Employing the NEXT Generation A megfelelő készségek a megfelelő helyen és időben

Hasonló dokumentumok
Egy új pszichoszociális kockázatértékelő megközelítés bemutatása

TÁMOP / " Fejér megyei foglalkoztatási paktum támogatása. Készítette: Domokos Tamás tdomokos@echomail.hu

21. Századi tanulás a négy K

EURÓPAI PARLAMENT JELENTÉSTERVEZET. Kulturális és Oktatási Bizottság 2008/2226(INI)

A duális képzés és az online oktatás. Dr. Király Zoltán

Tájékoztatás az önálló informatika tantárgyról közoktatási intézmények számára

Feloldódnak-e a szociálismunkás-képzés dilemmái? Iskolaszövetség konferenciája Budai István PhD Budapest, június 2.

INFORMATIKA HELYI TANTERV a 4. évfolyam számára

A felnőttek tanulási problémái

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Világ - Nyelv Program

Jó gyakorlat Európában: az Europatriate s ajánlata professzionális job developereknek. 1

BULGÁRIA. Oktatás és képzés, az ifjúság helyzete. Educatio 1997/3. Országjelentések

(Kooperatív-)Duális képzések a Dunaújvárosi Főiskolán március 30.

TRÉNING KATALÓGUS 2016

Hallgatói motivációs vizsgálat

Kommunikáció az egyetemen című kurzus Pályázat az előadási lehetőség elbírálásához. Előadó: Suha Kata (SUKPADB.PTE) magyar szak, 2.

Vázlattervezet: Az EVSZ évi jelentése a világ egészségügyi helyzetéről

TÁMOGATÁS MŰFORDÍTÁSI PROJEKTEKHEZ

Pillanatfelvétel a vajdasági magyar doktoranduszokról az Aranymetszés 2013 Kárpát-medencei doktorandusz életpálya-vizsgálat tükrében

NYUGDÍJ Nincs de! Annyi nyugdíjad lesz, amennyit csinálsz magadnak.

A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK ÉS A RÉGIÓK BIZOTTSÁGÁNAK

Dolgozni mentek, inkább maradnának

Papp Z. Attila. életre, ha a döntéshozók valamilyen módon vagy szinten figyelembe vennék ezeket.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer évi eredményei az Eötvös József Főiskolán hallgatói motivációs kutatás

Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció


AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA

A TUDÁSMENEDZSMENT (TM) FOGALMÁNAK ÉS MODELLJÉNEK ELMÉLETI MEGALAPOZÁSA

JELENTÉSTERVEZET. HU Egyesülve a sokféleségben HU 2011/2088(INI) az iskolai lemorzsolódás felszámolásáról (2011/2088(INI))

A BIZOTTSÁG VÁLASZA AZ EURÓPAI SZÁMVEVŐSZÉK A SZEMÉLYZETFEJLESZTÉS EREDMÉNYESSÉGE AZ EURÓPAI BIZOTTSÁGNÁL CÍMŰ KÜLÖNJELENTÉSÉRE

Mi is az a Presztízs Díj?

A Budapesti Gazdasági Főiskola felsőfokú szakképzésében résztvevők véleményei. - kutatási jelentés november

AZ INFORUM ÉVBEN VÉGZETT KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL

Térítési és szolgáltatási díjak (1. számú melléklet jelen Szabályzat 51. -ához)

Adigitális mûsorszórás magyarországi hatásának elõrejelzése több pillérre kell,

Fiatalok Lendületben Program Eredmények a RAY kutatás tükrében

Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció

KIEGÉSZÍTŐ JELENTÉS MAGYARORSZÁG KORMÁNYA


Állammenedzsment, az Állami Számvevőszék nézőpontjából

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar. Felvételi tájékoztató. F a c u l t y o f E c o n o m i c s

Módszertani összefoglaló

Nagy Viktória SZEFIT elnök. A fiatalok munkaerő-piaci helyzete Magyarországon

Martonosi Ádám: Tényezők az alacsony hazai beruházás hátterében*

AZ EGYÜTT FOGLALKOZTATÁSPOLITIKAI VITAIRATAI #4

JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA

SSE-MOVE: ÁTALAKULÓ TÁRSADALOMBIZTOSÍTÁS

Jelentkezési lap. A Tempus Közalapítvány által koordinált és az Európai Bizottság támogatásával megvalósuló

A tantárgy épít a mikro- és makroökonómia, jog, marketing, vezetés-szervezés, vállalati pénzügyek és számviteli alapismeretekre.

