MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A



Hasonló dokumentumok
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS A

MATEMATIKA A. feladatlapok 4. évfolyam. 1. félév

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 5. évfolyam

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Ember a természetben műveltségterület

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET B

MATEMATIKA A. feladatlapok. 3. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Osztályozóvizsga követelményei

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

kémia ember a természetben műveltségterület Tanulói Bmunkafüzet Készítette Péter Orsolya Albert Attila

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Szövegértés szövegalkotás. Projektmappa

Mérések szabványos egységekkel

TÁMOP / pályázat fenntartása a 2012/2013-as tanévben. Képes Géza Általános Iskola Mátészalka Szokolay Örs u. 2-4.

KÖRNYEZETVÉDELMI- VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK

M A T EMATIKA 9. évfo lyam

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2

ÉLETPÁLYA- ÉPÍTÉS MATEMATIKA TANÁRI ÚTMUTATÓ KOMPETENCIATERÜLET B. 6. évfolyam

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A


3

2.b osztályfőnök 2.b osztálytanító, közalk. tanácstag

OKTATÁSI MINISZTER TERVEZET! 4513/2006.

Kompetencia alapú matematika oktatás Oláhné Téglási Ilona

I. Tanulói jogviszonyban álló vizsgázók:

NIKerettanterv MATEMATIKA 1. évfolyan Éves óraszám: 180 óra, heti 5 óra

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

Tanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015

INNOVÁCIÓ. Megvalósító: Varga Domokos Általános Művelődési Központ 6090 Kunszentmiklós, Damjanich út 7. Tel.: 06/ 76/

5. évfolyam. Gondolkodási módszerek. Számelmélet, algebra 65. Függvények, analízis 12. Geometria 47. Statisztika, valószínűség 5

FEJSZÁMOLÁS A TÍZEZRES SZÁMKÖRBEN A KÉTJEGYŰEKKEL ANALÓG ESETEKBEN. AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS MONOTONITÁSA. 5. modul

Matematika tanmenet 2. osztály részére

Matematikaóra-tervezet

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 1. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE

1 3. osztály 4. osztály. minimum heti 4 óra évi 148 óra heti 3 óra évi 111 óra. átlagosan 2 hetente 9 óra évi 166 óra 2 hetente 7 óra évi 129 óra

TANÁRI SZAKDOLGOZAT Fried Katalin BUDAPEST 2013

HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok


értelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják

Az informatika tantárgy oktatásának célja és feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2016

MÛVELETEK TIZEDES TÖRTEKKEL

Matematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013

Gyõrffy Magdolna. Tanmenetjavaslat. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar

A szakértői bizottságok feladatai

0622. MODUL EGÉSZ SZÁMOK. Szorzás és osztás egész számokkal. Egész számok összeadása és kivonása KÉSZÍTETTE: ZSINKÓ ERZSÉBET

Szorzás, egyenlő részekre osztás 10-zel, 5-tel

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára

Differenciálegyenletek. Bevezetés az elméletbe és az alkalmazásokba. Javítások és kiegészítések

EREDETI MONTESSORI ESZKÖZÖK

TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK. 34. modul

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET B

matematika Tanulói Bmunkafüzet Készítette Földiné Koczor Tünde gyimesi Krisztina

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet Matematika az általános iskolák 5 8.

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

Bor Pál Fizikaverseny, középdöntő 2012/2013. tanév, 7. osztály

4 ÉVFOLYAMOS FELVÉTELI EREDMÉNYEK

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a Mérk-Vállaj ÁMK-ban TÁMOP 3.1.4/08/ Elvégzett feladatok

Sokszínû matematika. Második osztály. Tizenegyedik, javított kiadás. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály

Matematika. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

Naprakészség TIOK kompetenciafejlesztés az egyházi iskolákban HEFOP/2004/3.1.2

Pomáz Város Önkormányzata

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM 2010/2011. Az Észak-Magyarországi Regionális Munkaügyi Központ nyilvántartási száma:

o.: feladat 5 6. o.: feladat. Mérünk és számolunk Egységnyi térfogatú anyag tömege

6. évfolyam MATEMATIKA

TANMENET javaslat. a szorobánnal számoló. osztály számára. Vajdáné Bárdi Magdolna tanítónő

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Matematika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1-4./1.2.3.

ÚJBUDA 60+ PROGRAM JÚLIUS HAVI PROGRAMLISTA

MATEMATIKA PRÓBAFELVÉTELI a 8. évfolyamosok számára

IV. Matematika Konferencia Műszaki Kiadó


Nettó listaár 2015 HUF. Geberit padlóösszefolyók épített zuhanyzóhoz

Buncsák Katalin Julianna: Vízjelkincs-vadászat, a MAPAVIT gyermek és ifjúsági pályázata, 2011

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK

2.2 Logisztorik (Gindilla Orsolya) szeptember 2.3 Barangolás a nagyotmondók földjén (Gindilla Orsolya) 3. Halmazelmélet

Átírás:

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 5. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév

