INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

Hasonló dokumentumok
INTÉZKEDÉSI TERV. Káli Gárdonyi Géza Katolikus Általános Iskola Intézmény OM azonosítója:

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás értékelése alapján

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

1. Helyzetelemzés: INTÉZMÉNYI FEJLESZTÉSI TERV Budenz József Általános Iskola és Gimnázium 1021 Budapest, Budenz u

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

Önértékelési szabályzat

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

Intézkedési terv. A november 9-i intézményi tanfelügyelet megállapításai alapján kiemelkedő területek

Békéscsabai Petőfi Utcai Általános Iskola Intézmény OM azonosítója

Önértékelési szabályzat

Az intézményi tanfelügyelet által javasolt fejlesztendő területek, intézkedések, feladatok

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV

Az intézményi önértékelés és a tanfelügyeleti értékelés eredményei alapján. Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Intézkedési terv javaslat

A szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje

Intézkedési terv. Kiszombori Karátson Emília Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

A 2016/2017. tanév rendje, munkaterve, fő feladatai, programja

BELSŐ ELLENŐRZÉS ÜTEMTERVE

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

A KKZKÁI TOLDI LAKÓTELEPI TAGISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

OM azonosító: A fejlesztési terv kezdő dátuma: 2018 szeptember 01. A fejlesztési terv befejező dátuma: augusztus 31.

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A 2017/18. tanév rendje Berettyóújfalui SZC Veress Ferenc Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

A tanfelügyelet: a vezető mint pedagógus, a vezető mint vezető ellenőrzése

Ellenőrzési terv évi tanév Kézdi-Vásárhelyi Imre Általános Iskol

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2018/2019

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

OM: A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A 2018/2019. tanév rendje, fő feladatai, programja

Mosonszolnoki Általános Iskola közzétételi listája

A 2016/2017. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (csütörtök) és utolsó tanítási napja június 15.

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

OM azonosító: Az intézkedési terv kezdő dátuma: Az intézkedési terv befejező dátuma:

Gyakornoki szabályzat

Önértékelési szabályzat

OM azonosító: Oktatási azonosítója: INTÉZKEDÉSI TERV (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv)

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Intézményi Önértékelési. Szabályzat

CEGLÉDI SZC NAGYKÁTAI IPARI SZAKGIMNÁZIUMA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉVES MUNKATERVE 2016/17 TANÉV. igazgató

Módszertani segédlet az intézmények országos pedagógiai-szakmai ellenőrzése során az elvárások értékeléséhez

Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola Kinizsi Lakótelepi Tagiskola 7400 Kaposvár, Búzavirág u. 21. OM:033966

A ES TANÉV MUNKATERVE

INTÉZKEDÉSI TERV INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN. Keressük a legszebbet, merjük a legnagyobbat. Vajda Péter

MINŐSÉGÜGYI BESZÁMOLÓ 2011/2012. TANÉV

2. Jelen szabályzat alkalmazásában

DUNABOGDÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA BOGDANER GRUND- UND HAUPTSCHULE UND KUNSTSCHULE

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 10. SZÁMÚ MELLÉKLETE

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat TAGINTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Kompetencia és teljesítményalapú értékelési rendszerének szabályzata

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

A VÁSÁRHELYI PÁL ÉPÍTŐIPARI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI VÍZÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA 2013/2014. TANÉVI MUNKATERVE

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELETI ELLENŐRZÉSEK EREDMÉNYEI nevelési év

OM azonosító: Oktatási azonosítója: INTÉZKEDÉSI TERV (Az intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés értékelésére épülő terv)

Szolnoki Műszaki Szakképzési Centrum Pálfy Vízügyi Szakgimnáziuma. Különös Közzétételi Lista

A nevelési-oktatási intézmények működését meghatározó dokumentumok augusztus 23.

Kiemelkedő terület(ek) felsorolása

Az intézmény nevelő oktató munkája a pedagógiai program alapelveinek megfelelő napi pedagógiai gyakorlatot tükrözi.

BEREGI GIMNÁZIUM, SZAKGIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA VÁSÁROSNAMÉNY MUNKATERV. 2018/2019 tanév

SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

A i intézményi tanfelügyeleti ellenőrzés a következő átfogó értékelést adta az intézményünkről: Kiemelkedő területek. Értékelési terület

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A Farkas Ferenc Zeneiskola Önértékelési programja

GYULAI DÜRER ALBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA. KÖZZÉTÉTELI LISTA 2018/2019. tanév

A 2018/2019. tanév helyi rendje Készült 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről alapján SZEPTEMBER

Az Orosházi Táncsics Mihály Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium

MUNKATERV. a 2013/2014-es Tanévre. kozponti@mail.bekszi.hu tel.: +36 (66) fax: +36 (66) Békéscsaba, Gyulai út 32/1.

