BIOLÓGIA verseny 8. osztályosoknak Kedves 8. osztályos diák! A feladatsort az előzőhöz hasonlóan állítottuk össze. A feladatsorhoz szintén csatoltunk egy megoldó lapot. Kérjük, hogy ezt küld be nekünk az otthoni feladat dokumentációjával iskolánk címére. Iskolánk címe: Egri Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi utca 19. A borítékra írd rá: Biológia verseny 2015-2016, 2. forduló Kérjük, hogy a megoldó lapon adataidat pontosan tüntesd fel, hogy értesíteni tudjunk az elért pontszámokról. Ha bármilyen kérdésed lenne, erre az e-mail címre írhatsz: vereskrisz@freemail.hu Sikeres versenyzést kívánunk! A szervezők
II. forduló 1. feladat: Pisztráng és ponty (4 pont) A pisztráng a víz hőmérsékletére és oxigéntartamára nézve is szűktűrésű. Az oxigénben gazdag és hideg hegyi patakokat kedveli. Rajzold fel a koordináta-rendszerbe a két környezeti tényezővel szembeni tűrőképességi harang-görbéjét! A koordinátarendszerben viszonyítási alapként szaggatott vonallal föltüntettük egy tágtűrésű faj a ponty tűrőképességi görbéit. 2. feladat: Igaz- hamis (10 pont) Olvasd el figyelmesen a következő állításokat, majd döntsd el a táblázatban lévő mondatokról, hogy igazak (I) vagy hamisak (H)! Írd a megfelelő betűjelet a táblázat üres részébe! A tigris Kelet-Szibériától az Egyenlítőig is előfordul. A foltos szalamandra lárvájának fejlődéséhez csak alacsony hőmérsékletű patakvíz alkalmas. A vándorpatkány szinte az egész világon elterjedt. A zátonyképző korallok csak a tengervíz állandó sótartalma esetén képesek megmaradni. A nagy csalán a nitrogénben gazdag talaj jelzőnövénye. A foltos szalamandra lárvája érzéketlen a víz kémhatásának megváltozására. A zátonyképző korallok nehezen viselik a tengervíz hőmérséklet-ingadozását.
A vándorpatkány több tényezővel szemben is szűktűrésű. A korallok szűktűrésűek a tengervíz sótartalmával szemben. A tigris a hőmérsékletre nézve szűktűrésű faj. A szalamandra lárvák a víz hőmérsékletével szemben szűktűrésűek, kémhatásával szemben tágtűrésűek. A korallok szűktűrésűek a tengervíz kémhatásával szemben. A nagy csalán a talaj nitrogéntartalmára nézve szűktűrésű. A fenti fajok közül kettő tágtűrésű. A fenti fajok között van olyan, amely több tényezőre nézve szűktűrésű. A fenti fajok között van olyan, amelyik őshonos hazánkban. A fenti fajok között van hüllő. Igaz/Hamis 3. Testfelépítés, alkalmazkodás (19 pont) Keress fényképeket a következő állatokról: afrikai elefánt, indiai elefánt; sivatagi róka, sarki róka 1. Rendszerezd az élőlényeket!(12 0,5 = 6 pont) faj afrikai elefánt indiai elefánt sivatagi róka sarki róka rend osztály törzs 2. Írj olyan jellemzőket, amelyek mindegyik állat testfelépítésre igazak! (min. 3) 3. Diagramon ábrázold az elefántok és rókák füleinek méretét az átlaghőmérséklet függvényében! (6 pont)
4. Milyen összefüggést találsz a fülek méretének változása és az élőhely (hőmérséklet) között? (2 pont) 5. Mi lehet az előbb talált összefüggésnek az oka? (2 pont) 6. Ezzel kapcsolatban egy tudós egy szabályt fogalmazott meg. Ki a tudós, és hogy szól a szabály? (3 pont) 4. Fejtsd meg a rejtvényt, majd válaszolj a kérdésekre! (15 p) 1. Az atomok kémiai jele 2. A klórmolekula kovalens kötése ilyen 3. A legkönnyebb elem 4. Azonos atomokból felépülő anyagok összefoglaló neve 5. A nitrogén ilyen halmazállapotú 6. Töltéssel rendelkező kémiai részecske 7. A levegő 78%-a
A megfejtés:.. Milyen atomokból épül fel ez az anyag? Összekapcsolódhatnak-e másképpen ezek az atomok? Ha igen mi ennek az anyagnak a neve?... Mi az allotrópia?......... Nézz utána, mi az a Mohr-skála?.......... 5. Csontrendszer (20 p) Nevezd meg a megjelölt részeket! Milyen csontkapcsolatokat ismersz? Írj rá egy-egy példát is!..
