓ INNOVATÍV ISKOLA FEJLESZTÉS AZ ÉLELMISZERIPAR JÖVŐBELI SZAKEMBEREI SZÁMÁRA

ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak?

Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet

MŰHELYKONFERENCIA AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATRÓL

30/ , 30/

T Á J É K O Z T A T Ó a Képviselő-testülethez

Újbudai József Attila Gimnázium

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÖTÉVES MUNKATERV EGRI DOBÓ ISTVÁN GIMNÁZIUM Eger, Széchenyi u. 19.

Újbudai József Attila Gimnázium

Kistérségi Humán Szolgáltató Központ Család és Gyermekjóléti Központ Gyöngyös

Az iskolai közélet megújítása. Kompetenciaterület: Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák. 12. évfolyam

Tevékeny Szeretet Iskolája- Váci Piar Szeretetszolgálat -10. évfolyam 2012/2013

Vezetői klub. A Független Pedagógus Fórum fejlesztői munkacsoportjának bemutatója a tankerületi szakmai igazgatóhelyettesek számára

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

TESZI - TEvékeny Szeretet Iskolája Szeretetszolgálat a váci Piarban 10. évfolyam 2018/2019

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZABÁLYOZÁSA

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

Tanévnyitó szülői értekezlet szeptember 3-4.

A TANULÓ SZEMÉLYI ADATLAPJA

A TANULÓ SZEMÉLYI ADATLAPJA

TÁRSADALMI RÉSZVÉTEL, KÖZÖSSÉGI PROJEKTEK II. MODUL FELKÉSZÜLÉS A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI/ÖNKÉNTES PROJEKTRE TÁMOP IV. RÉSZ BUDAPEST, 2010

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

Átírás:

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA Tanuló neve: Oktatási azonosító: Születési hely, idő: Anyja születéskori neve:

Tanuló neve: Osztálya:.. Mit nevezünk iskolai közösségi szolgálatnak? Az iskolai közösségi szolgálat egy szervezett keretek között (iskolai osztály, csoport, évfolyam, szakkör, diákönkormányzat) végzett tevékenység, amely a helyi közösség érdekeit szolgálja, miközben biztosítja a résztvevők személyes fejlődését és tanulását is. Ilyen tevékenység lehet például a szomszédos óvoda rozsdás kerítésének lefestése, udvari játékainak rendbehozatala; segítségnyújtás rászorulóknak, műsor, beszélgetés egy idősek otthonában vagy gyermekotthonban; kórházi játszóház szervezése beteg gyerekek számára; a helyi park kitakarítása; karácsonyi ajándékgyűjtő akció, ruha és élelmiszergyűjtés; állatmenhelyen karbantartási munka végzése és kutyasétáltatás; korrepetálás, mentorálás hátrányos helyzetű gyerekek körében, stb. Ezen tevékenységek kettős célt szolgálnak. A csoport és az egyén nem csak tesz valamit a köz javára, megold egy problémát, és értéket teremt, hanem tanul is közben: együttműködést, konfliktuskezelést, empátiát, kreatív gondolkodást, projekttervezést, felelős döntéshozatalt, felelősségvállalást és még sok egyebet. Az iskolai közösségi szolgálat és az önkéntesség kapcsolata Az iskolai közösségi szolgálat kapcsán nem szerencsés önkéntes munkáról beszélnünk, hiszen egy olyan iskolai elvárás semmiképpen sem lehet önkéntes, aminek nem teljesítése komoly szankcióval jár (érettségi bizonyítvány visszatartása). Az a tény, hogy a diákoknak beleszólásuk lehet a tevékenység vagy a helyszín megválasztásába választási lehetőség, de semmiképpen sem önkéntesség. Azt viszont biztosan remélhetjük, hogy azok a diákok, akiket megérint majd a közösségi szolgálat szellemisége, a segítés öröme, akik kedvüket lelik ezekben a tevékenységekben, ők felnőttként is szívesen részt vesznek ilyen tevékenységekben mint önkéntesek, és szülőként gyermekeiket is erre ösztönzik majd. 2