NAPTÁRI ÜTEMTERV. 2016/2017-es tanévre. SzSzC Sátoraljaújhelyi Kossuth Lajos Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Augusztus

Tanfelügyeleti ellenőrzés eredménye

Szolnok, szeptember

Minősítési Szabályzat

Gábor Áron Általános Iskola. AZ ISKOLAI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI MUNKATERV 2010/2011. tanév

BUDAPEST XVIII. KERÜLETI EÖTVÖS LORÁND ÁLTALÁNOS ISKOLA (035129) INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET 2017 ÉRTÉKELÉS

ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV

A KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ELEMZÉSE

Iskolai lemorzsolódás

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE

Különös közzétételi lista A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Intézményi Önértékelési Éves Terv. 2017/2018-as tanév

Önértékelési szabályzat

KONTAWIG Műszaki és Üzlettudományi Szakképző Iskola MUNKATERV. 2014/2015. tanév

A MISKOLCI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KANDÓ KÁLMÁN SZAKGIMNÁZIUMÁNAK

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyelet értékelése alapján

NÉPMESE-HÁZ NONPROFIT KFT

Átírás:

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE Intézmény neve: AM DASZK Csapó Dániel Mezőgazdasági Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium Tagintézmény neve: AM DASzK Vépi Mezőgazdasági Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Intézmény OM azonosítója: 036410 Intézményvezető neve: Simonné Szerdai Zsuzsanna Tagintézmény-vezető neve: Hollósi Éva Intézkedési terv kezdő dátuma: 2018. december 1. Intézkedési terv befejező dátuma: 2019. augusztus 31. Kiemelkedő területek 1. Pedagógiai folyamatok: - Az intézmény kiemelt figyelmet fordít a változatos pedagógiai módszerek alkalmazására. - A felzárkóztatás kiemelt feladat az intézményben, a lemaradó tanulók rendszeresen és tervszerűen kapnak segítséget. - Az intézményben pályázatok segítségével, külső erőforrások bevonásával, segítő belső ötletekkel igyekeznek megoldani a nevelési oktatási folyamatok közben felmerülő problémákat. - Az alapvető ismeretanyag tanórán történő elsajátíttatására a pedagógusok nagy figyelmet fordítanak. 2. Személyiség és közösségfejlesztés: - A hagyományok ápolása és ezáltal a közösségi életre nevelés, közösségfejlesztő, közösség építő programok szervezése. - A kiemelt figyelmet igénylő tanulókra történő személyes odafigyelés. - Egyéni bánásmód, egyéni problémákra való odafigyelés, az egyén segítése.

3. Eredmények: - A pedagógiai folyamatokat átgondolják, megtervezik. - Verseny eredmények, tehetség gondozás. 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció: - Pedagógus és szülői összefogás, segítségnyújtás. - Belső kapcsolatok terén erős a munkaközösségi szintű kapcsolati háló. 5. Az intézmény külső kapcsolatai: - Az intézmény fontos szerepet tulajdonít az agrárium gazdasági szereplőivel való kapcsolattartásnak. A 2017/2018-as tanévben együttműködési megállapodást kötöttek a közös érdekek mentén történő támogatásokról. A tervek elkészítése során figyelembe veszik a partnerek igényeit. 6. Az intézményben a pedagógiai munka feltételei: - A pedagógusok által alkalmazott módszertani sokszínűség. - Az iskola hagyományápoló, hagyomány teremtő munkája. 7. A Kormány és az oktatásért felelős miniszter által kiadott tantervi szabályozó dokumentumban megfogalmazott elvárásoknak és a pedagógiai programban megfogalmazott céloknak való megfelelés: - A pedagógusok minden tanév végén nyilatkoznak arról, hogy milyen tankönyveket kívánnak használni, milyen segédanyagokra lenne szükségük. Ebben a folyamatban elsősorban a pedagógiai prioritások játszanak szerepet.