B a r a n y a I f j ú s á g á é r t A Tett-Hely Ifjúsági Szolgáltató Hálózat és a Baranya Ifjúságáért Nonprofit Kft. Hírlevele

Kalauz a Pályázati Űrlap Kitöltéséhez. Erasmus+ Program Mobilitási projektek (KA1) Közoktatási munkatársak mobilitása évi pályázati forduló

Informatika stratégia. OM azonosító:

HELYI TANTERV MŰVÉSZETEK

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV. Elfogadva: április 13., hatályba lépés: május 1.

Energiahatékonyság javítás és munkahelyteremtés. Bencsik János Klíma és Energiaügyért felelős Államtitkár március 24.

Adatvédelem, adatbiztonság, biztonságtudatosság tanítása Angliában és Magyarországon

HÉRA ALPÍTVÁNY EGYSZERŰSÍTETT ÉVES BESZÁMOLÓ KIEGÉSZÍTŐ MELLÉKLETE

A felsőoktatási AVIR központi adattár: az alapok

AZ ÁLTALÁNOS VÁLLALKOZÁSI FİISKOLA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZERÉBEN

BME Doktori Iskola _ Első beszámoló

Training Metodika Kft. Portfólió Szakmai referenciák

Tevékenységalapú nyílt oktatás DR. SIMÁNDI SZILVIA ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA ANDRAGÓGIAI ÉS KÖZMŰVELŐDÉSI TANSZÉK

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA MEZİCSÁTON


JEGYZŐKÖNYVI KIVONAT. A Szentgotthárd Város és Térsége Többcélú Kistérségi Társulás Társulási Tanácsának augusztus 28-án megtartott üléséről.

A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK, AZ EURÓPAI KÖZPONTI BANKNAK ÉS AZ EURÓCSOPORTNAK

EURÓPAI BIZOTTSÁG. Pályázati felhívás EAC/A05/2014 Erasmus+ szakképzési mobilitási tanúsítvány

Javaslat az Országos Képesítési Keretrendszer bevezetésének szervezeti, jogi és finanszírozási kérdéseinek megoldására és a bevezetés menetére

A digitális kompetencia értelmezésének európai keretrendszere

Jelentkezési lap. A Tempus Közalapítvány által koordinált és az Európai Bizottság támogatásával megvalósuló

Erdély 2020 a szülőföld EU forrásokra alapozott intelligens, fenntartható és inkluzív növekedésének közös stratégiai kerete fejlesztési terve

GAP YEAR Hasznos tanácsok évkihagyóknak és évhalasztóknak

СЛУЖБЕНИ ЛИСТ ОПШТИНЕ БЕЧЕЈ ÓBECSE KÖZSÉG HIVATALOS LAPJA


A 2014/2015. TANÉVRE SZÓLÓ PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓBAN TÖRTÉNT MÓDOSÍTÁSOK

ELŐTERJESZTÉS (a Szemere Bertalan Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégiumra vonatkozó részek) évi közoktatás és a szakképzés új és

Esettanulmány I. Melyiket válasszam?

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN

VI. MELLÉKLETEK. Tartalomjegyzék. PDF created with pdffactory trial version

Egy főre jutó GDP (%), országos átlag = 100. Forrás: KSH. Egy főre jutó GDP (%) a Dél-Alföldön, országos átlag = 100

FEHÉR KÖNYV. A megfelelő, biztonságos és fenntartható európai nyugdíjak menetrendje. (EGT-vonatkozású szöveg) {SWD(2012) 7 final} {SWD(2012) 8 final}

2013. július 5. Kiegyensúlyozott tájékoztatás az EP plenáris üléséről.

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

Fónai Mihály: Egyetem és munkaerőpiac

Liska Tibor Szakkollégium. pénzügyek esettanulmányok. protokoll. vállalkozás menedzsment. gazdaság. tudomány. a Műegyetemen LISKA TIBOR SZAKKOLLÉGIUM

EURÓPAI PARLAMENT. Kulturális és Oktatási Bizottság PE v01-00

telefonszáma: Az állami ösztöndíjas képzés igénybe vételével kapcsolatban ld. a felvételi tájékozatót a jelentkezési lap végén. 3

Budapest, szeptember


Diplomás Pályakövetési eredmények a Modern Üzleti Tudományok Főiskoláján március 09. Eruditio-Hungária Kft.

Kognitív inasság. Összegezve. Baksa-Haskó Gabriella. 646 kutatás közben W

Református Pedagógiai Intézet OM

Az előterjesztés szöveges része

K ö l t s é g v e t é s i A l a p o k m á n y é v r e

A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG KORMÁNYA. CCI szám: 2007HU161PO008

MAGYAR UROLÓGUSOK TÁRSASÁGA XIX. KONGRESSZUSA ÉRTESÍTŐ. Siófok, Hotel Azúr október

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE INFORMATIKA

Eötvös Loránd Tudományegyetem Hallgatói Karrier- és Szolgáltató Központ Pedagógiai és Pszichológiai Kar Tanácsadás Pszichológiája Tanszék

Átírás:

Employing the NEXT Generation A megfelelő készségek a megfelelő helyen és időben Riport a fiatalok munkavállalásának jövőjéről a Generation Europe Foundation, a FutureWork Forum és a Manpower támogatásával.