...... A csontok milyen kémiai anyagokból épülnek fel, és mi ezen anyagok szerepe a csont szerkezetében?... Milyen kísérlettel bizonyíthatók, hogy ezeket az anyagokat a csontok tartalmazzák?.... 6. Amit megeszel, abból leszel. (16 pont) Az egyik hétvégén anyukád megkér, hogy menj el vele bevásárolni. A következő élelmiszerek kerülnek bele a kosárba. 1. Csirkehús 2. Csirkemáj 3. Sárgarépa 4. Vöröshagyma 5. Petrezselyem gyökér 6. Háztartási keksz 7. Vaj 8. Trappista sajt 9. 100%-os narancslé 10. Karalábé 11. Bakonyi barna kenyér 12. Alma 13. Zeller 14. Zöldpaprika 15. Túró Rudi 16. Füstölt szalonna Úgy döntesz, segítesz anyukádnak a hétvégi főzésben is. Mivel az iskolában a héten az egészséges táplálkozásról tanultatok, ezért főzés közben elmagyarázod neki, hogy milyen tápanyagokban gazdagok az egyes élelmiszerek.
1. Most az első feladatod az, hogy válogasd szét a fenti alapanyagokat a következő szempontok alapján: írd a számukat a megfelelő szempont mellé a pontozott vonalra! Minden jó helyre beírt szám 0,5 pont. A) Fehérjében gazdag élelmiszerek:.. B) Szénhidrátban gazdag élelmiszerek:. C) Zsírban gazdag élelmiszerek:... D) Sok ásványi anyagot tartalmaznak:.. E) Sok vitamint tartalmaznak:.. F) Sok rostot tartalmaznak:.. 2. Második feladatod az, hogy azonosítsd az állítások alapján, melyik élelmiszerről van szó a fentiek közül! Írd a számát a megfelelő állítás mellé! /1-1p/ a) A benne található színanyagból a látást segítő vitamin keletkezik:.. b) Magas C-vitamin tartalmára Szent-Györgyi Albert is felfigyelt:. c) Magas rosttartama miatt egészségesebb, mint a fehér változata:.. d) Baktériumölő hatású anyagokat tartalmaz:... 3. Harmadik feladatod: válogasd ki a fenti alapanyagok közül azokat, amelyeket felhasználnál a vasárnapi húsleves főzéséhez! Írd a sorszámukat a pontozott vonalra! Minden jó helyre beírt szám 0,5 pont.. 7. Száraz magvak duzzadása (Otthoni feladat) (16 pont) A feladathoz 70-70 darab, kétféle magra (bab, száraz zöld/sárgaborsó, lencse, kukorica, stb.) lesz szükséged. Emellett szükséges még: konyhai mérleg 2 pohár/kisebb tál, melynek a tömegét még a kísérlet megkezdése előtt lemérted, és pontosan feljegyezted víz papírtörlő A kísérlet megkezdésekor mérd meg az általad választott magok tömegét. Utána helyezd őket a kiválasztott edénybe, majd tegyél mindegyikbe azonos térfogatú, és a magok térfogatához képest dupla akkora térfogatú vizet. Hét napon keresztül a nap ugyanazon időszakában emeld ki a szemeket a vízből, törölgesd meg őket, majd mérd le a tömegüket. Majd ismét tedd vissza őket az edénybe, és töltsd fel az előzőekben leírtak szerint vízzel! Folytasd a kísérletet! A munkafolyamat dokumentálására készíts jegyzőkönyvet! A jegyzőkönyv végére készíts egy diagramot, melyben feltünteted a magok duzzadásának mértékét, azaz a tömegük
gyarapodását, a napok függvényében. Ennek segítségével hasonlítsd össze a két mag duzzadásának mértékét! Indokold meg, mi lehet az eltérés oka! Felhasznált irodalom: http://www.furkesz.com/wp-content/uploads/2012/10/felveteli-biologiabol epednet.ektf.hu/dbdown.php?...feladatok%2f45