A kiadvány KHF/4633-13/2008. engedélyszámon 2008.12.16. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A kiadvány a Nemzeti Fejlesztési terv Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program 3.1.1. központi program (Pedagógusok és oktatási szakértők felkészítése a kompetencia alapú képzés és oktatás feladataira) keretében készült, a sulinova oktatási programcsomag részeként létrejött tanulói információhordozó. A kiadvány sikeres használatához szükséges a teljes oktatási programcsomag ismerete és használata. A teljes programcsomag elérhető: www.educatio.hu címen. Matematika szakmai vezető: Pálfalvi Józsefné Szakmai tanácsadók: Lajos Józsefné, Zsinkó Erzsébet Alkotószerkesztő: Zsinkó Erzsébet Grafika: Király és Társa Kkt, dr. Fried Katalin, Gidófalvi Zsuzsa, Laczka Gyuláné, Pintér Klára, Pusztai Julianna Lektor: Makara Ágnes Felelős szerkesztő: Teszár Edit H-AMAT0504 Szerzők: Benczédi-Laczka Krisztina, Gidófalvi Zsuzsa, Jakucs Erika, Lénárt István, Malmos Katalin, Makara Ágnes, Pintér Klára, Pusztai Julianna, Tóth László, Zsinkó Erzsébet Educatio Kht. 2008. Tömeg: 338 gramm Terjedelem: 4,9 (A/5 ív) A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértők: Tantárgy-pedagógiai szakértő: Herczegné Kaszás Judit Tudományos szakmai szakértő: Vecseiné dr. Munkácsy Katalin Technológiai szakértő: Karácsony Orsolya

tartalomjegyzék 0511. modul 1. melléklet Helyiérték-táblázat diákoknak............................................ 1 0511. modul 2. melléklet Játékpénz diákoknak.................................................... 2 0511. modul 3. melléklet Kérdőív diákoknak...................................................... 5 0511. modul 4. melléklet Római számkártyák csoportonként........................................ 6 0511. modul 5. melléklet Activity kártyák csoportonként........................................... 7 0511. modul 6. melléklet csoportonként............................................................ 8 0514. modul 2. melléklet Számkártyák csoportonként.............................................. 10 0521. modul 1. melléklet Síkbeli vonalak diákoknak............................................... 11 0522. modul 1. melléklet Kontinensek diákoknak.................................................. 12 0522. modul 2. melléklet csoportonként............................................................ 15 0522. modul 3. melléklet Kártyák csoportonként.................................................. 16 0531. modul 3. melléklet Dominó csoportonként.................................................. 17 0532. modul 1. melléklet diákoknak............................................................... 19 0532. modul 2. melléklet diákoknak............................................................... 20 0532. modul 3. melléklet Kártyakészlet csoportonként............................................. 21 0532. modul 5. melléklet csoportonként FÓLIA..................................................... 22 0541. modul 1. melléklet diákoknak............................................................... 24 0541. modul 2. melléklet csoportonként............................................................ 25 0542. modul 1., 2. melléklet diákoknak............................................................. 26 0542. modul 3. melléklet csoportonként............................................................ 27 0542. modul 4. melléklet csoportonként............................................................ 28 0544. modul 1. melléklet diákoknak............................................................... 29 0544. modul 2. melléklet diákoknak............................................................... 30 0544. modul 3., 4. melléklet csoportonként......................................................... 31 0544. modul 5., 6. melléklet csoportonként......................................................... 32 0544. modul 6. melléklet csoportonként............................................................ 33 0545. modul 1. melléklet csoportonként............................................................ 34 0545. modul 2. melléklet csoportonként............................................................ 35 0545. modul 2. melléklet csoportonként............................................................ 36 0545. modul 3., 4. melléklet csoportonként......................................................... 37 0551. modul 1. melléklet csoportonként............................................................ 38

0511. modul 1. melléklet Helyiérték-táblázat diákoknak Matematika A 5. évfolyam tízmilliós egymilliós százezres tízezres ezres százas tízes egyes

0511. modul 2. melléklet Játékpénz diákoknak Matematika A 5. évfolyam 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

0511. modul 2. melléklet Játékpénz diákoknak Matematika A 5. évfolyam 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 10 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000

0511. modul 2. melléklet Játékpénz diákoknak Matematika A 5. évfolyam 4 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 100 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 1000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000 10 000 000

0511. modul 3. melléklet Kérdőív diákoknak Matematika A 5. évfolyam 5 1. Hány fiú- és hány lánytestvéred van? 2. Mennyi ideig nézted a tévét tegnap este? 3. Mennyi idő alatt érsz be az iskolába? 4. Mi a telefonszámod utolsó számjegye? Fiú: Lány: 5. Mi a kedvenc színed? 6. Melyik a kedvenc zenekarod? 7. Hányas cipőt hordasz? 8. Mi a házszámotok első számjegye? 9. Mennyi idő alatt készíted el a leckédet általában? 10. Hány centiméter a testmagasságod? 11. Melyik hónapban születtél? 12. Hányadikán születtél? 13. Hány kilométert teszel meg egy héten az iskolába és vissza? 14. Hánykor kelsz, ha iskolába mégy? 15. Átlagosan hány órát alszol éjszakánként?