Fejleszthető területek, intézkedések Intézkedés neve (fejleszthető terület) Intézkedés célja, feladata Intézkedés mérföldkövei, ellenőrzési pontjai A feladat végrehajtásának módszere, indikátorai Felelős 1. Pedagógiai folyamatok A pedagógusok önértékelésének folyamatát a 2018. szeptember 1-től hatályba lépő szakképző iskolák számára elkészített önértékelési kézikönyv alapján végezze el az intézmény. jétől folyamatosan, ellenőrzés: tanév végén Az új, szakképzésre vonatkozó pedagógus önértékeléssel kapcsolatos szabályok megismerése. Indikátorok: pedagógus önértékelésbe bevont munkatársak száma: tanévenként 12 fő Önértékelési munkacsoport,, pedagógusok A munkatervekbe, beszámolókba épüljön be az intézményi önértékelés szempontrendszere. jétől folyamatosan, ellenőrzés: tanév elején, végén Az intézményi önértékelés szempontrendszerének megismerése. Munkaközösségi munkatervek: 6 db/tanév, munkaközösségi beszámolók: 6 db/tanév Munkaközösség-vezetők, Egyéni fejlesztési tervek készítésének kiterjesztése, a tanulók nagyobb arányánál történjen fejlesztési terv alapján a hátrány kompenzáció. jétől folyamatosan, ellenőrzés: minden félév végén Bemeneti mérések (matematika, szövegértés) a 9. évfolyamon, ez alapján 9. évfolyam osztályfőnökei, szaktanárai,

egyéni fejlesztési tervek készítése. 15 db egyéni fejlesztési terv/9. évfolyam/tanév 2. Személyiség és közösségfejlesztés A szülők bevonása az iskolai programokba. jétől folyamatosan Szülőkkel közös programok szervezése Osztályfőnökök, kollégiumi csoportvezető tanárok, A szülők tájékoztatása a tanórán kívüli tevékenységekről (szakkörök, sportkörök, versenyek). jétől folyamatosan Tájékoztatás szülői értekezleteken, honlapon, facebook oldalon, fogadó órák alkalmával. Szülői értekezlet: Honlapon megjelenítés: 20 alkalom/tanév Osztályfőnökök, kollégiumi csoportvezető tanárok, rendszergazda

3. Eredmények Pályakövetési rendszer működtetése, teljes körű adatgyűjtés. 2019. július, augusztus Végzett tanulók megkeresése elektronikus levélben, telefonon, kapcsolattartás facebook csoporton keresztül. Kérdőív összeállítása, kiküldése. Megkeresések száma: 60 db Osztályfőnökök Országos kompetencia mérés eredményeinek javítása. 2018/2019. tanév elejétől folyamatosan. Eredmények értékelése: 2019. március Intézkedési terv készítése, a tervben rögzítettek megismerése a nevelőtestület által, intézkedések teljesítése. Eredmények értékelése nevelőtestületi értekezleten. Alapkompetenciák fejlesztése: a 3. szint alatt teljesítő tanulók arányának csökkentése a jelenlegi 52%- ról, a 3. és 4. szintet elérő tanulók arányának növelése. Szaktanárok, 4. Belső kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció Elektronikus információs hálózat. Hatékonyabb vezetői kommunikáció kialakítása, napra kész információáramlás. Belső levelező rendszer használatának kiterjesztése: munkaközösségi programok megjelenítése. Munkaközösségi értekezletek: 1alkalom/hónap/ Munkaközösség vezetők, gyakorlati oktatásvezető, kollégium vezető

munkaközösség Vezetői értekezletek: 1 alkalom/hét Belső tudásmegosztás rendszerének fejlesztése. Vezetői ellenőrzések ellenőrzési terv alapján. Tanóra és foglalkozás látogatások, 2 alkalom/terület/félév Igazgatóhelyettes, gyakorlati oktatásvezető, kollégium vezető 5. Az intézmény külső kapcsolatai A külső partnerek (a szülők, a gazdasági élet szereplői és az intézmények) megnyerése anyagi és az oktatási eszközök támogatására. Anyagi és infrastrukturális források mozgósítása. Külső partnerek megkeresése. Partneri megkeresések száma: 20 db/félév Iskola vezetése Iskolai rendezvényekbe külső partnerek bevonása. Közös programok szervezése a település önkormányzatával, lakóival: Iskola vezetése 6. A pedagógiai munka feltétele A pedagógusok egyenletes munkamegosztása, leterhelése. Feladatok meghatározásánál a munkatársak által vállalt, végzett feladatok Munkaközösség vezetők,

figyelemmel kísérése, értékelése. A pedagógusok egységes fellépése a szabályok betartása, betartatása területén. Helyi szabályozók (pedagógiai program, házirend) áttanulmányozása. Nevelőtestületi értekezletek szervezése a témában: Pedagógusok, 7. A Kormány és az oktatásért felelős miniszter által kiadott tantervi szabályozó dokumentumban megfogalmazott elvárásoknak és a pedagógiai programban megfogalmazott céloknak való megfelelés A nagyobb nyilvánosság biztosítása érdekében a munkatervek és beszámolók kerüljenek fel az intézmény honlapjára is. Munkatervek, beszámolók megjelenítése a honlapon: éves munkaterv, félévi, tanév végi beszámolók Iskola vezetése, rendszergazda Vép, 2018. december 1. Hollósi Éva igazgató