A kutatás 7,000+ válasz A válaszadók több, mint 75%-a felsőfokú tanulmányokat folytat(ott) 58% Nyugat-Európa; 38% Kelet-Európa 90+% a 80-90-es évek közt született 75% tanul vagy állást keres 32% férfi, 68 % nő Több, mint 2,700 válasz a kifejtős kérdésre: Hogyan oldanád meg a fiatalkori munkanélküliséget?

Milyen esélyeid vannak a megfelelő munka megtalálására? 5 7,6% 4 24,3% 3 35,1% 2 19,2% 1 10,2% 0 3,6% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0%

Milyen esélyeid vannak a megfelelő munka megtalálására? Képességek és tapasztalat Karrier tanácsadás - Nem megfelelő tanácsadás - A munkaerőpiac elvárásainak megfelelő információk biztostása - Minél korábban érdemes elkezdeni Szakmai gyakorlat Elvárások az oktatási intézmények felé Milyen lépések szükségesek: o Jogi háttér megteremtése o A z oktatás reformja o A magán szektor minél korábbi bevonása

Hol keresel állást? Egyéb Nem tudja 2,1% 3,3% Állasbörze 13,8% Munka közvetitő Karrier iroda 21,8% 22,0% Újsághirdetés 43,5% Online jelentkezés Család/Barát/Kapcsolat 53,2% 54,0% Web oldalakon 74,5% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0%

Elhagynád az országot egy jobb muka reményében? 45,0% 41,9% 40,0% 35,0% 32,4% 30,0% 25,0% 20,1% 20,0% 15,0% 10,0% 5,6% 5,0% 0,0% Határozottan nem Valószínűleg nem Valószínűleg Határozottan

Amikor állást keresel mely szempontok számítanak? 1. Magas fizetés 2. Karrier perspektíva \ fejlődés 3. Számomra értékes állás 4. Élet munka egyensúly 5. Tanulási tréning lehetőségek 6. Stabilitás 7. Hosszú távú munka 8. Utazási lehetőség 9. Cég integritás 10. Vállalat neve es hírneve 11. Magán vs közszféra 12. Nemzetközi vállalat vs nemzeti vállalat 13. Cég mérete

Miért utasítasz vissza állásajánlatot? Egyéb 3,6% Nem éreztem magam felkészültnek 6,4% Rossz benyomás az interjú során Rövidtávu szerződés 8,6% 9,5% Távolság miatt 13,7% Nem érdekes munka 17,0% Fejlődési lehetőség hiánya 2,6% Más ajánlat miatt 22,6% Még sosem utasítottam vissza 26,3% Kevés fizetés 33,5% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0%

Európa következő generációjának üzenete: Nem bíznak benne, hogy megtalálják a megfelelő állást Nem érzik úgy, hogy a megfelelő készségeket sajátították el A karrier tanácsadás gyakran irreleváns vagy hiányzik A munkáltatók a tapasztalatot részesítik előnyben a végzettséggel szemben Az önfoglalkoztatás vagy szabadúszóság alternatív megoldás Önkéntesség

Csak egy kis ízelítő a számos vélemény közül: A munkáltatók nem kívánnak pénzt és időt tölteni a frissdiplomások betanításával. Változtatásokra van szükség a felsőoktatási tantervek kialakításában, hogy azok jobban idomuljanak a piaci szükségletekhez. Nincs értelme éveken át tanulni, azért, hogy utána éveken át munkanélküli legyek. Számos egyetemen van karrier központ, de nagyrészt nem megfelelően működnek, mivel nem szerves részei az oktatási rendszernek. Nincs tapasztalatom = Nincs munkám: Nincs munkám = nincs tapasztalatom Az önalkalmazás és kis cégek elindítása lehet az innováció és a fiatalkori foglalkoztatás motorja. A szakmai gyakorlat jó kezdet, de drasztikus változtatásokra van szükség

Milyen változtatások szükségesek? Oktatás releváns kurzusok, az aktuális, piaci igényeknek megfelelő tudásátadás; karrier tanácsadás. Magán szféra a befolyás kihasználása; együttműködés, valódi szakmai tapasztalat lehetőségének biztosítása Diákok alkalmazkodás a jelenlegi elvárásokhoz; minden kínálkozó lehetőséget meg kell ragadni Politikai döntéshozók tegye lehetővé az említett érdekfelek együttműködését; hozzon létre olyan kezdeményezéseket, hogy a jövő nemzedéke ne váljon egy elveszett generációvá