Tanuló neve: Osztálya:.. Az iskolai közösségi szolgálat célja A közösségi szolgálat lehetővé teszi a diákok számára, hogy tapasztalati tanuláson keresztül fejlesszék demokratikus készségeiket, személyes és szociális kompetenciáikat, szociális érzékenységüket. Ugyanakkor fontos ellensúlyt jelent a középiskola egyéb tantárgyi elvárásával szemben. A jól megtervezett és szakmailag megalapozott közösségi szolgálati projekt egyszerre kihívás és élvezetes időtöltés, személyes utazás önmagunk felfedezéséhez. Minden egyes diák máshonnan indul, és ezért mások a célkitűzései és szükségletei, de sokak számára a közösségi szolgálati tevékenységek olyan fontos tapasztalatokat rejtenek, amelyek akár az életüket is képesek megváltoztatni. A közösségi szolgálat elsődleges célja tehát a diákok fejlesztése és nevelése, annak érdekében, hogy képesek legyenek kezelni új kihívásokat és szerepeket; értsék, hogy különféle közösségek tagjaként felelősséggel tartoznak egymásért és a környezetükért; képesek legyenek aktívan és konstruktívan részt venni tartós, együttműködésen alapuló projektekben, kezdeményezésekben, valamint különféle tevékenységi formákban, beleértve az intellektuális, fizikai, kreatív és érzelmi tapasztalatokat is; reflektív gondolkodókká váljanak, akik tisztában vannak erősségeikkel és korlátaikkal, akik képesek reális célokat kitűzni, és stratégiákat kidolgozni személyes fejlődésük érdekében. (Galambos Rita Matolcsi Zsuzsa: IKSZ Módszertani kézikönyv iskolai közösségi szolgálati tevékenységek és projektek megvalósításához, Demokratikus Ifjúságért Alapítvány, Budapest, 2012 ) 3

Tanuló neve: Osztálya:.. 1. közösségi szolgálat 2. közösségi szolgálat 4

Tanuló neve: Osztálya:.. 3. közösségi szolgálat 4. közösségi szolgálat 5

Tanuló neve: Osztálya:.. 5. közösségi szolgálat 6. közösségi szolgálat 6

Tanuló neve: Osztálya:.. 7. közösségi szolgálat 8. közösségi szolgálat 7

Tanuló neve: Osztálya:.. 9. közösségi szolgálat 10. közösségi szolgálat 8

Tanuló neve: Osztálya:.. 11. közösségi szolgálat 12. közösségi szolgálat 9

Tanuló neve: Osztálya:.. 13. közösségi szolgálat 14. közösségi szolgálat 10

Tanuló neve: Osztálya:.. 15. közösségi szolgálat 16. közösségi szolgálat 11

Tanuló neve: Osztálya:.. 17. közösségi szolgálat 18. közösségi szolgálat 12

Tanuló neve: Osztálya:.. 19. közösségi szolgálat 20. közösségi szolgálat 13

Tanuló neve: Osztálya:.. 21. közösségi szolgálat 22. közösségi szolgálat 14

Tanuló neve: Osztálya:.. 23. közösségi szolgálat 24. közösségi szolgálat 15

Tanuló neve: Osztálya:.. 25. közösségi szolgálat 26. közösségi szolgálat 16

Tanuló neve: Osztálya:.. 27. közösségi szolgálat 28. közösségi szolgálat 17

Tanuló neve: Osztálya:.. 29. közösségi szolgálat 30. közösségi szolgálat 18

Tanuló neve: Osztálya:.. 31. közösségi szolgálat 32. közösségi szolgálat 19

Tanuló neve: Osztálya:.. 33. közösségi szolgálat 34. közösségi szolgálat 20

Tanuló neve: Osztálya:.. 35. közösségi szolgálat 36. közösségi szolgálat 21

Tanuló neve: Osztálya:.. 37. közösségi szolgálat 38. közösségi szolgálat 22

Tanuló neve: Osztálya:.. 39. közösségi szolgálat 40. közösségi szolgálat 23

Tanuló neve: Osztálya:.. 41. közösségi szolgálat 42. közösségi szolgálat 24

Tanuló neve: Osztálya:.. 43. közösségi szolgálat 44. közösségi szolgálat 25

Tanuló neve: Osztálya:.. 45. közösségi szolgálat 46. közösségi szolgálat 26

Tanuló neve: Osztálya:.. 47. közösségi szolgálat 48. közösségi szolgálat 27

Tanuló neve: Osztálya:.. 49. közösségi szolgálat 50. közösségi szolgálat 28