0511. modul 4. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam I I I I V V V V X X X X L L L L C C C c D D D D M M M M

0511. modul 5. melléklet Activity kártyák csoportonként Matematika A 5. évfolyam őszibarack 101 7 számegyenes képernyő 1000 12 nagy 0 10 001 kék

0511. modul 6. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 8

0511. modul 6. melléklet FÓLIA csoportonként Matematika A 5. évfolyam

0514. modul 2. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 10 198 202 344 256 475 425 151 349 63 147 560 240

0521. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 11 N S Z R WW E

0522. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 12

0522. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 13

0522. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 14

0522. modul 2. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 15 KÉRDÉS VÁLASZ EMLÉKEZETBŐL VÁLASZ A SZÖVEG FELHASZNÁ-LÁSÁVAL 1. Mióta kötelező Magyarországon az SI mértékegység rendszer használata? A: 1900 B: 1960 C: 2000 2. Melyik görög szóból ered a méter? A: metro B: metronom C: metron 3. Hogyan mérték meg a Párizson áthaladó délkör hosszúságát? 4. Mikor döntötték el a párizsi nemzetgyűlésen az egységes hosszúságegység meghatározását? A: Fa rudakat fektettek rajta végig. B: Madzagot feszítettek ki rajta. C: Csillagászati mérésekkel. A: 1791-ben B: 1891-ben C: 1991-ben 5. Hányas számú ősméter jutott Magyarországnak? A: 30. B: 41. C: 14. 6. Melyik magyar tudós javaslatát fogadták el a méter új meghatározására? A: Kruspér István B: Bay Zoltán C: Eötvös Loránd

0522. modul 3. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 16

0531. modul 3. melléklet Dominó csoportonként Matematika A 5. évfolyam 17 Start 500 cm 10 és fél dm fél m 5 m 150 mm 55 cm 1m 50 cm 5 és fél dm 15 cm 505 mm 150 cm 105 cm 5 dm 5 mm 1500 m 500 m 1 és fél m fél km 50 dm 105 mm 50 cm 50 cm 15 dm 5 m

0531. modul 3. melléklet Dominó csoportonként Matematika A 5. évfolyam 18 5 dm másfél km fél m 10 cm 5 mm 500 mm 1050 mm

0532. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 19

0532. modul 2. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 20

0532. modul 3. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 21 1 m 2 10 cm 2 100 cm 2 1000 mm 2 1 dm 2 10 000 cm 2 1 cm 2 100 mm 2 10 mm 2 tized cm 2 1000 cm 2 10 dm 2 100 dm 2 10 m 2 100 dm 2 1000 dm 2

0532. modul 5. melléklet csoportonként FÓLIA Matematika A 5. évfolyam 22

0532. modul 5. melléklet csoportonként FÓLIA Matematika A 5. évfolyam 23

0541. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 24

0541. modul 2. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 25 5 2 0 5 8 12 12 7 1 22

0542. modul 1., 2. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 26 1. melléklet Adósság- és vagyonkártyák Időszalag 5 évvel ezelőtt most 5 év múlva Papírhőmérő Vízszintmérő 5 5 0 0 5 5 2. melléklet Számegyenes 5 0 5

0542. modul 3. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 27 3 1 0 4 7 2 6 1 2 3 4 5

0542. modul 4. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 28 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

0544. modul 1. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 29 1 3 9 27 81 1 3 9 27 81 / / =

0544. modul 2. melléklet diákoknak Matematika A 5. évfolyam 30 64 32 1 2 32 16 8 4 16 4 16 1 2 2 32 8 4 8

0544. modul 3., 4. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 31 0544. modul 3. melléklet 4 3 3 5 2 3 3 2 3 4 5 3 6 / 2 6 / 3 12 / 3 12 / 4 6 2 15 / 3 15 / 5 12 / 2 1 6 0544. modul 4. melléklet 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0544. modul 5., 6. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 32 0544. modul 5. melléklet 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0544. modul 6. melléklet 0 4 8 12 16 0 4 8 12 16 0 4 8 12 16 0 4 8 12 16

0544. modul 6. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 33

0545. modul 1. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 34 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + + +

0545. modul 2. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 35 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 0 25 10 75 80 50 5 20 15 35 45 55

0545. modul 2. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 36 10-nél nagyobb 15-nél kisebb egész számok

0545. modul 3., 4. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 37 0545. modul 3. melléklet 12 84 48 21 12 80 + 12 4 10 80 + 2 4 10 84 + 2 4 42 27 12 + 80 20 + 88 0545. modul 4. melléklet 72 6 60 8 72 / 6 60 / 6 24 9 36 / 18 144 / 6 56 / 4 56 4 18 36

0551. modul 1. melléklet csoportonként Matematika A 5. évfolyam 38 legalább 3 kisebb, mint 10 2 < 5 > 1 nagyobb vagy egyenlő mint 4 legfeljebb 3 nagyobb, mint 9 10 < 4 6 kisebb vagy egyenlő mint 0